小班健康知識(shí)教案18篇

1、小班健康知識(shí)教案18篇小班健康知識(shí)教案18篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助?。?）小班健康活動(dòng)教案反思咳嗽、打噴嚏設(shè)計(jì)理念：新綱要指出，應(yīng)培養(yǎng)幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。因此，讓幼兒了解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生知識(shí)，掌握一些相關(guān)的自理技能，對(duì)幼兒進(jìn)行有意識(shí)地教育和培養(yǎng)，對(duì)其習(xí)慣的養(yǎng)成，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。開展此教育活動(dòng)，讓幼兒直觀地理解在咳嗽、打噴嚏時(shí)，該怎么做?為何要這樣做?在活動(dòng)中，通過讓幼兒看一看、念一念、學(xué)一學(xué)、做一做，進(jìn)而有效地使幼兒在知、情、意、行四方面達(dá)到完美和諧的統(tǒng)一。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解噴嚏會(huì)傳播病菌，傳染疾病。2、學(xué)會(huì)咳嗽、

2、打噴嚏時(shí)的一些衛(wèi)生文明的做法。3、進(jìn)一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件咳嗽、打噴嚏;2、幼兒人手一份紙手帕?；顒?dòng)流程：激發(fā)興趣觀察講述實(shí)踐操作強(qiáng)化鞏固一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。天氣漸漸變冷了，很多小動(dòng)物都感冒了。1、提問：得了感冒哪兒會(huì)不舒服呢?2、幼兒做打噴嚏動(dòng)作。(自我點(diǎn)評(píng)：開門見山，引出主題。)二、觀察講述，了解打噴嚏時(shí)出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。1、演示課件：看看小動(dòng)物是怎樣打噴嚏的。2、提問：剛才，你看到誰在打噴嚏呀?黃狗是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?大象是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?河馬是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?

3、它們打噴嚏的時(shí)候，其它小動(dòng)物是怎么做的啊?小結(jié)：哇!它們的噴嚏可真厲害，小動(dòng)物們都嚇跑了。3、幼兒討論：為什么動(dòng)物們都怕它們的噴嚏呢?4、教師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，其它小動(dòng)物也會(huì)傳染上感冒的。(教案來自：快思教案網(wǎng).)(自我點(diǎn)評(píng)：從幼兒的認(rèn)知水平出發(fā)，引導(dǎo)幼兒不學(xué)黃狗、大象和河馬打噴嚏的錯(cuò)誤做法，了解噴嚏中帶有細(xì)菌，會(huì)到處傳播。三、實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確的咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。1、提問：如果小朋友感冒了，打噴嚏的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?個(gè)別幼兒回答;演示課件：一位幼兒正確的做法。提問：這位小姐姐打噴嚏的時(shí)候是怎么做的呀?教師示范講解，幼兒練

4、習(xí)23遍。2、教師小結(jié)。(自我點(diǎn)評(píng)：結(jié)合順口溜的內(nèi)容，幼兒學(xué)一學(xué)咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生的做法，在看看、念念、學(xué)學(xué)、做做中，幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。接著老師進(jìn)行拓展教育，教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時(shí)，不能面對(duì)別人，應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應(yīng)及時(shí)向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去;咳嗽有痰不能隨地亂吐，堅(jiān)持天天帶手帕等等。如此教育可謂順理成章，水到渠成，幼兒易于接受。)四、強(qiáng)化練習(xí)，鞏固幼兒掌握咳嗽、打噴嚏時(shí)的正確做法。小動(dòng)物們還沒學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)了，我們一起去教教它們，讓我們再來練一練吧!（自我點(diǎn)評(píng)：體驗(yàn)做小老師的喜悅之情。）五、活動(dòng)延伸：在日

5、常生活中，還要經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒，要按文明衛(wèi)生和做法來做。幼兒之間也逐步形成能相互提醒和督促?；顒?dòng)反思：通過活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會(huì)傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌，。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時(shí)隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（2）小班健康教案認(rèn)識(shí)手足口病含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生。3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒?dòng)過程：1、手足口病的傳播途徑

