幼兒園保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案教學(xué)十篇

1、第 第 頁(yè)幼兒園保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案教學(xué)十篇 幼兒園愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案教學(xué)1 活動(dòng)背景： 隨著社會(huì)的進(jìn)展，大家的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，環(huán)境愛護(hù)工作也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。愛護(hù)環(huán)境，已成為我國(guó)甚至是國(guó)際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。對(duì)于在幼兒園的娃娃們，我們?cè)撛鯓訉?duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育資料，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒明白隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對(duì)我們生活的影響。 2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。 3、激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感。 活動(dòng)預(yù)

2、備： 假設(shè)干照片(隨地扔垃圾的照片)，圖片，實(shí)物投影儀，試驗(yàn)演示實(shí)物(存放幾天的垃圾)，水(潔凈的水，河里被污染的臟水)，環(huán)保小衛(wèi)士的牌子 活動(dòng)過程： 一、情景表演 請(qǐng)一位配班老師或小伙伴表演吃完?yáng)|西后，把垃圾往地上隨意一扔的情景。 師： 1、小伙伴你們看他做了什么呀? 2、那你們平常在回家的路上，或者在公園里玩的時(shí)候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊? 3、你們覺得這樣做對(duì)不對(duì)呢?為什么? 二、引導(dǎo)幼兒明白垃圾對(duì)人們生活的危害 1、出示垃圾污染嚴(yán)峻的照片。(運(yùn)用實(shí)物投影儀) 師：“老師也很厭惡隨地扔垃圾的人，但是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小伙伴認(rèn)真看

3、看，照片上都是什么呀?你們看了以后心情怎樣樣?！?能夠以小組為單位相互爭(zhēng)論) 師： (1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾) (2)、看到這些照片，你們心里高不興奮，為什么?(很臟，街上變得不美麗了) (3)、這些垃圾假如一向放在那里會(huì)怎樣樣啊? 幼：假如下了雨會(huì)爛掉，爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味，污染了空氣 出示事先預(yù)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn)。 師： (4)、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過來(lái)呢? 出示部分小動(dòng)物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂) 你們喜愛這些動(dòng)物嗎?為什么? 2、出示很臟的水和潔凈的水，進(jìn)行比較。 師：你們看這是什么?出示臟的水(與潔凈的水進(jìn)行比較)

4、這樣的水你們要喝嗎?為什么? 它怎樣會(huì)這么臟呢? 幼：(河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個(gè)水了。河里的魚也會(huì)死掉。) 3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場(chǎng)景。 師：你們看這圖上是什么? 幼：(假如不留意踩在西瓜皮上就會(huì)摔跤，嚴(yán)峻的話還要送去醫(yī)院。) 三、引導(dǎo)幼兒明白怎樣處理垃圾 師： 1、原先垃圾這么不好啊，那我們?cè)撛鯓幼瞿?要不要亂扔垃圾啊? 2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎樣做呢? 協(xié)作剛剛的情景表演讓幼兒來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用奇妙的方法來(lái)勸服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(請(qǐng)兩到三個(gè)) 3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害，我們其他小伙伴要和他們一樣在平常的生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我

5、們生活的環(huán)境更加的漂亮。 4、那你們明白垃圾袋，垃圾箱里的垃圾之后又去哪里了嗎? 垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場(chǎng)。出示垃圾場(chǎng)的照片，簡(jiǎn)約介紹什么是垃圾填埋場(chǎng)。 5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片 師： (1)、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾，看他們多辛苦啊，每一天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運(yùn)走。 (2)、垃圾運(yùn)到了填埋場(chǎng)以后，就埋在地下，等過了許多年以后，就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣，這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，能夠用來(lái)燒飯、燒水，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。 (3)、我們還能夠把垃圾怎樣樣? 幼：燒掉 師：燒掉也行，但是燒的話就會(huì)有許多的煙，雖然垃圾少了，但是污染了空氣。

