班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。初踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。結(jié)合自己的工作實(shí)際，我來(lái)談一談做班主任工作的一些體會(huì)。一、真情投入，營(yíng)造溫馨和諧的“家庭”班集體，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方沃土，尤其是住宿班。我把我教的班級(jí)，看作是一個(gè)大家庭。無(wú)論老師，還是學(xué)生，都

2、是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家努力。為了優(yōu)化班級(jí)管理，營(yíng)造一個(gè)個(gè)溫馨、和諧的家庭，我費(fèi)了不少心思。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境，把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個(gè)自我教育者，突出了學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生做班級(jí)的主人。大家創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝聚力的班集體。然后，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，構(gòu)建民主組織，實(shí)施“班干部競(jìng)選”，選拔一部分責(zé)任心強(qiáng)，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部。這樣，即減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了同學(xué)們的能力。在抓好班級(jí)管理的同時(shí)，我還不斷開(kāi)展寓教于樂(lè)、豐富多彩的文體活動(dòng)，使學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感得以增強(qiáng)。民主化的管理和家庭化的情境，使每個(gè)學(xué)生都能感受到集

3、體的自豪和家庭的溫暖，這使我們的班集體擁有了和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上的正氣。二、掌握方法，建立和諧的師生關(guān)系前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育學(xué)生的秘密在于尊重學(xué)生?！弊鹬貙W(xué)生是建立和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)，尊重學(xué)生意味著班主任應(yīng)將學(xué)生置于平等地位，尤其是對(duì)待“問(wèn)題學(xué)生”不能總是批評(píng)指責(zé)，要善于激發(fā)其積極向上，幫助其樹(shù)立自信心，使其產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力，以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。在教學(xué)中我試用了以下幾種方法，效果顯著。1、“小紙條”我常用寫(xiě)小紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對(duì)學(xué)生委婉的批評(píng)、善意的提醒；還可以是對(duì)學(xué)生改正錯(cuò)誤的真誠(chéng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的情況時(shí)，我更是選擇了寫(xiě)紙條。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，

4、有時(shí)難免大怒，這時(shí)去做工作勢(shì)必要糟，我便采用寫(xiě)紙條的方法：“請(qǐng)到我的辦公室來(lái)一趟，我有事找”。短短一個(gè)紙條避免了大聲地訓(xùn)斥，給學(xué)生一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，而且相信學(xué)生再找你談話時(shí)對(duì)錯(cuò)誤已經(jīng)懊悔得不得了啦！2、“悄悄話”心理學(xué)研究表明，人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望。作為班主任要把一些搗蛋、調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行有效的教育，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理。在這方面我采用了“說(shuō)悄悄話”的方法。他們?cè)谌粘．?dāng)中總是搞一些“小動(dòng)作”，或和同學(xué)在課堂上說(shuō)幾句話，或“碰碰”其他同學(xué)。顯然，他們是在想引起別人的注意或發(fā)泄脾氣。我根據(jù)小學(xué)生這種心理特征，我十分注意尊重他們的自尊心，不在當(dāng)眾說(shuō)他這樣不好，那樣不好，

5、只是輕輕地走到他身邊或在他的耳邊說(shuō)幾句“悄悄話”（這樣做好嗎？下次能為老師而改正嗎？）他們會(huì)會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，并且很努力地去改正。這“悄悄話”挺管用的，因?yàn)樗麄冎览蠋熓窃陉P(guān)心自己，尊重自己，從而變得收斂起來(lái)。如果當(dāng)時(shí)老師馬上點(diǎn)名批評(píng)或大聲訓(xùn)斥他們，他們往往會(huì)產(chǎn)生逆反心理，拒絕老師的說(shuō)教，會(huì)走到事情的反面。3、“心語(yǔ)箱”我請(qǐng)愛(ài)好手工的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了“心語(yǔ)箱”，每周兩次開(kāi)啟。便于我及時(shí)了解學(xué)生情況，交流情感。內(nèi)容可以是悄悄話、反映問(wèn)題、提建議、批評(píng)老師等。4、“激勵(lì)語(yǔ)”創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色激勵(lì)用語(yǔ)。我常鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)這幾句話：“相信我，我能行！”“別灰心，再來(lái)！”“我能幫忙嗎？”經(jīng)實(shí)踐，這些話已經(jīng)形成班級(jí)用語(yǔ)。

6、另外，作為班主任，我常常以欣賞的角度去看待自己的學(xué)生，贊美學(xué)生。讓他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，從而改正不被老師欣賞的贊美的缺點(diǎn)。我除了自己在日常這樣做，還教育學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞別人，會(huì)欣賞別人也就懂得欣賞自己，于是我布置了他們寫(xiě)自己熟悉的八個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，且每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不小于50字，我每天讀一篇看誰(shuí)最受同學(xué)的稱(chēng)贊，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生悄悄地變了，變得更積極學(xué)習(xí)，上課更大膽舉手發(fā)言了，做的好事更多了。教育有規(guī)律，但沒(méi)有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。在今天教育飛速發(fā)展的今天，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個(gè)性。是把我的學(xué)生塑造成活生生的人有自己的獨(dú)到見(jiàn)解、有自己的獨(dú)特個(gè)性、有骨氣、健全的人。因此我將更加努力學(xué)習(xí)

7、借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子，在實(shí)踐的過(guò)程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，也有幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任是不乏味的，沒(méi)有遺憾的，是充實(shí)的，完美的。至于班級(jí)的管理，我沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，今天主要從以下三個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：一、 對(duì)學(xué)生要有親和力;班主任的親和力是建立師生感情的關(guān)鍵，老師對(duì)學(xué)生講話要親切，一句機(jī)智幽默的話語(yǔ)，有時(shí)會(huì)話干戈為玉帛;一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的熱情，進(jìn)取心和榮譽(yù)感，記得在

8、一次(我是班級(jí)小主人)班會(huì)時(shí)，走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，我看到教室后面的紙簍旁邊躺著幾塊雪白的紙，拖把更是歪歪扭扭的斜在墻角邊。我不由的就生氣了，可我又一想，這些話我不知說(shuō)了多少遍，我也帶頭去撿、去收拾過(guò)，可對(duì)他們卻絲毫不起做用。突然我靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)身在黑板上畫(huà)了一個(gè)人，我故意沒(méi)畫(huà)眼睛，耳朵和手臂。我說(shuō)：“這就是我們班同學(xué)現(xiàn)在的樣子?！睂W(xué)生們七嘴八舌的問(wèn)我“老師?我們的眼睛，耳朵和手臂去哪里呢?”看著大家疑惑的眼神，我說(shuō)：“這些你們還沒(méi)有長(zhǎng)全呢!”我接著又說(shuō)到“我們?nèi)嗤瑢W(xué)在地上有廢紙，工具亂擺亂放，沒(méi)人撿、也沒(méi)有人去整理，老師強(qiáng)調(diào)了多少次也沒(méi)有人聽(tīng)，所以我對(duì)你們的總結(jié)是眼、耳、手還沒(méi)有長(zhǎng)全。你們希