6、：（1）手足口病是一種由腸道病毒引起的，主要通過糞口途徑傳播，亦可通過飛沫和呼吸道傳播?；純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物。2、癥狀：我們一起來觀察圖片中的小朋友，她們發(fā)生了什么。潛伏期2-5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳;之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。（教案出自：快思教案網(wǎng)）并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。3、預(yù)防：（1）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口不吃生食物;飯前便后要洗手、勤剪指甲。少去人群擁擠的公共場所。夏天少吃冷飲，不喝生水，不吃變質(zhì)的食品，防止過度疲勞而降低抵抗能力。活動(dòng)延伸：學(xué)習(xí)五步洗手法。活動(dòng)反思：幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法

7、，比較形象，效果好?？磩?dòng)畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)。（3）小班健康活動(dòng)教案蚊蟲疾病含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過看看、說說，知道蚊蟲會(huì)帶給人們疾病。2、知道小朋友從小就要愛清潔、講衛(wèi)生。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】圖片【活動(dòng)過程】一、出示圖片：重點(diǎn)提問：仔細(xì)觀察圖片，娃娃怎么了？娃娃為何會(huì)生病？小結(jié)：原來娃娃不舒服了，可能是吃了不干凈的東西。二、出示蚊蟲叮人、食物的圖片：重點(diǎn)提問：圖片上的蚊蟲在干什么？食物被蒼蠅叮了會(huì)怎么樣？小朋友被蚊子咬了又會(huì)怎么樣？小結(jié)：蚊蟲對(duì)人類有害，吃了蚊蟲叮過的食物

8、，人會(huì)生病被蚊子咬了，可能會(huì)被傳染到疾病。三、討論：重點(diǎn)提問：蚊子喜歡怎樣的環(huán)境？我們怎樣預(yù)防蚊蟲的產(chǎn)生？小結(jié)：蚊蟲喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲產(chǎn)生最好的辦法，（快思）就是把生活的環(huán)境打掃干凈。四、游戲：清潔娃娃就是我游戲要求：說說怎樣讓自己成為清潔娃娃？哪一組說的多，哪一組為勝。教學(xué)反思在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對(duì)人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，之后小朋友對(duì)周圍的環(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛扔紙屑的孩子，自從班上開展環(huán)保小衛(wèi)士后，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的拍手歌向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡

9、特點(diǎn)、認(rèn)知水平的，幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。（4）小班健康教案氣球含反思活動(dòng)目標(biāo)1、知道氣球有多種多樣，能比較異同。2、初步了解氣球的用途，認(rèn)識(shí)一些特殊用途的氣球，擴(kuò)大知識(shí)面。3、能做到動(dòng)作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。4、在活動(dòng)中嘗試合作玩氣球，體會(huì)到合作的快樂。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備氣球、圖片、打氣筒。活動(dòng)過程1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，積極想像。2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?不好的方法有以下幾種，讓幼兒說一說是對(duì)還是錯(cuò)?舉例：小朋友用嘴

10、咬氣球、幼兒對(duì)著別人擊破氣球。3、幼兒自由玩氣球，讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語，學(xué)習(xí)交往的初步技能。4、觀察幼兒活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。5、幼兒玩氣球時(shí)，教師要隨時(shí)觀察幼兒，確保孩子的安全，可以隨時(shí)更正。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。（5）小班健康教育教案保護(hù)大眼睛含反思活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得快樂。4

11、、通過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備每人一面小鏡子,大大的眼睛畫面兩幅?；顒?dòng)過程（一）老師出謎語:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?（二）讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。（三）提問:眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。1、眼睛里有什么?是什么顏色的?2、眼睛長在哪里?（四）讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。（五）引導(dǎo)幼兒討論眼睛

12、有什么用?（幼兒互相討論、交流）教師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。（六）出示畫面并提問:1、眼睛有什么用?2、我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等?；顒?dòng)結(jié)束對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒教學(xué)反思：利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。（6）小班健康優(yōu)秀教案我不認(rèn)識(shí)你含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。3、體驗(yàn)游戲的快樂。4、積極的參與活動(dòng)，大膽