6、 四、活動(dòng)延伸引出垃圾能夠的回收 介紹什么是垃圾回收，簡(jiǎn)約舉例，讓幼兒回家后收集材料明白哪些是能夠回收的。 幼兒園愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案教學(xué)2 一、活動(dòng)目標(biāo) (一)學(xué)習(xí)有目的地搜集資料、初步學(xué)習(xí)掌控透過查找資料認(rèn)識(shí)事物的方法。 (二)養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 (三)喜愛探究動(dòng)物的奧秘，明白不同的動(dòng)物有不同的成長(zhǎng)方式。 二、活動(dòng)預(yù)備 (一)明白從圖書上、電視上、網(wǎng)上、報(bào)紙上可查找學(xué)習(xí)資料。 (二)電視機(jī)，實(shí)物投影儀。 三、活動(dòng)過程 (一)引入主題 1、“小蝌蚪小時(shí)候真好玩，你們還明白哪些小動(dòng)物小時(shí)候的故事嗎?我們能夠去哪里查找這些資料呢?” 2、小結(jié)：能夠去電教室、科學(xué)室、標(biāo)本柜、圖書架。查找資料，讓

7、幼兒明白借東西要征得管理員同意，還要登記。 (二)查找資料 1、學(xué)習(xí)查找資料的方法 (1)按需要找出所需資料。 (2)征得管理員同意閱覽資料。 2、登記所借用資料 (三)共享資料 1、回活動(dòng)室，各組請(qǐng)一個(gè)小伙伴把找出來(lái)的資料向大家介紹。 2、小結(jié)：有些動(dòng)物一生下來(lái)，就會(huì)自己行動(dòng)(跑、跳、游、爬)，會(huì)找東西吃，如羊、馬、象等;有些動(dòng)物生下來(lái)不會(huì)自己行動(dòng)，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照看一段時(shí)間，如貓、狗、豬、松鼠等;有些動(dòng)物先是媽媽生下蛋寶寶，經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會(huì)破殼而出，如雞、企鵝等;有些動(dòng)物要像青蛙那樣，經(jīng)過幾次改變才會(huì)長(zhǎng)大，如蠶、蝴蝶、知了等。 3、爭(zhēng)論：動(dòng)物成長(zhǎng)需要什么”

8、小結(jié)：“原先，動(dòng)物都有自己的成長(zhǎng)方式，但是動(dòng)物要成長(zhǎng)得好，最需要關(guān)懷愛惜，還要有相宜的環(huán)境?！?四、活動(dòng)延伸 繪畫活動(dòng)：動(dòng)物小時(shí)候。請(qǐng)小伙伴選一種自己喜愛的動(dòng)物畫下來(lái)，布置小畫廊。 水生動(dòng)物呼喊清潔家園幼兒園中班環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、活動(dòng)要求： 1、在認(rèn)識(shí)水生動(dòng)物的基礎(chǔ)上，透過初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動(dòng)物與水的關(guān)系，明白要愛護(hù)水源不受污染。 2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的所見所聞和所想。 理解詞語(yǔ)：污染 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、錄音機(jī)、磁帶(流水聲、律動(dòng)音樂) 2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī) 三、活動(dòng)流程： 流程(一)小議水的用途 1、聽音樂提問，引起課題(放錄音、流水聲)提問： 小伙伴，

9、你們聽，這是什么聲音?你們喜愛水嗎?水有什么用處呢?假如沒有水會(huì)怎樣樣?(幼兒爭(zhēng)論后發(fā)言) 2、老師小結(jié)：對(duì)了，我們?nèi)诵枰参锖蛣?dòng)物也需要水，而且需要清潔潔凈的水，假如水被污染了，(學(xué)習(xí)詞：污染)，那么，水生動(dòng)物會(huì)怎樣呢?(幼兒自由回答)，水生動(dòng)物究竟會(huì)怎樣呢?小伙伴，你們想不想明白? 流程(二)透過看錄像，讓幼兒了解水污染的緣由及帶來(lái)的危害。 1、第一次放錄像后問：水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里?它們生活得怎樣樣?(爭(zhēng)論發(fā)言) 2、第二次放錄像后問：此刻水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里?(畫面上涌現(xiàn)水生動(dòng)物生活在污染的環(huán)境中)，聽聽它們喊什么? 3、第三次放錄像定格，放錄音：(呼喊聲：“唉呀，