9、望自己的形象在老師眼里一直是這個(gè)樣子嗎?”同學(xué)們齊聲回答到“不希望!”看著學(xué)生們一個(gè)個(gè)慚愧的眼神，我又說(shuō)到：“好，從今開(kāi)始老師要看誰(shuí)能真正成為一個(gè)健全的孩子!”看到學(xué)生們下定決心的保證我欣慰的笑了，我長(zhǎng)舒了一口氣，慶幸自己剛才沒(méi)有沖動(dòng)。這堂班會(huì)開(kāi)的很成功。老師的儀表，眼神，動(dòng)作等儀態(tài)，雖然無(wú)聲，做用確實(shí)非常神奇，鼓勵(lì)和贊賞。的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠(chéng)的微笑，大方自然又親切的動(dòng)作，有時(shí)勝過(guò)苦口婆心的批評(píng)和勸說(shuō)，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短距離，師生心靈之間更貼近。二、 多點(diǎn)耐心俗話說(shuō)：“十個(gè)指頭伸出來(lái)有長(zhǎng)有短!”轉(zhuǎn)化特殊學(xué)生成了每位班主任都會(huì)遇到的問(wèn)題。對(duì)他們不僅應(yīng)施以愛(ài)心

10、，施以細(xì)心，更要施以耐心。在剛接200班時(shí)，遇到一個(gè)很特別的學(xué)生，開(kāi)學(xué)第一天就有許多家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)告他的狀，在以后的一段日子里，他的名字時(shí)常響在我耳邊。我批評(píng)過(guò)他，我也勸說(shuō)過(guò)他。可都無(wú)濟(jì)于事。面對(duì)這么一個(gè)學(xué)生，我犯了愁。后來(lái)，我通過(guò)別的老師和家長(zhǎng)了解了他的一些情況，在慢慢的相處中我發(fā)現(xiàn)他愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)自己，于是我經(jīng)常有意讓他幫我的忙，安排一些任務(wù)給他，上課經(jīng)常提問(wèn)他，下課又給他鞏固知識(shí)。久而久之，他能安分的座那聽(tīng)課了、告他狀的人少了、主動(dòng)舉手回答問(wèn)題的次數(shù)多了、學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。在期末評(píng)選進(jìn)步學(xué)生時(shí)，同學(xué)們竟紛紛舉手提他的名。從這件事，我明白了，當(dāng)我們老師真心將學(xué)生當(dāng)成自己的朋友、孩子，多給他們一

11、些時(shí)間，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，相信所有的學(xué)生都是好樣的。三、 捕捉閃光點(diǎn)-鼓勵(lì)上進(jìn)金無(wú)足赤，人無(wú)完人。再優(yōu)秀的學(xué)生也有不足之處，再落后的學(xué)生也閃亮的一面，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步，這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人眼里我的班里學(xué)生不求上進(jìn)、沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)等等，我不那么認(rèn)為。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，我們班的蘇光鵬碰到老師總會(huì)親切的問(wèn)好;李洋看到別的同學(xué)有困難總會(huì)主動(dòng)去幫忙，等等。抓住契機(jī)，激勵(lì)上進(jìn)。從心里學(xué)的角度看，一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的快樂(lè)，就會(huì)激起追求無(wú)休止的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。我相信

12、，我們班的成績(jī)一定會(huì)趕上來(lái)。第一篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料：班主任的苦與樂(lè)（共）班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料：班主任的苦與樂(lè)今天又一次站在這神圣的地方，回味班主任路程的酸甜苦辣，既榮幸，又是更多的感慨?；ㄩ_(kāi)花又落，春去春又回，送走了57只親手放飛的一只只雛鷹，開(kāi)學(xué)初又迎來(lái)了47張綻放的笑臉三二的孩子們。于是與年幼而淘氣的他們之間的故事又拉開(kāi)了序幕。開(kāi)學(xué)的前一天，為了迎接這幫小天使的到來(lái)，按學(xué)校的要求，自己認(rèn)真徹底地打掃了塵封了一個(gè)假期的教室孩子們的家。干凈的地板、整齊的桌椅，這也算是自己送給孩子們的一份最好的見(jiàn)面禮吧。好些年沒(méi)與小孩子們打交道了，開(kāi)學(xué)的第一天，望著孩子們純真的笑臉，讓自己的心一下子回到了久違

13、的童年，在他們的臉上找回了難忘的童年記憶。說(shuō)實(shí)話，打心底喜歡他們！幾天下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)中也夾著一些頑皮，常有幾個(gè)調(diào)皮孩子不盡人意的表現(xiàn)，總讓自己悶悶不樂(lè)，而他們的好動(dòng)、自控力差更讓自己的嗓子苦不堪言，難受之極。此刻，總會(huì)有一絲失落占據(jù)心頭。靜下心來(lái)又想：他們畢竟是三年級(jí)的孩子，淘氣、頑皮是他們這個(gè)時(shí)期的天性啊。所以又告誡自己：努力調(diào)好自己的心態(tài)。時(shí)刻提醒自己：每天的太陽(yáng)都是新的，別忘每天懷揣一份陽(yáng)光的心情去接納我那幫淘氣的孩子們。自己的心情變了，孩子們的表現(xiàn)也跟著發(fā)生微妙的變化。三年級(jí)對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是他們小學(xué)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折，更是一種挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)上有了更高的要求：他們要開(kāi)始學(xué)寫(xiě)鋼筆字、學(xué)

14、寫(xiě)作文衛(wèi)生掃除方面要既要學(xué)會(huì)收拾好教室還要學(xué)會(huì)打掃好公共區(qū)域。一切任重而道遠(yuǎn)，一切從頭開(kāi)始訓(xùn)練?；仡櫛酒?，重點(diǎn)做了以下七個(gè)方面的工作。一、安全工作，常抓不懈?！鞍踩倍郑赜谔┥?。因?yàn)樗P(guān)系到孩子們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，所以我把它時(shí)刻放在自己所有工作之首。交通安全、食品安全、校園安全、防溺水及防火安全天天講、時(shí)時(shí)講。每天晨檢、午檢及放學(xué)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育提示，做到早發(fā)現(xiàn)、早防范、早教育，警鐘長(zhǎng)鳴，確保孩子們?cè)趯W(xué)校能有一個(gè)安全、和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，提高孩子們的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，讓安全的種子在每個(gè)孩子的心田生根發(fā)芽。所以，在孩子們與老師的共同努力下，本學(xué)期結(jié)束了，咱班無(wú)一