13、的說出自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：請兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置好情境。餅干、巧克力、玩具等?；顒?dòng)過程：1.講故事小華和陌生人。2.組織幼兒討論：小華跟誰走了?(2)什么是陌生人呢?(3)他怎么會(huì)跟陌生人走的呢?結(jié)果怎樣了?小朋友能不能相信陌生人的話?為什么不能輕信陌生人的話?小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對(duì)付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。情境(一)：一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說：我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接

14、你回家，你跟我走吧老師提示：(1)你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她?如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話?(3)小朋友都來想一想，times;times;應(yīng)該對(duì)這位陌生人說什么?(讓幼兒練習(xí))這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。情境(二)：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進(jìn)來，對(duì)一位小朋友說：小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力。老師提示：陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?幼兒在師的提示下，對(duì)陌生人說：阿姨，我不吃巧克力。陌生人又拿出玩具給小朋友玩，師提示：能不能接受陌生人的禮物?為什么不能?陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說：真拿這些小孩沒辦法!結(jié)束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨(dú)活動(dòng)，遇到陌生人時(shí)，不能輕

15、信陌生人。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí):不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，不輕信陌生人的話。（7）小班健康教案冬天含反思教學(xué)目標(biāo)1、懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識(shí)。2、學(xué)會(huì)怎么預(yù)防寒冷，不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉。3、培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識(shí)。4、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來的方法。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖。2、幼兒怕冷的圖片?；顒?dòng)過程1、與幼兒交流，參與討論。如：親愛的小朋友，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢?冬天

16、這么冷，我們怎么辦呢?（幼兒討論：穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子）2、教師小結(jié)：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風(fēng)，（.來源快思老師教案網(wǎng)）小朋友們保護(hù)得非常好，知道如何預(yù)防寒冷，也不怕冷，很早就來上學(xué)了，那我這里有只賴床的小兔，它因?yàn)榕吕洳辉钙鸫?，讓我們來幫一幫它?3、一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。4、集體討論怎么預(yù)防寒冷。5、出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來加溫。6、教師總結(jié)：冬天雖然很寒冷，但小朋友們

17、只要穿厚點(diǎn)衣裳，多鍛煉身體，經(jīng)常跑步，我相信小朋友們也不會(huì)感覺冷了，而且小朋友的身體會(huì)很棒，不會(huì)再因?yàn)樯〕运幋蜥樍耍∨笥褌?，我們讓冬天不再寒冷好不好，現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧!教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。（8）小班健康活動(dòng)教案保護(hù)眼睛含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒初步了解自己的眼睛結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。2.使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。幼兒通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)與同伴的了解和交流;在獲得知識(shí)的同時(shí)也獲得了快樂。初步了解健康的小常識(shí)。學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛

18、生活，快樂生活的良好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一面小鏡子，眼睛畫面兩幅?；顒?dòng)過程：1.老師說謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么?2.幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。3提問：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?lt;文章出自快思教案網(wǎng)（幼兒邊看邊摸）知道眼皮會(huì)一眨一眨的，眼球會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。4讓幼兒互相觀察眼睛，進(jìn)行比較，進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。（教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。引導(dǎo)幼兒討論眼睛的用處。教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們的重要作用，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要特別注意保護(hù)我們的眼睛。出示畫面并

19、提問：眼睛有什么用?我們怎樣保護(hù)眼睛?讓幼兒知道看書、畫畫時(shí)要坐端正，平時(shí)不用臟手揉眼睛，要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。活動(dòng)結(jié)束：教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)在活動(dòng)中積極參與的幼兒，同時(shí)也要鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中較安靜的孩子，讓他們在獲得知識(shí)的同時(shí)，也獲得了快樂，更體驗(yàn)到教師的關(guān)心和愛護(hù)。培養(yǎng)和保持了他們對(duì)健康活動(dòng)的興趣。活動(dòng)反思：活動(dòng)過程中，我首先利用猜謎語的小游戲來引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個(gè)別孩子說出謎底時(shí)，原意是想讓孩子們有個(gè)發(fā)散性思維，而沒有及時(shí)的給予了肯定，造成了在這一環(huán)節(jié)上浪費(fèi)的時(shí)間比較多。在教育孩子如何愛護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，

