甘肅省民勤縣第三中學(xué)2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1某DNA片段上具有所需要的目的基因（如下圖所示），利用PCR技術(shù)可特異性地將該目的基因進行擴增，若在PCR擴增儀中加入該DNA片段，同時加入了下圖所示的兩種 DNA引物，則A反應(yīng)在常溫下就可以迅速進行B擴增區(qū)域是由兩種DNA引

2、物來決定的C經(jīng)1次擴增循環(huán)后即可獲得所需目的基因D擴增儀內(nèi)需加入4種核糖核苷酸和DNA聚合酶2為了研究溫度對固定化果膠酶活性的影響，某科研小組在制作蘋果汁時進行了一系列實驗，實驗結(jié)果如圖所示。下列推斷正確的是A固定化果膠酶的最適溫度一定是55B在60時固定化果膠酶已經(jīng)完全失活C固定化果膠酶可以在40時長期保存D實驗結(jié)果表明溫度不會直接影響出汁率3下圖表示細(xì)胞進行有絲分裂的一個細(xì)胞周期所用的時間，下列說法中正確的是甲乙的過程表示分裂間期乙甲的過程表示分裂期一個細(xì)胞周期是指甲乙甲的全過程一個細(xì)胞周期是指乙甲乙的全過程ABCD4 “分離土壤中以尿素為氮源的微生物”實驗，配制LB全營養(yǎng)培養(yǎng)基的目的是A

3、作為實驗組，分離尿素分解菌B作為對照組，檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底C作為對照組，觀察尿素分解菌在含有酚紅培養(yǎng)基上的菌落形態(tài)D作為對照組，觀察全營養(yǎng)條件下能生長的土壤微生物的種類和數(shù)量5下圖是位于雙鏈DNA或雙鏈RNA中的兩個核苷酸，下列描述不正確的是A若五碳糖a是脫氧核糖,則堿基a有4種、堿基b也有4種B若堿基a是胸腺嘧啶，則該結(jié)構(gòu)可以出現(xiàn)在人的細(xì)胞質(zhì)中C若堿基a與堿基b之間有兩個氫鍵，則五碳糖a可能是核糖D若五碳糖a是核糖，則該結(jié)構(gòu)可能出現(xiàn)在人的遺傳物質(zhì)中6人大量進食糖類后，下列哪一現(xiàn)象在胰腺細(xì)胞中不會出現(xiàn)（ ）A線粒體產(chǎn)生的能量增加B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體聯(lián)系加強C細(xì)胞核中DNA復(fù)制加強D核糖體的功

4、能增強7將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法不包括A農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法B顯微注射法C花粉管通道法D基因槍法8（10分）穩(wěn)態(tài)的生理意義是A使體溫維持相對恒定B使體液的PH保持相對穩(wěn)定C使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對平衡D機體進行正常生命活動的必要條件二、非選擇題9（10分）下圖為人體有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)過程圖，請據(jù)圖回答問題(A，B，D，G為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞， C， E， F為調(diào)節(jié)物質(zhì)):（1）血液中物質(zhì)C的含量過高，而抑制下丘腦和A的分泌活動的調(diào)節(jié)方式稱為_。（2）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有_，下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌_，由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖中的_

5、 (填代號)増多，在機體內(nèi)通過促進_ (填代號)的過程，同時圖中結(jié)構(gòu)_ (填代號)合成分泌功能降低，以維持機體的血糖平衡（4）當(dāng)人體受到寒冷刺激時，興奮通過突觸只能單向傳遞的原因是_。（5）圖中A分泌的激素只能作用于B，說明激素調(diào)節(jié)具有_的特點。請列舉一種能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素_10（14分）研究人員為了研究日溫和夜溫對作物生長的影響，利用生長狀況相同的番茄幼苗進行實驗，每晝夜給予16小時光照，光照強度相同且適宜，實驗結(jié)果如圖1所示。圖2為用培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄幼苗，通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率得到的結(jié)果，請據(jù)圖回答：（1）為完成圖1實驗，研究人員至少要將生長