15、例安全事故發(fā)生。二、教會(huì)孩子掃地。在學(xué)校孩子們除了學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)最基本的勞動(dòng)掃地。這既是學(xué)校的工作重點(diǎn)更是班主任工作的重點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初，選好自己的小幫手，成立班委會(huì)。尤其是任務(wù)最艱巨的勞動(dòng)委員的產(chǎn)生，根據(jù)前任老師的建議及孩子們的自愿，我特選定了兩名做事認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的兩個(gè)女孩做光榮而又辛苦的勞動(dòng)委員。一個(gè)負(fù)責(zé)教室，一個(gè)負(fù)責(zé)公共區(qū)。開(kāi)學(xué)初，并親自教會(huì)孩子們各區(qū)域的打掃細(xì)節(jié)及要求。尤其是教室，打掃難度最大。也許自己的一種習(xí)慣：桌椅要干凈整齊、講桌物品干凈有序、衛(wèi)生角勞動(dòng)工具整理有序、黑板的擦洗等，這一切具體落實(shí)人頭。做不好，沒(méi)關(guān)系，然后又不厭其煩地教孩子們做。這樣經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，孩子們掌握了基本的技

16、巧，自己終于可以稍作休息。不過(guò)每天的監(jiān)督指導(dǎo)要到位。咱班桌椅擺放整齊，曾得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在此，我還得深深感激咱班的孩子們。三、教育孩子遠(yuǎn)離零食，學(xué)會(huì)理財(cái)。根據(jù)這些年帶班的經(jīng)驗(yàn)，“愛(ài)吃”是每個(gè)孩子的天性。所以見(jiàn)面的第一天，我就告訴孩子們吃零食的嚴(yán)重危害，既傷身體，又會(huì)加重地球母親的負(fù)擔(dān)。向孩子們發(fā)起告別零食的倡議。也許孩子們的年齡緣故，自控力差，大多數(shù)孩子做得很好，管好了自己好吃的小嘴，還有個(gè)別頑固的，偶爾會(huì)去偷偷嘗嘗鮮。不過(guò)秉公辦事是每個(gè)小孩子的天性，只要有發(fā)現(xiàn)，他們就會(huì)及時(shí)向老師匯報(bào)，除了教育，然后還要得到掃地、倒垃圾的懲罰。這樣一來(lái)，孩子們幾乎養(yǎng)成了不吃零食的習(xí)慣。同時(shí)我還常教會(huì)孩子們

17、合理利用零花錢(qián)，從小學(xué)會(huì)理財(cái)。這樣一舉兩得，何樂(lè)而不為呢！四、教會(huì)孩子節(jié)約地球資源。班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（11） 班主任工作日志：班主任的苦與樂(lè)第二篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料：班主任的苦與樂(lè)-班主任工作經(jīng)驗(yàn)班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料：班主任的苦與樂(lè)今天又一次站在這神圣的地方，回味班主任路程的酸甜苦辣，既榮幸，又是更多的感慨?；ㄩ_(kāi)花又落，春去春又回，送走了57只親手放飛的一只只雛鷹，開(kāi)學(xué)初又迎來(lái)了47張綻放的笑臉三二的孩子們。于是與年幼而淘氣的他們之間的故事又拉開(kāi)了序幕。開(kāi)學(xué)的前一天，為了迎接這幫小天使的到來(lái)，按學(xué)校的要求，自己認(rèn)真徹底地打掃了塵封了一個(gè)假期的教室孩子們的家。干凈的地板、整齊的桌椅，這也算

18、是自己送給孩子們的一份最好的見(jiàn)面禮吧。好些年沒(méi)與小孩子們打交道了，開(kāi)學(xué)的第一天，望著孩子們純真的笑臉，讓自己的心一下子回到了久違的童年，在他們的臉上找回了難忘的童年記憶。說(shuō)實(shí)話，打心底喜歡他們！幾天下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)中也夾著一些頑皮，常有幾個(gè)調(diào)皮孩子不盡人意的表現(xiàn)，總讓自己悶悶不樂(lè)，而他們的好動(dòng)、自控力差更讓自己的嗓子苦不堪言，難受之極。此刻，總會(huì)有一絲失落占據(jù)心頭。靜下心來(lái)又想：他們畢竟是三年級(jí)的孩子，淘氣、頑皮是他們這個(gè)時(shí)期的天性啊。所以又告誡自己：努力調(diào)好自己的心態(tài)。時(shí)刻提醒自己：每天的太陽(yáng)都是新的，別忘每天懷揣一份陽(yáng)光的心情去接納我那幫淘氣的孩子們。自己的心情變了，孩子們的表現(xiàn)也跟

19、著發(fā)生微妙的變化。三年級(jí)對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是他們小學(xué)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折，更是一種挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)上有了更高的要求：他們要開(kāi)始學(xué)寫(xiě)鋼筆字、學(xué)寫(xiě)作文衛(wèi)生掃除方面要既要學(xué)會(huì)收拾好教室還要學(xué)會(huì)打掃好公共區(qū)域。一切任重而道遠(yuǎn)，一切從頭開(kāi)始訓(xùn)練?；仡櫛酒?，重點(diǎn)做了以下七個(gè)方面的工作。一、安全工作，常抓不懈?！鞍踩倍?，重于泰山。因?yàn)樗P(guān)系到孩子們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，所以我把它時(shí)刻放在自己所有工作之首。交通安全、食品安全、校園安全、防溺水及防火安全天天講、時(shí)時(shí)講。每天晨檢、午檢及放學(xué)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育提示，做到早發(fā)現(xiàn)、早防范、早教育，警鐘長(zhǎng)鳴，確保孩子們?cè)趯W(xué)校能有一個(gè)安全、和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，提

20、高孩子們的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，讓安全的種子在每個(gè)孩子的心田生根發(fā)芽。所以，在孩子們與老師的共同努力下，本學(xué)期結(jié)束了，咱班無(wú)一例安全事故發(fā)生。二、教會(huì)孩子掃地。在學(xué)校孩子們除了學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)最基本的勞動(dòng)掃地。這既是學(xué)校的工作重點(diǎn)更是班主任工作的重點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初，選好自己的小幫手，成立班委會(huì)。尤其是任務(wù)最艱巨的勞動(dòng)委員的產(chǎn)生，根據(jù)前任老師的建議及孩子們的自愿，我特選定了兩名做事認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的兩個(gè)女孩做光榮而又辛苦的勞動(dòng)委員。一個(gè)負(fù)責(zé)教室，一個(gè)負(fù)責(zé)公共區(qū)。開(kāi)學(xué)初，并親自教會(huì)孩子們各區(qū)域的打掃細(xì)節(jié)及要求。尤其是教室，打掃難度最大。也許自己的一種習(xí)慣：桌椅要干凈整齊、講桌物品干凈有序、衛(wèi)生角勞動(dòng)工具整

