部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末第八單元測(cè)試題及答案

1、文檔編碼 : CD7W7H10Z6Z6 HQ9S2K3J3C1 ZB4U4L1E6T72022 年部編版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元測(cè)試題及答案 時(shí)限 :60 分鐘 滿分 :100 分 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成果 一,讀拼音,寫詞語(yǔ)； 10 分 第 1 頁(yè),共 5 頁(yè)二,我能把字寫正確,寫美麗； 3 分 閱讀一本好書(shū),就是跨過(guò)時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話； 三,用“ ”劃去括號(hào)中加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音； 3 分 i ,只 恥辱 c ch 美差 ch ch i 積存 l i l 萬(wàn)卷書(shū) ju n ju n 自傳 zhu n chu n 酵母 xi o ji o 四,先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再挑選恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中

2、； 7 分 想 翩 無(wú)味 心 理 瓜 熟 如 似 不猶 醉 癡 大雨 吞棗 社區(qū)圖書(shū)館建成后,我成了這里的常客,不管是烈日炎炎,仍是 要有空,我都要去圖書(shū)館 地讀書(shū),經(jīng)?？吹?；遇到美麗的 詞句,我會(huì)摘抄在本子上并背得 地挑選書(shū)； 五,選詞填空； 4 分 ；假如外出旅行時(shí)只讓帶一樣?xùn)|西,我會(huì) 無(wú)論 都 不僅 仍 由于 所以 雖然 但是 要在課余時(shí)間多看1要寫好作文, 要寫真話,真事, 課外書(shū)； 要看會(huì)兒書(shū)再2我 平常作業(yè)做到幾點(diǎn),每天晚上 睡； 3他 4 醉心閱讀, 學(xué)問(wèn)面特殊廣； 由于沉迷看書(shū)而遲到, 我不懊悔,由于這本書(shū)我找了好久才找到； 六,按要求完成句子練習(xí)； 6 分 1學(xué)校圖書(shū)館那豐

3、富的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我； 縮句 2一本你寵愛(ài)的書(shū)就是一位伴侶,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地； 仿寫句子 3圖書(shū)角有兒童文學(xué) 少年文藝和中國(guó)少年報(bào)等課外書(shū)； 修改病句 七,積存填空； 7 分 1讀書(shū)時(shí), 我們要記住朱熹說(shuō)的方法, 三到之中,最急； 做到,； 2冰心因腿傷做不到“行萬(wàn)里路” ,便用“”來(lái)消遣；我們只有做到“讀 ”； 書(shū)破萬(wàn)卷” ,寫作文時(shí)才能“ 3莎士比亞說(shuō)： “書(shū)籍是 ；” 4曾國(guó)藩告知我們讀書(shū)第一要有 此三者缺一不行； ,其次要有,第三要有； 5“ ,不恥下問(wèn)”是 中的名句,它告知我 們 ； 我 仍 能 寫 出 一 句 出 自 這 本 書(shū) 的 名 句 ： 第 2 頁(yè),共 5

4、 頁(yè)； 八,判定以下說(shuō)法是否正確,對(duì)的畫“” ,錯(cuò)的畫“” ； 5 分 1“話說(shuō)天下大勢(shì),分久必合,合久必分 ”出自水滸傳 ； 2作文,要寫真情實(shí)感；作文練習(xí),開(kāi)頭離不開(kāi)借鑒和仿照； 3歐陽(yáng)詢是宋朝聞名的書(shū)法家, 九成宮醴泉銘是其楷書(shū)代表作之一； 4觀書(shū)有感的作者是宋朝的朱熹； 5“知之為知之,不知為不知,是知也”告知我們不能不懂裝懂； 九,主題實(shí)踐； 5 分 育才學(xué)校五 1 班的同學(xué)環(huán)繞“開(kāi)卷是否有益”這一話題出現(xiàn)了猛烈的辯論,你能辯一 辯嗎？ 正方：我方的觀點(diǎn)是 ；理由是：多讀書(shū)可以 ； 多 讀 書(shū) 可 以 提 高 閱 讀 , 理 解 能 力 ； 多 讀 書(shū) 可 以 ； 反 方 ： 我 方

5、 認(rèn) 為 開(kāi) 卷 未 必 有 益 ； 理 由 是 ： ； ； 十,課內(nèi)閱讀； 10 分 我的“長(zhǎng)生果” 節(jié)選 書(shū),被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果” ；這個(gè)比如,我覺(jué)得特殊親切； 像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌起愉悅之情；在 記憶中,少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè),也似一闋跳動(dòng)著輕巧音符的樂(lè)章； 1“長(zhǎng)生果”的原意指 ,在選文中指； 4 分 畫線句把比作“長(zhǎng)生果” ,意思是A讀書(shū)可以讓人長(zhǎng)生不老； B書(shū)是人類的精神食糧,是人類文明傳承和連續(xù)的源泉； 2用波浪線畫出其次自然段的中心句； 1 分 3其次自然段的主要內(nèi)容是 1 分 A講“我”少年時(shí)代的讀書(shū)感受；

