學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇（大班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿）

1、Word - 72 -學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇（大班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿）學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1 各位家長(zhǎng)： 上午好！ 首先感謝你們能抽空來參與我們學(xué)前班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無微不至的關(guān)懷和愛惜，正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學(xué)工作才能順當(dāng)開展。在這里，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：“感謝”！同時(shí)更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。 一、學(xué)前班的狀況介紹： 學(xué)前班有三個(gè)教學(xué)班，一班35人、二班35人、三班34人，共有同學(xué)104人。不足齡的26人，沒讀學(xué)前大班的30人。 在學(xué)前班上課的老師7名，詳細(xì)分工是：柳家菊老師一班的班主任，代一班的數(shù)學(xué)

2、、體育嬉戲、一班和二班的美工、三班的科學(xué)。潘家書老師二班的班主任，代二班的拼音、二班和三班的語(yǔ)言。李瑾霞老師三班的班主任，代三班的數(shù)學(xué)、二班的科學(xué)和社會(huì)、三個(gè)班的音樂。楊明友老師代二班和三班的拼音，一班的語(yǔ)音和科學(xué)、三班的美工。柳家貴老師代二班的數(shù)學(xué)、三班的體育和體育嬉戲、兼職門衛(wèi)。譚從元老師代一班和三班的社會(huì)、一班和二班的體育、二班的體育嬉戲。二班和三班的音樂。官純貴老師代三個(gè)班的英語(yǔ)活動(dòng)課。 兩名炊事員負(fù)責(zé)做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生，師生的開水供應(yīng)，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點(diǎn)鐘就起床給我們燒開水、做早點(diǎn)，毫無怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同

3、學(xué)們都特別滿足。你無論什么時(shí)候走進(jìn)廚房，看到廚房里都是干潔凈凈的很舒適。 。 二、課堂上的狀況簡(jiǎn)介： 我們學(xué)前班究竟教些什么，孩子們究竟學(xué)些什么，確定是家長(zhǎng)們最關(guān)懷的一個(gè)問題。下面我們一起來共享：楊明友老師從教30多年，有特別豐富的教學(xué)閱歷，給拼音編序號(hào)、聽音推斷單韻母、聲母和音節(jié)訓(xùn)練、摘蘋果嬉戲、開火車?yán)首x、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進(jìn)了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順當(dāng)升入一班級(jí)，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分預(yù)備的。柳家菊老師、柳家貴老師教學(xué)30多年，長(zhǎng)期代高班級(jí)的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)老師，在課堂教學(xué)中，先檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)用具，復(fù)習(xí)舊課，探究新知，充分利用圖

4、片、畫圖、提問、嬉戲、作業(yè)、嘉獎(jiǎng)等，她的教學(xué)方法敏捷多樣。譚從元老師的各科教學(xué)都特別有特色：以教材為藍(lán)本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，抓住幼兒的心理特征，以身邊的人與事實(shí)施教學(xué)。采納多種激趣方法，如講故事、律動(dòng)、猜謎語(yǔ)、繪畫、表演等形式，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性。敬重、信任幼兒，多和孩子一起活動(dòng)，體育嬉戲課做貓捉老鼠的嬉戲，打了下課鈴，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開，師生課內(nèi)外和諧共處，做得很好。 三、習(xí)慣養(yǎng)成，常抓不懈 孩子是可愛的，每個(gè)孩子的心靈都象一張白紙一樣純凈，老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子仿照和學(xué)習(xí)的范例。因此，學(xué)前教育的重點(diǎn)，是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們?nèi)粘９ぷ鞯闹?/p>

5、點(diǎn)放在同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成方面，例如：教育同學(xué)把物品擺放好的習(xí)慣：柳家菊老師教育同學(xué)把書本在課桌上擺放整齊，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，同學(xué)的好習(xí)慣已基本養(yǎng)成。吃飯的習(xí)慣：吃飯的時(shí)候，先在教室里排好隊(duì)，按挨次到講臺(tái)前端飯，然后坐在自己的座位上吃，吃飯不講話，不挑食，盛在碗里的飯菜要吃完，課桌上不掉飯粒，要疼惜糧食。學(xué)習(xí)習(xí)慣：楊明友老師在同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育方面下了很大的功夫，上課的坐姿要端正，學(xué)會(huì)傾聽老師講課和同學(xué)的發(fā)言，發(fā)言時(shí)要先舉手得到老師允許后再說話。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。集合站隊(duì)的習(xí)慣：譚從元老師、柳家貴老師在同學(xué)的體育課上的訓(xùn)練很到位，從九月下旬開頭，只要是晴天，李瑾霞老師教了幼兒廣播體操，我們堅(jiān)持上

6、課間操了。衛(wèi)生習(xí)慣：我們教育同學(xué)不要隨地丟垃圾，在這方面多數(shù)同學(xué)做得好，取得了肯定的效果。 同學(xué)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個(gè)我們?nèi)粘５恼n堂教學(xué)管理過程中。課堂中要以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。 但由于同學(xué)自覺性和自控力都比較差，避開不了會(huì)消失這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做急躁細(xì)致的思想工作、不能操之過急。當(dāng)你對(duì)同學(xué)消失的錯(cuò)誤忍無可忍時(shí)可以不留余地地進(jìn)行批判，但安靜過后必需給同學(xué)講道理。不能讓同學(xué)由于怕老師發(fā)脾氣而約束自己，應(yīng)讓同學(xué)在明白道理的基礎(chǔ)上漸漸的自覺地遵守紀(jì)律。要不斷地給同學(xué)打氣，過一段時(shí)

7、間就要針對(duì)同學(xué)的一些進(jìn)步，賜予表?yè)P(yáng)，讓同學(xué)能不斷地看到自己的進(jìn)步，從而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。切忌貶低自己的同學(xué)。 四、家校協(xié)作，形成合力 要教育好一個(gè)孩子，家庭與學(xué)校之間的協(xié)作特別重要。付覲宇、譚睿孜、陳曉晗、王義偉、楊冉、劉鵬飛、林開立、閆芷晗、田恬、覃靜怡、盧喆、魏子越、周恒葳、陳玄童、夏雨荷、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、章靖蕓、楊德斌、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢(mèng)園、明廷承等同學(xué)的家長(zhǎng)與學(xué)校協(xié)作很好，特別支持學(xué)校的工作。接送孩子常常要問一問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及孩子的學(xué)習(xí)狀況。各方面都表現(xiàn)好的同學(xué)付覲宇、譚睿孜、陳曉晗、王義偉、楊冉、劉鵬飛、閆芷晗、田恬、楊思雅、孫宏軒、李明宇、陳宇鋒、夏雨荷、夏