20、只能說：不用手揉眼睛等等，而老師也沒有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹(jǐn)慎。總的來說，今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好，雖然在活動(dòng)過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會(huì)有進(jìn)步，相信我們班的健康活動(dòng)一定能開展的更好的。（9）小班健康教案保護(hù)眼睛含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得快樂。4、幼兒

21、能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一面小鏡子，大大的眼睛畫面兩幅?；顒?dòng)過程：（一）老師出謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?（二）讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。（三）提問：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。1、眼睛里有什么?是什么顏色的?2、眼睛長在哪里?（四）讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。（五）引導(dǎo)幼兒討論

22、眼睛有什么用?（幼兒互相討論、交流）教師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。（六）出示畫面并提問：1、眼睛有什么用?2、我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。活動(dòng)反思：教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得快樂，培養(yǎng)其教學(xué)活動(dòng)的興趣。（10）小班健康公開課教案真好吃含反思活動(dòng)目標(biāo):懂得食物對(duì)身體健康的重要作用養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。使小朋友們感到快樂、好玩，

23、在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備：木偶（胖、瘦小豬各一只，小狗一只），餐桌（擺放食物），雞蛋若干，炒蛋廚具等。材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料健康社會(huì)藝術(shù)middot;誰該得笑臉?活動(dòng)指導(dǎo):1出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請幼兒猜猜：它們?yōu)槭裁匆慌忠皇?2邊演示桌面教具，邊講述故事大大和小小。提問：吃飯的時(shí)候，大大是怎么做的?小小呢?大大長得怎么樣?小小變得怎么樣了?小小后來為什么能和大大長得一樣健壯呢?3引導(dǎo)幼兒觀察操作材料誰該得笑臉?，說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對(duì)的小朋友旁邊。4出示雞蛋引導(dǎo)幼兒說說吃蛋對(duì)身體健康的好處

24、。5引導(dǎo)幼兒觀看教師炒蛋過程并品嘗?；顒?dòng)建議:生活活動(dòng)：在幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師以美食播報(bào)#39;我不挑食#39;展示欄等形式，讓幼兒了解食物的營養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒樣樣食物都要吃。家園共育：指導(dǎo)家長為幼兒制訂合理的食譜，在烹調(diào)上注意色、香、味，誘發(fā)幼兒的食欲。與教師共同配合，糾正幼兒挑食的不良習(xí)慣。領(lǐng)域整合：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲大家叫我小壯壯、兒歌長成一個(gè)壯娃娃，進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高，教師在介紹各種食物時(shí)沒有做到既詳細(xì)又明了好記。活動(dòng)還算挺成功。小班健康優(yōu)秀教案秋天多喝水含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道白開水比其它飲料更好，口渴時(shí)知道去喝水。2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類

25、。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種飲料瓶等?；顒?dòng)過程：一、師生共同討論，大家?guī)砹四男╋嬃?。今天，我們這里有許多的飲料，一起來看看，都有什么呢?二、為飲料瓶分類。1、大家?guī)砹诉@么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?（讓幼兒相互討論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)。）2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。3、幼兒上前操作，將瓶子分類。三、師生共同討論：口渴了喝什么。1、秋天到了，天氣比較干燥，如果口渴了，我們喝什么好呢?2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開水喝到嘴里清涼舒服。（幼兒分

26、別品嘗飲料和白開水，然后說說它們各自的味道。）3、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會(huì)怎么樣?4、小結(jié)：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對(duì)身體不好。白開水不會(huì)引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時(shí)我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙，還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅(jiān)持每天起床后喝一杯白開水，還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!四、幼兒知道口渴時(shí)自己去喝水。1、如果我們口渴了，你會(huì)選擇喝呢?2、我們每天都會(huì)有各種活動(dòng)開展，小朋友如果覺得口渴了，自己可以隨時(shí)去喝水，每天多喝水，對(duì)身體健康有很大好處。反思：幫助幼兒了解，什么時(shí)