21、理有序、黑板的擦洗等，這一切具體落實(shí)人頭。做不好，沒(méi)關(guān)系，然后又不厭其煩地教孩子們做。這樣經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，孩子們掌握了基本的技巧，自己終于可以稍作休息。不過(guò)每天的監(jiān)督指導(dǎo)要到位。咱班桌椅擺放整齊，曾得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在此，我還得深深感激咱班的孩子們。三、教育孩子遠(yuǎn)離零食，學(xué)會(huì)理財(cái)。根據(jù)這些年帶班的經(jīng)驗(yàn)，“愛(ài)吃”是每個(gè)孩子的天性。所以見(jiàn)面的第一天，我就告訴孩子們吃零食的嚴(yán)重危害，既傷身體，又會(huì)加重地球母親的負(fù)擔(dān)。向孩子們發(fā)起告別零食的倡議。也許孩子們的年齡緣故，自控力差，大多數(shù)孩子做得很好，管好了自己好吃的小嘴，還有個(gè)別頑固的，偶爾會(huì)去偷偷嘗嘗鮮。不過(guò)秉公辦事是每個(gè)小孩子的天性，只要有發(fā)現(xiàn)，

22、他們就會(huì)及時(shí)向老師匯報(bào)，除了教育，然后還要得到掃地、倒垃圾的懲罰。這樣一來(lái)，孩子們幾乎養(yǎng)成了不吃零食的習(xí)慣。同時(shí)我還常教會(huì)孩子們合理利用零花錢(qián)，從小學(xué)會(huì)理財(cái)。這樣一舉兩得，何樂(lè)而不為呢！四、教會(huì)孩子節(jié)約地球資源。記得開(kāi)學(xué)初，我讓孩子們談自己對(duì)學(xué)校后面的小河的發(fā)現(xiàn)。其中有孩子講到，他發(fā)現(xiàn)河里的水越來(lái)越少了。我就以此為教育契機(jī)，告訴孩子們地球上的資源是有限的，為了我們的子孫萬(wàn)代能像我們一樣幸福生活，我們必須要合理利用資源，節(jié)約資源，尤其是水資源，否者地球上的最后一滴水將是我們?nèi)祟?lèi)的眼淚。（班主任工作）作為小學(xué)生，我們就從節(jié)約每一滴水、每一度電開(kāi)始。學(xué)校是我們的第二個(gè)家，所以我們要像在家一樣節(jié)約學(xué)校

23、的水電。潛移默化的影響，我班孩子養(yǎng)成了一種令人欣喜的習(xí)慣：清晨來(lái)到教室，參加掃除，人少時(shí)，開(kāi)一組燈。吃早餐時(shí)，亮著的燈總會(huì)有孩子自覺(jué)地去關(guān)掉。也許孩子的舉動(dòng)微不足道，但可以讓他們的節(jié)約意識(shí)逐步養(yǎng)成。我想，一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)既讓孩子們懂得了節(jié)約，也許還會(huì)陪伴孩子們的一生，讓他們終生受益。五、教育孩子愛(ài)護(hù)校園的環(huán)境及設(shè)施。我曾問(wèn)過(guò)孩子們一個(gè)問(wèn)題：“孩子們，你們算一算平日里，你們?cè)诩掖舻臅r(shí)間多，還是學(xué)校度過(guò)的時(shí)間多？”孩子們異口同聲地告訴我：“學(xué)校?！比缓蟪脵C(jī)我深情地告訴孩子們：“學(xué)校就是我們生活的第二個(gè)家，所以我們每個(gè)人要愛(ài)校如愛(ài)家一樣，不亂丟、不亂扔、不亂刻亂畫(huà)。四改后的校園更漂亮，需要大家共同的

24、愛(ài)心呵護(hù)：每一面墻、每一扇門(mén)、每一塊玻璃以及默默為我們服務(wù)的課桌椅，還有每一株不會(huì)說(shuō)話的小草爭(zhēng)做有愛(ài)心的小天使！孩子們也在努力的做著。我想孩子們今后會(huì)做得更好。六、教會(huì)孩子禮儀、學(xué)會(huì)感恩。中國(guó)是禮儀之邦，文明禮儀更是中華民族的傳統(tǒng)美德。我慶幸自己既是一名班主任又是一名語(yǔ)文老師，這樣讓自己有了更多的空間讓育人工作與教學(xué)工作融為一體，有了更多的時(shí)間與方式去塑造孩子的靈魂：在家要做聽(tīng)話、懂事的好孩子，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼父母，孝敬長(zhǎng)輩。在校要做尊敬老師的好學(xué)生，尊重老師的勞動(dòng)成果。同學(xué)之間學(xué)會(huì)禮讓、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)幫助。在社會(huì)的大家庭中，做文明的小公民，用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。也許孩子們還小，有些地方做得還

25、不夠盡善盡美。但我堅(jiān)信：只要努力，有一天，禮儀之花會(huì)在孩子們的心田怒放。七、關(guān)注后進(jìn)生。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家，而其中的成員總是千差萬(wàn)別。每個(gè)班級(jí)總會(huì)有那么幾個(gè)掉隊(duì)的孩子，或思想行為、或?qū)W習(xí)。而這幫孩子是最令小伙伴生厭，又最讓老師擔(dān)憂的。咱班也不例外。王沖、王廉政、樊志強(qiáng)、貫佳怡、彭昊、彭康、蒲濤，這些孩子常是自己心中最多的牽掛。面對(duì)他們，自己不愿輕易放棄他們，更想通過(guò)自己的努力來(lái)轉(zhuǎn)變他們。于是課間的談話交流成了我們師生之間最多的溝通方式，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，征得他們的理解與配合作為轉(zhuǎn)化的有效手段，再加上及時(shí)的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，很高興看到這幫孩子中的一些微不足道的變化：欠作業(yè)的少了、書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步了、積

26、極為班級(jí)服務(wù)了(特別是在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們中好幾個(gè)孩子積極參加比賽，而且還拿到了多項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng))此刻，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，給了自己今后工作更大的信心。就這樣，帶著我的這幫孩子一路奔跑，不知不覺(jué)我們一起度過(guò)了難忘的第一個(gè)學(xué)期2010秋。回首這一路，做老師難，而做班主任更難。自己付出了的艱辛與真心也常得到孩子們真情的回報(bào)：難忘每個(gè)早晨，尤其是寒冷的冬天，操場(chǎng)上孩子們自覺(jué)早早參加清潔掃除的幼小的身影。難忘每周一的升旗儀式上，孩子們一次次為班級(jí)獲得流動(dòng)紅旗而不約而同發(fā)出“耶”的歡呼聲。難忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，孩子們努力拼搏、團(tuán)結(jié)一致、永不放棄的精神。更難忘孩子們?cè)诜窒沓晒鬆N爛的笑容看著孩子們一天天長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