8、悅茜、向思楊、張玉佳、章靖蕓、楊德斌、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢(mèng)園等。很多老師感到，培育孩子良好習(xí)慣的最大困難，校內(nèi)外教育不一，孩子校內(nèi)校外表現(xiàn)判若兩人。因此，老師會(huì)不定期進(jìn)行家校電話聯(lián)系，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力，齊抓共管。 葉圣陶先生明確指出：“什么是教育？一句話，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！绷?xí)慣對(duì)人的一生影響之大，萬萬不行忽視。學(xué)前教育是同學(xué)學(xué)習(xí)生涯的開頭，更應(yīng)當(dāng)引起我們教育者的重視，為同學(xué)畫個(gè)美妙的將來。 五、平安為天 1、學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如：?jiǎn)胃堋㈦p杠等，由于年久生銹，不堅(jiān)固，不能去自由活動(dòng)。 2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場(chǎng)上不準(zhǔn)追趕打鬧，特殊是

9、有的同學(xué)喜愛在操場(chǎng)上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕擔(dān)心全，二樓的同學(xué)不能在教室前的護(hù)欄上往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學(xué)肯定要改正。 3、教室內(nèi)的插座任何同學(xué)，不行以亂動(dòng)，不能任憑去插電源。 4、接送同學(xué)家長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度，特殊是不能把同學(xué)單獨(dú)放在校門外，家長(zhǎng)或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個(gè)很危急的信號(hào)，盼望引起各位家長(zhǎng)的警惕，以免產(chǎn)生不好的后果。 人們常說：人無完人，因此我們?cè)诠ぷ髦须y免有不足之處還請(qǐng)家長(zhǎng)理解，多支持，多協(xié)作，多提珍貴看法，我們肯定會(huì)盡心盡力的工作，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，最終我盼望通過我們大家的共同努力，孩子的明天會(huì)更加美妙

10、！ 感謝！ 學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2 敬重的各位家長(zhǎng)： 大家早上好！特別感謝各位家長(zhǎng)能夠按時(shí)來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)。我是學(xué)前班的班主任，方老師。從我接班到現(xiàn)在已有快一年的時(shí)間了，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，對(duì)于每個(gè)孩子的狀況我也有了肯定的了解，總體來說，每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步了。下面我就學(xué)前班做一些狀況分析及匯報(bào)。 一、 班級(jí)狀況分析及培育方向： 本學(xué)期本班有29名幼兒，一名主班（方老師），一名生活老師（黃老師）。我聽到家長(zhǎng)們反饋給我的信息和看到孩子們平常在幼兒園的表現(xiàn)，感覺孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏肯定的急躁和自信念不足，信任這些力量通過一段

11、時(shí)間的培育和訓(xùn)練是可以轉(zhuǎn)變的。他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很簡(jiǎn)單仿照的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，盼望家長(zhǎng)在生活中為孩子做個(gè)好榜樣！ 有的家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信念方面教育方法欠佳。主要是平常對(duì)孩子鼓舞和表?yè)P(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長(zhǎng)要求的時(shí)候，可以多給他一些鼓舞，我們大人都需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力，所謂好孩子是夸出來的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增加自信念。 家長(zhǎng)們很關(guān)懷孩子們的學(xué)習(xí)狀況（尤其是拼音和數(shù)學(xué)）。我們會(huì)盡自己最大的努力關(guān)心每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程，同時(shí)也盼望家長(zhǎng)能夠協(xié)作工作，孩子回家時(shí)抽

12、出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)。孩子的家庭作業(yè)沒有寫，或者是沒有寫好的話，是我們家長(zhǎng)沒有起到監(jiān)督的作用，才幾歲的小孩是沒有那么強(qiáng)的自律性的。假如大家能夠多花點(diǎn)時(shí)間陪孩子完成作業(yè)，他們會(huì)很快樂，也會(huì)多有自信。 二、家園共育做好學(xué)前教育工作： 我國(guó)教育大力提倡素養(yǎng)教育，特殊是在學(xué)前教育階段實(shí)施素養(yǎng)教育，作為我們學(xué)前 班的老師，更會(huì)以急躁、認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作為家長(zhǎng)，你們也更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。 我們幼兒園特別重視學(xué)前班幼小連接工作。 下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。 1、 在教育方

13、面：學(xué)前班共設(shè)有語(yǔ)言、拼音、識(shí)字、寫字，數(shù)學(xué)、繪畫、手工、主題教育八門課程。 要求幼兒了解生字的含義，知道讀寫，會(huì)組詞，會(huì)簡(jiǎn)潔字的筆畫，數(shù)學(xué)方面要求會(huì)寫1100，會(huì)10以內(nèi)的加減法，會(huì)110的組成；拼音方面要求幼兒把握6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母；手工方面要求幼兒在老師簡(jiǎn)潔講解后會(huì)自己看示意圖做手工。 2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理，力求幼兒全面進(jìn)展。 3、培育幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)章意識(shí)與獨(dú)自意識(shí)。 鼓舞孩子自己的事情自己做。在實(shí)際生活中，做自己的事情自己做就不哪么簡(jiǎn)單了。所以，這就需要我們大人在日常生活中不斷地提示幼兒。培育幼兒獨(dú)自，做事有方案，井然有序，不拖拉。學(xué)會(huì)整理自己的衣服、鞋子、書包和課桌等，

14、有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我的講話完畢，大家還有什么問題不清晰的等下可以跟我溝通，我是學(xué)前班的方老師，感謝大家的支持，感謝！ 學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3 敬重的家長(zhǎng)伴侶們： 您們好!我代表全體師生對(duì)你們的到來表示熱鬧的歡迎，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠(chéng)地說一聲：感謝您的支持。 再過半年，孩子們即將告辭幼兒園生活，成為一名學(xué)校生了，無論是家長(zhǎng)、老師，還是孩子，心里都布滿了興奮、期盼和向往，但我們家長(zhǎng)呢也有擔(dān)憂和困惑，由于以孩子現(xiàn)在的狀況，能順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校生活嗎?能和老師小伴侶相處好嗎?學(xué)習(xí)能跟的上嗎?等等問題，那么這就是今日和

15、大家坐在一起的緣由，其實(shí)幼兒園把這項(xiàng)工作叫做幼小連接，(解釋意思)為什么要做幼小連接工作呢?幼兒園老師、家長(zhǎng)、如何做好幼小連接工作呢?下面和大家一起來共享： 首先，孩子的一生有很多連接和過渡，從家到幼兒園，從幼兒園到學(xué)校、從學(xué)校到中學(xué)、等等在這樣多的連接中最大的不適應(yīng)除了從家到幼兒園就是幼兒園到學(xué)校的過渡和連接，為什么這樣說?只有幼兒園到學(xué)校是由玩耍到學(xué)習(xí)的過渡。上了一班級(jí)后孩子們主要以學(xué)習(xí)為主、學(xué)校和幼兒園模式上有許多不同，比如：1，作息時(shí)間的不同：幼兒園早上入園(7:309:00)學(xué)校7:30必需到學(xué)、不能遲到，老師要開展早讀、身體熬煉等活動(dòng)，所以從現(xiàn)在開頭養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣是特別有必要