10、我實(shí)在受不了了，快悶死了，救救我們吧!”) 放完錄音后問：哎呀，水生動(dòng)物在呼喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?水生動(dòng)物的家里究竟發(fā)生了什么事情，讓我們一齊來(lái)聽聽他們?cè)鯓诱f的(放錄像)。 動(dòng)物甲：小伙伴們，你們明白嗎?我們?cè)鹊募姨幪幨乔那牡那逅?，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們非常歡樂。 動(dòng)物乙：但是此刻，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上常常漂移著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾漸漸地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。 動(dòng)物丙：你們看，每一天這個(gè)管子還排出很多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透但是氣來(lái)，很多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了(咳嗽)，快救救

11、我們吧! 4、小結(jié)：此刻，你們明白水生動(dòng)物的家里，發(fā)生什么事了吧，原先水生動(dòng)物生活得非常歡樂，由于它們的家里都是悄悄的清水，綠綠的水草，空氣真好，此刻，生活在污染水里的水生動(dòng)物們非常難受，很不歡樂，我們?cè)鯓訋兔λ鷦?dòng)物呢? 流程(三)啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想方法解決水污染問題。 提問：水生動(dòng)物的家這么臟，怎樣辦呢?小伙伴，你們想幫忙他們嗎?有什么方法能夠救救他們嗎?(幼兒爭(zhēng)論后自由發(fā)言) 流程(四)聽音樂做幫忙水生動(dòng)物的律動(dòng)。 師：小伙伴，真聰慧，想出了這么多好方法，這下，水生動(dòng)物們有救啦!它們需要正在很焦急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?小伙伴趕快出發(fā)，我們一齊去幫忙它們吧!(詳細(xì)動(dòng)作依據(jù)幼兒的實(shí)際回答創(chuàng)編

12、，師生共同把想出的方法用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái))。 流程(五)教育幼兒愛護(hù)水域環(huán)境。 (放水生動(dòng)物生活在清潔家園的錄像) 老師：小伙伴們真能干，一會(huì)兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，此刻水生動(dòng)物們的家怎樣樣了?(清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很潔凈，空氣很新鮮)，水生動(dòng)物多興奮呀，它們又能歡樂地生活了，今后我們大家都要愛護(hù)水的清潔。 幼兒園愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案教學(xué)3 活動(dòng)目標(biāo)： 萌發(fā)愛惜水資源的情感，明白水被污染了，生物就不能生存 練習(xí)：鉆過70厘米高的障礙物。 重點(diǎn)：萌發(fā)愛惜水資源的情感 難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆 活動(dòng)預(yù)備： (1)閱歷預(yù)備：掌控初淺的環(huán)保知識(shí) (2)物質(zhì)預(yù)備：鴨子胸飾假設(shè)干(與幼兒人

13、數(shù)等同)、兩條長(zhǎng)松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚假設(shè)干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的23倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶 【活動(dòng)過程】 一、開始部分老師當(dāng)鴨媽媽，小伙伴當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂熬煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長(zhǎng)高了，變矮了”(“長(zhǎng)高了”起立兩臂上舉;“變矮了”立即蹲下;“誰(shuí)長(zhǎng)得最高”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。 二、基本部分 1.學(xué)習(xí)新動(dòng)作 幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時(shí)遇到的問題。 啟發(fā)幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論：怎樣才能從松緊帶下順當(dāng)經(jīng)過 得出動(dòng)作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次; 幼兒邊念兒歌邊自由來(lái)回練習(xí)鉆; 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不遇到松緊帶; 幼兒繼續(xù)練習(xí)后

14、，請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后; 2.游戲“快快逃出污染區(qū)” 講解游戲玩法：游戲開始，每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來(lái)將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨逍遙自在地跳下水去游泳，等到老師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲：“不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨立即從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。 幼兒游戲，老師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)章：小鴨務(wù)必從原線路回到，要求不能遇到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。 三、結(jié)束部分 1.師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不實(shí)時(shí)逃離，會(huì)發(fā)生哪些后果呢為什么會(huì)有污染區(qū)” 2.幼兒自由爭(zhēng)論。 3.老師小結(jié)：“小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)

