四年級班主任工作總結(jié)報告7篇(小學(xué)四年級班主任工作總結(jié))_第1頁
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文檔簡介

1、Word 四年級班主任工作總結(jié)報告7篇(小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)) 大家在生活中應(yīng)當都會要寫工作總結(jié)吧?一份好的工作總結(jié)是對自己工作內(nèi)容的復(fù)盤,有利于在今后工作中查缺補漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎?下面是我收集的四班級班主任工作總結(jié)報告最新7篇(學(xué)校四班級班主任工作總結(jié)),以供參考。 四班級班主任工作總結(jié)報告最新1 又一個學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期,我擔(dān)當四班級班主任,任教科目主要是四班級語文、五班級英語,一個學(xué)期,盡職盡責(zé),無愧于心。 一、教學(xué)工作 兩個學(xué)科,兩個班級,自感肩上責(zé)任重。且不說從備課、了解同學(xué)狀況、分析學(xué)情、有針對性地輔導(dǎo),同學(xué)學(xué)業(yè)整體水平均有所提高,單是每天早讀兩層樓、兩個教室地轉(zhuǎn)著

2、輔導(dǎo),個中味道,只有我自己心里明白。 二、班主任工作 本學(xué)期班主任工作根據(jù)學(xué)校各項要求仔細做,并努力做到力量范圍內(nèi)的最好。 本期工作的亮點是每周開啟“漂亮的眼睛”。讓大家把日常自己看到的全部美妙的事務(wù),樂觀參加班級瑣碎事務(wù)、關(guān)心別人打掃衛(wèi)生、關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)等。寫成紙條投到“漂亮的眼睛”的小箱內(nèi),每周班會選派同學(xué)代表開啟、宣讀并賜予班級積分嘉獎,孩子們的樂觀性很高,各項工作無論大小都有人搶著去做,我這個班主任做得相對比較輕松。 學(xué)校進行的各項活動,我仔細組織、仔細訓(xùn)練,同學(xué)們在提高的同時,力量也得到了熬煉,增加了集體責(zé)任感和集體榮譽感。 三、學(xué)校工作 本期主要負責(zé)學(xué)校的體育、紀律、衛(wèi)生、博客等。體

3、育方面預(yù)備并組織同學(xué)參與了鎮(zhèn)秋季運動會和區(qū)運動會,取得了比較好的成果,許世豪同學(xué)的跳遠獲區(qū)第一名。 紀律、衛(wèi)生是日常工作,每天組織同學(xué)檢查,發(fā)覺問題準時通知到相關(guān)班主任,始終把解決問題放到第一位。 博客是宣揚學(xué)校的一個窗口,老師們的閱歷共享、讀書共享、教學(xué)、生活片段共享及生活感悟都通過精彩的文字呈現(xiàn)出來,我每周統(tǒng)計一次,期末做好總結(jié)。 雖然工作是持續(xù)的,但每個學(xué)期結(jié)束都有一個停頓休整。“勝者為王,敗者為寇”。沒有成果是沒有資格談曾經(jīng)有多少付出的。所以,現(xiàn)在總結(jié)、反思,是為了以后的修正、提高。下學(xué)期,努力加油! 四班級班主任工作總結(jié)報告最新2 作為班主任有比一般老師更多的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù),如何引

4、導(dǎo)我們的同學(xué),做好班級的工作,讓我們的班級教學(xué)工作上一個新臺階,是班主任老師需要考慮的事情。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的進展,我特將本學(xué)期的工作做以下總結(jié): 一、作為班主任,應(yīng)把握尺度,愛中有嚴。 作為班主任必需要關(guān)愛每一位同學(xué),不讓一位同學(xué)掉隊。對后進生,我努力發(fā)掘他們的“閃光點”,多鼓舞,少批判,常開導(dǎo),常和家長聯(lián)系。記得在開學(xué)后的一天下午,課間活動時,班里有幾個孩子攀爬校內(nèi)的鐵欄桿,我知道后在班里嚴峻的批判了這幾個孩子,并引導(dǎo)全班同學(xué)綻開爭論。起初,一個孩子說:“我怕老師批判我,所以我不爬欄桿。”很明顯這不是我想要的答案,于是我便引導(dǎo)孩子們:“