27、縱然班主任工作多而雜、繁而累，也無(wú)怨無(wú)悔。我信奉：只要我們用心、用愛(ài)，就能取得教育的成功。在今后的路上，我將與我的這幫孩子們站在新的起跑線上，一起愉快學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)！第三篇：班主任的苦與樂(lè)一、班主任的苦1、當(dāng)班主任也有幾年功夫啦!總歸一句:收錢(qián)難,難收費(fèi).每次搞活動(dòng)收錢(qián).就像從鐵公雞身上拔毛一樣難.還得不到家長(zhǎng)的理解,背后總說(shuō)是老師又缺錢(qián)花啦,其實(shí)-哎! 面臨明日即將開(kāi)學(xué).班主任的繁忙工作又將開(kāi)始.收費(fèi),寫(xiě)發(fā)票,哪樣不要親力親為，哎！2、對(duì)啊，每次凡有收費(fèi)都令學(xué)生和家長(zhǎng)很討厭。特別是那些婆婆之類(lèi)的人。很討厭。聚在一起說(shuō)三道四的還說(shuō)為什么要交那么多錢(qián)。連注冊(cè)也要問(wèn)可以便宜一點(diǎn)嗎？真是氣死了還要等

28、到最后一天叫才交啊。更恨的是，現(xiàn)在的家長(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白就上告,其實(shí)絕大部分都是教委下的收費(fèi)令,關(guān)老師啥事呀. 這種局面和一些媒體過(guò)度甚至失實(shí)的報(bào)道有很大關(guān)系，現(xiàn)在有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就打電話給一些媒體，那些媒體又不負(fù)責(zé)任的報(bào)道，老師當(dāng)然收費(fèi)難了。3、同意，我也是深受其害，而且，收不起來(lái)，還要從我補(bǔ)貼中扣除!收費(fèi)難，難收費(fèi)!可是面對(duì)無(wú)辜和純潔的孩子，我不得不笑著臉去上課，咳！可憐！霉體的介入，敗壞了老師的清譽(yù)。教育體制的缺陷，老師成了替罪羔羊。家長(zhǎng)對(duì)教育的不滿，學(xué)生對(duì)老師的信服能有幾分，而這又怎么能不影響教師的教育和教學(xué)的效果呢。4、從學(xué)校畢業(yè)至今，我也當(dāng)了快十年的班主任了，當(dāng)班主任確實(shí)難，但我覺(jué)得最難

29、的是如何開(kāi)展學(xué)生的思想教育以及應(yīng)付學(xué)校沒(méi)完沒(méi)了的各種上級(jí)的檢查。簡(jiǎn)直是不務(wù)正業(yè)！5、在農(nóng)村學(xué)校當(dāng)班主任,得有修理工的絕活.桌椅板凳,門(mén)鎖壞了,都得自己動(dòng)手修呀!學(xué)生一頭痛肚子痛，班主任背著他們到處找刺腳醫(yī)生，還要墊錢(qián)。遇到發(fā)生在夜里，不僅自己墊錢(qián)還要被醫(yī)生罵一頓。學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)得責(zé)任越來(lái)越大，這些責(zé)任大多會(huì)分解到班主任頭上去。學(xué)生心理健康問(wèn)題不容忽視，交友失敗、家庭矛盾等導(dǎo)致學(xué)生自殺現(xiàn)象偶有發(fā)生。由于網(wǎng)絡(luò)、電視媒體中暴力、色情的影響，校園暴力和學(xué)生傷害事件常見(jiàn)報(bào)端。每遇此事，班主任往往成為事件的焦點(diǎn)，協(xié)助調(diào)查，參與教育，與當(dāng)事學(xué)生家長(zhǎng)溝通。學(xué)生財(cái)物安全、人身安全，時(shí)刻讓班主任揪心。同學(xué)間玩耍，碰

30、傷、跌傷都讓教師脫不了干系?？?，誰(shuí)叫我們是班主任！6、真的很苦,學(xué)生的一切都是班主任干.學(xué)校的一切,只要與學(xué)生有關(guān)的事,全是班主任負(fù)責(zé).什么都與班主任掛鉤,否則你的補(bǔ)貼就被扣了，經(jīng)濟(jì)上受損，臉上又無(wú)光。通常我在一天工作中，表情很魔幻。上課時(shí)和藹，批評(píng)學(xué)生時(shí)痛心疾首，見(jiàn)了領(lǐng)導(dǎo)笑容可掬。聽(tīng)說(shuō)上面來(lái)檢查，馬上告誡學(xué)生注意事項(xiàng)。檢查完了，又大陳“誠(chéng)信”二字功德。一邊大數(shù)天下應(yīng)試痼疾，又一邊告訴學(xué)生“天道酬勤”，就要加班補(bǔ)課。7、當(dāng)教師真難，教師是校長(zhǎng)和家長(zhǎng)的擋箭牌，學(xué)生出事先找教師，特別是班主任.?，F(xiàn)在的孩子是小皇帝，在父母的眼里是好的，可當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)不理解，往往還為孩子尋找理

31、由解脫。教育環(huán)境不好也是班主任的苦。姑且不說(shuō)電視、網(wǎng)絡(luò)、非法出版物和家長(zhǎng)溺愛(ài)對(duì)學(xué)生的不良影響，單從學(xué)?？?，我們拿什么矯正學(xué)生不良行為，憑什么管理嚴(yán)重違紀(jì)、屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生，只有愛(ài)心耐心夠不夠。無(wú)論多么耐心、充滿怎樣關(guān)愛(ài)的教育都不是萬(wàn)能的，總有學(xué)生的不良行為不能靠耐心教育矯正，少數(shù)人最終還會(huì)走上犯罪道路。學(xué)校怎樣才能及時(shí)有效地管理這少數(shù)人在校期間的嚴(yán)重違紀(jì)行為，影響他人、破壞集體秩序的行為呢？可否為了大多數(shù)人犧牲這少數(shù)人呢？部分學(xué)生難教難管是事實(shí)，教師嚴(yán)管會(huì)冒體罰與變相體罰之險(xiǎn)。對(duì)于學(xué)生的不良行為、違紀(jì)行為，教師如果管之不嚴(yán)，肯定屬失職。但如何才能做到既嚴(yán)格管理學(xué)生，矯正其不良行為，又不碰師德高壓

