健康戶外大班幼兒體育公開課設(shè)計通用

1、Word 健康戶外大班幼兒體育公開課設(shè)計通用 大班體育教案。 每個老師為了上好課需要寫教案課件，寫好教案課件是每位老師必需具備的基本功。預(yù)備好了教案課件的前期工作，才能完成前期設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)。其他人的優(yōu)質(zhì)教案課件是怎么寫成的呢？下面是我為大家整理的“健康戶外大班幼兒體育公開課設(shè)計”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 健康戶外大班幼兒體育公開課設(shè)計 篇1 【閱歷】 1 練習(xí)連續(xù)單手、雙手交替拍球或行進(jìn)間拍球。 2學(xué)習(xí)依據(jù)球彈跳的方向和高度調(diào)整自己拍球的方向和力度。 【材料】 1皮球幼兒每人 1 個，小椅子 4 把。 2場地上畫 4 條跑道。 【玩法與規(guī)章】玩法： 1請幼兒自主探究拍球，看看誰拍得多，可請

2、部分幼兒示范自己的拍球方法。 2鼓舞幼兒學(xué)習(xí)、嘗試不同的拍球方法，如行進(jìn)間拍球、左右手輪番拍球、燒障礙拍球等。 3將幼兒分組，進(jìn)行不同方式的拍球競賽，最先到達(dá)終點的組獲勝。規(guī)章 1行進(jìn)過程中假如球滾走，須撿起球回到中斷處連續(xù)行進(jìn)。 2若消失抱球行走的現(xiàn)象，須回到起點重新開頭競賽。 【提示】 1重點引導(dǎo)幼兒把握不同拍球方法的動作要領(lǐng)。 2提示幼兒沿跑道或者路線直線行進(jìn)。 3幼兒嫻熟把握幾種拍球方法后，可以將賽道加長并設(shè)置不同的障礙，請幼兒運用不同的拍球方式越過障礙。 健康戶外大班幼兒體育公開課設(shè)計 篇2 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的各種玩法。 2、通過玩跳繩，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的力

3、量。 3、體驗玩跳繩的樂趣。 活動預(yù)備： 跳繩若干，音樂。 活動過程： 1、幼兒入場，做預(yù)備運動。 幼兒手拿跳繩開著直升機進(jìn)入活動場地。 2、熱身運動：健康歌。 幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做運動。（提示幼兒把跳繩放地上） 3、幼兒自由探究，跳繩的玩法。 老師鼓舞幼兒相互探究跳繩的玩法。老師加以引導(dǎo)。 師：好啦，小伴侶們。 請你們大聲地告知我手里拿的是什么？ 幼：跳繩。 師：哦，是跳繩。我們剛才用跳繩開飛機，跳繩還能怎么玩呢？今日呀，我們就一起來玩一玩手中的跳繩，劉老師想看看哪個小伴侶玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小伴侶，也可以兩人相互合作玩跳繩。看看我們的小伴侶誰的玩法最多？

4、不過呀，當(dāng)你們聽到口哨聲時就要立即回到原來的位置站好，知道嗎？ 幼：知道了。 師：好，現(xiàn)在我們開頭玩手中的跳繩吧！ （請個別幼兒展現(xiàn)探究結(jié)果兩個人拉繩跳；捉尾巴；開火車等。） 4、老師示范動作，幼兒挑戰(zhàn)。 師：剛才小伴侶都展現(xiàn)了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來做一做。（請個別幼兒示范，師幼跟著學(xué)）劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小伴侶們，大家要不要一起來玩一玩。看看我們的小伴侶能不能順當(dāng)?shù)耐瓿擅總€玩法。 （1）雙腳跳過橫放在地上的跳繩。 師：下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然后像劉老師一樣跳過去。 （2）單腳跳圈。 師：好樣的，現(xiàn)在請小伴侶把跳繩圍成一個圈，怎么跳呢？ 看老師跳一遍。請小伴侶單腳站

5、立，預(yù)備。 （3）跳繩。 每人一根一米長的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。 師：現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多。 （4）走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊。 師：看來我們的小伴侶都跳的特別棒，那么接下來我要看看我們的小伴侶走的怎么樣，能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令，預(yù)備。 （5）走“小路”，幼兒分成兩路縱隊。 兩條繩拉成相距肯定距離的平行線做小路（路有寬，有窄的）幼兒在小路中間走，踩繩，出線為犯規(guī)。 師：當(dāng)我們走這條小路的時候肯定要當(dāng)心，千萬不要踩到跳繩或者走出線，只能在里面走。好，下面就

