大班健康公開(kāi)課健康加油站教案反思

1、 大班健康公開(kāi)課健康加油站教案反思1、大班安康公開(kāi)課安康加油站教案反思 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、了解合理的養(yǎng)分構(gòu)造。 2、為自己設(shè)計(jì)養(yǎng)分食譜。 3、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體安康。 4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 二、活動(dòng)預(yù)備： 預(yù)備制作養(yǎng)分食譜的紙 筆人手一份自制安康印章一枚，圖案為太陽(yáng)或燈泡三、活動(dòng)過(guò)程： (一) 我最喜愛(ài)吃我們小朋友都以自己喜愛(ài)吃的東西，要是讓你任憑吃，您能吃多少? 幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛(ài)吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜愛(ài)吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎? (二) 養(yǎng)分寶塔1. 小朋友吃想吃許多許多喜愛(ài)的東西，這樣適宜嗎?哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃? 2.教師出示掛

2、圖。每天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上面的東西應(yīng)當(dāng)少吃。 3. 吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么?(米飯，饅頭，面包 和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)4. 可以吃的其次個(gè)多得是什么?(蔬菜 水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶 雞肉 雞蛋 魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多)6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃)(三) 我的養(yǎng)分食譜1. 看了養(yǎng)分寶塔，我們知道哪些應(yīng)當(dāng)多吃 ，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個(gè)勁的吃喜愛(ài)吃的東西，不吃其他東西。 2. 我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分安康食譜好嗎? 3. 將紙折成三折，使它看起來(lái)象菜

3、單。把早餐食譜(如水果，牛奶 饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在其次面和第三面上。 4. 折攏食譜在封面處美扮裝飾5. 選取幾則比擬典型的食譜，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于安康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋安康印章。 6. 我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的安康加油站，歡送大家常常光臨，使自己永久安康。 活動(dòng)反思： 在平常的生活中，發(fā)覺(jué)班級(jí)中有個(gè)別幼兒有點(diǎn)挑食，有些幼兒特殊喜愛(ài)吃甜食，結(jié)合此活動(dòng)，可以讓幼兒了解安康的飲食，所以我認(rèn)為此活動(dòng)是比擬有意義的。 2、大班安康公開(kāi)課安康加油站教案反思 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.了解合理的養(yǎng)分構(gòu)造。 2.為自己設(shè)計(jì)養(yǎng)分食譜。 二、活動(dòng)預(yù)備

4、： 預(yù)備制作養(yǎng)分食譜的紙 筆人手一份自制安康印章一枚，圖案為太陽(yáng)或燈泡 三、活動(dòng)過(guò)程： (一) 我最喜愛(ài)吃我們小朋友都以自己喜愛(ài)吃的東西，要是讓你任憑吃，您能吃多少? 幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛(ài)吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜愛(ài)吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎? (二) 養(yǎng)分寶塔 1. 小朋友吃想吃許多許多喜愛(ài)的東西，這樣適宜嗎?哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃? 2.教師出示掛圖。每天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上面的東西應(yīng)當(dāng)少吃。 3. 吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么?(米飯，饅頭，面包 和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣) 4. 可以吃的其次個(gè)多得是什

5、么?(蔬菜 水果也要多吃一些) 5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶 雞肉 雞蛋 魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多) 6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃) (三) 我的養(yǎng)分食譜 1. 看了養(yǎng)分寶塔，我們知道哪些應(yīng)當(dāng)多吃 ，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個(gè)勁的吃喜愛(ài)吃的東西，不吃其他東西。 2. 我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分安康食譜好嗎? 3. 將紙折成三折，使它看起來(lái)象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶 饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在其次面和第三面上。 4. 折攏食譜在封面處美扮裝飾 5. 選取幾則比擬典型的食譜，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于安康。經(jīng)大家

6、檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋安康印章。 6. 我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的安康加油站，歡送大家常常光臨，使自己永久安康。 活動(dòng)反思： 在平常的生活中，發(fā)覺(jué)班級(jí)中有個(gè)別幼兒有點(diǎn)挑食，有些幼兒特殊喜愛(ài)吃甜食，結(jié)合此活動(dòng)，可以讓幼兒了解安康的飲食，所以我認(rèn)為此活動(dòng)是比擬有意義的。 我將此活動(dòng)的目標(biāo)定為：1.了解合理的養(yǎng)分構(gòu)造。2.為自己設(shè)計(jì)養(yǎng)分食譜。主要環(huán)節(jié)有：1.我最喜愛(ài)吃(導(dǎo)入)。2.養(yǎng)分寶塔(了解養(yǎng)分構(gòu)造)。3.我的養(yǎng)分食譜(設(shè)計(jì)食譜)。 第一環(huán)節(jié)，我最喜愛(ài)吃。幼兒能充分表達(dá)自己的想法，有的幼兒覺(jué)得沒(méi)有人管會(huì)把全部的糖全吃掉，有的幼兒只想吃一點(diǎn)點(diǎn)，由于對(duì)身體不好。 其次環(huán)節(jié)，養(yǎng)分寶塔。幼兒看