16、的，在幼兒園，按規(guī)定集體活動(dòng)也只有1-2個(gè)小時(shí)左右的教學(xué)時(shí)間，其它是嬉戲、活動(dòng)、生活時(shí)間。而學(xué)校，像現(xiàn)在的一班級(jí)，1天7節(jié)課，每節(jié)40分鐘，大約有4小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，比幼兒園多出3、4倍。2、教學(xué)方式、方法的不同幼兒園的教育方式是以嬉戲?yàn)橹?，注意讓孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)、在生活中體驗(yàn)。而學(xué)校則以課堂教學(xué)講授為主。 這段時(shí)間我們?cè)谡n堂時(shí)間上作出調(diào)整，一節(jié)課30分鐘，中間盡量不讓孩子干其他事情。接著老師會(huì)仿照學(xué)?；纳险n模式，例如：“起立”“老師好”等。另外學(xué)校是沒有加餐的，入學(xué)時(shí)間早、下學(xué)晚，所以早上、中午肯定要讓孩子吃好、吃飽，以確保孩子的學(xué)習(xí)和身體的需要。說到這里我想說一下孩子喝水的問題這段

17、時(shí)間幼兒園是怎樣做的呢? 首先，我們轉(zhuǎn)變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語(yǔ)文課，授課的方法以仿照學(xué)校教育方式為主，通過與學(xué)校老師的溝通，了解到他們對(duì)學(xué)校生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿態(tài);書寫的姿態(tài)及簡(jiǎn)潔的學(xué)問儲(chǔ)備等等。 其次、閱讀力量方面的培育：從一班級(jí)的老師溝通還了解到閱讀對(duì)于孩子們是特別重要的，特殊是數(shù)學(xué)方面，為了培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們實(shí)行了各種形式來提高幼兒的閱讀愛好，使孩子們的閱讀愛好，及力量得到了大大的加強(qiáng)。介紹繪本 還有，布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)的目的就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓孩子

18、養(yǎng)成好的完成作業(yè)的習(xí)慣 在行為習(xí)慣方面引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)整理，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等，在班上常常會(huì)有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的關(guān)心，所以老師也常常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)整理、整理自己的學(xué)習(xí)用具，比如整理書包競(jìng)賽呀等雖說也有了肯定的效果，但還需連續(xù)的堅(jiān)持不懈。 以上都是我們幼兒園做的一些工作，那么家長(zhǎng)需要協(xié)作什么呢? 以下是需要各位家長(zhǎng)協(xié)作的工作： 1、從早晨的入園時(shí)間開頭，盡量不遲到，我們都知道，上學(xué)校后也是不能總遲到的逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣督促幼兒每天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假，

19、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2、孩子們就要上學(xué)校了，要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些力量所及的事情，如：在家自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)常常督促幼兒仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上學(xué)校打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說：“我的孩子常常丟橡皮，鉛筆!”有的家長(zhǎng)說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的緣由就是由于家長(zhǎng)包辦切，未能培育起孩子自我管理的力量。其實(shí)在孩子剛開頭學(xué)習(xí)，會(huì)遇到許多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，對(duì)成人來說很簡(jiǎn)潔，可是5-6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。由于會(huì)把紙擦破，多鼓舞孩子動(dòng)手嘗試，在剛開頭的失敗就是在累積閱歷，不斷探究，孩子不僅會(huì)逐

20、步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培育了孩子的自信念。說到這里給家長(zhǎng)一些小建議：文具方面不要給孩子預(yù)備特殊花哨的文具、例如：文具盒、橡皮、鉛筆上面帶個(gè)裝飾等，為什么這樣說哪(由于孩子們會(huì)攀比啊)有用、方面就行了. 4、要讓孩子學(xué)會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)，做作業(yè)拖拉現(xiàn)象家長(zhǎng)怎樣做(不要打攪、規(guī)定時(shí)間、削減走動(dòng)等)家長(zhǎng)急躁堅(jiān)持，才能有所收獲所要改善的行為次數(shù)消失較多，已經(jīng)成為習(xí)慣，因此需要采納漸進(jìn)方式，逐步要求兒童遞減不良行為的次數(shù)。這需要堅(jiān)持和急躁，冰凍三尺非一日之寒，父母不能盼望這些壞習(xí)慣在一夜之間蹤影皆無。既然一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成至少需要21天，那就更需要我們急躁、急躁再急躁地培育。有了這樣的思想預(yù)備，我們才能觀

21、察孩子的進(jìn)步，才能堅(jiān)持究竟，有所收獲。 5、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們盼望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的溝通和相處。 以上就是我們盼望家長(zhǎng)們要協(xié)作的一些事情，假如我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸?qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)提出，假如您有什么好的建議，也可以向我們提出，假如科學(xué)合理，我們會(huì)很愿意的接受，由于我們的動(dòng)身點(diǎn)是都是為了孩子。 接下來我們一起來看看孩子們的學(xué)問的儲(chǔ)備狀況：1，閱讀展現(xiàn)2，數(shù)學(xué)，3拼音4漢字現(xiàn)在離孩子們升入學(xué)校還有

22、半年時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中，我們將一如既往的仔細(xì)工作，關(guān)懷、愛惜我們的孩子，在保障孩子們?cè)趫@開心學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，做好幼小連接的工作，感謝大家的協(xié)作與支持，信任在我們共同的努力下，孩子們肯定能順當(dāng)?shù)纳雽W(xué)校，適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)合格的學(xué)校生。 感謝大家! 學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4 敬重的各位家長(zhǎng)： 下午好！ 首先，看到各位家長(zhǎng)能按時(shí)來參與我們這次家長(zhǎng)會(huì)，我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持。從我接班到現(xiàn)在已有快兩年的時(shí)間了，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，對(duì)于每個(gè)孩子的狀況我也有了肯定的了解，總體來說，每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步，我們班的孩子在過幾個(gè)月就要上學(xué)校了，現(xiàn)在