32、線，不沾“體罰”二字是班主任心中最大的苦。班主任難當(dāng)，特別是問(wèn)題學(xué)生多的差班班主任更難當(dāng)。8、早上5：30爬起床，學(xué)生做早操要跟班，開(kāi)始了一天的忙碌。上完晨讀，又要準(zhǔn)備上課。兩節(jié)課下來(lái)，只覺(jué)口干舌燥。正癱在辦公椅上閉目，總務(wù)主任過(guò)來(lái)拍拍肩膀：“你班上的衛(wèi)生區(qū)還不干凈?！泵ζ鹕砣グ才?。接著備課，批作業(yè)中午吃飯時(shí)間到了。有學(xué)生來(lái)報(bào)告，班上兩個(gè)學(xué)生打架，叫來(lái)辦公室，先逐個(gè)擊破教育，再一起教育。由“情理動(dòng)人”到“苦口婆心”，終于，眼冒金花到了下午上課時(shí)間。急忙忙去準(zhǔn)備生物實(shí)驗(yàn)課。下午放學(xué)，宣布對(duì)兩個(gè)打架學(xué)生的處理意見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，一邊喝水一邊在講臺(tái)上吐沫飛濺。吃過(guò)晚飯，上晚自習(xí)又要守班。下自習(xí)后，去寢室

33、查寢。查完寢，學(xué)校萬(wàn)籟俱寂，已是10點(diǎn)半了。倒在床上，只覺(jué)床是最幸福的去處。9、班主任是學(xué)校任命的，沒(méi)有絲毫的自主。常美名曰：你是出色的老師，此項(xiàng)光榮任務(wù)非你莫屬！成天的檢查呀，內(nèi)宿生的內(nèi)務(wù)呀，儀表呀，公物保護(hù)與損壞呀，學(xué)生的衛(wèi)生打掃呀，包干區(qū)呀，扣分呀什么的，別說(shuō)大事，芝麻大的屁事也都非你莫屬！開(kāi)學(xué)第一天就盼放假，等到放假了，又說(shuō)假期某段時(shí)間是你們班護(hù)校，要認(rèn)真負(fù)責(zé)！就連晚上睡覺(jué)都?jí)粢?jiàn)學(xué)生和班級(jí)工作！二、班主任的樂(lè)做班主任雖苦雖累，但也有獨(dú)特的樂(lè)。每到周末假日，三五個(gè)學(xué)生來(lái)你家玩耍，師生在一起，做游戲，侃大山，無(wú)拘無(wú)束，真是痛快。學(xué)生視老師為朋友，心中秘密故事向你傾訴，家中困難或矛盾向你求助

34、，老師雖感麻煩，但卻享受被人尊重、受人信任的快樂(lè)。好多年以后，原來(lái)不可救藥的學(xué)生開(kāi)起公司，辦起工廠，調(diào)皮蛋做了成功人士，節(jié)假日里，同學(xué)會(huì)上，來(lái)自學(xué)生真誠(chéng)的祝福會(huì)讓班主任此生無(wú)悔。同事閑聊，得意門(mén)生最多，是班主任最大的成就感。同樣也讓我們一起看看本人整理的來(lái)自互連網(wǎng)上的帖子：1、今天真快樂(lè)。校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“小伙子，班上情況還不錯(cuò)嘛。”只覺(jué)得當(dāng)時(shí)好感動(dòng)，覺(jué)得校長(zhǎng)是伯樂(lè)再世。到鎮(zhèn)上買(mǎi)菜，有位賣(mài)魚(yú)的大叔說(shuō)：“啊，是我細(xì)伢子班主任！這魚(yú)不要錢(qián)，真不要錢(qián)”死活塞在我手中，我提著魚(yú)回來(lái)，像掂著沉甸甸的快樂(lè)。2、高興。有個(gè)學(xué)生要轉(zhuǎn)學(xué)，非拉著我留影，說(shuō)是要留作一生美好的回憶。我心里高興得像開(kāi)了喇叭

35、花。學(xué)生在作文里寫(xiě)道：“班主任老師是我一生遇到的最好的老師?！北煌掳l(fā)現(xiàn)了在辦公室大聲宣讀。任課老師醋意大發(fā)。我忙不迭解釋?zhuān)睦飬s像吃了蜜。教師節(jié)，收到學(xué)生卡片最多。假期，收到學(xué)生短信最多。放暑假，當(dāng)班主任生發(fā)的感想和思索，寫(xiě)成論文被省報(bào)刊發(fā)了，又覺(jué)得當(dāng)班主任還是有點(diǎn)收獲的。3、做班主任雖苦雖累，但也有獨(dú)特的樂(lè)。每到周末假日，三五個(gè)學(xué)生來(lái)你家玩耍，師生在一起，做游戲，侃大山，無(wú)拘無(wú)束，真是痛快。學(xué)生視老師為朋友，心中秘密故事向你傾訴，家中困難或矛盾向你求助，老師雖感麻煩，但卻享受被人尊重、受人信任的快樂(lè)。好多年以后，原來(lái)不可救藥的學(xué)生開(kāi)起公司，辦起工廠，調(diào)皮蛋做了成功人士，節(jié)假日里，同學(xué)會(huì)上

36、，來(lái)自學(xué)生真誠(chéng)的祝福會(huì)讓班主任此生無(wú)悔。同事閑聊，得意門(mén)生最多，是班主任最大的成就感。4、做班主任也有快樂(lè)？尤其是做初一學(xué)生的班主任，學(xué)生說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，同學(xué)間有一點(diǎn)小糾紛也找老師評(píng)理，使老師像保姆似的從早跟到晚，有何樂(lè)趣可言？就班主任工作的瑣碎事而言，班任工作是苦的、累的，早讀下班、午休巡堂、自習(xí)課也要去瞧瞧，這是看得見(jiàn)的有形勞動(dòng)。其中看不見(jiàn)的無(wú)形勞動(dòng)呢？做學(xué)生的思想工作、矯正學(xué)習(xí)態(tài)度、糾正懶散拖拉的生活習(xí)慣等等，更是使班主任嘴皮子也磨薄了不少，又怎么會(huì)快樂(lè)呢？但，苦中也可以找到樂(lè)趣的。這種樂(lè)趣體現(xiàn)在學(xué)生的長(zhǎng)進(jìn)上。在師生共同努力下被評(píng)為文明班、流動(dòng)紅旗班，班主任笑得歡；期中期末考試班各科