6、讓我們來看看誰走的最好。 5、嬉戲“過障礙”。 組成兩路縱隊，老師用跳繩設(shè)置障礙。 要求：速度快、方法對者獲勝。 師：下面我們要玩一個嬉戲叫“過障礙”。老師來說一下嬉戲的玩法，小伴侶要認(rèn)真聽哦。 當(dāng)老師發(fā)出口令后，小伴侶要雙腳跳過前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳，接著走過“鋼絲”，肯定要走穩(wěn)了哦。 再接著走過“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個后快速跑回來和下一個小伴侶擊掌跑到隊伍的后面，其次名幼兒按同樣方法過障礙，速度快、方法對者獲勝。 6、嬉戲結(jié)束。 幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。 附嬉戲活動圖示： 健康戶外大班幼兒體育公開課設(shè)計 篇3 學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂觀在參與體育活動，并能在活

7、動中多種跳繩的仿照動作。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩 學(xué)習(xí)步驟： 一、自主嬉戲，活躍心情 老師活動：1、組織同學(xué)集隊、隊列 2、提出要求，觀看同學(xué)分組嬉戲。 同學(xué)活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗快、靜、齊的集隊要求。 2、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí)，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。 3、兩人一組剪刀、石頭、布嬉戲，輸?shù)男“閭H要帶領(lǐng)贏的小伴侶做一個動作。 4、同學(xué)自己進(jìn)行柔韌練習(xí)（自叫節(jié)拍，自想動作） 組織：五路縱隊、自由分散 * * * * * 二、歡樂玩繩，體驗跳繩的不同樂趣 老師活動：1、歡樂小繩變變變練習(xí)。 2、簡潔的繩操調(diào)整身心，并把上肢充分活動。 3、組織同學(xué)練習(xí)跳短繩（并

8、腳跳）和調(diào)整練習(xí)：畫樹葉、畫蘑菇 4、組織同學(xué)練習(xí)向后跳短繩和調(diào)整練習(xí)：畫小樹 5、組織同學(xué)練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)整練習(xí)：畫魚、小船 6、組織同學(xué)跳繩比快。 7、引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)、評價。 同學(xué)活動：1、按老師要求把繩變成長線，練習(xí)跳左跳右 把繩變成水滴，練習(xí)跳前跳后 把繩變成長方形，練習(xí)跳遠(yuǎn) 把繩變成正方形，練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出 2、隨老師示范進(jìn)行簡潔繩操的仿照。 3、按要求快速跳短繩，會跳的跳得快些，不會跳的要跳起來，仔細(xì)學(xué)，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。 4、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動作，完成畫小樹。 5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作，完成畫魚畫不船。 6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩競賽，

9、努力戰(zhàn)勝自我。 7、樂觀地參加評價，樂于接受別人的特長。 組織：分散練習(xí) 場地器材：體育館、短繩每生一根 課后小結(jié)：本課一開頭讓同學(xué)自主結(jié)合進(jìn)行嬉戲活動時，大部分同學(xué)表現(xiàn)得特別好，始終能不斷想出新動作來帶著同學(xué)做，特殊是一班的陶磊和邱怡妮一組，特別擅長表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時我讓同學(xué)變變繩子的外形來跳動，雖是仿照練習(xí)，但我不規(guī)定跳動的動作，只是要求同學(xué)把繩子怎樣擺，練習(xí)時只提要求，不作規(guī)定，同學(xué)練習(xí)得特別興奮，而且由于沒有動作的規(guī)定同學(xué)的動作更顯活潑，但值得一提的是練習(xí)前必需告知同學(xué)留意平安，不能在地上打滾，主要是讓同學(xué)養(yǎng)成常規(guī)，形成習(xí)慣。 健康戶外大班幼兒體育公開課設(shè)計 篇4 活動目標(biāo) 1.通

10、過玩，感知圓形與球體的不同。 2.體驗玩球活動的樂趣。 活動預(yù)備 皮球、乒乓球、圓形、長方形、正方形等 活動過程 一、幼兒了解圓形和球體的不同。 1.玩一玩。 小伴侶們，老師帶來了很多玩具，你們喜愛玩嗎？ 幼兒選擇玩具，自由玩， 2.幼兒談發(fā)覺。 你們玩球時發(fā)覺了什么？ （正方形、長方形、三角形卡片不能滾動；球能處處滾來滾去） 3、看看，說說 皮球、硬幣、圓形卡片有哪些地方不一樣？ （硬幣和圓形卡片從正面看是圓的，從側(cè)面看是扁的；皮球從任何方向看都是圓的。） 小結(jié)：從任何方向看都是圓形，而且能向任何方向滾動的物體我們叫它球體。 4、找一找，并發(fā)覺。 請小伴侶說一說日常生活中哪些物品像圓形、哪些