23、面臨著一個(gè)幼小連接的問題，這也是我們召開著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。 一、班級(jí)狀況分析及培育方向： 本學(xué)期本班有25名幼兒，我聽到家長(zhǎng)們反饋給我的信息和看到孩子們平常在幼兒園的表現(xiàn)，感覺孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏肯定的急躁和自信念不足，信任這些力量通過一段時(shí)間的培育和訓(xùn)練是可以轉(zhuǎn)變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很簡(jiǎn)單仿照的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，盼望家長(zhǎng)在生活中也要留意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！舉例。比如隨地吐痰/罵人現(xiàn)象居多 有的家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信念方面教育方法欠佳。主要是平常對(duì)孩子鼓舞和表?yè)P(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什

24、么事沒有達(dá)到家長(zhǎng)要求的時(shí)候，可以多給他一些鼓舞，我們大人都需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增加自信念。當(dāng)然孩子有犯錯(cuò)的時(shí)候，該批判就要批判，第一次不準(zhǔn)時(shí)指出來，下次再犯就很難訂正。 家長(zhǎng)們很關(guān)懷孩子們的學(xué)習(xí)狀況（尤其是拼音/數(shù)學(xué)），那試問家長(zhǎng)伴侶們，掙錢重要還是孩子重要？我們會(huì)盡自己最大的努力關(guān)心每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程，同時(shí)也盼望家長(zhǎng)能夠協(xié)作工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)?，F(xiàn)在的孩子很聰慧，學(xué)會(huì)了為爸

25、爸媽媽圓話。家長(zhǎng)作業(yè)周一不交說是沒有帶，其實(shí)，是家長(zhǎng)沒有做孩子不敢交，怕老師責(zé)怪。試問，孩子撒謊是誰的責(zé)任？！所以，您的十幾分鐘對(duì)孩子來講意義重大。 二、家園共育做好入學(xué)前教育工作： 我國(guó)教育大力提倡素養(yǎng)教育，特殊是在學(xué)前教育階段實(shí)施素養(yǎng)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會(huì)以急躁、認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作為家長(zhǎng)，你們也更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。 我們幼兒園特別重視學(xué)前班幼小連接工作。本學(xué)期在課程支配上進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。 下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。 1、在教育方面：學(xué)前班共設(shè)了語(yǔ)言

26、、拼音、識(shí)字、寫字（歸杜老師帶），數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)（唱歌、美術(shù)）健康（輪滑）九門課程。本學(xué)期的英語(yǔ)和美術(shù)采納北京紅嬰專供教材，英語(yǔ)要求幼兒回讀每個(gè)故事當(dāng)中的單詞幾基本對(duì)話，并能將故事有感情的表演下來。美術(shù)及語(yǔ)言要求請(qǐng)杜老師來說明一下。 2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理，力求幼兒全面進(jìn)展。 3、培育幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)章意識(shí)與獨(dú)自意識(shí)。 （1）鼓舞孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都熟悉到它對(duì)孩子的重要性，但在實(shí)際生活中，真正落實(shí)、做到位就不哪么簡(jiǎn)單了。家長(zhǎng)們請(qǐng)樹立堅(jiān)持的意念，。你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。平安的狀況下培育幼兒做事有方案，井然有序，不拖拉。有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （2）通過各

27、種嬉戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)章的意識(shí)，并熬煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)覺幼兒的愛好愛好，關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)自己分析問題與解決問題，增加幼兒獲得勝利的信念。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)覺問題或孩子的優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)我們要急躁的引導(dǎo)，不要包辦代替關(guān)心孩子解決問題。鼓舞幼兒多與同伴、老師交往，鼓舞幼兒建立合作意識(shí)。 三、做好家長(zhǎng)工作，建立良好的家園互聯(lián)網(wǎng)。 幼兒園各項(xiàng)工作的開展，離不開家長(zhǎng)們的親密協(xié)作。假如家庭教育沒有幼兒園的指導(dǎo)，教育就難以達(dá)到共識(shí)。因此，要做好幼小連接不光是幼兒園的工作，它更需要家長(zhǎng)的支持，這樣幼小連接的工作會(huì)更具它的實(shí)效性。 1、針對(duì)幼小連接的工作與本班的實(shí)際，學(xué)期初召開專題家長(zhǎng)會(huì)，以取得家長(zhǎng)

28、的協(xié)作。 2、定期開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，本學(xué)期我園每月底進(jìn)行全園幼兒教學(xué)匯報(bào)展現(xiàn)活動(dòng)。讓其家長(zhǎng)了解幼兒在園的教育，了解幼兒在園的表現(xiàn)。4月份進(jìn)行全園幼兒與家進(jìn)步行“放飛活動(dòng)”等，大型活動(dòng)我們會(huì)提前通知家長(zhǎng)參與。 3、要求家長(zhǎng)樂觀參與畢業(yè)典禮的預(yù)備和開展工作。 4、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系和溝通：參觀學(xué)校的校內(nèi)，觀摩學(xué)校生升旗上課及課余活動(dòng)。邀請(qǐng)學(xué)校生來園與小伴侶一起進(jìn)行活動(dòng)。有條件通過圖片、資料、電教等各種教育形式，關(guān)心幼兒熟悉入學(xué)校后的學(xué)習(xí)與生活，給幼兒講有關(guān)學(xué)校的事和老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使幼兒憧憬做一名學(xué)校生。邀請(qǐng)學(xué)校的老師來幼兒園與孩子交談，進(jìn)一步了解學(xué)校的狀況。 四、最終，我在

29、這里要提出對(duì)家長(zhǎng)的一些要求： 1、懂禮貌、講文明。平常要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于仿照，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)留意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。 2、教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生，削減疾病的發(fā)生。 3、做好孩子的平安工作。每天來學(xué)校前家長(zhǎng)們要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危急的東西，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。開學(xué)到現(xiàn)在，發(fā)覺孩子帶的小東西許多，有鐵絲/炮/火柴等，這些小東西很危急，萬一有什么事的話對(duì)孩子會(huì)造成損害，當(dāng)然，幼兒園是沒有這些東西的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)來園時(shí)肯定要認(rèn)真檢查孩子的書包，是否有擔(dān)心全的東西

30、。 4。堅(jiān)持自覺刷卡制度。下午放學(xué)聽見離園音樂就抓緊離開，確保愛好班正常進(jìn)行。愛惜幼兒園的玩具及花草。如有親戚伴侶來接，請(qǐng)?zhí)崆按螂娫捀嬷景嗬蠋煛?5、家園合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)當(dāng)有全都的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)學(xué)問與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。假如在某些方面有不同的看法，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，向我們反映，我的電話是，上班期間請(qǐng)打本班電話2131889，我們?cè)负湍餐接憽?6。家庭教育的重要性?，F(xiàn)在有一種教育現(xiàn)象就是25。孩子大了，也淘氣了許多。打架現(xiàn)象明顯增多。孩子很聽家長(zhǎng)

