初二班主任期末工作總結(jié)

1、初二班主任期末工作總結(jié) 寫好工作總結(jié)是特別重要的，可以起到承上啟下的作用，不僅總結(jié)能關(guān)心我們理順學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，在總結(jié)的過(guò)程中還關(guān)心我們穩(wěn)固學(xué)問(wèn)點(diǎn)和技術(shù)難點(diǎn)，為后續(xù)內(nèi)容做好預(yù)備工作。下面是我給大家整理的初二班主任期末工作總結(jié)，盼望大家喜愛(ài)！ 初二班主任期末工作總結(jié)篇1 本學(xué)期的工作行將結(jié)束，回首半學(xué)期的班級(jí)管理工作，頗多感動(dòng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)，感謝同事的支持和幫助，也感謝這一群孩子的悄悄守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助。說(shuō)實(shí)話，本學(xué)期的工作更多的是同學(xué)自己去管理自己，整體狀況也還不錯(cuò)，基本達(dá)到我心目中的效果，盡管有些問(wèn)題始終存在，但學(xué)校甚至是同學(xué)存在這些問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)看成是常態(tài)，誰(shuí)

2、又能保證自己的同學(xué)沒(méi)有問(wèn)題呢？當(dāng)然，總結(jié)還是很必要的下面就是我對(duì)本學(xué)期的班級(jí)管理工作所做的簡(jiǎn)潔總結(jié)。 首先需要說(shuō)的是，作為班主任，與同學(xué)的溝通極為重要，由于與同學(xué)建立良好的情感必需要通過(guò)這一方式。本學(xué)期在這方面還是比較勝利的，究竟可以取得絕大多數(shù)同學(xué)的信任和托付。這其中有幾種方法我自認(rèn)為比較適合我，第一是要基于同學(xué)的內(nèi)心需要去跟同學(xué)打開話題，許多時(shí)候就是要讓孩子感覺(jué)到你找他談話時(shí)為了幫他解決問(wèn)題，而不是讓他感覺(jué)到老師一找同學(xué)就是批判他、斥責(zé)他，由于那樣的話，你和他之間的談話以開頭就產(chǎn)生隔閡，甚至是抵觸。其次是在和同學(xué)談話時(shí)肯定要真誠(chéng)，包括語(yǔ)氣的堅(jiān)決和情感的細(xì)膩。第三是在談話之前要充分了解同學(xué)的

3、成長(zhǎng)之路，還有跟他相關(guān)的信息，多了解談話時(shí)就會(huì)讓他感覺(jué)到你在內(nèi)心是重視他的。 其次，在集體榮譽(yù)感的建立上有很好的效果。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動(dòng)這樣的機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻(xiàn)，綻開同級(jí)班之間的競(jìng)爭(zhēng)，本學(xué)期我班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成果，特殊是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中勇奪全體學(xué)校部總成果的第三名的好成果，以及在這個(gè)過(guò)程中每個(gè)同學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的拼搏精神和集體凝聚力讓人感動(dòng)。 第三，我班的衛(wèi)生習(xí)慣及主動(dòng)性進(jìn)一步養(yǎng)成。首先，給每個(gè)人支配的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很潔凈。其次，對(duì)于打掃的干凈程度也很好，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯(cuò)，大部分同學(xué)能夠主動(dòng)的把教室臟的地方打

4、掃潔凈。衛(wèi)生環(huán)境的保持也做的很好。 第四，注意個(gè)人訓(xùn)練，敬重同學(xué)的人格和感受，盡量賜予同學(xué)真情實(shí)感。 第五，在利用班會(huì)做集體訓(xùn)練的效果也很不錯(cuò)，很多同學(xué)能通過(guò)班會(huì)課學(xué)到許多人生哲理，并且在以家庭式的氛圍里對(duì)部分表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和訂正的效果也很不錯(cuò)，絕大多數(shù)都能很快完善和提升自己。 雖然取得了一些成果，但是不足也很明顯，主要表現(xiàn)在以下方面： 首先，在班級(jí)管理中過(guò)多強(qiáng)調(diào)思想訓(xùn)練和品德養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)方面稍有些少，因此，在期中考試中成果有所下滑，隨后又進(jìn)入到同學(xué)最期盼的歡樂(lè)周，又是運(yùn)動(dòng)會(huì)，又有元旦晚會(huì)，整個(gè)在那段時(shí)間都是同學(xué)在玩，同學(xué)的心完全失去自身的掌握，直到元旦收假后，狀況才有所好轉(zhuǎn)。 其次，