27、候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。（12）小班健康活動(dòng)教案我和老師一起玩【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過師生一起做游戲，使幼兒更加喜歡老師，加深教師和幼兒間的感情。2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)同老師交往，愿意同教師說話，能及時(shí)向老師說出自己的感受和要求。3、指導(dǎo)幼兒在玩中感受沙水的特點(diǎn)，體驗(yàn)玩沙水的快樂。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、提前通知家長給幼兒穿便于玩沙水的服裝。2、大滾球兩個(gè)；皮球個(gè)數(shù)與幼兒認(rèn)輸?shù)攘?；足量的玩沙?/p>

28、器具?！净顒?dòng)過程】1、在戶外活動(dòng)中，教師指導(dǎo)幼兒一起玩大滾球，比比誰的大滾球滾得遠(yuǎn)。2、幼兒兩人一組練習(xí)滾接皮球，教師可以同時(shí)滾、接多組幼兒的皮球。兩人之間的距離不宜過遠(yuǎn)，以幼兒能力而定。3、幼兒自由結(jié)伴分三人或兩人一組玩沙水，教師注意對(duì)幼兒玩沙水時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。4、音樂游戲兔子和狼。要求孩子通過游戲練習(xí)小兔跳的動(dòng)作；能夠聽辨出表現(xiàn)小兔子和狼的音樂的不同風(fēng)格，并能根據(jù)音樂的變化變換游戲動(dòng)作。這個(gè)要求相對(duì)小班幼兒來說，相對(duì)較高，可要求幼兒學(xué)小兔跳動(dòng)作，跟隨老師的提醒表現(xiàn)音樂中的節(jié)奏及內(nèi)容。兔音樂起，小兔子蹦跳、唱歌，狼做睡覺的動(dòng)作。狼音樂起，小兔子全部蹲下躲藏，狼隨便活動(dòng)。（13）小班健康教案

29、拉粑粑含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、和老師一起看看玩玩大圖書，初步認(rèn)識(shí)幾種男女廁所的標(biāo)志。2、初步了解自理大便的知識(shí)，學(xué)說短語：我要上廁所。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、樂于探索、交流與分享?；顒?dòng)重難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)幾種男女廁所的標(biāo)志活動(dòng)準(zhǔn)備：前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有上公共廁所的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：大圖書一本、操作材料（男女幼兒圖片若干）、音樂活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，激發(fā)興趣1、（出示封面）今天我們一起來看一本大圖書。重點(diǎn)提問：1）封面上有什么?2）知道這是什么地方嗎?你怎么知道?3）打開看看門里會(huì)藏著什么?小結(jié)：原來這是男女廁所的門。穿褲子的圖案代表男生，穿裙子的圖案代表女生。過渡：一起來看故事，故事的名字叫拉

30、粑粑。二、熟悉標(biāo)志，看看講講1、翻看第一頁重點(diǎn)提問：1）看看故事里有誰?2）熊弟弟怎么了?3）聽聽熊弟弟說了什么?（錄音）4）熊弟弟該進(jìn)哪扇門?誰來幫助他。小結(jié)：熊弟弟是男孩子要去男廁所。他說：拉完粑粑輕松多了。2、翻看第二頁重點(diǎn)提問：1）這是誰?3）她應(yīng)該怎么說?一起唱一唱。4）她應(yīng)該去哪個(gè)廁所拉粑粑?小結(jié)：煙斗代表男生，高跟鞋代表女生。兔妹妹是女孩子去女廁所。她說：拉完粑粑要記得擦屁屁哦。3、翻看第三頁重點(diǎn)提問：1）誰來了?它們是一對(duì)虎哥哥和虎妹妹2）它們怎么了?3）它們可以怎么說?一起唱一唱。4）這次你能分清男女廁所嗎?（第三種男女廁所標(biāo)志和殘疾人標(biāo)志）誰送他們?nèi)?5）這是什么廁所呢