31、的話，說在學(xué)校誰要是欺侮我了，俺媽媽說就讓我用勁打他。當(dāng)然，我很理解每個(gè)家長(zhǎng)的心情，都不盼望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣，老師在學(xué)校盡力培育幼兒的好的習(xí)慣，可是家長(zhǎng)這樣等于將老師的一片心血全費(fèi)了。孩子之間是沒有長(zhǎng)時(shí)間的仇恨的。試問。您覺得自己的孩子要是特殊能打人好嗎？你盼望看到自己的孩子從小就成為一個(gè)人人不敢接近的孩子嗎？所以，對(duì)孩子的教育就要學(xué)校和家庭達(dá)成共識(shí)。 7、為讓幼兒能按時(shí)吃早飯、按時(shí)參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，盼望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：10前到園。假如由于一些特別緣由遲入園，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)假，和孩子道別、和老師交談后快速離園（讓幼兒更快的進(jìn)入狀態(tài)）

32、，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。 8、請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，然后簽上你們的名字。 9、每周月的家園聯(lián)系冊(cè)，請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶仔細(xì)的填寫，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法，我們將仔細(xì)的對(duì)待。 10、每?jī)芍転橛變簳褚淮伪蛔印?再次感謝家長(zhǎng)的到來，為了孩子在園的最終幾個(gè)月，我們共同努力吧！ 學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)，友愛的同學(xué)們： 大家好!在即將到來之際，在這個(gè)美妙歡樂的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今日這個(gè)美妙的日子，首先是屬于孩子們的。首先請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)一般父親的身份，向全校的孩子們致以美妙的慶賀，健康幸福! 參天大樹

33、，離不開園丁的細(xì)心培育，孩子們的健康成長(zhǎng)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)與關(guān)愛!對(duì)于每一位家長(zhǎng)來說，我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有學(xué)問、懂禮貌、關(guān)懷他人，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和盼望，這全部的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都蘊(yùn)含著老師們的諄諄教導(dǎo)，分散著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長(zhǎng)伴侶們，向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們致以最真誠(chéng)的感謝和最崇高的敬意! 曾經(jīng)得過許多獎(jiǎng)狀，但今日“優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者”這張獎(jiǎng)狀，是最為寶貴的一張!在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我心里也是布滿忐忑，由于我做得還很不夠。但是，我信任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師們的信任、特殊是孩子們的快樂成長(zhǎng)，是激勵(lì)我們家長(zhǎng)不斷

34、努力的動(dòng)力!為了孩子，我們要不斷吸取新學(xué)問，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng);為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個(gè)文明、寬容、敬重他人、關(guān)懷社會(huì)的人;為了孩子，我們?cè)诟鞣矫娑家獓?yán)格要求自己，以身作則，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“傾聽窗外的聲音家進(jìn)步課堂”活動(dòng)，給了我們家長(zhǎng)與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同溝通的機(jī)會(huì)! 童年是美妙的，童心是珍貴的。如何引導(dǎo)孩子從第一步開頭，步步走上健康、樂觀、歡樂、勝利的人生之路，是每一個(gè)為人父母者永恒思索的命題。作為家長(zhǎng)，我們的學(xué)問結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距，面對(duì)孩子們的成長(zhǎng)，我們?cè)跓o比欣慰的同時(shí)，也深感責(zé)任重大。教育是社會(huì)進(jìn)展的基石，也是一種永無休止的探究，孩

35、子的成長(zhǎng)需要更多布滿陽(yáng)光和養(yǎng)分的空間，愿社會(huì)、學(xué)校、老師和家長(zhǎng)能夠攜手共進(jìn)，共同培育祖國(guó)的盼望和將來! 最終，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家庭、代表各位家長(zhǎng)伴侶祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順當(dāng)，身體健康!祝金海岸學(xué)校擁有更加輝煌絢爛的明天!感謝大家! 學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6 各位家長(zhǎng)你們好： 首先感謝大家今日能抽空參與我們學(xué)前班的家長(zhǎng)會(huì)！可以說，在家長(zhǎng)們的期盼中，你們的孩子最終從小寶寶成長(zhǎng)為一名學(xué)前班的同學(xué)，也預(yù)示著您的寶寶還有不到一年的時(shí)間就要離開可愛的幼兒園了，對(duì)孩子人生藍(lán)圖的規(guī)劃，對(duì)孩子將來的期盼，就從這里開頭了。 本次家長(zhǎng)會(huì)分為三個(gè)部分，第一部分是由我向大家介紹幼兒在各個(gè)方面進(jìn)展的狀況以及在升入學(xué)前班后

36、大家協(xié)作的一些要求。其次部分是由科研吳老師展現(xiàn)一節(jié)我園特色教學(xué)體能活動(dòng)，第三部分是戶外活動(dòng)。 不知道大家對(duì)我園有多少了解，我們?cè)囼?yàn)幼兒園始建于1952年，是遼源市解放后建立的第一所公辦幼兒園，1985年被省教委評(píng)為省首批示范性幼兒園，先后被評(píng)為全省托幼系統(tǒng)文明單位、中國(guó)制造學(xué)會(huì)試驗(yàn)基地、國(guó)家“十五”課題試驗(yàn)單位、省教育學(xué)會(huì)先進(jìn)單位、市精神文明先進(jìn)單位、市園林式管理先進(jìn)單位，全國(guó)百佳幼兒園等榮譽(yù)稱號(hào)，曾多次擔(dān)當(dāng)省市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，得到專家人事及同行的好評(píng)。2022年在省婦聯(lián)的大力支持下，我園成立了市幼教系統(tǒng)的首家家長(zhǎng)學(xué)校，定期為家長(zhǎng)伴侶們做輔導(dǎo)講座，關(guān)心家長(zhǎng)提升教育理念，更新教育觀念。 可以說各位家長(zhǎng)

37、的確很有眼光，當(dāng)你的孩子升入學(xué)校四五班級(jí)后，你們就會(huì)發(fā)覺，今日你們的選擇是正確的。 我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的重要部分，是個(gè)體學(xué)前班無法比擬的。每到一個(gè)季節(jié)、一個(gè)節(jié)日我園就會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題，通過各種形式讓養(yǎng)孩子親自感受、體驗(yàn)、成長(zhǎng)。象：青海玉樹地震老師與幼兒為他們獻(xiàn)愛心，通過繪畫向?yàn)?zāi)區(qū)的孩子表達(dá)、感受愛的真諦。請(qǐng)交警來園模擬操作，給幼兒講解交通平安學(xué)問；利用外界環(huán)境中有價(jià)值的教育因素，我們也會(huì)領(lǐng)幼兒走出去實(shí)際教育幼兒，如；到街上看交警叔叔指揮交通，行人是怎樣遵守交通規(guī)章，幼兒為他們送去水、毛巾感受勞動(dòng)辛苦，到書店閱讀培育從小愛閱讀的習(xí)慣、到郵局參觀、郵信制作郵票、創(chuàng)設(shè)圖書角、種植區(qū)等等。更為重要