5、你們知道老師為什么這樣生氣嗎,”開頭時,孩子們默不作聲,一陣緘默后,一個孩子用稚嫩的話語說:“老師是關(guān)懷我們的生命?!?或許孩子根本不懂生命的意義何在,但從他的話語中我感到了,孩子們應(yīng)當明白在嚴峻的背后包含著老師對他們無盡的愛。意大利聞名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣?!蔽覀儼鄡?nèi)的孩子們都很聰慧,但淘氣的也不少。雖然他們在我眼中都是可愛的孩子,涉世未深的孩子,對于他們身上消失的不良行為,我能理解,但我并沒掉以輕心,聽之任之,更沒有包涵、姑息。 二、留意培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 由于孩子年齡比較偏小,自控力差,紀律渙散,所以我從培育

6、同學(xué)良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引同學(xué)的留意力,組織好同學(xué)的紀律?!傲己玫牧?xí)慣是勝利的一半”利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作,我特別留意在課后觀看同學(xué)的行為,并且依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性,漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè),下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 三、強化班級紀律。 沒有法規(guī)不成方圓:對同學(xué)的管理,假如僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨便。因此,開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī),每個同學(xué)都有操行分80作為基礎(chǔ)分,然后在此基礎(chǔ)上賜予加減。而且充分發(fā)揮同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的作用。利用班規(guī)對同學(xué)進行

7、考核,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者進行嘉獎。這大大激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱。 四、家校共贏,與家長成為伴侶。 老師和家長的溝通是特別重要的,有方案地的和同學(xué)家長聯(lián)系,使家庭教育與學(xué)校教育親密協(xié)作。家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是自然 的伴侶,這血緣,這愛是無法代替的,但是,為什么孩子經(jīng)常表現(xiàn)出逆反呢,這是由于我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的伴侶?!睈郏褪枪餐惺?,共同共享,共同成長。 當班主任盡管有時候很累,事情許多,并且有的時候也難免會心煩,但是,當我走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當我看到孩子們在自己的教育下有了很大的轉(zhuǎn)變

8、,當我被同學(xué)圍著歡樂的談笑,當孩子們把我當成最好的伴侶,那歡樂是從心里往外涌的,那種感覺就叫做“幸?!?,和孩子們在一起的時間是歡樂的,我珍惜和孩子們在一起的日子,我將以加倍的工作熱忱投入工作,做好同學(xué)的思想工作,管好班級,以優(yōu)秀同行為榜樣,加強自身學(xué)習(xí)、錘煉業(yè)務(wù),不斷提高教育水平和班級管理力量,為學(xué)校的進展作出應(yīng)有的貢獻。 四班級班主任工作總結(jié)報告最新3 班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與同學(xué)、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)當四(1)班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進同學(xué)全面進展,提高同學(xué)多方面的素養(yǎng),做了下面幾點工作: 一、全面進展,德育為首。 學(xué)校

9、當然是培育人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對簡單的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,如結(jié)合學(xué)校為關(guān)心貧困生而開展的獻愛心捐款活動,我組織同學(xué)在班會課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心,特殊是一向淘氣搗蛋,又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平常我更是利用一切機會滲透德育教育,使很多同學(xué)改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。 二、平安教育,常抓不懈。 平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證

10、同學(xué)的平安,我時時留意對同學(xué)進行平安教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學(xué)習(xí)外,還實行了很多平安措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排解平安隱患。對同學(xué)的行為賜予肯定的約束,針對上下樓梯易消失事故這一狀況,我每天派同學(xué)值勤,監(jiān)督、提示違紀同學(xué),禁止追趕打鬧,教育同學(xué)上、放學(xué)路上留意交通平安。特殊針對我班放學(xué)回家乘車的狀況(幾個同學(xué)合租一輛面包車,沒有家長監(jiān)督),常常教育這些同學(xué)乘車需要留意的問題,時刻留意同學(xué)的言行,把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中,保證了同學(xué)的健康成長。 三、加強管理,促進學(xué)習(xí)。 同學(xué)以學(xué)為主,同學(xué)只有學(xué)好學(xué)問,長大才能報效祖國,紀律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀律,才能使各項