37、成績(jī)名列前茅，進(jìn)入級(jí)前一百名的人數(shù)多，班主任也會(huì)有一種成就感；衛(wèi)生評(píng)比次次拿第一；違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象少，校運(yùn)會(huì)比賽獲好成績(jī)、文藝匯演節(jié)目精彩，都可使班主任感到快樂(lè)。因?yàn)檫@所有的成績(jī)都是在自己辛苦的領(lǐng)班工作下贏得的。5、真正令班主任快樂(lè)的不止以上方面。在日常領(lǐng)班工作中，在學(xué)生心目中形象高大，有威信，得到學(xué)生的認(rèn)可，得到學(xué)生真誠(chéng)的合作與支持，看到學(xué)生在自己的正確引導(dǎo)下不斷長(zhǎng)進(jìn)，才是真正快樂(lè)的原因。只有讓學(xué)生信服你這個(gè)班主任，工作開(kāi)展起來(lái)才會(huì)一帆風(fēng)順，避免發(fā)生學(xué)生對(duì)抗老師、消極倦怠的不利局面，創(chuàng)造良好的領(lǐng)班工作環(huán)境，工作起來(lái)自然就得心應(yīng)手了，何來(lái)苦惱與不樂(lè)呢？6、作為班主任，有更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)生，使自己在

38、學(xué)科教學(xué)之外的生活更加充實(shí)；尤其是，用班主任這個(gè)在學(xué)生心目中舉足輕重的“三個(gè)字”來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生重視各科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段掌握更多的知識(shí)，為將來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，不也是一種快樂(lè)嗎？每當(dāng)我看到學(xué)生安靜也坐在教室里學(xué)習(xí)，而不是無(wú)所事事的追逐玩耍，我都會(huì)慶幸我的學(xué)生上帝能聽(tīng)我的話，勤奮而刻苦地學(xué)習(xí)，甚至覺(jué)得，只要他們?cè)笇W(xué)習(xí)，能夠聽(tīng)從我的教導(dǎo)，就是付出再多也值得。三、做快樂(lè)的班主任班主任工作千頭萬(wàn)緒，紛繁復(fù)雜。用“忙、累、煩”三個(gè)字來(lái)概括班主任的心境是最恰當(dāng)不過(guò)了。可如果你每天都帶著埋怨和“恨鐵不成鋼”的急躁心理，就一輩子只能做個(gè)辛苦的教書(shū)匠。新時(shí)代的班主任應(yīng)該有更好的精神風(fēng)貌，認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)的同時(shí)也

39、應(yīng)不斷地從中獲得快樂(lè)。記得我們學(xué)校有位老教師曾這樣說(shuō)過(guò)：“我并不覺(jué)得我們當(dāng)老師的僅僅是在奉獻(xiàn)，在燃燒，在為學(xué)生枯萎。相反，我覺(jué)得在孩子們中間，我同樣是在汲取，在更新，在升華。”使自己在忙碌的工作中快樂(lè)著，做一個(gè)快樂(lè)的班主任，這是我在工作中一直不斷的追求。第四篇：班主任的苦與樂(lè)班主任的苦與樂(lè)湖南省桂陽(yáng)縣蒙泉學(xué)校彭華艷從98年參加工作至今，我當(dāng)了十四年班主任，其間出現(xiàn)學(xué)生成績(jī)不好、學(xué)生頑皮不聽(tīng)話、家長(zhǎng)不理解不支持等負(fù)性事件是家常便飯，許多時(shí)候灰色情緒不請(qǐng)自來(lái)，加上備課、上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)，工作量非常大，有時(shí)候覺(jué)得當(dāng)班主任真是累，真有一種心力交瘁的感覺(jué)。有時(shí)我又慶幸自己這輩子當(dāng)了老師，慶幸遇上了這些

40、可愛(ài)的孩子。因?yàn)橛辛怂麄?，我的生活和生命才更加充?shí)。我深深地感謝14年的班主任實(shí)踐，也深深地感謝我的班級(jí)和我的學(xué)生，因?yàn)槲液秃⒆觽円黄鸪砷L(zhǎng)著，我時(shí)時(shí)感受著這種成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè)。“一個(gè)學(xué)?？梢砸惶鞗](méi)有校長(zhǎng)，但不能一天沒(méi)有班主任”，雖然說(shuō)這是一個(gè)夸張的說(shuō)法，但足以可見(jiàn)班主任對(duì)于一個(gè)學(xué)校的重要性。班主任不但在學(xué)校和學(xué)生之間起到一個(gè)信息的傳遞作用，而且在穩(wěn)定整個(gè)班級(jí)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想等各方面的教育、處理突發(fā)事件起著至關(guān)重要的作用。多年的班主任工作，讓我深深地體會(huì)到從事班主任工作的酸甜苦辣。一、做班主任起得比雞早一般的人8：30上班，可是當(dāng)老師的不行，當(dāng)班主任更不行。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，所以早自習(xí)按

41、時(shí)到校是班主任必須抓的，而我們班主任必須在早自習(xí)上課之前到達(dá)教室，有時(shí)更早，因?yàn)橐O(jiān)督學(xué)生搞衛(wèi)生，以身作則，才對(duì)學(xué)生具有說(shuō)服力。早自習(xí)一般在7：30上課，而班主任要起床、洗漱、燒早飯、吃好趕到學(xué)校，這意味著要 6：30，甚至 6：00 起床。特別是冬天，說(shuō)實(shí)在的真不想離開(kāi)那暖暖的被窩??！6點(diǎn)，真的天還是黑的。還好現(xiàn)在的手機(jī)具有再響功能，每五分鐘響鈴一次，每天鬧鐘調(diào)到6：10，鬧鈴響過(guò)3、4次以后才起床，真的有一種“自欺欺人”的感覺(jué)。天天發(fā)誓“明天早上一定早點(diǎn)起床吃稀飯，”而最后幾乎天天都沒(méi)吃，發(fā)誓也越來(lái)越不值錢(qián)了。借用同事的一句話說(shuō)就是“早上走在上班的路上，看見(jiàn)的是趕往學(xué)校的學(xué)生、老師和賣(mài)菜的

42、小販?！焙呛?！雖然有點(diǎn)夸張，但也是一個(gè)真實(shí)的寫(xiě)照！我們辦公室的黃老師每天是最早一個(gè)到辦公室的，幾乎每天都是他開(kāi)辦公室的門(mén)，所以我們都懶得帶辦公室鑰匙，有一天黃老師請(qǐng)假了，結(jié)果我們都進(jìn)不了辦公室。曾幾何時(shí)想早點(diǎn)到辦公室看看他到底幾點(diǎn)鐘到辦公室，早上爬不起來(lái)，未曾如愿。不過(guò)最近我每天早早的到達(dá)辦公室，備備課、看看新聞倒也是一種樂(lè)趣！二、做班主任工作既忙又累辦公室里每一位教師都很忙。上課、備課、批改作業(yè)、做題等等。并不像外人所說(shuō)的那樣“當(dāng)老師真快活，每天上兩節(jié)課就沒(méi)事了”，殊不知就那兩節(jié)課，我們每一位教師都要花大量的時(shí)間去準(zhǔn)備，研讀課本、查閱資料、書(shū)寫(xiě)教案等比上兩節(jié)課花的時(shí)間多得多。除此之外， 班主