38、的是我園摸索出一整套策略和做法，滿意幼兒天性奇怪，有劇烈的探究愿望，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和進(jìn)展需要相相宜。避開了空洞的說教，就像一些幼兒家長(zhǎng)賜予的評(píng)價(jià)，試驗(yàn)幼兒園畢業(yè)的孩子就是見多識(shí)廣。 我園在注意消毒、衛(wèi)生、平安的同時(shí)，也把幼兒膳食，科學(xué)養(yǎng)分配餐作為重中之重，園長(zhǎng)、廚師著實(shí)下了一番功夫，做到養(yǎng)分均衡、粗菜細(xì)做、搭協(xié)作理，而且幼兒每天都能吃到水果沙拉，既兩種以上的水果，滿意幼兒成長(zhǎng)的需求。我閱讀、我運(yùn)動(dòng)、我健康，是我園的辦園目標(biāo)，每天課后我們老師都會(huì)帶領(lǐng)幼兒到室外做各種熬煉，對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)和視力都有好處，每天的早操，我想各位家長(zhǎng)肯定也有要和孩子一起來運(yùn)動(dòng)的沖動(dòng)吧。高智商、低體能

39、的幼兒將來肯定是社會(huì)淘汰的人群，所以說今日您們對(duì)孩子的選擇是無悔的。 在我園素養(yǎng)教育下，讓我們學(xué)前班的老師深深感受到，經(jīng)過我園培育的現(xiàn)在這批孩子聰慧、陽(yáng)光、歡樂，有制造力，但也好動(dòng)，為什么呢？由于我班僅有九名小美妹，二十多名小調(diào)皮，男孩的特點(diǎn)就是聰慧頑皮好動(dòng)。 通過和家長(zhǎng)的接觸，我們也感覺到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我園對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，在學(xué)習(xí)拼音、數(shù)學(xué)的同時(shí)，連續(xù)學(xué)習(xí)智能數(shù)學(xué)、識(shí)字書法、有感情的朗讀、拼讀課文，增加了成語(yǔ)接龍、戶外體育等，本學(xué)期末還將增設(shè)查字典、字歌，同時(shí)我們感覺到孩子太聰慧了數(shù)學(xué)有些吃不飽，于是我們老師商議，到節(jié)假日把智能題發(fā)給幼兒，作

40、為作業(yè)，以便讓孩子多學(xué)一些學(xué)問。既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。 對(duì)一艘沒有目標(biāo)的帆船來說，來自任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。我們的教育也一樣，首先對(duì)自己的孩子的培育要有肯定的目標(biāo)。我的目標(biāo)很簡(jiǎn)潔，四個(gè)字“成人成才”。首先，讓自己孩子成為一個(gè)健康、歡樂的人，成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的人。其次才是讓孩子把握學(xué)問和本事。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，愛、良好習(xí)慣是關(guān)鍵習(xí)慣養(yǎng)的好終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好終身受其累，從小要養(yǎng)成愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。學(xué)習(xí)習(xí)慣是條件反射的長(zhǎng)期積累，一經(jīng)形成就很難轉(zhuǎn)變。就像我們平常說得養(yǎng)成啥習(xí)慣就是啥習(xí)慣，所以一進(jìn)入學(xué)前班，我們就跟幼兒講你們長(zhǎng)大了，是大哥哥大姐姐，不一樣了是榜樣。要

41、學(xué)習(xí)好多好玩的學(xué)問。 我們首先從聽課習(xí)慣入手，改掉好動(dòng)的毛病，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)樂觀性，鼓舞他們主動(dòng)舉手發(fā)言，像思維跟著老師的要求轉(zhuǎn)、眼睛隨著老師走。書寫習(xí)慣，從細(xì)致仔細(xì)處著手，一對(duì)一的輔導(dǎo)，拼音書寫、漢字、書法、都有了很大進(jìn)步。關(guān)懷互助的習(xí)慣，當(dāng)老師的小幫手，替老師打字頭、分發(fā)作業(yè)本、做值日， 凡是學(xué)習(xí)成果好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培育形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成果忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 要使幼兒成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，就必需敬重幼兒的愛好和需求。我們通過賞識(shí)教育，把學(xué)前班打造成一個(gè)自信文明、有愛心、團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)得到熬煉和在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)展。形成愛學(xué)習(xí)、有

42、禮貌、自信向上的班風(fēng)。 幼兒的教育離不開家長(zhǎng)的協(xié)作。老師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者?？隙ㄒ翖壞欠N孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的觀念。由于只有在家園形成教育合力的狀況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是布滿共性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長(zhǎng)要和老師多溝通來找到最佳教育方法。 家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來的勝利與歡樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會(huì)樂觀參與幼兒園的各種活動(dòng)；愛老師就會(huì)“親其師，信其道”，喜愛他所教的學(xué)問；愛班級(jí)就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì)；愛同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往；愛學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、勝利的歡樂

43、，哪怕遇到困難也能克服。總而言之，學(xué)會(huì)愛就是讓孩子具有樂觀的心態(tài)，幾天不來就會(huì)想幼兒園、想老師、想小伴侶，會(huì)驕傲的說我是遼源市試驗(yàn)幼兒園的小伴侶。 “良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(zhǎng)大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再培育就達(dá)不到最佳效果。要培育一班級(jí)同學(xué)的哪些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣呢？ 1、放學(xué)后自覺先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)的習(xí)慣。 2、自覺抄作業(yè)，復(fù)述重要通知的習(xí)慣。家長(zhǎng)要養(yǎng)成簽作業(yè)本的習(xí)慣。 3、 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的習(xí)慣。 4、 力戒拖延、磨蹭。 5、 復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課。 6、 敢于發(fā)問，勤

44、于思索。 7、 完成作業(yè)后細(xì)心檢查。 8、 根據(jù)課程表整理書包。 9、 良好的休息習(xí)慣。嘗試讓孩子制定作息時(shí)間表并照方案進(jìn)行。 10、喜愛閱讀。提倡親子閱讀。 不足之處幼兒獨(dú)自性、自我掌握力量相對(duì)差些，家長(zhǎng)們?cè)摲攀质蔷头攀职?，盡量讓孩子自己動(dòng)手整理學(xué)具、穿脫衣物，家園同步才能有利于幼兒的進(jìn)展。這是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的最大支持，我們有信念把學(xué)前班辦得更好。再一次感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和關(guān)心。 學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7 敬重的各位家長(zhǎng)：大家下午好！ 首先感謝你們能抽空來參與我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)懷。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的家長(zhǎng)會(huì)工