31、?小結(jié)：不同的顏色、圖案可以代表男生、女生，殘疾人也有專用的標(biāo)志。聽（放抽水、洗手聲音錄音），虎哥哥虎妹妹拉完粑粑說：拉完粑粑還要沖沖水、洗洗手哦。三、分清標(biāo)志，貼貼玩玩1、重點(diǎn)提問：寶寶小屁股擠擠漲漲的時(shí)候要怎么說?小結(jié)：我們要說：我要上廁所。2、游戲：請寶寶幫助幼兒園的男孩子和女孩子，把他們送到該去的廁所。（出示認(rèn)識(shí)過和新的廁所標(biāo)志）3、幼兒操作小結(jié)：幼兒園里也有很多標(biāo)志，我們一起再去找找吧?；顒?dòng)反思：1、活動(dòng)目標(biāo)定位較適切性，符合二期課改要求，本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。2、活動(dòng)選材適合幼兒小班的年齡特征。能清晰知道在這個(gè)活動(dòng)中讓幼兒了解的是什么?繪本拉粑粑故事中角色不多、情節(jié)簡單，與幼兒的生

32、活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。幼兒在閱讀故事的時(shí)候，了解了自理大便的方法，寓教于樂。3、活動(dòng)形式貼近小班幼兒能力水平?；顒?dòng)中，我采用大圖書閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀，一邊擺弄的過程中，自然而然的習(xí)得了生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中還有機(jī)地滲透、整合了各種教育因素，比如：上廁所的過程中，我們一步步要做什么事情。4、在教學(xué)過程中，我通過說標(biāo)志、看標(biāo)志、找標(biāo)志這三個(gè)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)、并采用情境教學(xué)的方式，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。5、大圖書的制作讓幼兒能看看、玩玩，非常吸引幼兒的注意力。6、廁所標(biāo)志的有效呈現(xiàn)。在故事情景中，每次出現(xiàn)兩個(gè)不同的男女廁所標(biāo)志?；顒?dòng)末尾還以小游戲的方法，讓幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，操作活動(dòng)短小

33、有趣?；顒?dòng)環(huán)節(jié)中穿插小歌曲表演，幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。（14）小班教案小貓打老鼠含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)單手自然地將沙包投向前方，發(fā)展上肢力量。2、培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣及嘗試探索的精神。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握單手揮臂將手中的沙包向前投遠(yuǎn)的方法。指導(dǎo)要點(diǎn)：以教師、幼兒示范，幼兒練習(xí)和游戲的形式引導(dǎo)幼兒掌握向前投遠(yuǎn)的正確方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、沙包（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同）貓頭飾一個(gè)2、墊子2塊，圈4個(gè)，老鼠圖片。活動(dòng)過程：一）、準(zhǔn)備部分：幼兒扮小貓面對(duì)教師四散站在場地上。師頭戴貓頭飾：喵，

34、我是貓媽媽。以兒歌形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行預(yù)備練習(xí)：小貓們一覺醒來伸懶腰（上肢）；蹲在地上吃小魚（下蹲）；彎彎腰找尾巴（腹背）；跳跳別讓老鼠跑掉了（跳躍）。活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)我始終以貓媽媽和小貓的形象貫穿其中，孩子們很興趣。在預(yù)備動(dòng)作中，以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒邊念邊練習(xí)動(dòng)作，大部分的幼兒都能動(dòng)起來，而且孩子們對(duì)貓媽媽很感興趣。（二）、教學(xué)與練習(xí)部分：1、幼兒排成一列橫隊(duì)，面向教師。師：吱吱吱，是誰在叫呀？有小老鼠該怎么辦呢？（我們一起來打老鼠）。2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試，總結(jié)近距離用力投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。（1）、教師示范講解近距離投擲的動(dòng)作要領(lǐng)：將沙包舉過頭頂向前投。師：現(xiàn)在，我們一起來練習(xí)打老鼠的本領(lǐng)?？纯磱?/p>