11、物品像球體。 二、幼兒自由玩球，進(jìn)一步感知球體的特性。 1、幼兒在室內(nèi)探究球的多種玩法， 2、小結(jié)球體的特性（能向各個方向滾動）。 三、活動拓展：幼兒在室外探究球的多種玩法，體驗玩球的歡樂。 健康戶外大班幼兒體育公開課設(shè)計 篇5 設(shè)計理念（或教材分析）： 打造班級一小時戶外體育活動的實踐與討論是一項貫穿于每日活動的課題討論，從體育活動的多維效應(yīng)、多種角度動身，有方案地建構(gòu)了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。討論中發(fā)覺追趕跑是一項深受大班幼兒喜愛的戶外體育活動，它簡潔易行、玩法豐富，可以加入各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境進(jìn)展其身體動作，有利于促進(jìn)幼兒下肢力氣、躲閃力量和靈敏協(xié)調(diào)力量的進(jìn)

12、展。嬉戲中，老師不再是示范者，而是參加者和引導(dǎo)者，還是嬉戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發(fā)者。嬉戲“你追我趕”取材于民間嬉戲“官兵捉強盜”，為了體現(xiàn)正能量，我將角色進(jìn)行調(diào)整，以“戰(zhàn)斗”模式邊嬉戲邊商討，漸漸形成適合幼兒玩耍的嬉戲規(guī)章，真正體現(xiàn)幼兒在嬉戲中的主體地位。 【活動目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)簡潔的追趕跑玩法，進(jìn)展身體的靈敏協(xié)調(diào)力量。 2、商討嬉戲規(guī)章，體驗合作嬉戲的歡樂。 【重點難點】 （重點）玩追趕跑嬉戲，體驗跑的樂趣。 （難點）商討嬉戲規(guī)章，增加團隊合作意識。 【活動預(yù)備】 1、哨子，自制獎?wù)?，一個配班老師。 2、場地布置。 【活動過程】 一、小兵操練。 1、扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃

13、雷、鎖定目標(biāo)。 2、掃雷行動。陣地雷區(qū)陣地 面對雷區(qū)掃雷。（折返跑） 背對雷區(qū)掃雷。（提示轉(zhuǎn)身） 二、沖鋒陷陣。 1、布局。 大本營（平安區(qū)）、敵營（禁區(qū)） 2、沖鋒。 聽哨行動：一聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報”。 消失一名敵人，提高警惕。 消失多名敵人，緊急躲閃。 3、營救。 嘗試救援，冒險營救同伴。 商討策略，合作營救同伴。 三、凱旋而歸。 1、嘉獎歡呼。 為英勇者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎?wù)?，齊聲歡呼。 2、扛槍返程。 健康戶外大班幼兒體育公開課設(shè)計 篇6 一、活動目標(biāo)： 1、觀賞故事，理解內(nèi)容，能清晰地說出故事的主要情節(jié)。 2、了解一年四季不同的風(fēng)有不同的作用。 3、能大膽、清晰地敘述自己的熟悉

14、。 二、活動預(yù)備 故事背景圖 三、活動過程 1、談話爭論，引出話題。（約3分鐘） 提問： （1）小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)？ （2）說一說冬天是怎么樣的？ （3）冬天是很寒冷的，我們要穿棉襖，樹木都變得光禿禿了。冬天這么冷，究竟好不好？ 2、觀賞故事“冬爺爺吹風(fēng)”，初步理解內(nèi)容。（約10分鐘） 下面聽老師講一個故事就知道了。 提問： （1）冬爺爺吹起了冷冷的風(fēng)，河里的小魚怎么樣了？ （2）小魚喜不喜愛冬爺爺？為什么？ 小結(jié)：河里的小魚可怕冬爺爺吹得冷風(fēng)，一開頭不喜愛冬爺爺，后來知道冷風(fēng)可以凍死害蟲，使莊稼豐收，就喜愛冬爺爺了。 （3）你們喜不喜愛冬爺爺？為什么？ 3、看圖片，再次觀賞故事，了解四季