15、，所以我們大家就應(yīng)攜起手來(lái)愛護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里歡樂地長(zhǎng)大。一齊跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎” 4.放錄音，老師帶領(lǐng)幼兒跳慶祝舞。 【延伸活動(dòng)】 1.提示家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)四周查找污染區(qū)，探詢被污染的緣由。 2.帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，開展?fàn)幷摚涸鯓硬拍艹掷m(xù)池水的干凈而不受污染 【活動(dòng)評(píng)析】 一、設(shè)計(jì)意圖基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們很難以說理的方式來(lái)勸服他們愛惜水源，孩子也不了解水被污染的后果。透過本次活動(dòng)，自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng)，在幼兒練習(xí)鉆的過程中能夠簡(jiǎn)約而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛惜水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來(lái)貫穿始終，透過小鴨熬煉、捉

16、魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來(lái)吸引幼兒，讓幼兒在歡樂的體育游戲活動(dòng)中構(gòu)成愛惜水源、愛護(hù)生物的環(huán)境意識(shí)。 二、活動(dòng)效果該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的上心性和主動(dòng)性，自始至終孩子們都持續(xù)高漲的活動(dòng)愛好，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順當(dāng)進(jìn)行，既讓幼兒歡樂地練習(xí)鉆的動(dòng)作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地理解環(huán)境教育。延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)很合理，貼合幼兒實(shí)際生活的需求。 幼兒園愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案教學(xué)4 目標(biāo)： 1、愿意與同伴溝通共享探究的樂趣，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力和觀測(cè)潛力。 2、在討論瓶罐的過程中，鼓舞幼兒發(fā)覺問題，提出問題。 預(yù)備： 1、事先收集各式各樣的瓶瓶

17、罐罐對(duì)自己收集的瓶罐有初步的了解。 2、筆、記錄紙假設(shè)干。 過程： 一、引出話題，引起幼兒探究的欲望。 近期，我們小伙伴收集了各式各樣的瓶罐，明白在小瓶罐上有很多搞笑的奧秘。這天我們一齊來(lái)找找瓶罐上的奧秘?？凑l(shuí)發(fā)覺的最多。 二、幼兒探究。 師：你能夠找?guī)讉€(gè)伙伴和你一齊討論，并把你們的發(fā)覺記錄在紙上。 1、自由結(jié)伴進(jìn)行瓶罐的觀測(cè)、記錄。 2、清晰記錄說明瓶罐的名稱、大小、顏色、質(zhì)地等。 3、嘗試記錄下不了解的標(biāo)記。 三、請(qǐng)代表講解并描述發(fā)覺、記錄，共同解決簡(jiǎn)約問題。 四、老師小結(jié)： 師：瓶瓶罐罐上有很多的奧秘，被我們聰慧的小伙伴們發(fā)覺了。其實(shí)這些奧秘都是為了介紹這個(gè)產(chǎn)品的。接下來(lái)，我們來(lái)作個(gè)產(chǎn)品

18、推銷員，把你的產(chǎn)品推銷給在坐的每位顧客(爸爸媽媽就是我們的顧客)。假如顧客情愿買你的產(chǎn)品，他就會(huì)給你貼上一個(gè)標(biāo)記?？凑l(shuí)身上貼的標(biāo)記最多。 幼兒園愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案教學(xué)5 一、活動(dòng)目標(biāo): 1、透過試驗(yàn)明白塑料袋很難溶解，會(huì)造成“白色污染”，感知其危害性。 2、透過制作環(huán)保袋，進(jìn)展幼兒動(dòng)手潛力。 3、透過活動(dòng)懂得減削運(yùn)用塑料袋的好處，萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境意識(shí)。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、場(chǎng)地： 2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品; 3、試驗(yàn)用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī);課前把塑料袋埋好在華蓋山上。 4、錄音機(jī)、歡快的歌曲 5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等 三、活動(dòng)過程： (一)走秀入場(chǎng)(身著自制塑料袋衣