35、媽是怎樣打老鼠的。（2）幼兒練習(xí)；A、請兩三位幼兒示范，教師與幼兒共同討論糾正?；顒?dòng)反思：在請幼兒示范中，我請了兩個(gè)孩子，冠策投擲的動(dòng)作較好，扔的也較遠(yuǎn)，浩敏則是將沙包送胸前扔出，距離較近，我及時(shí)請幼兒進(jìn)行了比較，并再次進(jìn)行了動(dòng)作的示范講解，以加強(qiáng)幼兒對(duì)投擲動(dòng)作姿勢的認(rèn)識(shí)。B、幼兒集體練習(xí)近距離投擲1-2遍。（3）、引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)遠(yuǎn)距離用力投擲?；顒?dòng)反思：近距離投擲大部分孩子能掌握，但也有個(gè)別孩子還是將沙包從胸前扔出，沒有掌握從頭頂扔出的動(dòng)作，我及時(shí)對(duì)這些個(gè)別孩子進(jìn)行了單獨(dú)練習(xí)的指導(dǎo)。A、師：小老鼠跑得太快了，我們該怎樣才能打到遠(yuǎn)處的老鼠呢？（啟發(fā)幼兒討論，用力向遠(yuǎn)處投擲）。B、教師總結(jié)示范

36、動(dòng)作要領(lǐng)：眼睛向前看，手舉起用力向前擲。C、組織幼兒朝一個(gè)方向嘗試練習(xí)2-3次，教師逐個(gè)指導(dǎo)，并提醒幼兒左右手輪換練習(xí)?；顒?dòng)反思：大部分孩子能掌握老師所說的動(dòng)作要領(lǐng)，但仍然有浩敏、業(yè)翔在多次的單獨(dú)練習(xí)后，能掌握從頭頂擲出的動(dòng)作，但距離很近，可在日后的戶外活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)。（4）、游戲：小貓打老鼠A、教師講解游戲玩法：現(xiàn)在我們就要去打老鼠了。我們要爬過草地（墊子），跳過小坑（圈），拿起一個(gè)石頭（沙包）用力打中老鼠。B、幼兒分組游戲，要求幼兒遵守游戲規(guī)則：一個(gè)跟著一個(gè)去打老鼠，不推不擠?；顒?dòng)反思：幼兒很愿意參加游戲，興致高漲，大部分能遵守游戲的玩法與規(guī)則，但是我設(shè)置的投擲線不夠明顯，有的孩子會(huì)越過投

37、擲線，直接走到老鼠前去投擲，這提醒了我，對(duì)小班幼兒來說，標(biāo)志與規(guī)則需訂立的更為明確。（三）、結(jié)束部分師：今天小貓跟媽媽學(xué)會(huì)了打老鼠的本領(lǐng)，我們一起跳個(gè)舞來慶祝一下吧。（放松動(dòng)作）。（15）小班教案拉粑粑含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、和老師一起看看玩玩大圖書，初步認(rèn)識(shí)幾種男女廁所的標(biāo)志。2、初步了解自理大便的知識(shí)，學(xué)說短語：我要上廁所。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)幾種男女廁所的標(biāo)志活動(dòng)準(zhǔn)備：前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有上公共廁所的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：大圖書一本、操作材料（男女幼兒圖片若干）、音樂活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，激發(fā)興趣1、（出示封面）

38、今天我們一起來看一本大圖書。重點(diǎn)提問：1）封面上有什么？2）知道這是什么地方嗎？你怎么知道？3）打開看看門里會(huì)藏著什么？小結(jié)：原來這是男女廁所的門。穿褲子的圖案代表男生，穿裙子的圖案代表女生。過渡：一起來看故事，故事的名字叫拉粑粑。二、熟悉標(biāo)志，看看講講1、翻看第一頁重點(diǎn)提問：1）看看故事里有誰？2）熊弟弟怎么了？3）聽聽熊弟弟說了什么？（錄音）4）熊弟弟該進(jìn)哪扇門？誰來幫助他。小結(jié)：熊弟弟是男孩子要去男廁所。他說：拉完粑粑輕松多了。2、翻看第二頁重點(diǎn)提問：1）這是誰？2）兔妹妹為什么不高興？3）她應(yīng)該怎么說？一起唱一唱。4）她應(yīng)該去哪個(gè)廁所拉粑粑？小結(jié)：煙斗代表男生，高跟鞋代表女生。兔妹妹是