11、工作順當進行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀,對違紀同學(xué)賜予嚴厲 的批判。每周利用肯定的時間,學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生行為規(guī)范,讓同學(xué)時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育同學(xué)奮勉向上,如在本學(xué)期的“冬季三項”競賽中,報名時竟只有一位同學(xué)會跳“雙飛”,同學(xué)們有些氣餒。我就鼓舞同學(xué)們針對弱項刻苦熬煉,經(jīng)過參賽選手的努力,我班最終取得了班級組的其次名。事后,結(jié)合學(xué)過的說勤奮一課的內(nèi)容,再一次用生動的事例教育同學(xué)“勤能補拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。 四、班隊活動,自謀自劃。 為了進一步熬煉班隊領(lǐng)導(dǎo)的工作力量、豐富隊員們的校內(nèi)生活,本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給同學(xué)。結(jié)合每月隊活動方案,有老師制

12、定活動主題,隊領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)籌劃,隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,但同學(xué)卻老是希望著星期一班隊課的到來。在這里,他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡快、集體的友愛。每次活動,我都盡量請不同的班隊領(lǐng)導(dǎo)主持,從開頭的只會報報節(jié)目的名單,到會寫寫簡潔的串詞,從中他們的力量得到了提到。 五、搞好衛(wèi)生,關(guān)懷健康。 美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生,可以使同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于同學(xué)的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我特地支配同學(xué)監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作常?;?,不留死角。為預(yù)防同學(xué)生病,我就像關(guān)懷自己的孩子一樣,時刻提示他們吃好、睡好、穿好,對生病的同學(xué)

13、賜予特別照看。 總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,同學(xué)的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、樂觀向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項活動中亦有精彩的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。 四班級班主任工作總結(jié)報告最新4 四班級下學(xué)期即將結(jié)束,這個學(xué)期,我們四班級_班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和協(xié)作下,各項工作順當開展,平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下: 一、做好同學(xué)的思想工作 重視每周的班會課,開好班會課;重視與同學(xué)的思想溝通,多與同學(xué)談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為同

14、學(xué)供應(yīng)一個好的大環(huán)境,重視的是同學(xué)的共性。為協(xié)作學(xué)校各項工作的落實,我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進展的活動,讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。同學(xué)自尊心也很強,直接的批判換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對同學(xué)進行思想教育的好處,就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感,簡單為同學(xué)接受,能切實關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉,提高同學(xué)的思想境界。 二、爭做同學(xué)的良師益友 作為一名學(xué)校班主任,我時刻謹記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn)。要求同學(xué)做到的,我自己首先應(yīng)做到。在過去的日子里,我時刻留意從小事做起,對同學(xué)進行言傳身教。比如,同學(xué)們要到專用教室去上課,臨出教室時,我靜靜地把燈關(guān)掉,把門

15、關(guān)好。同學(xué)看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,使同學(xué)受到潛移默化的影響,同時也拉近了同學(xué)與老師之間的距離。在過去的工作中,我安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,聽從學(xué)校工作支配,樂觀參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,盡自己的力氣為學(xué)校出一份力。對待同學(xué),我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心他們,增加為同學(xué)服務(wù)的意識,把同學(xué)與家長作為服務(wù)的對象。 三、加強班級管理 四班級的同學(xué)思想、心理進展、變化很快。因此,對同學(xué)的思想工作顯得尤其簡單和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主

16、要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度,通過各種方式,既留意指導(dǎo)同學(xué)進行自我教育,讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理,培育他們多方面的力量,放手讓同學(xué)自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和消遣融入一體;還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量,讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱。 在這點上,特殊值得一提的是班領(lǐng)導(dǎo)的選用,這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果