6、狀況相同的幼苗分為_組，并將其置于相應(yīng)的條件下進行培養(yǎng)。（2）圖1中A在夜溫10和20條件下，莖生長速率不同的原因是白天_（生理過程）強度相同而夜間_（生理過程）強度不同。（3）圖1中最有利于番茄莖生長的溫度條件是_。（4）植物根尖細(xì)胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是_。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)_合成減少，從而影響植物對光的吸收。（5）在光下，根尖細(xì)胞內(nèi)合成|H的場所有_。（6）圖2曲線中t1t4時段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點是_；t4時補充CO2，此時葉綠體內(nèi)C5的含量_（上升或下降）。11（14分）從下列兩個題目中任選一題，進行回答。（1）核移

7、植技術(shù)使“克隆人”成為可能，該問題引起廣泛討論和爭議。你想克隆自己嗎？為什么？對于“克隆人”，談?wù)勀愕挠^點。_（2）如圖，最近校園內(nèi)多功能廳前月季園內(nèi)的一種植物龍葵遭受了嚴(yán)重的蟲害。如果這是一種經(jīng)濟作物，將幾乎顆粒無收。請你列舉為減少環(huán)境污染生物防治害蟲的方法，談?wù)勀銓ε嘤稗D(zhuǎn)基因抗蟲作物”的看法（你是否支持培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物？理由是什么？有風(fēng)險嗎？）_12下圖為細(xì)胞融合技術(shù)的相關(guān)過程，請分析并回答下列問題：（1）若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，在進行體細(xì)胞雜交之前，必須先利用_去除細(xì)胞壁，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是_；（2）若上圖是制備單克隆抗體的過程，從A、B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中，所形成的C有_種，用特

8、定的選擇性培養(yǎng)基篩選后得到的D細(xì)胞應(yīng)該是_， D細(xì)胞還需進行_，就可獲得能夠分泌所需抗體的細(xì)胞。（3）若A、B細(xì)胞分別來自染色體數(shù)目相同的甲、乙兩種二倍體藥用植物，若A、B細(xì)胞雜交后獲得的雜種植株是可育的，而甲乙有性雜交的后代是不育的，造成這種差異的原因是_。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】PCR技術(shù)：（1）概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)。（2）原理：DNA復(fù)制。（3）前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物。（4）條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定D

9、NA聚合酶（Taq酶）。（5）過程：高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補鏈DNA上；中溫延伸：合成子鏈?！绢}目詳解】PCR操作是在較高溫度下進行的，A錯誤；擴增區(qū)域是由兩種DNA引物來決定的，B正確；經(jīng)過3次循環(huán)后才能得到所需的目的基因，C錯誤；擴增儀內(nèi)需加入4種脫氧核糖核苷酸和耐高溫DNA聚合酶，D錯誤?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵是識記PCR技術(shù)的概念、原理、條件及操作過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。2、D【答案解析】酶的活性以酶促反應(yīng)速率來體現(xiàn)，果膠酶能破壞細(xì)胞壁，有利于液泡中的果汁出汁，因此，果汁的出

10、汁量就能反應(yīng)果膠酶的活性。溫度能影響酶的活性，在高溫下酶活性喪失，在低溫下酶活性降低，只有溫度適宜的情況下酶的活性達(dá)到最高?！绢}目詳解】A、固定化果膠酶的最適溫度不一定是55，通過圖示可以看出55果膠出汁率最高，但是55到60，以及55到50還有較大的溫度范圍，故不能確定固定化果膠酶的最適溫度一定是55，A錯誤；B、60時實驗組出汁率高于對照組，說明固定化果膠酶未完全失活，B錯誤；C、保存酶在低溫環(huán)境下保存，故不可以在40時長期保存固定化果膠酶，C錯誤；D、溫度通過影響酶活性，進而影響影響出汁率，故溫度是間接影響出汁率，D正確。故選D?！敬鸢更c睛】本題考查了溫度對固定化果膠酶活性的影響等知識點