5、在訓(xùn)練同學(xué)時(shí)，間或存在過(guò)于急躁的心情，這對(duì)師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響，同學(xué)不喜愛(ài)，產(chǎn)生厭煩心情，也給同學(xué)的心靈成長(zhǎng)造成不好的示范效應(yīng)。 第三，和班委會(huì)的溝通較少，給班委的例會(huì)開的也少。 第四，家校人人溝通頻率較低，主要是我自己的時(shí)間比較緊，所以總難有空給家長(zhǎng)打電話。 一日三省吾身是教會(huì)人多反省自己，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)，作為老師，我個(gè)人覺(jué)得在班級(jí)管理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避開犯錯(cuò)誤，以下便是我的初步改進(jìn)措施。 第一，德育和學(xué)習(xí)的管理兩手抓。 其次，掌握自己的心情，避開給同學(xué)帶來(lái)的不良影響。 第三，根據(jù)日常的管理規(guī)劃，開展班級(jí)管理工作。 第四，盡量抽時(shí)間和家長(zhǎng)溝通。 第五，盡量開

6、展一些以班級(jí)為單位的集體性活動(dòng)。 本學(xué)期已過(guò)去，只能展望來(lái)年，投入更多的精力和情感，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，建立良性的互動(dòng)形式，注意同學(xué)的平衡進(jìn)展，多學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，改正自己的不足，把我班建設(shè)成更優(yōu)秀的集體。 初二班主任期末工作總結(jié)篇2 20_20_學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)初二三班的班主任。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這一年是比較累的一年，由于同學(xué)的年齡特征，由于踐行課堂改革，然而一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下： 一、幫忙同學(xué)轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新課改的課堂模式。 初二下半年，學(xué)校開頭進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開頭了快速的轉(zhuǎn)變以便于課堂改革得以順當(dāng)進(jìn)行。調(diào)座，分組，

7、重置組長(zhǎng)、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是同學(xué)的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的閱歷，自己多思索，漸漸地轉(zhuǎn)變了同學(xué)的獨(dú)學(xué)思想，配以相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式，即使班里以前比較害羞的孩子也慢慢適應(yīng)了以展現(xiàn)為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。 二、未雨綢繆，準(zhǔn)時(shí)對(duì)初二同學(xué)可能出現(xiàn)的不良心理做好防備，給同學(xué)以良性心理示意。 初二開頭，越來(lái)越多的同學(xué)踏入了青春期，我課余仔細(xì)研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會(huì)思索假如我遇到的話，就應(yīng)實(shí)行怎樣的處理方式才能到達(dá)的效果，并準(zhǔn)時(shí)在班里分析別班的事例，給同學(xué)們好的心理示意，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧 事故，也沒(méi)有一例透過(guò)學(xué)校處理的嚴(yán)

8、峻大事。我曾在班里上過(guò)關(guān)于早戀、同學(xué)之間，師生之間沖突，青春期逆反心理等方面的主題班會(huì)。效果良好。 三、營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 首先，我以身作則，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 其次，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)自律也起到了很好的作用。 還有，加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培育，帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的專心性。 另外，伴隨課改的評(píng)價(jià)方式，班級(jí)文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評(píng)比欄，每一天更新，讓同學(xué)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力。利于良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。 四、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 透過(guò)課改，發(fā)動(dòng)全部同學(xué)投入到學(xué)習(xí)中，設(shè)置一幫一，不

9、放下每一個(gè)同學(xué)。對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生多表?yè)P(yáng)，課余找他們談心，多鼓舞，先給他們樹立信念，再想方法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進(jìn)而提高成果。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。 五、親密家校聯(lián)系 同學(xué)有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難明白同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是明白，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系同學(xué)家長(zhǎng)，和同學(xué)家長(zhǎng)多談?wù)?，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，讓同學(xué)家長(zhǎng)也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同督促同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。 初二班主任期末工作總結(jié)篇3 初二5班轉(zhuǎn)瞬之間,一年時(shí)間又過(guò)去,回顧這一年的生活,我們0205班從稚嫩到成熟。但其中的困難是我所不曾想

10、到的，但我卻做得不亦樂(lè)乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮勉向上的班集體。 一、樹立班級(jí)目標(biāo) 勿庸置疑，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：同享陽(yáng)光，共擔(dān)風(fēng)雨；天地奇跡，世界；班榮我榮，班恥我恥。讓同學(xué)時(shí)刻記住，并努力為班級(jí)爭(zhēng)光。在這樣的理念下我們班獲得福清市“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。 1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。 2、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至實(shí)行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。 3、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以樂(lè)觀飽滿的熱忱來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓舞和微笑來(lái)使同