17、。班領(lǐng)導(dǎo)起的是幫助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又準時向班主任反饋班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班領(lǐng)導(dǎo),不但有利于班級管理,而且有利于全體同學(xué)共同進展。 培育同學(xué)擔(dān)當班領(lǐng)導(dǎo),是培育同學(xué)力量、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法,如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達力量等,還可以培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻、樂觀進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班領(lǐng)導(dǎo)有利于多數(shù)同學(xué)全面進展。通過班領(lǐng)導(dǎo)管理班級,讓同學(xué)自治自理,培育、熬煉同學(xué)的管理、自制力量。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進、不

18、斷進展,促進他們?nèi)孢M展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向進展。 四、樂觀抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作 對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其比較相熟的班領(lǐng)導(dǎo)對其進行提示和關(guān)心;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行急躁的教育。冰凍三尺非一日之寒,要想學(xué)困生的心解凍不是不行能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)懷、關(guān)懷和關(guān)愛是打開同學(xué)心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去關(guān)心他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化

19、后進生才會有勝利的轉(zhuǎn)機。 總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大的起色,同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,把工作做好。 四班級班主任工作總結(jié)報告最新5 一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過去,時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四(2)語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,準時總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下: 一、通過一個學(xué)期的了解,對同學(xué)的狀況也熟識了,也只有相互了解,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,了解到熟識,知道同學(xué)的行為,習(xí)慣,品德,成果,對我的工作也簡單了,同

20、學(xué)也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同進展。 二、領(lǐng)導(dǎo)隊伍的組建和培育。一個班的集風(fēng)光貌如何,很大程度上是由小領(lǐng)導(dǎo)打算的,我班的領(lǐng)導(dǎo)在管理上一形成了一個習(xí)慣,平常老師不在,在紀律上還是可以的,也管理的特別有秩序。小領(lǐng)導(dǎo)對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,所以唯有慎重地選拔和培育領(lǐng)導(dǎo)隊伍。 當選的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力量。我們班原來就在一到三班級就已經(jīng)有較好的小領(lǐng)導(dǎo)隊伍,但還需要培育: 其一,要大力表揚領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)點,宣揚他們的先進事跡,關(guān)心小領(lǐng)導(dǎo)樹立威信; 其二,在鼓舞領(lǐng)導(dǎo)大膽工作,教導(dǎo)他們工作方法的同時,要更嚴格要求領(lǐng)導(dǎo)個人在學(xué)問、力量上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從

21、各方面給全班起到模范帶頭作用。 其三,培育領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過領(lǐng)導(dǎo)這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批判與自我批判,形成集體的組織性、紀律性和進取心。 三、建立互助組:以互助小組、1對1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式)、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。 四、嘉獎和批判:嘉獎與批判的.方式各種各樣,目的都是鼓舞先進、指出缺點、激勵全部同學(xué)爭取更大的成果。嘉獎比批判的教育效果更明顯。 五、在班主任工作方面,首先更加注意思想道德教育、行為習(xí)慣。其次,樂觀抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次,注意班級文化氛圍的建設(shè),

22、適時的開展活動,又次,樂觀會同各學(xué)科老師樂觀備好同學(xué),針對當前的同學(xué)的思想狀況,樂觀探討教育同學(xué)的方法,同時樂觀的運用電話,見面等形式同家長聯(lián)系,準時反映、了解、把握同學(xué)的真實狀況,共同管理教育同學(xué)。 六、成果方面:在這一次的期末考試中,對于我們這樣一個班來說考的不抱負,與我之前的估計差太多了,我也認真的去看過試卷,也覺沒什么地方難度很大,但考出來的成果就可以看出,考的不好,我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓(xùn),彌補自己的缺點,通過總結(jié)要熟悉自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。 總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話很好

23、,勝利是站在失敗之上的。 四班級班主任工作總結(jié)報告最新6 一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下,在老師們的大力支持下,我較好的完成了我的四班級語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,準時總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下: 一、親近同學(xué),討論同學(xué);呈現(xiàn)自我,樹立威望。 誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子,愛護和關(guān)懷同學(xué),和他們進行親熱的思想溝通,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教育取得勝利的必要條件,的途徑是通過活動觀看。 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在,了解