45、作才能順當(dāng)開展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：“感謝”！。同時(shí)更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。 作一下自我介紹吧，我叫 陳冬秋 ，擔(dān)當(dāng)學(xué)前1、5班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然到黃獅海學(xué)校只有短短的3年，但在工作中我已經(jīng)深知各位家長(zhǎng)都對(duì)孩子的教育特別重視。今日開家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是讓你們了解下孩子這一年在校的表現(xiàn)，也盼望你們能進(jìn)一步協(xié)作我們，做好對(duì)孩子的以后的教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，使我們的工作做得更好，讓孩子學(xué)得輕松！ 我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子。 從教近幾年，對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)（特殊是低班級(jí)教學(xué)）自認(rèn)為有比較豐富的教學(xué)閱歷。但同時(shí)我也始終在探究，如何盡我所

46、能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“果珍”，讓孩子愿意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探究的欲望，享受勝利喜悅。我特別情愿借今日的家長(zhǎng)會(huì)，和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。 下面就數(shù)學(xué)的一些特點(diǎn)、要求、內(nèi)容和各位家長(zhǎng)需要協(xié)作的有關(guān)問題，和家長(zhǎng)們進(jìn)行一下溝通： 鑒于學(xué)前班學(xué)校生對(duì)什么都布滿新奇感、奇怪感，留意力不夠集中，持續(xù)時(shí)間短等特點(diǎn)，我們學(xué)前班教材的主要特點(diǎn)有： 第一個(gè)特點(diǎn)就是選取了貼近同學(xué)生活、生動(dòng)好玩的素材，構(gòu)成情景串，引發(fā)出一系列的問題，形成問題串，使同學(xué)在解決一連串現(xiàn)實(shí)的、好玩問題的過程中，融入數(shù)學(xué)課程。其次個(gè)特點(diǎn)以解

47、決問題為基本框架，在解決問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)解決問題力量與學(xué)問、技能的同步進(jìn)展。第三個(gè)特點(diǎn)突出問題意識(shí)的培育。讓同學(xué)自己發(fā)覺問題-提出問題-解決問題，培育同學(xué)收集和處理數(shù)學(xué)信息的力量。 需要家長(zhǎng)留意和協(xié)作的幾個(gè)問題 1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 孩子剛上學(xué)前班，有很多事情得漸漸學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書包，預(yù)備其次天上課用的學(xué)具，作為一個(gè)好家長(zhǎng)會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培育孩子細(xì)心仔細(xì)預(yù)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的一方面。我會(huì)在孩子的作業(yè)本中寫上規(guī)范的數(shù)字和正規(guī)格式的算式，便于家長(zhǎng)們進(jìn)行有效指導(dǎo)。使孩子逐步養(yǎng)成逢寫必規(guī)范的好習(xí)慣。 學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完

48、成，一班級(jí)沒什么書面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要留意提示孩子仔細(xì)完成好。特殊在開學(xué)的最初兩個(gè)月，我們家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間聽孩子說一說，看孩子做做實(shí)踐操作，以逐步培育孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。我們班現(xiàn)有xx人，課堂上老師盡量做到面對(duì)全體同學(xué)，但究竟班額太大，有時(shí)照看不到，還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，一共有xx名同學(xué)，對(duì)于課本上的練習(xí)題，不行能也沒時(shí)間為每名同學(xué)檢查。在這里盼望家長(zhǎng)協(xié)作老師：依據(jù)進(jìn)度對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督、檢查，看看課本中的練習(xí)題是否全做和做對(duì)，假如消失錯(cuò)誤請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶監(jiān)督準(zhǔn)時(shí)改正。 2、重視孩子計(jì)算力量的培育。 口算20以內(nèi)的加減法是非常重要的

49、基礎(chǔ)學(xué)問，孩子必需學(xué)好，并能夠達(dá)到嫻熟計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不夠的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，督促孩子練習(xí)口算。 計(jì)算的練習(xí)方式是多樣的，家長(zhǎng)伴侶可以通過和孩子玩嬉戲的形式關(guān)心孩子?jì)故彀盐铡Ｈ纾和鎿淇?。學(xué)了10以內(nèi)的加減法，就從撲克牌中選出110的牌，然后取兩張和孩子競(jìng)賽計(jì)算加減法，牌全部抽完，看誰的牌多誰就贏。還可以制作計(jì)算卡片，供孩子獨(dú)自練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令?；蛘呖梢圆杉{書中的形式，同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的緣由，是馬虎還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每

50、天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的愛好的。 3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在嬉戲中成長(zhǎng)。 有些數(shù)學(xué)學(xué)問較抽象，簡(jiǎn)單混淆，我們家長(zhǎng)要留意給孩子制造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解學(xué)問。如用小正方體拼拼搭搭，觀看小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對(duì)培育孩子的空間觀念大有好處。又如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對(duì)形體特征的熟悉。 學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8 敬重的各位家長(zhǎng)： 大家好！在此首先我代表學(xué)前班的兩位老師對(duì)大家的到來表示歡迎，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解、支持！這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期，也是孩子們?nèi)雽W(xué)校前非常重要和關(guān)鍵的一學(xué)

51、期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順當(dāng)利的進(jìn)入學(xué)校。 作為老師，我們將更急躁、認(rèn)真、仔細(xì)，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的力量，讓孩子們順當(dāng)有效的完成幼小連接。今日會(huì)議的主要內(nèi)容是：本學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成狀況。 本學(xué)期孩子們的進(jìn)展做簡(jiǎn)潔的回顧： 學(xué)前班上學(xué)期，對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。由于在幼兒參與正常的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)憂，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的把握好，對(duì)于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn)，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的聲母加單韻母的組合拼讀的確不簡(jiǎn)單。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是特別大的，現(xiàn)在每位孩子都在自

52、己原有的水平上取得了肯定的進(jìn)步，大部分幼兒很好把握了拼的方法了，在這里我想建議家長(zhǎng)幫孩子去買本有拼讀功能的書，多帶孩子拼一拼，讀一讀，這樣更好的關(guān)心孩子把握拼讀方法，為上學(xué)校做好預(yù)備，由于一班級(jí)的拼音課程不是許多，家長(zhǎng)們，我們一起來加加油，好嗎 另外孩子的 生活自理力量也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子。能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè) ，從孩子的作業(yè)狀況也能看出家長(zhǎng)是否注意孩子的學(xué)習(xí)，有些孩子是抄好作業(yè)回去，可是又空著回來，有時(shí)甚至連續(xù)好幾天都沒有完成，家長(zhǎng)看了沒有呢，管了沒有呢？沒有。孩子只有我們和您們都來重視，都來關(guān)懷，相互合作，共同努力花些心思，才

