小班體育活動教案

1、Word - 7 -小班體育活動教案【設(shè)計意圖】 為了深化地開展“民間體育嬉戲在幼兒園體育活動中的應(yīng)用與實踐討論”的課題，我們幼兒園的全體老師共同收集喜聞樂見的民間體育嬉戲，讓幼兒在歡樂的嬉戲中感受并繼承民族文化。而米袋是人們常見常用的一種工具，對孩子來說特別熟識。此外米袋又具有自己的特性：它可以任意折疊、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。對孩子來說特別奇妙和好玩。在晨間活動、嬉戲活動等戶外活動中，我發(fā)覺小班孩 子由于缺乏肯定的生活閱歷，制造力有限，玩法單一，愛好不長久。因此，針對小班幼兒的特點，我設(shè)計了米袋變變變這一活動，旨在情境的創(chuàng)設(shè)中，體驗運用米袋嬉戲的歡樂，提高幼兒對體育活動的愛好，增加身

2、體的敏捷性，進展動作的協(xié)調(diào)性。 【活動目標(biāo)】 1、探究米袋的多種玩法，運用米袋歡樂地嬉戲。 2、練習(xí)走、跑、跳、爬的動作技能，重點練習(xí)套袋學(xué)袋鼠跳。 3、體驗情境嬉戲的樂趣。 4、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。 5、熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。 【活動預(yù)備】 米袋人手一個、皮球若干（幼兒人數(shù)的兩倍）、錄音機、磁帶。 【活動過程】 一、熱身運動 寶寶們，來來來。今日媽媽要帶你們出去玩米袋，走，背上米袋動身吧！ 【突然雷聲響，下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。 哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來甩甩袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水（做頭部運動），手上

3、的，腳上的（做四肢運動），還有身上的（做全身運動）。 （分析：活動開頭我用雷聲、下雨了的情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒快速想象把米袋當(dāng)作傘，練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進入熱身運動，在這一環(huán)節(jié)即進行了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動中，產(chǎn)生玩米袋的愛好。） 二、探究米袋，感受米袋的多種變化 1、探究米袋的多種變化 寶寶們，剛才你們和媽媽把米袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變？怎樣玩？自己試一試。 （分析：鼓舞幼兒自己嘗試米袋的變化，老師準(zhǔn)時觀看指導(dǎo)，請發(fā)覺新變化的幼兒展現(xiàn)自己的探究成果，確定、支持他們的想法，并讓大家來仿照米袋的變化。在這個探究環(huán)節(jié)，賜予幼兒充分的時間探究體驗，引導(dǎo)幼兒別出心

4、裁地玩、互助合作地玩，讓幼兒玩出趣味，玩出才智。） 2、感受布袋的“一物多玩” 媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接??；變成地毯爬一爬；變成蹦蹦床跳一跳；變成瘦子（米袋對折），跳過去跳過來；瘦子越來越瘦（米袋再對折），變成小橋走一走；小橋太短了；連起來變一變，變成長長的橋。變成袋鼠跳一跳。 重點講授“袋鼠跳”要領(lǐng)：兩腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很輕松。 （分析：在跳動時幼兒動作規(guī)范，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋隨便跳，增加障礙物加深難度，從活動中可以看出孩子的合作力量、協(xié)同動作力量是不斷提高的，同時也能看出孩子們各個洋溢著合作勝利后的喜悅。） 三、嬉戲：袋鼠運球 幼兒用米袋

5、裝上媽媽預(yù)備的禮物(球)，快歡樂樂運回家。回家途中，老師用兒歌小結(jié)本次活動米袋的玩法。米袋米袋真奇妙，變成小傘來避雨，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，裝好禮物回家喔！ （分析：針對孩子們愛用米袋袋裝東西這一天性，我設(shè)計了送禮物運球，這一環(huán)節(jié)，讓孩子們興奮的把球裝進口袋，在這一活動中我以奇妙的言語對幼兒進行嬉戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的嬉戲愿望。再加上有老師的鼓舞也完成了動作。孩子們布滿激情，完全沒有疲乏的意思，這次活動滿意了孩子喜愛刺激的欲望，增加了士氣與自信念。） 四、放松整理活動 師：小伴侶你們累了吧，我們一起來放松吧！ 聽音樂彩虹的商定，幼兒跟隨老師做放

6、松動作。 （分析：最終環(huán)節(jié)的梳理，既為今日的活動做一個簡短的小結(jié)，也在美麗的音樂中放松了身體。） 教學(xué)反思： 教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。 幼兒園小班體育優(yōu)質(zhì)課教案 篇二 活動內(nèi)容： 我會滾皮球 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點滾到終點，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。 2、在老師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，漸漸探究又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和愛好。 3、在活動中努力聽清老師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗嬉戲的歡樂。 4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，

7、體驗玩嬉戲的樂趣。 5、熬煉幼兒的團結(jié)協(xié)作力量。 活動預(yù)備： 皮球若干。 活動過程： 1、玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。 2、老師和幼兒邊唱歌曲大皮球邊玩大皮球的嬉戲。老師邊拍皮球邊念兒歌：大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。念到跳跳跳時，幼兒就變成皮球隨便蹦跳。 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提示幼兒留意兩人之間保持肯定距離。 4、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。 老師：今日，大皮球又想和我們班的小伴侶做嬉戲了，皮球想從你們的面前始終滾到紅線那里，小伴侶你能關(guān)心它們嗎？ 5、幼兒人手一

8、只皮球，練習(xí)將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師四周。 6、老師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？ 老師總結(jié)：小伴侶要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。 7、幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。 8、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后帶領(lǐng)全部幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。 教學(xué)反思： 老師要不斷錘煉自身的刺激力量，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)方式。 幼兒園小班體育優(yōu)質(zhì)課教案 篇三 目的： 1體驗身體運動及自由想像的

9、樂趣。 2進展手部及腿部動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 預(yù)備： 1利用大可樂瓶制成的拖拉玩具人手一件（瓶內(nèi)裝有少許豆子，瓶口系一根80厘米長的繩子）。 2用木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、易拉罐、大透亮膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長的繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。 3一塊較大的、平安的戶外場地。 4每人自帶一輛玩具汽車。 過程： 一、引導(dǎo)幼兒玩可樂瓶玩具。 1幼兒手拿拖拉玩具，來到活動場地。 2今日我們每人都有一只瓶子，它會發(fā)出好聽的聲音，還會跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉著玩玩看！ 3請幼兒自由查找空地玩拖拉玩具，感受運動的歡樂。鼓舞幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”，如“快來追我”“我們?nèi)ヂ眯邪伞钡取?4引導(dǎo)幼兒想出其他方法玩這種玩具。如仿照釣魚動作（讓可樂瓶直立在地，手持繩子一端上提）、仿照洗衣及搓面團動作（將瓶子橫臥在地，兩手搓動可樂瓶，嘴里發(fā)出“哼喲哼喲”的聲音）、仿照放鞭炮動作等。鼓舞幼兒大膽想像，留意平安。 二、鼓舞幼兒自由探究其他拖拉玩具。 1請幼兒自由選玩其他拖拉玩具，體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同。 2建議幼兒互換玩具，體驗不同的感受