11、，考查學(xué)生對酶的工作原理和影響酶活性因素。實際上，本題題干中的圖解涵蓋了該實驗的具體要求和詳細(xì)的實驗方案，考生關(guān)鍵是能夠從題中獲得解題信息。3、A【答案解析】細(xì)胞周期指連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止?！绢}目詳解】甲乙的過程表示分裂期，錯誤；乙甲的過程表示分裂間期，錯誤；一個細(xì)胞周期是指乙甲乙的全過程，錯誤、正確。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A?！敬鸢更c睛】細(xì)胞周期中，先經(jīng)歷分裂間期，再經(jīng)歷分裂期，且分裂間期時間較長，分裂期時間較短。4、D【答案解析】對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組；“分離土壤中以尿素為氮源的微生物”實驗中，

12、實驗組應(yīng)配置以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基，對照組為全營養(yǎng)培養(yǎng)基，據(jù)此分析?！绢}目詳解】“分離土壤中以尿素為氮源的微生物”實驗，應(yīng)設(shè)置實驗組和對照組，實驗的變量是培養(yǎng)基的不同，故實驗組應(yīng)配置以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基，屬于選擇培養(yǎng)基，對照組為全營養(yǎng)培養(yǎng)基，因此，配制LB全營養(yǎng)培養(yǎng)基的目的是作為對照組，觀察全營養(yǎng)條件下能生長的土壤微生物的種類和數(shù)目，以區(qū)分選擇培養(yǎng)基是否有選擇作用，D正確。5、D【答案解析】DNA中的五碳糖是脫氧核糖，堿基是A、T、G、C，雙鏈DNA的堿基A與T通過2個氫鍵連接形成堿基對，G與C通過三個氫鍵連接形成堿基對。RNA中的五碳糖是核糖，堿基是A、U、G、C，tRNA中存在堿基互

13、補配對，堿基A與U通過2個氫鍵連接形成堿基對，G與C通過三個氫鍵連接形成堿基對。【題目詳解】A、如果五碳糖是脫氧核糖，堿基a可能是A、G、C、T中的一種，堿基b則為T、C、G、A中的一種，正確；B、a如果是胸腺嘧啶，則該圖是DNA的雙鏈，五碳糖是脫氧核糖，可以存在細(xì)胞核和線粒體中，正確；C、如果堿基a與堿基b之間有兩個氫鍵，則可能是A、T堿基對或A、U堿基對，如果是A、U堿基對，則五碳糖是核糖，正確；D、如果五碳糖是核糖，則該圖為RNA，人的遺傳物質(zhì)為DNA，錯誤。故選D?！敬鸢更c睛】DNA和RNA的區(qū)別：英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所結(jié)構(gòu)DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T

14、主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)6、C【答案解析】試題分析：人大量進食糖類后，因糖類的消化吸收導(dǎo)致血糖濃度高于正常值，促進胰腺中的胰島B細(xì)胞分泌胰島素；胰島素屬于分泌蛋白，分泌蛋白是在核糖體中合成，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初步的加工、高爾基體做進一步的修飾加工，然后以胞吐的形式分泌到細(xì)胞外，全過程需要線粒體提供能量。綜上分析，在胰島素的合成和分泌過程中，在胰腺細(xì)胞中會出現(xiàn)：線粒體產(chǎn)生的能量增加、核糖體的功能增強、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體聯(lián)系加強，與題意不符，A、B、D三項均錯誤；胰島B細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不能進行細(xì)胞增殖，細(xì)胞

15、核中DNA不能進行復(fù)制，與題意相符，C項正確?？键c：血糖調(diào)節(jié)、分泌蛋白的合成和分泌、細(xì)胞增殖與細(xì)胞分化7、B【答案解析】將攜帶目的基因的基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞，根據(jù)受體細(xì)胞種類的不同，可選擇不同的方法。常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、顯微注射法、花粉管通道法、基因槍法和感受態(tài)細(xì)胞法?！绢}目詳解】將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法包括農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、花粉管通道法和基因槍法，顯微注射法是將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞的方法。故選B?！敬鸢更c睛】目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的不同方法生物種類植物動物微生物常用方法農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法顯微注射技術(shù)感受態(tài)細(xì)胞法受體細(xì)胞體細(xì)胞或受精卵受精卵原核細(xì)胞轉(zhuǎn)化過程將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的TDNA上農(nóng)