6、B講讀書(shū)的好處； C講“我”讀書(shū)的收成； 4判定下面說(shuō)法的正誤； 2 分 1 選文運(yùn)用了比如,排比,擬人的修辭手法； 2 其次自然段是景物描寫,寫出了作者郊游時(shí)所見(jiàn)到的美麗景色； 5想一想,填一填； 2 分 書(shū)是人類文明的“長(zhǎng)生果” ,書(shū)是 ,書(shū)仍是 ； 十一,課外閱讀； 10 分 走遍天下書(shū)為侶 節(jié)選 所以,我 情愿 期望 坐在自己的船里,一遍又一遍地讀那本書(shū)；第一我會(huì)摸索,故事 中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個(gè)故事；然后,我會(huì)在腦子里 連續(xù) 間續(xù) 把這個(gè) 故事編下去,回過(guò)頭來(lái)品嘗我最觀看的一些片段,并問(wèn)問(wèn)自己為什么寵愛(ài)它們；我仍會(huì)再 讀其他部分,并從中找到我以前 忽視 省略 的東西；

7、做完這些,我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西 列個(gè)單子；最終,我會(huì)想象作者是什么樣的,他會(huì)有怎樣的生活 經(jīng)過(guò) 經(jīng)受 這真像與 另一個(gè)人同船而行； 一本你寵愛(ài)的書(shū)就是一位伴侶,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地；從某種意義上說(shuō), 它是你自己的東西,由于世上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)； 1用“ ”劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)； 2 分 第 3 頁(yè),共 5 頁(yè)2“我”為什么覺(jué)得一遍又一遍地讀那本書(shū)“真像與另一個(gè)人同船而行”？ 2 分 A“我”一個(gè)人坐在船里太孤獨(dú)了,只能把書(shū)當(dāng)成人來(lái)相伴； B“我”用自己的方式去讀書(shū),讀得津津有味,收成頗豐； 呆板的,而是猶如活生生的人一樣生動(dòng)； “我”感覺(jué)書(shū)不是枯燥的, C“我

8、”讀書(shū)的時(shí)候會(huì)想起以往和伴侶在一起的時(shí)間,所以說(shuō)就像與另一個(gè)人同船而 行； 3作者“一遍又一遍地讀那本書(shū)”的次序是 ； 填序號(hào), 2 分 品嘗觀看 總結(jié)收成 想象作者 摸索內(nèi)容 4用“ ”畫出文中最能表達(dá)作者愛(ài)書(shū)之情,讀書(shū)之樂(lè)的一句話； 2 分 5你是怎樣懂得文章最終一句話的？ 2 分 十二,寫作出現(xiàn)； 30 分 你寵愛(ài)讀書(shū)嗎？在你的讀書(shū)經(jīng)受中,有什么樣的故事可以和大家一起共享呢？請(qǐng)你把 它寫下來(lái)；可以寫你和書(shū)的故事,也可以寫你讀書(shū)的體會(huì)；題目自擬； 第 4 頁(yè),共 5 頁(yè)第八單元參考答案 一,煩瑣 純樸 偷窺 自作多情 恒心 辛酸 缺點(diǎn) 一知半解 二,略； 三, c ch l i ju n

9、chu n xi o 四,浮 聯(lián) 索 然 安 得 滾 爛 饑 渴 毫 豫 如 如 傾 盆 囫 圇 傾盆大雨 如饑似渴 如醉如癡 滾瓜爛熟 毫不徘徊 五, 1. 不僅 仍 2. 無(wú)論 都 3由于 所以 4. 雖然 但是 六, 1. 圖書(shū)吸引著我； 2示例：一本你寵愛(ài)的書(shū)就是一位良師,也是一位無(wú)所不談的益友； 3圖書(shū)角有兒童文學(xué) 少年文藝等課外書(shū)； 七, 1. 心到 眼到 口到 心到 2讀萬(wàn)卷書(shū) 下筆如有神 3全世界的養(yǎng)分品 4. 志 識(shí) 恒 學(xué)問(wèn)比自己少的人請(qǐng)教為可恥 知之 5敏而好學(xué) 論語(yǔ) 要虛心好問(wèn), 不以向位置比自己低, 為知之,不知為不知,是知也 八, 1. 2. 3. 4. 5. 九,示例：開(kāi)卷有益 增長(zhǎng)學(xué)問(wèn) 提高寫作水平 過(guò)于沉迷課外書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí) 十, 不良書(shū)籍會(huì)影響我們的健康成長(zhǎng) 1. 吃了可以使人長(zhǎng)生不老的果子 具有豐富養(yǎng)分的書(shū)籍 書(shū) B 2我每憶及少年時(shí)代,就禁不