大班安全教育教案《不私自離園》優(yōu)質(zhì)課

1、 大班安全教育教案不私自離園優(yōu)質(zhì)課 【活動目標(biāo)】 1、知道不應(yīng)當(dāng)私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危急。 2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)章，為了自身安全不私自離園。 3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。 活動預(yù)備：教學(xué)掛圖活動過程： 1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。 教師出示掛圖，并提問： （1）認(rèn)真看圖，看看小朋友在做什么？ (2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？ 2、活動綻開：觀看情景劇表演 （1）教師：剛剛我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？假如他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。 （2）教師表演情景劇表演皮皮留出幼兒園，表現(xiàn)私

2、自離園可能產(chǎn)生的危急。 情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。 配班教師扮演人販子。 表演內(nèi)容： 教師旁白：一天，皮皮趁教師不留意，偷偷地溜出了幼兒園門口。 皮皮：哈哈，溜出幼兒園真快樂！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀看了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^公路去一個好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎伎嫉馗素溩舆^了公路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。 教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？ 3、活動綻開：爭論私自離園的危急性。 （1）爭論：假如私自離園，還會有那些危急？ 教師：除了可能遇到的壞

3、人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危急？ 教師小結(jié)：小朋友還沒有愛護(hù)自己的力量，假如自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急狀況，又沒有人知道，時分成未見得，比方有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。 （2）爭論：假如私自離園，爸爸媽媽和教師會怎樣？ 教師：請小朋友想一想，假如你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和教師會怎么想，會怎么辦？ 引導(dǎo)幼兒綻開爭論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。 教師小結(jié)：小朋友剛剛說的都很好。假如你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和教師都會特別焦急，會特別擔(dān)憂你的安全，會特別難過，會報警，或者處處找你，沒有方法安心工作，教師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會產(chǎn)生很大的混亂。 4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。 （1）教師：請大家認(rèn)真想一想，我們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)私自離開？（通過爭論：引發(fā)幼兒的安全意識） （2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有許多好玩的東西，但也有許多特別危急地事情。小朋友在幼兒園有事要跟教師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)懷你的爸爸媽媽和教師