幼兒園中班戶外游戲活動(dòng)方案

1、第 第 頁(yè)幼兒園中班戶外游戲活動(dòng)方案幼兒園中班戶外游戲活動(dòng)方案1 設(shè)計(jì)意圖： 孩子們平常喜愛(ài)玩紙球，但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào),于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。援助幼兒對(duì)紙球的掌握技能，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾紙球。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.練習(xí)持物控球跑，提高掌握技能。 2.進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)預(yù)備： 利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子假設(shè)干張。 活動(dòng)過(guò)程： 1.老師與幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。 2.老師先示范游戲玩法，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步。 3. 啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去，使幼兒在練習(xí)的過(guò)程中更有趣味。 4

2、.游戲：送小豬回家: (1)小豬迷路了，請(qǐng)小伙伴援助小豬送回家，回家路程要走過(guò)一條彎曲的小路，還要經(jīng)過(guò)一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物) (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)送小豬回家。 (3)幼兒嫻熟游戲以后也可利用競(jìng)賽的形式比一比誰(shuí)在短的時(shí)間內(nèi)把小豬送回家。 幼兒園中班戶外游戲活動(dòng)方案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的敏捷性。 2.喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1. 沙包假設(shè)干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂(lè)。 2. 幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)閱歷。 活動(dòng)過(guò)程： 1.熱身活動(dòng)。(時(shí)間：2分鐘 運(yùn)動(dòng)量：較大) (老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻

3、寶寶。) 師：今日天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧! (音樂(lè)起，幼兒隨老師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。) 2.練習(xí)手膝著地向前爬。(6分鐘) (1)自由爬。 師：來(lái)，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手、膝蓋著地漸漸爬，看好路，不要撞到別人，好嗎? (老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提示幼兒不要相互碰撞。) (兒歌：今日天氣真晴朗，小小螞蟻真興奮，跟著媽媽去散步。手膝著地漸漸爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!) (2)聽(tīng)信號(hào)爬。 師：聽(tīng)，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來(lái)聽(tīng)著鼓聲玩一玩吧。一會(huì)聽(tīng)到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢，我們

4、就要一步一步漸漸爬。 3.嘗試倒退爬。 游戲：巧避大熊。 (“獅王進(jìn)行曲”的音樂(lè)響起，聲音忽大忽小。) 師：寶寶們快聽(tīng)，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽(tīng)!聲音沒(méi)有了，讓我們看看大熊走了沒(méi)有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)23次。) 4.鞏固倒退爬 師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?5.游戲：螞蟻背豆。 (1)找“糧食” 師：寶寶們，運(yùn)動(dòng)了這么久，肚子有點(diǎn)餓了。今日天氣真好，讓我們一起查找糧食回家做午餐吧。 (引導(dǎo)幼兒查找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋。) (2)運(yùn)“糧食” 請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回

5、相應(yīng)的糧倉(cāng)。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。) 師：怎樣爬才能讓糧袋不簡(jiǎn)單掉下來(lái)?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。) 6.放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。 小螞蟻跟著媽媽隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。(鼓舞幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再相互拍拍手臂、膝蓋。) 幼兒園中班戶外游戲活動(dòng)方案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2、探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。 活動(dòng)預(yù)備： 1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、熱身運(yùn)動(dòng) 1、老師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽，那你們是誰(shuí)啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做 運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的? 2、此刻我們沿著線漸漸的

6、側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?二、探究練習(xí)： 1、老師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來(lái)運(yùn)?想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運(yùn)回家。 2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行溝通示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的? 3、老師：此刻請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。 三、合作運(yùn)瓜 1、老師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能遇到瓜，想想看，能夠怎樣運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候留意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來(lái))。 2

7、、個(gè)別幼兒進(jìn)行溝通示范。 3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。 四、游戲運(yùn)瓜競(jìng)賽 1、老師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來(lái)，需要要沿著線側(cè)行，明白了嗎? 2、再次競(jìng)賽。 活動(dòng)結(jié)束： 此刻請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。 幼兒園中班戶外游戲活動(dòng)方案4 設(shè)計(jì)思路： 戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五彩繽紛的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很快樂(lè)，象是一只只回來(lái)到大自然的小鳥(niǎo)，此次活動(dòng)就讓幼兒

8、在大自然中感受到玩游戲的歡樂(lè)吧! 活動(dòng)目標(biāo)： 、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)大自然，體驗(yàn)大自然的美; 、培育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我愛(ài)護(hù)和愛(ài)護(hù)他人的技能; 、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。 活動(dòng)預(yù)備： 泡泡水，幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的閱歷。 活動(dòng)流程： 、開(kāi)始部分 開(kāi)始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提示幼兒戶外的常規(guī)要求。 老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提示幼兒在活動(dòng)過(guò)程中留意安全。 、基礎(chǔ)部分 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，留意幼兒動(dòng)作的精確性。 教幼兒游戲的兒歌。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。 講解游戲規(guī)章。 當(dāng)兒歌念到吹成

9、大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。 、結(jié)束部分： 引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀測(cè)地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺(jué)? 幼兒園中班戶外游戲活動(dòng)方案5 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)，錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。 2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)，培育幼兒對(duì)緞煉的愛(ài)好及活潑爽朗的性格，培育團(tuán)隊(duì)精神。 3、教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜小樹(shù)。 【活動(dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】 1、制作小樹(shù)一棵。 2、場(chǎng)地布置如右圖。 【活動(dòng)過(guò)程】 (一)開(kāi)始部分。做預(yù)備運(yùn)

10、動(dòng)，活出發(fā)體。 師：小伙伴們，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表示的更好。 小鳥(niǎo)飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng)) 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng)) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng)) 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng)) (二)基本部分 1、出示小樹(shù)，引出游戲。 師：小伙伴，你們看看這是什么?(小樹(shù))哪個(gè)小伙伴能告知老師和小伙伴，樹(shù)有什么好處?(能歇涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上)所以我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)。今日我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫“愛(ài)惜小樹(shù)”。在我們旁邊，地上畫(huà)了個(gè)什么圖形?(圓圈)小伙伴們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓

11、圈。 2、老師交代游戲規(guī)章 師：老師把小樹(shù)放在圓的中間，由于風(fēng)好大，小樹(shù)快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小伙伴站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。圈上的小伙伴就要手拉手邊走邊念：“小樹(shù)，小樹(shù)，我們都愛(ài)惜。”這時(shí)，扶樹(shù)的小伙伴可以隨意叫一個(gè)小伙伴的名字，比如：“_，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù)。一、二、三!”說(shuō)完就松開(kāi)手，被叫到的小伙伴就要立刻跑上去扶住小樹(shù)，兩人溝通位置。假如被叫的 小伙伴在叫他的小伙伴到他位置前沒(méi)扶到樹(shù)，就是接著扶樹(shù)。老師要看看，哪個(gè)小伙伴反應(yīng)最快，最著重。 3、老師提要求 師：(1)扶樹(shù)的小伙伴叫名字時(shí)，聲音要大聲，清晰，讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。 (2)扶樹(shù)的小伙伴要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開(kāi)小樹(shù)。 (3)圈上的小伙伴不能推擠。 4、開(kāi)始游戲 老師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提示，讓幼兒更清晰游戲的規(guī)章。 5、分組進(jìn)行游戲