有關(guān)小班安全教案集錦六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)小班安全教案集錦六篇 有關(guān)小班安全教案集錦六篇 作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教育工，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？以下是我用心整理的小班安全教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。 小班安全教案 篇1 一、設(shè)計(jì)意圖: 在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今天，孩子當(dāng)中的大量家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多，為了加強(qiáng)幼兒過馬路時(shí)的安全意識(shí)，保障幼兒的安全，我們有針對(duì)性的開展了“紅燈停，綠燈行的活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)矩的意識(shí)。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行的交通規(guī)矩。 2

2、、理解“紅燈停，綠燈行的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)矩的才能。 3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻拈_心。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀測(cè)馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。 2、布置馬路場(chǎng)景：馬路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。 3、課件視頻：汽車過十字路口。 4、擬人化的紅燈、綠燈（在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛）。 5、音樂“我是小司機(jī)、方向盤若干 。 四、活動(dòng)過程： （一）導(dǎo)入活動(dòng) 1、游戲“我是小司機(jī) 師：今天，我們來做個(gè)游戲扮小司機(jī)，你樂意扮就選一個(gè)方向盤吧。播放“我是小司機(jī)的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后中止音樂，游戲終止。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。

3、2、探討： （1）、請(qǐng)幼兒說一說方才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。 （2）、請(qǐng)幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。 （二）、紅燈綠燈眨眼睛 1、教師出示教具紅燈綠燈 提問：“這是什么？你在哪里見過？它有什么用途？ 引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)矩。 探討：假如沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？ 引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會(huì)像開頭我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣，簡(jiǎn)單發(fā)生交通事故。 2、放課件，看視頻汽車過十字路口 引導(dǎo)幼兒探討： “汽車和行人什么時(shí)候停下？什么時(shí)候才能走？ “紅燈亮了，汽車會(huì)怎樣？綠燈亮了，汽車又會(huì)怎樣？ “紅燈亮了，行人會(huì)怎樣？綠燈亮了，行人又會(huì)怎樣？ 3、教師小結(jié)：馬路上有好多的車和行人，

4、因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。 引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。 （三）、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)矩 教師講解游戲玩法：請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客樂意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。 1、開頭游戲：紅燈亮了，汽車停下；綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)矩。 2、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪番當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。 四、活動(dòng)延伸： 1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。 2、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)率領(lǐng)幼兒到十字路口觀測(cè)紅綠燈是

5、怎樣指揮交通的。 活動(dòng)分析： 1、紅燈停，綠燈行是小班一個(gè)社會(huì)活動(dòng)。這節(jié)課是融合了安全教育的知識(shí)性、規(guī)矩性為一體，讓幼兒在輕松高興的模仿游戲中，知道紅燈、綠燈這一交通信號(hào)燈的作用，增進(jìn)了幼兒的安全意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)。新綱要指出：“幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活舉行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)才能。從選材上看，符合新綱要的要求，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。 小班安全教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道生活中有大量尖利的東西，會(huì)傷害我們的身體。 2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。 3、摸索、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4、加強(qiáng)幼兒的安

6、全意識(shí)。 5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測(cè)才能。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。 活動(dòng)過程： 一、教師陳述故事小猴哭了 二、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒探討。 教師：“為什么這樣的筆碰見小猴的眼睛里，它會(huì)大哭?(筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害十分大。) 三、探討：你們還見過哪些東西是尖尖的? 尖利的東西有好多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。 四、觀看表演，對(duì)比不同行為的性質(zhì)。 請(qǐng)幼兒觀看表演，組織幼兒探討：怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害? 1、小兔子用畫畫的筆在

7、別人的臉上點(diǎn)墨水。 2、小猴在玩樹枝。 3、小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。 4、小鵝用筷子對(duì)著老師的眼睛說話。 五、教師小結(jié)。 教師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;當(dāng)周邊有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們，并躲開他們。 小班安全教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)的標(biāo)志。 2、知道電插座里藏著會(huì)“咬人的電，不能用手觸摸。 3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。 4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)才能。 活動(dòng)準(zhǔn)備 “有電危險(xiǎn)粘紙10張，課件，故事學(xué)習(xí)資源。 活動(dòng)過程 1、播放教師教學(xué)資源，并根據(jù)故事舉行簡(jiǎn)單提問： (1)故事里有誰? (2)(出示電插線板

