中班音樂(lè)教案之18

1、中班音樂(lè)教案中班音樂(lè)教案三篇 作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是整理的中班音樂(lè)教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 中班音樂(lè)教案 篇1 活動(dòng)名稱： 音樂(lè)精彩夏天 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解夏季的特征，并要求幼兒用完整的語(yǔ)言講述。 2、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，通過(guò)圖譜學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕松歡快的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制小圖卡、幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分。 1、律動(dòng)：大中國(guó)、采茶、織布。 2、練聲：好娃娃、山谷回聲真好聽(tīng)，山谷回聲真好聽(tīng)、鈴兒響叮當(dāng)、雨中接?jì)寢尅?二、導(dǎo)入部分。 1

2、、談話導(dǎo)入教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天都有什么變化?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)夏季特征) 2、教師完整范唱第一遍，幼兒傾聽(tīng)。 教師：前幾天，老師聽(tīng)了一首好聽(tīng)的歌曲，名字就叫精彩夏天。 3、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解歌詞。 教師：歌曲的名字叫什么?是幾拍子的歌曲? 教師小結(jié)：歌曲的名字叫做精彩夏天，是4拍子的歌曲。 4、教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲內(nèi)容，感知樂(lè)曲歡快的情緒。 教師：歌曲里的“夏天”都有些什么? 5、教師第三次完整范唱，幫助幼兒理解圖卡。(教師結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒感知歌詞內(nèi)容，初步進(jìn)行內(nèi)容與旋律的匹配。) 教師：歌曲里的“夏天”有請(qǐng)你們仔細(xì)地聽(tīng)，歌里到底還唱了什么?小圖都

3、表示歌里的哪些內(nèi)容? 教師小結(jié)：歌曲里的夏天還有藍(lán)天、白云、太陽(yáng)公公、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、花兒、草兒、小朋友等。(教師結(jié)合圖片小結(jié)) 三、熟悉歌曲旋律學(xué)唱新歌。 1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示，自主學(xué)唱歌曲。 (1)根據(jù)幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。 (2)學(xué)唱歌曲23遍。 2、引導(dǎo)幼兒探索用不同的形式分組演唱。 教師：剛才，我們大家是一起演唱歌曲的，還可以用哪些方法來(lái)演唱歌曲呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行演唱。并進(jìn)行對(duì)唱、領(lǐng)唱、分組唱，增加趣味性，熟練歌詞。) 3、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)能用好聽(tīng)的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。 教師小結(jié)：精彩夏天除了歌曲里說(shuō)的有藍(lán)天、白天、太陽(yáng)公公、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、花兒、草兒、小朋友，夏

4、天里還會(huì)有什么呢?小朋友下課后去找找看然后告訴自己的好伙伴。 中班音樂(lè)教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 、通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感。 、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。 3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。 重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干 設(shè)計(jì)思路：在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很

5、愛(ài)自己的寶寶，所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報(bào)的，讓他們對(duì)愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng)，讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，真正的做到了家園互動(dòng)；還可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。 袋鼠媽媽 活動(dòng)流程：聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子（做準(zhǔn)備工作）出示圖片，引起興趣朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容欣賞歌曲，跟音樂(lè)打節(jié)奏 一、聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè)的節(jié)奏。練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。 二、出示圖片，引起興趣說(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么？區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。知道袋鼠是稀有

6、動(dòng)物要進(jìn)行保護(hù)，老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。 三、朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容教師提問(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。 四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂(lè)跟唱。讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng)。 活動(dòng)反思： 幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好；重視音樂(lè)能力的培養(yǎng)；教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能；發(fā)揮音樂(lè)的教育作用。音樂(lè)游戲袋鼠是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與

7、媽媽做游戲。 中班音樂(lè)教案 篇3 動(dòng)作建議： 1、音樂(lè)結(jié)構(gòu)為ABA：A段音樂(lè)表現(xiàn)搟餃皮和餃子沸騰，B段音樂(lè)表現(xiàn)包餃子。 2、搟餃皮動(dòng)作：A段音樂(lè)有四個(gè)樂(lè)句，每個(gè)樂(lè)句的前一小節(jié)在小圓圈隊(duì)形上做搟面的動(dòng)作，后一小節(jié)雙臂自然打開(kāi)，小碎步向后表示面皮變小，反復(fù)四次。 3、包餃子動(dòng)作：B段音樂(lè)有四個(gè)樂(lè)句，每個(gè)樂(lè)句的前6拍，手臂自然打開(kāi)表示等著裝餡，原地做小碎步，最后2拍雙手胸前拍一次手表示捏餃子，反復(fù)四次。在幼兒動(dòng)作熟練后，教師可以扮演發(fā)餃子餡的人，增加游戲氣氛，提高幼兒的興趣。 4、游戲玩法：在幼兒表現(xiàn)餃子沸騰時(shí)，教師扮演大廚師，手持大漏勺撈餃子。幼兒扮演餃子，凡被大漏勺碰到的幼兒，要安安靜靜地呆在教

8、師事先貼示的“大盤(pán)子”里。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、隨音樂(lè)，基本合拍地做搟餃皮、包餃子的動(dòng)作，并學(xué)習(xí)從小圓到大圓的隊(duì)形。 2、創(chuàng)編餃子沸騰的動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)歡快的情緒。 3、在表現(xiàn)餃子沸騰的過(guò)程中找空的地方，不與別人碰撞。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉包餃子的過(guò)程，注意觀察餃子沸騰時(shí)的樣子或觀看包餃子的錄像。 2、教具準(zhǔn)備： (1)在場(chǎng)地上貼一個(gè)能容納全體幼兒的橢圓形(輪廊線)表示“大盤(pán)子”。 (2)游戲時(shí)用的“大漏勺”一個(gè)。 (3)錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、教學(xué)掛圖(餃子在鍋里“跳舞”情景的圖片)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、活動(dòng)導(dǎo)入。 教師：“你們吃過(guò)餃子嗎?”“餃子怎么包?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出包餃子的過(guò)程。)“餃子包好，怎么樣才能吃?” 2、創(chuàng)編餃子沸騰部分。 (1)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小餃子在鍋里跳舞的樣子。 (2)幼兒創(chuàng)編餃子跳舞的動(dòng)作。 幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合圖片創(chuàng)編出“自轉(zhuǎn)”、“四處游動(dòng)”、“向上跳”及“自由舞蹈”等動(dòng)作。 (3)教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)學(xué)習(xí)小餃子跳舞。 (4)幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由表現(xiàn)。 3、學(xué)習(xí)搟餃皮部分。(見(jiàn)動(dòng)作建議2) (1)創(chuàng)編搟餃皮的基本動(dòng)作：?jiǎn)问謸{餃皮、雙手搟餃皮。 (2)動(dòng)作遷移：幼兒在自己身體上做搟餃皮的動(dòng)作，提高幼兒活動(dòng)的興趣。 (3)學(xué)習(xí)由小圓到大圓隊(duì)形上的搟餃皮。 幼兒站成小圓圈，像一個(gè)“小面團(tuán)”，教師邊哼唱音樂(lè)旋律，邊帶領(lǐng)幼兒搟餃皮向后退，共重復(fù)四次，逐漸