7、著圖片，了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能結(jié)合本班的詳細(xì)狀況，對(duì)幼兒進(jìn)展隨機(jī)訓(xùn)練。 第三環(huán)節(jié)，我的養(yǎng)分食譜。幼兒能依據(jù)養(yǎng)分寶塔設(shè)計(jì)自己的安康食譜，大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的養(yǎng)分，有蔬菜、水果、魚、肉、米飯、面條等，比擬豐富。但個(gè)別幼兒繪畫比擬單一，沒(méi)有考慮到一天中的養(yǎng)分要均衡。 此活動(dòng)中存在著一些需改良的地方，如： 1. 養(yǎng)分寶塔的圖片不是很清楚，所以效果并不是很好。教師可以自己繪制養(yǎng)分寶塔，用簡(jiǎn)筆畫的形式繪畫，這樣幼兒看得比擬清楚。 2.教師在講評(píng)時(shí)，可以選一個(gè)反例，引導(dǎo)幼兒看一看一天中的養(yǎng)分是不是均衡，加深幼兒對(duì)養(yǎng)分構(gòu)造的熟悉。 3、大班安康公開(kāi)課

8、吸煙有害安康教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道吸煙對(duì)身體有危害，熟悉禁煙標(biāo)志，能提示身邊的人不要吸煙。 2、引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的生活環(huán)境，形成初步的使命感。 3、了解吸煙給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。 4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。 活動(dòng)預(yù)備： 1、禁煙標(biāo)志。 2、紙、蠟筆每人一份。 3、多媒體課件。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示香煙，引出活動(dòng)。 師：“這是什么?”“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)?”“你覺(jué)得香煙好嗎?為什么?” 2、了解吸煙對(duì)身體和環(huán)境的危害。 1)、播放多媒體動(dòng)畫，幼兒了解公共場(chǎng)合不能吸煙。 師：“接下來(lái)，請(qǐng)小朋友們看一個(gè)動(dòng)畫，請(qǐng)你們認(rèn)真看看動(dòng)畫里發(fā)生了什么事情?”組織幼兒爭(zhēng)論動(dòng)畫里發(fā)

9、生了什么事情?叔叔在哪里吸煙?小朋友們是怎樣對(duì)叔叔說(shuō)的?后來(lái)吸煙的叔叔發(fā)生了什么事情?為什么不能在公共場(chǎng)所吸煙?吸煙對(duì)身體有什么害處?對(duì)環(huán)境有什么害處? 教師小結(jié)：在公共場(chǎng)所吸煙會(huì)污染環(huán)境，人吸入這些有害氣體會(huì)咳嗽，會(huì)影響身體安康。 2)、播放課件了解吸煙的危害：吸煙多了，人會(huì)生病;吸煙引起火災(zāi);香煙味很嗆人，污染四周的環(huán)境等。 3、熟悉禁煙標(biāo)志。 1)、出示禁煙標(biāo)志與幼兒一起爭(zhēng)論“這是什么標(biāo)志?你在什么地方看到過(guò)?”“這個(gè)標(biāo)志有什么用?” 2)、引導(dǎo)幼兒提示身邊的人不吸煙。 教師：你們家人吸煙嗎?為了你和家人安康，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(提示他不要吸煙) 4、指導(dǎo)幼兒每人設(shè)計(jì)一幅畫帶回家里，鼓舞幼兒從

10、身邊的人做起，提示家人不抽煙，人人爭(zhēng)做制止吸煙的小宣傳員。 5、展現(xiàn)幼兒的作品，教師小結(jié)。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中幼兒能樂(lè)觀地參加到話題的爭(zhēng)論中，并能大膽地表達(dá)自己的想法，說(shuō)出吸煙的危害。通過(guò)多媒體課件的播放較好地吸引了幼兒的留意力，讓幼兒知道了在公共場(chǎng)合吸煙是不好的，最終一個(gè)環(huán)節(jié)繪畫，進(jìn)一步提示幼兒催促家人不吸煙，讓幼兒能做好監(jiān)視員。 4、大班安康公開(kāi)課跳繩教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能探究出繩子多種玩法把握跳繩的根本技能進(jìn)展幼兒的身體動(dòng)作。 2、活動(dòng)中體驗(yàn)制造性跳繩的樂(lè)趣進(jìn)展幼兒的想象力與制造力，培育幼兒的合作意識(shí)與合作力量。 3、熬煉幼兒的反響力量，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 4、讓孩子知道生病了