16、桿菌導(dǎo)入植物細(xì)胞整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上表達(dá)將含有目的基因的表達(dá)載體提純?nèi)÷?受精卵)顯微注射受精卵發(fā)育獲得具有新性狀的動物Ca2處理細(xì)胞感受態(tài)細(xì)胞重組表達(dá)載體DNA分子與感受態(tài)細(xì)胞混合感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子8、D【答案解析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點：（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機體進行正常生命活動的必要條件【題目詳解】A、體溫維持

17、相對恒定是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一個方面，不是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義，A錯誤；B、體液的PH保持相對穩(wěn)定是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一個方面，B錯誤；C、內(nèi)環(huán)境滲透壓處于相對平衡是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容，C錯誤；D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是機體進行正常生命活動的必要條件，D正確。故選D。二、非選擇題9、負(fù)反饋調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié) 抗利尿激素 F 肝糖元分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 D 神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜 作用于靶器官和靶細(xì)胞 生長激素 【答案解析】分析題圖：圖中A為垂體、B為甲狀腺等腺體，C是B分泌的相關(guān)的激素；E分泌的激素B能使血糖濃度降低，因此D為胰島B細(xì)胞，激素E為胰島素；G

18、分泌的激素F能使血糖濃度升高，因此G為胰島A細(xì)胞，激素F為胰高血糖素?！绢}目詳解】（1）據(jù)圖可知，血液中物質(zhì)C的含量過高，而抑制下丘腦和A的分泌活動的調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（2）圖中下丘腦既參與通過釋放激素對A、B的體液調(diào)節(jié)，又參與通過有關(guān)神經(jīng)對G的神經(jīng)調(diào)節(jié)；下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌抗利尿激素，由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。（3）由題圖分析可知，當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖中的F胰高血糖素増多；在機體內(nèi)通過促進肝糖元分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程；同時圖中結(jié)構(gòu)D胰島素合成分泌功能降低，以維持機體的血糖平衡。（4）當(dāng)人體受到寒冷刺激時，興奮通過突觸只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞

19、質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。（5）圖中A分泌的激素只能作用于B，說明激素調(diào)節(jié)具有作用于靶器官和靶細(xì)胞的特點。能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素如生長激素和甲狀腺激素等?！敬鸢更c睛】易錯點：激素調(diào)節(jié)具有作用于靶器官和靶細(xì)胞的特點，但并不是所有激素的靶器官、靶細(xì)胞都唯一，如甲狀腺激素則可作用于全身細(xì)胞。10、10 光合作用和呼吸作用 呼吸作用 日溫26，夜溫20 植物細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同 葉綠素 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 t2 下降 【答案解析】1、分析圖1：曲線中需要測定A曲線中5個不同溫度下的莖的生長速率，B曲線中5個不同溫度的下的莖的生長速率，因此需要

20、將實驗分為10組。曲線A的日溫固定在26，因此圖中5個點光照條件下光合作用和呼吸作用強度相等，而夜間的溫度不同，因此呼吸速率不等。2、分析圖2：黑暗階段（t0t1）氧氣的負(fù)釋放速率實際含義是幼苗的呼吸速率；充足光照階段（t1t4），氧氣釋放速率先增大后減小，這實際代表幼苗凈光合速率先增后減，原因是密閉罩內(nèi)CO2開始不足，后來逐漸減少而限制了光合作用；在補充CO2之后（t4t5），幼苗凈光合作用速率再次逐漸增大?！绢}目詳解】（1）由圖可知，本實驗中，曲線A植物所處環(huán)境的日溫固定為26，夜溫分別為5、10、15、20、25曲線B植物所處環(huán)境的日溫與夜溫保持一致，分別為5、10、15、20、25所以