43、任還要處理班級(jí)的繁雜事務(wù)，安排布置學(xué)校的任務(wù)、衛(wèi)生區(qū)出現(xiàn)問(wèn)題、學(xué)生保險(xiǎn)、H1N1防控及疫苗的接種登記、學(xué)生宿舍的衛(wèi)生用電出現(xiàn)的問(wèn)題、學(xué)生與學(xué)生發(fā)生沖突、學(xué)生生病都需要班主任，大家都有一種感覺(jué)“有時(shí)侯真的太忙了，都不知道忙些什么了”。如果班上有一個(gè)兩個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生，那這個(gè)班主任就是專(zhuān)門(mén)為他們當(dāng)?shù)摹Ｎ覀儼嗟膭⒅就瑢W(xué)，由于家庭等各方面的原因造成其性格怪癖、易怒，不能理智的去思考問(wèn)題和接受別人好的建議，喜好小說(shuō)，項(xiàng)老師、我還有好幾位老師這學(xué)期來(lái)對(duì)其進(jìn)行過(guò)多次的教育，有時(shí)甚至一、兩節(jié)課的時(shí)間都花在他的身上，苦口婆心、身心疲憊，如果沒(méi)有兩個(gè)鼻子，還不給氣死。星期六，公務(wù)員在休息，老師在上課，晚上公務(wù)員在

44、散步、看電視，老師可能在準(zhǔn)備明天上課的課件，處理班級(jí)的事務(wù)，三、做班主任要忍受無(wú)盡的煩惱。做班主任，很辛苦，有很多讓人煩惱的事情。比如，要做好那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生的工作，要經(jīng)常找他們談話，要想盡辦法提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，要主動(dòng)地給他們輔導(dǎo)功課，要時(shí)刻觀察班級(jí)的動(dòng)向，以防止?jié)撛诘牟涣际录陌l(fā)生，要正確處理好學(xué)生之間的矛盾，要恰當(dāng)?shù)奶幚砟信g的特殊關(guān)系。做班主任，你得時(shí)刻提心吊膽。你擔(dān)心那個(gè)經(jīng)常打架斗毆的學(xué)生又會(huì)滋生是非，你擔(dān)心那個(gè)吸煙的學(xué)生又發(fā)展了幾個(gè)同黨，你擔(dān)心那些優(yōu)等生自滿，中等生掉隊(duì)，后進(jìn)生厭學(xué)，你擔(dān)心自己的班級(jí)成績(jī)下降，你擔(dān)心，有人不搞衛(wèi)生，有人破壞公物，有人遲到曠課，你擔(dān)心他們抄襲作

45、業(yè)，不交作業(yè)，甚至拒交作業(yè)做班主任，你總有操不完的心，擔(dān)不完的憂。做班主任，經(jīng)常在半夜的時(shí)候接到陌生的電話，原來(lái)是家長(zhǎng)找不到自己的孩子打電話向我求助。經(jīng)常是當(dāng)你午休剛剛?cè)胨?，一個(gè)電話驚的你再也沒(méi)有睡意做班主任，就注定要受累，要受苦，要操心，要擔(dān)憂，要應(yīng)付學(xué)校和政教處紛紛雜雜的所有事務(wù)。四、做班主任的甜與樂(lè)班主任工作雖然有苦，但也樂(lè)在其中。比如在你的苦心教育和管理下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大變化；當(dāng)你走進(jìn)剛才還亂哄哄、由于你的出現(xiàn)而變得鴉雀無(wú)聲的教室，全班同學(xué)都在聚精會(huì)神聽(tīng)你講課時(shí)；當(dāng)你所擔(dān)任的班集體壞事沒(méi)有、好事連連發(fā)生時(shí)；當(dāng)你主持的班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀班集體時(shí)；當(dāng)某個(gè)后進(jìn)生在你的努力教育下得到徹底的轉(zhuǎn)變

46、時(shí)；當(dāng)你的工作成績(jī)得到社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)時(shí)你就會(huì)感到全身心舒服、充滿愉悅感和滿足感，只有在這時(shí)，你才會(huì)覺(jué)得，一切努力都是值得的。這種至高無(wú)上的精神滿足就是班主任最大的快樂(lè)。放學(xué)了，辦公室只有你一個(gè)人還在忙著批改作業(yè)，突然，幾個(gè)學(xué)生探頭探腦出現(xiàn)在你的面前，“老師，早點(diǎn)回家?！蹦愕男闹蓄D時(shí)會(huì)涌起一股暖流。 愚人節(jié)到了，同學(xué)們挖空心思，準(zhǔn)備好蠱惑你的節(jié)目，你裝著根本沒(méi)有意識(shí)到今天是什么日子，任由他們開(kāi)你的玩笑。你的心里，卻美得樂(lè)開(kāi)了花。教師節(jié)到了，他們一個(gè)個(gè)神神秘秘，擠眉弄眼，雙手藏在身后，突然一起伸出雙手，拿出包裝精美的小禮物，擺在你的眼前，你其實(shí)早已料到，但你還是被感動(dòng)。放假了，你會(huì)時(shí)不時(shí)收到一個(gè)

47、短信，“老師，春節(jié)愉快！注意身體！” 你會(huì)說(shuō)，“這個(gè)搗蛋鬼，還有心記著我?！笨墒切睦镱^卻美滋滋的。有一天，你看到桌子上有一封信，打開(kāi)一看，是他（她）寫(xiě)的，他（她）把自己所有的秘密都告訴了你。還有什么比被別人的信任讓人滿足呢？課間，你去教室，要“收拾”某個(gè)搗蛋鬼，看見(jiàn)他們吃棒棒糖，吃水果，“老師，給你?！?你擺擺手，搖搖頭，而你的煩惱頓時(shí)早已經(jīng)煙消云記得有人這樣說(shuō)過(guò)：和成年人在一起，領(lǐng)略的是對(duì)方的冷漠和虛偽，和孩子們?cè)谝黄?，感染的是他們的快?lè)和純真。從他們的身上我常常能找到自己童年的影子，這種快樂(lè)是無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)到的。我現(xiàn)在覺(jué)得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報(bào)的同時(shí)，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂(lè)中工作，工作才不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，不會(huì)成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。惟有熱愛(ài)工作本身，我們才會(huì)被這種快樂(lè)所滋養(yǎng)。比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時(shí)；比如你走在馬路上猛然間聽(tīng)到有人高喊“老師好”時(shí)；比如在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂(lè)