53、能把他們各個(gè)方面提高上去，?？课覀兙烤咕τ邢?，由于我們帶的是一群孩子，而您們帶的是一個(gè)孩子，以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧。 本學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來無非是兩大項(xiàng)：教育教學(xué)、衛(wèi)生保健。 在教育教學(xué)方面，加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往力量的培育。通過合作嬉戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，關(guān)心幼兒進(jìn)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪番和共享等方面的力量。在課程支配上，除了完成教材內(nèi)容，還添了成語(yǔ)故事及成語(yǔ)識(shí)字，熟悉許多的成語(yǔ)，且還能運(yùn)用得當(dāng)呢。對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，運(yùn)用多種鼓舞形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注意培育幼兒把握正確的書寫姿態(tài)，時(shí)刻提

54、示抬頭挺胸，特殊是幼兒的握筆姿態(tài)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿態(tài)。還注意培育幼兒良好的傾聽力量、自控力量，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小連接工作。 我們還對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的愛護(hù)措施，知道簡(jiǎn)潔的身體愛護(hù)方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的快樂，更要玩的平安。比如訓(xùn)練幼兒常規(guī)：上廁所，做操，玩嬉戲。寫字時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能用鉛筆損害別人和自己，玩外面玩具是次次

55、強(qiáng)調(diào)能的和不能的，讓他們有意識(shí)的玩，平安的玩， 另外有消防平安的學(xué)習(xí)及演示，無大人在家和在外玩耍的平安學(xué)問，用電及過公路等等學(xué)問都 進(jìn)行傳授過，家長(zhǎng)也要給孩子加強(qiáng)這方面學(xué)問的教育，這些一樣是特別重要的。有了孩子的人生平安才會(huì)有其他一切喲！ 這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期，也是孩子們?nèi)雽W(xué)校前非常重要和關(guān)鍵的一年。因此許多工作需要你們的協(xié)作。感謝家長(zhǎng)的樂觀參加，大家有什么好的建議或看法，歡迎大家向我們提出來，我們特別感謝。 學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9 大家好！在此首先我代表我們班的三位老師對(duì)大家的到來表示歡迎，感謝各位家長(zhǎng)始終以來對(duì)我們工作的理解和支持！轉(zhuǎn)瞬我們又迎來了一個(gè)新的一學(xué)期，而這個(gè)學(xué)期是

56、孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)的最終一學(xué)期，也是孩子們進(jìn)入學(xué)校前非常重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。所以作為老師，我們將更急躁、認(rèn)真、仔細(xì)，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的力量，讓孩子們順當(dāng)有效的完成幼小連接。也盼望能和家長(zhǎng)們共同努力讓孩子們順順當(dāng)利的進(jìn)入學(xué)校。今日會(huì)議的主要內(nèi)容是： 1、簡(jiǎn)潔總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成狀況； 2、簡(jiǎn)潔介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作支配和教學(xué)重點(diǎn)； 3、關(guān)于幼小連接的有關(guān)問題，比如：入學(xué)前的預(yù)備工作，幼兒在園學(xué)習(xí)生活上的問題等。 4、需要家長(zhǎng)協(xié)作的若干事宜。 一上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成狀況。 學(xué)前班上學(xué)期，對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。由于在幼兒參與正常的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，有部

57、分家長(zhǎng)比較擔(dān)憂，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的把握好，對(duì)于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn)，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的聲母加韻母的組合拼讀還有聲調(diào)，的確不簡(jiǎn)單。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是特別大的，現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進(jìn)步，大部分幼兒很好把握了拼讀的方法。 另外孩子的生活自理力量也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè)，從孩子的作業(yè)狀況也能看出家長(zhǎng)是否注意孩子的學(xué)習(xí)，有些孩子是抄好作業(yè)回去，可是又空著回來，有時(shí)甚至連續(xù)好幾天都沒有完成，家長(zhǎng)看了沒有呢？我不知道！

58、孩子只有我們和你們都來重視，都來關(guān)懷，相互合作，才能把他們各個(gè)方面提高上去，單靠我們究竟精力有限，由于我們帶的是一群孩子，而您們帶的是一個(gè)孩子，以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧。 在平安方面，我們結(jié)合幼兒自身的生活閱歷，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒，提高幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的愛護(hù)措施，知道簡(jiǎn)潔的身體愛護(hù)方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的快樂，更要玩的平安。比如開頭學(xué)習(xí)寫字后，對(duì)孩子們來說最危急的就是鉛筆，我們每天都在強(qiáng)調(diào)寫字時(shí)肯定不能用鉛筆損害別人和自己，離開座位時(shí)肯定要把鉛筆放好，給別人鉛筆時(shí)肯定要握住尖的部位。但是個(gè)別孩子還是會(huì)遺忘，所以盼望

59、家長(zhǎng)們?cè)诩野l(fā)覺此類狀況肯定要嚴(yán)峻制止。上個(gè)學(xué)期我們班基本上沒消失過任何平安事故。間或孩子的打鬧、擦碰家長(zhǎng)們都特別理解。上個(gè)學(xué)期也的確孩子多，事情多，一些磕到遇到我也沒有準(zhǔn)時(shí)跟家長(zhǎng)們告知，但家長(zhǎng)們都都特別寬容，這一點(diǎn)真的我要特別的感謝家長(zhǎng)，也讓我們更有信念帶好我們的孩子。 上學(xué)期，我們班雖然在生活學(xué)習(xí)方面取得了肯定的成果，但也存在著肯定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)峻，不喜愛主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好，上課不用心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的力量稍差些，回到常常會(huì)說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)，

60、找不到這個(gè)那個(gè)的。書本沒過多久就爛了，而且不會(huì)去修好它，沒有愛惜意識(shí)。以后我們會(huì)多開展愛惜學(xué)習(xí)用品的競(jìng)賽活動(dòng)，增加孩子愛護(hù)學(xué)習(xí)工具的良好意識(shí)。也盼望家長(zhǎng)們?cè)诩叶喽喽酱?，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)和我們溝通。 二、本學(xué)期的各項(xiàng)工作支配 1.本學(xué)期的教育內(nèi)容有綜合、語(yǔ)言、拼音、數(shù)學(xué)、音樂、手工、禮儀教育、英語(yǔ)等。首先給大家簡(jiǎn)潔介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)潔的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)當(dāng)說拼讀更重要。給大家一個(gè)建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、公路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上