39、女孩子去女廁所。她說：拉完粑粑要記得擦屁屁哦。3、翻看第三頁重點(diǎn)提問：1）誰來了？它們是一對(duì)虎哥哥和虎妹妹2）它們怎么了？3）它們可以怎么說？一起唱一唱。4）這次你能分清男女廁所嗎？（第三種男女廁所標(biāo)志和殘疾人標(biāo)志）誰送他們?nèi)?）這是什么廁所呢？小結(jié)：不同的顏色、圖案可以代表男生、女生，殘疾人也有專用的標(biāo)志。聽（放抽水、洗手聲音錄音），虎哥哥虎妹妹拉完粑粑說：拉完粑粑還要沖沖水、洗洗手哦。三、分清標(biāo)志，貼貼玩玩1、重點(diǎn)提問：寶寶小屁股擠擠漲漲的時(shí)候要怎么說？小結(jié)：我們要說：我要上廁所。2、游戲：請寶寶幫助幼兒園的男孩子和女孩子，把他們送到該去的廁所。（出示認(rèn)識(shí)過和新的廁所標(biāo)志）3、幼兒操

40、作小結(jié)：幼兒園里也有很多標(biāo)志，我們一起再去找找吧。活動(dòng)反思：1、活動(dòng)目標(biāo)定位較適切性，符合二期課改要求，本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。2、活動(dòng)選材適合幼兒小班的年齡特征。能清晰知道在這個(gè)活動(dòng)中讓幼兒了解的是什么？繪本拉粑粑故事中角色不多、情節(jié)簡單，與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。幼兒在閱讀故事的時(shí)候，了解了自理大便的方法，寓教于樂。3、活動(dòng)形式貼近小班幼兒能力水平?；顒?dòng)中，我采用大圖書閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀，一邊擺弄的過程中，自然而然的習(xí)得了生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中還有機(jī)地滲透、整合了各種教育因素，比如：上廁所的過程中，我們一步步要做什么事情。4、在教學(xué)過程中，我通過說標(biāo)志、看標(biāo)志、找標(biāo)志這三個(gè)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)

41、、并采用情境教學(xué)的方式，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。5、大圖書的制作讓幼兒能看看、玩玩，非常吸引幼兒的注意力。6、廁所標(biāo)志的有效呈現(xiàn)。在故事情景中，每次出現(xiàn)兩個(gè)不同的男女廁所標(biāo)志。活動(dòng)末尾還以小游戲的方法，讓幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，操作活動(dòng)短小有趣?；顒?dòng)環(huán)節(jié)中穿插小歌曲表演，幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。（16）小班教案保護(hù)眼睛含反思活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒初步了解自己的眼睛結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。幼兒通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)與同伴的了解和交流;在獲得知識(shí)的同時(shí)也獲得了快樂。初步了解眼睛的小常識(shí)。積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

42、每人一面小鏡子，眼睛畫面兩幅。活動(dòng)過程：老師說謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么?幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。提問：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?（幼兒邊看邊摸）知道眼皮會(huì)一眨一眨的，眼球會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。讓幼兒互相觀察眼睛，進(jìn)行比較，進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。（教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。引導(dǎo)幼兒討論眼睛的用處。教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們的重要作用，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要特別注意保護(hù)我們的眼睛。出示畫面并提問：眼睛有什么用?我們怎樣保護(hù)眼睛?讓幼兒知道看書、畫畫時(shí)要坐端正，平

43、時(shí)不用臟手揉眼睛，要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等?；顒?dòng)結(jié)束：教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)在活動(dòng)中積極參與的幼兒，同時(shí)也要鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中較安靜的孩子，讓他們在獲得知識(shí)的同時(shí)也獲得了快樂，更體驗(yàn)到教師的關(guān)心和愛護(hù)。培養(yǎng)和保持了他們對(duì)健康活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)反思：活動(dòng)過程中，我首先利用猜謎語的小游戲來引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個(gè)別孩子說出謎底時(shí)，原意是想讓孩子們有個(gè)發(fā)散性思維，而沒有及時(shí)的給予了肯定，造成了在這一環(huán)節(jié)上浪費(fèi)的時(shí)間比較多。在教育孩子如何愛護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：不用手揉眼睛等等，而老師也沒有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹(jǐn)慎?？偟膩碚f，今天的