19、、褲，等裝飾品) 1、幼兒走秀后入座。 2、師提問：你們身上的多了一樣什么東西? 3、爭(zhēng)論塑料袋的好、壞。 4、家里人是如何處理塑料袋的? (二)塑料袋的危害性(查看試驗(yàn)結(jié)果) 1、查看試驗(yàn)結(jié)果，證明塑料袋的危害性： A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋 2、和孩子一齊總厚實(shí)驗(yàn)結(jié)果 3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們?cè)谀抢镞€見過呢?(幼兒發(fā)散性回答) 4、總結(jié)：散落的塑料袋會(huì)造成“視覺污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會(huì)影響農(nóng)作物汲取水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。 (三)制作環(huán)保袋 1、我們明白了塑料袋對(duì)我們的環(huán)境污染很大，那我

20、們一齊來(lái)制作環(huán)保袋來(lái)代替塑料袋吧! 2、幼兒制作環(huán)保袋。 3、把環(huán)保袋送給路人! 反思： “小小塑料袋”這活動(dòng)中，我們透過試驗(yàn)看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有改變的，燃燒會(huì)產(chǎn)生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的明白了塑料袋的危害性，更讓孩子們明白了“減削白色污染”的好處，萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。新綱要里明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素養(yǎng)教育，為幼兒一生的進(jìn)展打好基礎(chǔ)?！边@就說明白，既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，又強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是終身教育的奠基階段，可視為一生的健康進(jìn)展打基礎(chǔ)。那這種愛護(hù)

21、環(huán)境意識(shí)更就應(yīng)從小培育! 幼兒園愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案教學(xué)6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的愛好。 2、通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。 活動(dòng)預(yù)備： 木偶(小兔，小猴)糖假設(shè)干 活動(dòng)過程： (一)導(dǎo)入部分： 1. 寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講) 2. 律動(dòng)：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境) 公園到了，我們到草地上坐會(huì)。 (二)基本部分 1、 小伙伴猜猜，今日會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩?幼兒自由講各種動(dòng)物 2、 木偶表演 a.小猴“今日，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”(吃香蕉，順手一扔，下場(chǎng)) b.小兔“公園真好玩，唉呦!誰(shuí)扔的香蕉皮呀? 提問：

22、 a、 小兔怎么了? b、怎么會(huì)摔交的?(快幫小兔揉揉)幼兒自由對(duì)小兔講講勸慰的話 c、是誰(shuí)扔的香蕉皮? d、那，香蕉皮應(yīng)當(dāng)扔那? 快把小猴叫出來(lái)對(duì)他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。 木偶表演 現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了) 3、分糖 幼兒每人一顆 觀測(cè)是否有幼兒將糖紙扔到地上 (三)結(jié)束部分 不早了，我們開汽車回家了 音游汽車開來(lái)了。 幼兒園愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案教學(xué)7 活動(dòng)目標(biāo)： 1.對(duì)四周的環(huán)境產(chǎn)生愛護(hù)和愛惜的感情。 2.了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日益嚴(yán)峻。 3.能自覺參與愛護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.知識(shí)閱歷預(yù)備：幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的閱歷。 2.

23、物質(zhì)材料預(yù)備：生活垃圾污染的視頻，環(huán)境污染前后的對(duì)比圖片、小伙伴主動(dòng)撿垃圾的圖片。 3.環(huán)境預(yù)備：垃圾分類的圖片和標(biāo)識(shí)。 活動(dòng)過程： 一、出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。 1.出示環(huán)境污染前小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。 小伙伴們，圖片中都有什么?你喜愛這個(gè)地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了，你覺得它會(huì)變成什么樣子?2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。 大家再來(lái)看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會(huì)變成這樣?二、觀看視頻，激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的欲望。 1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻，請(qǐng)幼兒觀看。 人們亂仍垃圾，外面的環(huán)境發(fā)生了哪些改變?剛才的視頻中都有那些地方受