11、，不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。 活動(dòng)重點(diǎn)：能探究出繩子的各種玩法，把握玩繩的根本技能，進(jìn)展幼兒的身體動(dòng)作。 活動(dòng)難點(diǎn)：雙人合作把戲。 活動(dòng)預(yù)備：一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。 二、聽(tīng)教師口令練習(xí)跳動(dòng)及上肢動(dòng)作。 師;跳、跳、跳，幼兒跟著教師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn);“還可以怎么跳?“引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。 三、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著教師繞繞臂。 師問(wèn)“還可怎樣繞“引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的敏捷性。 四、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組

12、，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l(shuí)跳的多。 2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子，幼兒面對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。 3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。 長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3 人一起跳。看誰(shuí)跳得多，多者為勝。 4、請(qǐng)幼兒相互溝通合作玩嬉戲的方法。 五、活動(dòng)完畢隨著教師做整理運(yùn)動(dòng) 【活動(dòng)反思】 通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以熬煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智進(jìn)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展;能培育幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很敏捷，但是重在參加。在嬉戲的活動(dòng)中培育幼兒的合作意識(shí)和合作力量，讓幼兒體驗(yàn)

13、合作嬉戲的歡樂(lè)。 5、大班安康公開(kāi)課公開(kāi)課跳皮筋教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育嬉戲，把皮筋嬉戲和民間童謠奇妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠馬連開(kāi)花，提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)安康訓(xùn)練活動(dòng)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 定位于幼兒自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以到達(dá)熬煉的目的，從中也培育了孩子們的探究精神。我以幼兒為主體，制造條件讓幼兒參與探究活動(dòng)，自由探究，本次活動(dòng)采納了：嘗試法、嬉戲法，讓孩子在嬉戲中學(xué)到學(xué)問(wèn)，身體素養(yǎng)得到進(jìn)展。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒初步把握跳皮筋的方法。

14、2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育嬉戲的興趣, 體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。 3.熬煉幼兒的腿部力氣, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 4.培育幼兒安康活潑的性格。 5.熬煉平衡力量及快速反響力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠馬蘭開(kāi)花。 2.材料預(yù)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： (一)教師帶著幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。 小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧 (二)通過(guò)嬉戲, 初步把握跳皮筋的方法。 1. 引導(dǎo)幼兒嘗摸索索跳皮筋的根本方法。 今日余教師帶來(lái)了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。 2.結(jié)合民間童謠馬蓮開(kāi)花, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單

15、腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳) 3.結(jié)合民間童謠馬蓮開(kāi)花，嘗試雙腳交替繞圈跳。 (1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。 (2)請(qǐng)一組幼兒示范。 (3)跳皮筋競(jìng)賽。 現(xiàn)在我們要進(jìn)展跳皮筋競(jìng)賽了，看哪組小朋友跟著教師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。 活動(dòng)反思： 跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的嬉戲活動(dòng)，較為普及。常常參與跳皮筋嬉戲活動(dòng)，不但能夠提高跳動(dòng)力量，同時(shí)也能進(jìn)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法許多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳動(dòng)方法來(lái)跳皮筋。 本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳動(dòng)方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)根本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的預(yù)備活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生仿照動(dòng)物的跳，充分活

16、動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避開(kāi)因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳動(dòng)時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)展，分組時(shí)特殊留意了學(xué)困生，盡量將不同素養(yǎng)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，到達(dá)互幫互學(xué)的教學(xué)效果。 但在練習(xí)中，還是有局部學(xué)生不能很好地與同伴溝通合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對(duì)這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多訓(xùn)練鼓舞學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和諧相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)懷幫忙他人的歡樂(lè)。 6、大班安康公開(kāi)課安康小先鋒教案反思 活動(dòng)背景： 通過(guò)平常對(duì)孩子們的觀看，發(fā)覺(jué)他們對(duì)自己的身體特別感興趣：喜愛(ài)對(duì)著鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來(lái)自?shī)首詷?lè);音樂(lè)響起時(shí)，孩子們總是不由自主的