11、學(xué)自信、喜愛(ài)生活、喜愛(ài)班級(jí)，拉近心理距離，和同學(xué)成為交心的伴侶 二、樂(lè)觀督促同學(xué)學(xué)習(xí) 上學(xué)期，我們班學(xué)習(xí)紀(jì)律比兄弟班差。同學(xué)考試成果好，但平常學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們形成務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，我采納各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)，多走多看防止走神的，嚴(yán)厲批判不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班在其次學(xué)期的期中考試中，英語(yǔ)依舊保持了全班級(jí)平均分第一名的好成果，物理也取得了年段第一的成果，看到許多同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。 三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律 課

12、堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的凹凸，對(duì)班級(jí)的看法和同學(xué)本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)假如沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)是必要走向失敗。 如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批判、懲罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律立刻就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)覺(jué)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促同學(xué)學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)同學(xué)懂事，學(xué)會(huì)敬重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份日常行為規(guī)范表，里面排列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分

13、狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì)注意自己的形象問(wèn)題，不任憑犯錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿足，制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、聽(tīng)從學(xué)校大局的支配，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響 每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，假如不能夠聽(tīng)從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培育同

14、學(xué)敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素養(yǎng)。 在學(xué)校歌詠競(jìng)賽中，我們班的同學(xué)整齊劃一，歌聲響亮，在實(shí)力并不占優(yōu)的狀況下，取得了三等獎(jiǎng)的好成果。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信念。我們通過(guò)主題班會(huì)文明禮儀再次證明白我們是“福清市先進(jìn)班級(jí)。 初二班主任期末工作總結(jié)篇4 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八班級(jí)的班主任工作。期末考接近，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作，如下: 一、個(gè)人感受: 一個(gè)學(xué)期的班主任工作，發(fā)覺(jué)八班級(jí)的同學(xué)布滿活力，簡(jiǎn)單沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫

15、折，自我掌握力量差，喜愛(ài)自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和消遣，隨著.風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些同學(xué)經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心常常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與中同學(xué)守則不相符合的事情，加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將同學(xué)的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無(wú)形增加了班主任的壓力，不得不思索新時(shí)期的管理模式。 二、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁” “火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班同學(xué)，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月，由同學(xué)共同選舉，管理一個(gè)月，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，始終管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都

16、能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。 二、組織學(xué)習(xí)中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范，規(guī)范同學(xué)行為。 同學(xué)從學(xué)校進(jìn)入學(xué)校，為了規(guī)范同學(xué)行為，一開頭我就組織學(xué)習(xí)中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的進(jìn)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、緣由和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)對(duì)比守則處理，找出改進(jìn)的措施。 三、供應(yīng)展現(xiàn)力量的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性 我首先要摸清每個(gè)同學(xué)的個(gè)性、特長(zhǎng)，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性看法，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓同學(xué)有時(shí)間和空間樂(lè)觀參加，充分展現(xiàn)其才華，既看過(guò)程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出

17、其不足，對(duì)于差生，更是發(fā)覺(jué)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。如我班_同同學(xué)性好動(dòng)，完全坐不住，他不動(dòng)就要睡覺(jué)。但他有著劇烈的班級(jí)榮譽(yù)感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃潔凈，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理等等，具有樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。因此，我充分確定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)他的上進(jìn)心不差，鼓舞他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，成果也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。 四、成立自律小組，以同學(xué)管理同學(xué)，提高其自我管理的意識(shí). 依據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分信任同學(xué)，讓同學(xué)自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；贫然?，培育自我管理自我成才的力量。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為

18、負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會(huì)以及課前預(yù)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣揚(yáng)工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參與年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)班級(jí)存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決方法，準(zhǔn)時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以訂正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。 五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。 孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，

19、特殊是像王悅、張偉、李東生、這些只能通過(guò)和家長(zhǎng)的常常溝通將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策。 當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有許多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與同學(xué)多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。 初二班主任期末工作總結(jié)篇5 又到了這個(gè)時(shí)候，每到這個(gè)時(shí)間我就會(huì)有些惆悵。由于經(jīng)過(guò)了兩年，我教的同學(xué)們最終都到了這最終沖刺的時(shí)候了。看到他們一個(gè)個(gè)都成長(zhǎng)為現(xiàn)在這樣優(yōu)秀的學(xué)校生我也特別的欣慰。但是想到他們很快就要離開，我就又感到不舍。但是作為一名老師，而且還是一名班主任，我任何時(shí)候都不能為同學(xué)們的成長(zhǎng)而感到哀痛。我應(yīng)當(dāng)打起精神，盡好這最終一年的身為他們班主任的職責(zé)，然后笑著送他們離開。 下學(xué)期就是緊急的初三了，為了能夠通過(guò)好的高中的分?jǐn)?shù)線，老師和同學(xué)們都在緊急的工作學(xué)習(xí)，我身為班主任也要有些