24、到了污染?2、溝通爭(zhēng)論愛護(hù)環(huán)境的方法既然這么多地方都受到了污染，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴來(lái)想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為愛護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)?三、觀看撿垃圾照片，堅(jiān)決愛護(hù)環(huán)境立場(chǎng)。 出示小伙伴們?cè)谏钪兄鲃?dòng)撿垃圾的圖片，請(qǐng)幼兒觀看，讓孩子們知道愛護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)從自身做起，我們所能做的最簡(jiǎn)約的就是主動(dòng)撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾。 幼兒園愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案教學(xué)8 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒知道小貓搬家的緣由，樹立愛護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)、。 2、培育幼兒爬，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。 3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、小貓頭飾假設(shè)干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。 2、木馬(代表小山)

25、，平衡木(代表小橋)體育器材。 3、電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī) 4、“愛護(hù)河水，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。 三、活動(dòng)過程： (一)引導(dǎo)入題： 1、師問：小伙伴，小貓最喜愛吃什么 (小魚) 師：小魚生長(zhǎng)在哪里 (水里) 2、師問：老師帶小伙伴到_河和_河邊看到什么 (幼兒答：河水清，有小魚，樹木，居民住房，_河邊堆放垃圾，河水混濁，沒有小魚) 3、總結(jié)幼兒回答狀況，問幼兒，小伙伴，_條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦 ?誰(shuí)能替小貓想方法 (加以總結(jié))(幼兒爭(zhēng)論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔不讓倒垃圾) (二)進(jìn)入游戲活動(dòng) 1、

26、師：小伙伴們真聰慧，知道_河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小伙伴扮演小貓，把釣竿子帶上好不好 (好)待小伙伴的爸爸把_條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來(lái)。 2、向幼兒講清游戲規(guī)章玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(留意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”。看哪隊(duì)幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名) 3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。 4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，這時(shí)電話鈴聲響起，教者接電話： 內(nèi)容：小

27、貓?jiān)瓉?lái)的家小河的垃圾運(yùn)走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來(lái)了(表?yè)P(yáng)小伙伴環(huán)保意識(shí)強(qiáng)) 5、把消息告知幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去(放音樂，增加幼兒興奮的氣氛) 6、總結(jié)游戲狀況，出示“愛護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束。 幼兒園愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案教學(xué)9 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)，了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)峻性。 2、加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，知道從日常生活中的點(diǎn)滴做起，愛護(hù)地球。活動(dòng)重點(diǎn):比較全面的了解認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的知識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)：把想法付諸到行動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 環(huán)境污染圖片，地球圖片。 活動(dòng)過程 一、出示地球圖片，導(dǎo)入活動(dòng)主題。 1、出示污染環(huán)境的圖片。 師：這是什么?地球

28、上有什么?我們居住在地球上快樂嗎?可是你看地球怎么了?它的表情怎樣? 老師：我們的地球生病了，他很痛楚，由于他許多地方都受損害了。 二、出示環(huán)境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境所造成的危害。 1、出示垃圾的圖片。 師：有垃圾的地方會(huì)給人們什么感覺呢?垃圾對(duì)環(huán)境有什么影響呢?對(duì)人類、動(dòng)物、植物有什么危害呢? 2、幼兒爭(zhēng)論回答。老師依據(jù)圖片簡(jiǎn)約。 三、激發(fā)幼兒爭(zhēng)論關(guān)愛地球的方法。 1、組織幼兒爭(zhēng)論關(guān)愛地球的方法。 師：地球生病了，有了這么多不好的想象，我們住在上面會(huì)怎樣呢?怎么辦?如何援助地球治病呢? 2、引導(dǎo)幼兒分組爭(zhēng)論解決地球危機(jī)的方法。 老師：盡量不用一次性用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等;可以再次運(yùn)用的東西要再次運(yùn)用，不要任意扔掉;將垃圾扔在指定的地方，不任意亂扔。 四、集體溝通，。 1、剛剛我們想了很多方法。但地球之所以會(huì)生病，和我們平常的生活是分不開的。我們假如要治好地球的病，就要從自己做起，然后還要告知爸爸媽媽、鄰居、好伙伴等很多人，讓大家一起留意自己的行為。治好了地球的病，我們也就能更好地在地球上生活了。 幼兒園愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案教學(xué)10