17、翩翩起舞;他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì)問(wèn)“人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢?”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)人體肩、臂、手、腿和足會(huì)動(dòng)的神秘，提高自我愛(ài)護(hù)力量呢?為此我想到了孩子們既熟識(shí)又生疏的“我的關(guān)節(jié)會(huì)表演”這一以保健學(xué)問(wèn)為主的綜合主題活動(dòng)。本活動(dòng)通過(guò)自身的活動(dòng)，讓幼兒去發(fā)覺(jué)關(guān)節(jié)、熟悉關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)人體神秘的探究欲望，培育幼兒勤于思索和探究問(wèn)題的興趣。 幼兒狀況分析： 本班幼兒對(duì)安康方面的學(xué)問(wèn)不是太了解，尤其是關(guān)于身體的神秘，但都具有肯定的奇怪心，能較好的汲取新學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒探究身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，體驗(yàn)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。 2、了解如何正確的愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)

18、的重要性。 3、發(fā)揮想象力，制造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。 活動(dòng)預(yù)備： 1.水彩筆若干、安康歌的音樂(lè)。 2.教師事先在手上畫好“親親一家人”。 3.學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱(如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等) 教學(xué)方法： 1、整體教學(xué)法 集體教學(xué)，面對(duì)群體綻開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。 2、情景教學(xué)法 活動(dòng)開(kāi)頭，創(chuàng)設(shè)“親親一家人”來(lái)和小朋友做嬉戲的情景，讓孩子們集中留意力，很好的導(dǎo)入活動(dòng)。 3、嬉戲法 活動(dòng)中通過(guò)玩“不彎曲手指關(guān)節(jié)拿東西”的嬉戲，讓幼兒了解關(guān)節(jié)的重要性。 活動(dòng)過(guò)程： 一、會(huì)彎腰的一家人，引出活動(dòng)。 1.導(dǎo)入局部。 今日教師邀請(qǐng)了親親熱熱的一家人和我們小朋友做嬉戲，你們快樂(lè)嗎?咦，那他們?cè)谀睦?/p>

19、呢?瞧，他們?cè)谶@兒呢。 2.教師逐一伸出手指念兒歌。 拇指是爺爺，胡子一大把;食指是奶奶，帶著老花鏡;中指是爸爸，排隊(duì)站中心;無(wú)名指是媽媽，笑著把我夸;小指就是我，聰慧又得意;五指握握緊，親親一家人。 這是多親熱的一家人呀，我們小朋友也把手伸出來(lái)彎一彎和他們打個(gè)招呼吧!(爸爸好!媽媽好!爺爺好!奶奶好!) 二、敏捷的關(guān)節(jié)。 1.引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)關(guān)節(jié)。 剛剛呀，教師看你們和這一家人打招呼的時(shí)候，小手一彎一彎的動(dòng)得可敏捷了，真驚奇。我們的手指頭為什么會(huì)彎曲呢?(由于有關(guān)節(jié)) 2.引導(dǎo)幼兒查找身體上的關(guān)節(jié)，告知幼兒各關(guān)節(jié)的名稱，并讓幼兒活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。 我們的身上除了有手指關(guān)節(jié)外，還有別的關(guān)節(jié)嗎?我們一起

20、來(lái)找找看，好不好? (如腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、腳趾關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)有了關(guān)節(jié)我們的身體才能彎曲。) 3.嬉戲。 今日，我們熟悉了身體上的很多關(guān)節(jié)，接下來(lái)，我們一起來(lái)做個(gè)嬉戲，好嗎?(不彎曲手指關(guān)節(jié)，你能拿到教師手里的東西嗎?) 通過(guò)剛剛的小嬉戲，你們說(shuō)我們的關(guān)節(jié)重要嗎? 教學(xué)反思： 通過(guò)集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更深厚的興趣，了解了身體上不同局部的不同本事，更懂得了愛(ài)護(hù)自己的身體。通過(guò)運(yùn)動(dòng)和生活保健，孩子們的活動(dòng)時(shí)更敏捷，更協(xié)調(diào)，身體素養(yǎng)也有所提高。 7、大班安康公開(kāi)課 安康加油站教案反思 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、了解合理的養(yǎng)分構(gòu)造。 2、為自己設(shè)計(jì)養(yǎng)分食譜。 3、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體安康。 4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 二、活動(dòng)預(yù)備： 預(yù)備制作養(yǎng)分食譜的紙 筆人手一份自制安康印章一枚，圖案為太陽(yáng)或燈泡三、活動(dòng)過(guò)程： (一) 我最喜愛(ài)吃我