15、的風(fēng)的不同作用。（約10分鐘） 提問： （1）冬爺爺?shù)墓ぷ魇鞘裁?？為什么要吹冷風(fēng)？ （2）春阿姨吹的是什么風(fēng)？為什么要吹暖風(fēng)？ （3）夏婆婆吹的是什么風(fēng)？為什么要吹熱風(fēng)？ （4）秋姑姑吹的是什么風(fēng)？為什么要吹涼風(fēng)？ 小結(jié)：四個季節(jié)吹的風(fēng)都是不一樣的？也都有不同的用途。 4、幼兒輕聲跟老師學(xué)說故事，再一次觀賞故事。（約8分鐘） 提問： （1）冬爺爺在飛過的地方灑下什么？ （2）它能給我們帶來什么好玩的嬉戲？ 小結(jié)；冬天雖然很冷，要下雪，可是我們可以打雪仗、堆雪人、玩雪球，我們可以玩得很快樂。 總結(jié)：小伴侶這節(jié)課觀賞了冬爺爺吹風(fēng)的故事，懂得冬天雖然天氣很冷，可是對我們的生活是很有關(guān)心的。還了解了一

16、年四季不一樣的風(fēng)和下雪的時候我們可以玩的嬉戲。盼望小伴侶過一個歡樂的冬天。 附故事“冬爺爺吹風(fēng)” 冬爺爺從北方飛來了，它鼓起腮幫不停地吹出冷冷的風(fēng)。冬爺爺飛到了小河里，吹起了一層層水浪，急得小魚們直嚷：“冬爺爺別吹了，我們冷的受不了了。”“不行啊，我的工作就是吹冷風(fēng)，”冬爺爺說，“春阿姨吹暖風(fēng)是為了叫醒麥苗；夏婆婆吹熱風(fēng)是為了讓稻子快點成熟，秋姑姑吹涼風(fēng)是為了讓樹木保存養(yǎng)料和水分，明年枝葉能夠更加茂密；我吹冷風(fēng)是為了凍死害蟲，使明年的莊稼豐收?！濒~兒們聽了，點點頭說：“噢，我們懂了?！庇谑囚~兒們游向了河底，躲進(jìn)了溫和的石頭洞里。 冬爺爺飛過田野，飛過樹林，飛過山坡，它吹著冷冷的風(fēng)，灑下一朵朵雪

17、花。很快處處是冰天雪地，白茫茫的一片，好冷啊！ 健康戶外大班幼兒體育公開課設(shè)計 篇7 活動目標(biāo)： 1、能較手腳協(xié)調(diào)地保持平衡，并能堅持肯定的時間。 2、體驗共同嬉戲的樂趣。 活動預(yù)備： 自制的尾巴若干。 活動過程： 1、師帶領(lǐng)幼兒小兔跳進(jìn)入場地（要求幼兒先下蹲再彈跳起來，要求跳得高一些） 2、介紹今日活動內(nèi)容不放腳，師介紹嬉戲玩法： 兩個幼兒都向后屈一條腿，用同側(cè)手握住腳腕，另一只腳跳來跳去移動身體，使其保持平衡。兩人在你推我閃的過程中，誰先失去平衡，雙腳同時落地，誰就算失敗。 3、嬉戲開頭，幼兒兩個兩個開頭嬉戲，師巡察指導(dǎo)。提示個別淘氣的幼兒推的時候用力不要過猛，以免摔倒。 4、活動一遍后，

18、師進(jìn)行小結(jié)，并提出要求。 5、嬉戲連續(xù)進(jìn)行。 6、復(fù)習(xí)已玩過的嬉戲“揪尾巴” 7、放松活動：學(xué)小鳥飛，師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室喝水休息。 健康戶外大班幼兒體育公開課設(shè)計 篇8 活動目標(biāo)： 1、練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培育幼兒的觀看力，機敏性和競爭性。 2、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。 3、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。 4、進(jìn)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 活動預(yù)備： 在場地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。圈與圈要拉開距離。 活動過程： 1. 全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地政府。老師先教口令： 圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通! 2. 嬉戲開頭，大家齊聲說，說完最終一句時，站在圈內(nèi)的小伴侶立即跑出來和其他小伴侶互換位置,每個幼兒必需離開自己的圈，不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，嬉戲重新開頭。 3. 增加嬉戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。 4. 此嬉戲不宜人數(shù)過多。假如人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。 活動反思： 大班是進(jìn)展幼兒跳動力量的極佳時期，而且多以雙腳