24、家長普遍的文化層次,找到亟待訂正的弱點;二要討論同學(xué)的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,把握哪些是樂觀分子,哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。 在親近與討論同學(xué)的過程中,班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使同學(xué)對你既親近又崇拜,既認定你是值得信任的老師,又把你當作好伴侶,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、領(lǐng)導(dǎo)隊伍的組建和培育。 一個班的集風(fēng)光貌如何,很大程度上是由小領(lǐng)導(dǎo)打算的。小領(lǐng)導(dǎo)對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育領(lǐng)導(dǎo)隊伍,班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 當

25、選的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力量。領(lǐng)導(dǎo)隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必需細心培育:其一,要大力表揚領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)點,宣揚他們的先進事跡,關(guān)心小領(lǐng)導(dǎo)樹立威信;其二,在鼓舞領(lǐng)導(dǎo)大膽工作,教導(dǎo)他們工作方法的同時,要更嚴格要求領(lǐng)導(dǎo)個人在學(xué)問、力量上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;其三,培育領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過領(lǐng)導(dǎo)這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批判與自我批判,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。 三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。 良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的

26、舉動往往會使一堂好課留下圓滿,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(依據(jù)詳細狀況選擇),務(wù)必使每個同學(xué)具有聽從集體,聽從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。 四、擬定集體與個人的遠、近期目標。 有目標才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況,擬定全班

27、與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增加集體的分散力和動力。然后,要對每一個同學(xué)擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個同學(xué)身上,關(guān)心和鼓舞每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高同學(xué)的素養(yǎng)才是目的。因此,鑒于學(xué)校生年齡與心理特征,有兩點需留意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必需切實,要讓孩子能跳一跳摘到蘋果,不能好高騖遠,以免丟失孩子信念。 五、激發(fā)同學(xué)競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛

28、在的、其它任何外力都不行能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動。必需強調(diào),這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。 1、激發(fā)與外班同學(xué)的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。 2、設(shè)立定期評價制度: 以評價手冊和月評表等相對固定的評價模式,對同學(xué)個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增加警惕性和進取心。 3、建立互助組: 以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形

29、式)、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。嘉獎和批判:嘉獎與批判的方式各種各樣,目的都是鼓舞先進、指出缺點、激勵全部同學(xué)爭取更大的成果。嘉獎比批判的教育效果更明顯。 六、重視主題班會與主題隊會的開展。 要注意每次活動的實效性,使每次活動都讓同學(xué)得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會影響、同學(xué)思想動向以及偶發(fā)大事擬定。比如激勵同學(xué)好好學(xué)習(xí)的班會我和小蘿卜頭,教育同學(xué)正確對待金錢的班會金錢是什么以及宏揚紅巖精神的隊會熱血熱淚灑熱土等等,主題都特別優(yōu)秀。 七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。 班

30、主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的,他必需力爭本班科任老師和家長對同學(xué)有全都的要求和態(tài)度,并時常同他們交換看法。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的閱歷,可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體狀況,進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的樂觀性,協(xié)作學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順當輕松。 此外,班主任還要通過觀看、與同學(xué)談心、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)之間相互監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的看法等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時把握與調(diào)控同學(xué)的思想行為動向。 八、同學(xué)共性特長和制造力量的培育。素養(yǎng)教育應(yīng)時代需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的,是有制造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體同學(xué)在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和進展的同時,更要努力發(fā)掘同學(xué)的潛能,充分進展同學(xué)的共性特長、培育制造力量,培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培育21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。 九、班主任對同學(xué)的評價策略。對同學(xué)的評價必需講究策略。班主任要把握激勵勝于頌揚,表揚勝于批判的原則,讓同學(xué)在鼓舞中發(fā)揚成果,在微笑中熟悉不足,在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證同學(xué)健康地成長。 十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)

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