21、至少要將幼苗分為10組。（2）曲線A在日溫均為26，在夜溫10和20速度條件下，莖生長速率不同的原因是白天光合作用強度和呼吸作用強度相同；而夜間呼吸作用強度不同。（3）分析曲線圖可知，曲線A中最高點莖的生長速率最大，即圖中最有利于莖生長的溫度條件是日溫26夜溫20。（4）植物根尖細(xì)胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是植物細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同；鎂是合成葉綠素的必需元素，若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠素的合成減少，從而影響植物對光的吸收。（5）在光下，根尖細(xì)胞只能進行呼吸作用，故合成|H的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。（6）圖2曲線中t1t4時段，

22、玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點和最低點依次是t2和t4，這兩點都是光合速率等于呼吸速率；t4時補充CO2，二氧化碳固定增加，短時間內(nèi)其去路不變，導(dǎo)致三碳化合物的含量增加，五碳化合物的含量下降。【答案點睛】本題以曲線為載體，考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，要求考生具有一定的實驗設(shè)計能力，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。11、不想；克隆出的自己可能會對社會帶來危害。由于生殖性克隆人嚴(yán)重違反人類倫理道德，且克隆技術(shù)尚不成熟，因此要禁止生殖性克隆人，堅持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗），但是不反對治療性克隆人。觀點：1生態(tài)層面

23、，克隆技術(shù)導(dǎo)致的基因復(fù)制，會威脅基因多樣性的保持，生物的演化將出現(xiàn)一個逆向的顛倒過程，即由復(fù)雜走向簡單，這對生物的生存是極為不利的。2文化層面，克隆人是對自然生殖的替代和否定，打破了生物演進的自律性，帶有典型的反自然性質(zhì)。與當(dāng)今正在興起的崇尚天人合一、回歸自然的基本文化趨向相悖。3哲學(xué)層面，通過克隆技術(shù)實現(xiàn)人的自我復(fù)制和自我再現(xiàn)之后，可能導(dǎo)致人的身心關(guān)系的紊亂。人的不可重復(fù)性和不可替代性的個性規(guī)定因大量復(fù)制而喪失了唯一性，喪失了自我及其個性特征的自然基礎(chǔ)和生物學(xué)前提。4血緣生育構(gòu)成了社會結(jié)構(gòu)和社會關(guān)系。為什么不同的國家、不同的種族幾乎都反對克隆人，原因就是這是另一種生育模式，現(xiàn)在單親家庭子女教

24、育問題備受關(guān)注，就是關(guān)注一個情感培育問題，人的成長是在兩性繁殖、雙親撫育的狀態(tài)下完成的，幾千年來一直如此，克隆人的出現(xiàn)，社會該如何應(yīng)對，克隆人與被克隆人的關(guān)系到底該是什么呢?5身份和社會權(quán)利難以分辨。假如有一天，突然有20個兒子來分你的財產(chǎn)，他們的指紋、基因都一樣，該咋辦?是不是要像汽車掛牌照一樣在他們額頭上刻上克隆人川A0001、克隆人川A0002之類的標(biāo)記才能識別。 減少環(huán)境污染生物防治害蟲的方法：引入害蟲的寄生蟲；引入和害蟲生存環(huán)境有相似要求、但不危害農(nóng)作物的競爭生物；培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物。我支持培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物，認(rèn)為它無風(fēng)險，轉(zhuǎn)基因抗蟲作物中的抗蟲基因表達(dá)后會產(chǎn)生對害蟲有害的物質(zhì)，使其

25、食后死亡，降低害蟲的數(shù)量，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，同時也能減少了農(nóng)藥的使用量，降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，也降低了對環(huán)境的污染。 【答案解析】目前大多數(shù)人對克隆人持否定態(tài)度，克隆人嚴(yán)重違反了人類倫理道德，是克隆技術(shù)的濫用；克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念；克隆人是在人為的制造在心理上和社會地位上都不健全的人，中國政府禁止生殖性克隆。轉(zhuǎn)基因食品的優(yōu)點：1、通過基因的轉(zhuǎn)變，增加食物的種類，從而提高食物的品質(zhì)。2、解決糧食短缺問題。這也是轉(zhuǎn)基因食品最開始的初衷所在。3、增加食物的營養(yǎng)，提升食物的品質(zhì)，這也是轉(zhuǎn)基因食品最顯著的一個特點。4、減少農(nóng)藥的使用。轉(zhuǎn)基因食品吸取了多種食品的優(yōu)勢，減