8、)電插線板里藏著什么? (3)小朋友們可以自己插插線板嗎? (4)蹦蹦是怎么做的? 2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)的標(biāo)志。 出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。 3、尋覓并探討如何保證安全用電。 (1)提問：我們幼兒園哪里有電插線板?怎樣才能讓所有小朋友都知道電插線板有危險(xiǎn)呢? (2)請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室等場(chǎng)地的插線板所在位置，通過探討找到提醒幼兒留神安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險(xiǎn)的標(biāo)志圖以及用東西遮擋等。 (3)教師與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，將“有電危險(xiǎn)的標(biāo)志貼在插座旁邊，以示提醒。 4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰觸電插線板，不把手指或金屬片插到插座嘴巴里，電器的插

9、頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。 活動(dòng)延伸： 1、幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。 2、請(qǐng)幼兒回家尋覓家中的電插座，并提醒爸爸媽媽安全用電。 教學(xué)反思： 安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)才能，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！ 小班安全教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo) 1知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 2了解和把握一些和陌生人相處的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1有關(guān)的圖片四張。 2請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。 3玩具、果凍、巧克力。 活動(dòng)過程 一、故事沙沙和陌生人 1陳述故事沙沙和陌生人： 變色龍沙沙單獨(dú)在院子

10、里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加留神。沙沙迅速問媽媽：“還有什么事情應(yīng)當(dāng)留神的呢? 2集體探討： (1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)? (2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)當(dāng)留神的事情? 3出示圖片： 圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。 圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。 圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。 圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵擋，大聲呼救。 二、情境練習(xí) 情境一： 一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛我請(qǐng)你吃

11、果凍。接著又拿出玩具給他玩。 集體探討：能不能采納陌生人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說? 情境二： 一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。 教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)假如你不認(rèn)識(shí)她能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說? 教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，特別是不能跟陌生人走。 三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊) 1陌生人就是壞人嗎? A. 陌生人就是壞人。B陌生人不一定是壞人。 2能不能跟陌生人走? A能去公園和游樂場(chǎng)。B不能去任何地方。 3有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出

12、去玩。 A可以和她去。B務(wù)必先告訴爸爸媽媽。 4有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃： A巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。 B什么都不能吃。 5下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。 A先說感謝再上車。B不能上車。 6陌生人問你的名字家里有誰能不能告訴他? A只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。 B什么都不能告訴他。 四、終止活動(dòng) 提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。 活動(dòng)反思 在活動(dòng)的開頭部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應(yīng)留神些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫忙所有幼兒了解和把握一些和陌生人相處的方法，讓孩

13、子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不采納陌生人的糖果或不要和陌生人說話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還務(wù)必向孩子描述可能遇到的狀況然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活十分貼近的情境，引起幼兒的興趣幫忙幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。 小班安全教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。 2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 手受傷的布娃娃玩具 重點(diǎn)難點(diǎn)： 知道哪些東西尖利不能玩 活動(dòng)過程： 一、出示布娃娃玩具，通過故事導(dǎo)入： “今天布娃娃在玩的時(shí)候可不提防

14、了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！ 探討： 1、這個(gè)布娃娃的手怎么啦？ 2、好好的小手怎么會(huì)出血呢？ 3、什么東西會(huì)把手劃破？為什么？ 小結(jié)：由于這些東西很尖，很鋒利，簡(jiǎn)單把手劃破。 4、啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。 二、探討怎樣才能使我們的小手不受傷。 小結(jié)：我們周邊有好多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和大量不便利。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。 三、探討怎樣保護(hù)、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。 1、假如手不提防被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為?/p>

15、么？共3頁，當(dāng)前第2頁123 2、手受傷了怎么辦？ 四、手包扎后還要留神哪些事項(xiàng)？ 小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。 小班安全教案 篇6 活動(dòng)目的：讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件，錄音機(jī)，自制方向盤 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，小朋友都做過車嗎？引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。 二、開展活動(dòng)： 1、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)留神什么樣的安全問題，孩子們回復(fù)（引導(dǎo)說出做自行車、電動(dòng)車一定要把好扶手，腳不能亂動(dòng)，坐摩托車時(shí)一定要帶頭盔） 2、出示課件，做公交車時(shí)要留神什么？圖片中的小朋友做的對(duì)嗎？為什么？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險(xiǎn)了） 3、坐車還要留神什么？（不能吃東西，不能在車上亂跑） 4、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上一定要抓緊扶手，留神前門上車，后門下車。 5、出示課件，請(qǐng)孩子們看看圖片中的小朋友做的對(duì)嗎？為什么？穩(wěn)定對(duì)乘車安全知識(shí)的把握。 6、假如孩子們被困車中要怎么辦？（一定要大聲呼救，可以用安全錘用力敲車窗） 7、認(rèn)識(shí)紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。 8、小結(jié)乘車留神的安全知識(shí)。 三、一起隨音樂做開汽車的游戲，留神坐車要安全