大班音樂公開課洋娃娃和小熊跳舞教案反思

1、大班音樂公開課洋娃娃和小熊跳舞教案反思這是大班音樂公開課洋娃娃和小熊跳舞教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)1、在熟識歌曲節(jié)奏的根底上，學(xué)會演唱歌曲，感受歌曲活潑、明快的旋律。2、嘗試自編舞蹈動作，學(xué)會跳圓圈舞，體驗制造的喜悅。活動準(zhǔn)備玩具洋娃娃和小熊歌曲音頻熟識歌曲旋律活動流程一、老師和幼兒共同聽音樂，做各種動作。二、用洋娃娃和小熊進(jìn)行師生互動，引出新題師：今日老師給小好友請來了兩位客人，聽！它們在說什么呢？出示洋娃娃：（嗨！小好友，我是可愛的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦！大家喜愛我嗎？）出示小熊：（你們好！小好友，我是小熊，別看我長的笨頭笨腦的，我的舞跳的也不錯哦

2、！大家歡送我嗎？）出示洋娃娃：（我舞跳的好，我還會唱歌呢？請聽-）三、學(xué)唱歌曲1、集體賞識：（播放歌曲）我們來聽聽洋娃娃是怎樣唱的？幼兒感受歌曲的內(nèi)容與心情。2、個別溝通：洋娃娃唱的好嗎？你聽后有什么感覺？（很活潑、這段歡樂的音樂使你想到了什么？它的怎樣唱的？幼兒泛講歌詞內(nèi)容，老師用歌曲里的句子總結(jié)幼兒答復(fù)。3、能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動，感受樂曲歡快、愉快的心情；引導(dǎo)同學(xué)能夠用歡快、愉快的心情唱歌；初步訓(xùn)練同學(xué)歌詞創(chuàng)作的力量，發(fā)揮同學(xué)的想像、制造力量。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)主體地位的凸顯，在教學(xué)中我通過引導(dǎo)同學(xué)參與多形式活動，讓同學(xué)充足的融入課堂，激勵主動參與，大膽表現(xiàn)，讓自己成為學(xué)習(xí)中的小主

3、人。合著音樂跳簡潔的舞蹈動作等活動，在多種形式的傾聽中，同學(xué)漸漸熟識了樂曲旋律，于是便有了在后面的首次歌詞學(xué)唱時，都能不能自己的伴著錄音唱出來。在學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)中，我遵循新課標(biāo)提出的在酸字的地方拍擊好友的肩膀；合拍的念兒歌及做動作。現(xiàn)A段拍手、轉(zhuǎn)手腕的動作模式，嘗試替換A段拍手的動作。合適幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看幼兒園大班唱歌酸酸葡萄教案吧。大班音樂律動教案：小丑當(dāng)大廚：大班音樂活動小丑當(dāng)大廚教案主要包含了作品分析，活動目標(biāo)，教學(xué)活動建議，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，感受音樂幽默滑稽的風(fēng)格，伴隨音樂學(xué)習(xí)小丑得意、走、看和選菜的動作。在了解4/4XXXXXO/這個節(jié)奏的根底上，伴隨音樂創(chuàng)編出與該節(jié)奏相匹配的切菜動作。合適幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂律動小丑當(dāng)大廚教案吧。大班音樂游戲教案：木偶漫游記：大班音樂活動木偶漫游記教案主要包含了游戲玩法建議，教學(xué)活動建議，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，結(jié)合音樂與情境，大膽用肢體動作表現(xiàn)小木偶的不同動態(tài)，積累僵硬動作的經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒在熟識樂曲的根底上學(xué)習(xí)用