26、少病蟲害的風(fēng)險，一定程度減少環(huán)境污染。轉(zhuǎn)基因食品的缺點：1、轉(zhuǎn)基因食品因為是違反自然規(guī)律的，因而會有很多潛在的風(fēng)險。2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的生物污染。很多生物科技公司為了保護自己的產(chǎn)權(quán)，對所銷售的轉(zhuǎn)基因種子做了“絕育”的處理，這將會是一個很嚴(yán)肅的問題。3、影響農(nóng)業(yè)和生態(tài)環(huán)境。比如推廣抗除草劑的轉(zhuǎn)基因食品在一定程度上會助長更多使用除草劑，這樣會危害其他的非轉(zhuǎn)基因作物，讓非轉(zhuǎn)基因作物受到傷害甚至滅絕?！绢}目詳解】（1）克隆出的自己可能會給社會帶來一定的危害，同時違反人類倫理道德，所以我不同意克隆自己。克隆人會帶來各種問題，比如，生態(tài)問題，克隆技術(shù)導(dǎo)致的基因復(fù)制，會威脅基因多樣性的保持，生物的演化將出現(xiàn)

27、一個逆向的顛倒過程，即由復(fù)雜走向簡單，這對生物的生存是極為不利的；文化問題，克隆人是對自然生殖的替代和否定，打破了生物演進的自律性，帶有典型的反自然性質(zhì)。與當(dāng)今正在興起的祟尚天人合一、回歸自然的基本文化趨向相悖；哲學(xué)問題，通過克隆技術(shù)實現(xiàn)人的自我復(fù)制和自我再現(xiàn)之后，可能導(dǎo)致人的身心關(guān)系的紊亂。人的不可重復(fù)性和不可替代性的個性規(guī)定因大量復(fù)制而喪失了唯一性，喪失了自我及其個性特征的自然基礎(chǔ)和生物學(xué)前提。（2）總的來說，偏向于支持轉(zhuǎn)基因抗蟲作物及食品。轉(zhuǎn)基因食物是其原料或部分原料是通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)得到的，就是在一種生物中轉(zhuǎn)入外源基因，以此來改善原材料的產(chǎn)量、性狀、口感等。比如抗蟲棉，就是在棉花中轉(zhuǎn)入了

28、能抵抗棉鈴蟲的基因，棉鈴蟲吃了就會死，這樣就免受了棉鈴蟲的危害，提高了棉花產(chǎn)量，在食物中也是如此，比如番木瓜普遍會遭到一種病害的侵染，嚴(yán)重影響番木瓜產(chǎn)量，經(jīng)轉(zhuǎn)基因之后才能大大減少病害發(fā)生率，產(chǎn)量得以提高。轉(zhuǎn)基因大豆的目的，不是為了抵抗蟲害，提高大豆產(chǎn)量，減少農(nóng)藥使用量，而是為了提高大豆出油率，改善品質(zhì)，所以轉(zhuǎn)基因大豆一般是用作榨油的，而國內(nèi)非轉(zhuǎn)基因大豆因為出油率不高，反而不適合榨油，倒是很適合做豆腐等豆制品。有人擔(dān)心吃了轉(zhuǎn)基因食品之后人體對轉(zhuǎn)入基因進行吸收，其實想一想，我們所吃的動植物不都是基因構(gòu)成的么，也沒見人類因為攝入這些基因之后變成其他生物了，轉(zhuǎn)基因技術(shù)確實是把雙刃劍，只要合理使用，還是能造福人類的。12、纖維素酶和果膠酶 雜種細(xì)胞生出新的細(xì)胞壁 3 融合的雜交瘤細(xì)胞 克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測 在減數(shù)分裂過程中，前者染色體聯(lián)會正常，而后者染色體聯(lián)會異常（紊亂），不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞 【答