《遠(yuǎn)足》大班教案

1、 遠(yuǎn)足大班教案遠(yuǎn)足大班教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解遠(yuǎn)足活動(dòng)的意義，體驗(yàn)遠(yuǎn)足帶來(lái)的歡樂。 2、在遠(yuǎn)足途中照看好自己，克制困難，堅(jiān)持走完全程，并能知道愛護(hù)好同伴，做個(gè)頑強(qiáng)、英勇的孩子。 3、通過遠(yuǎn)足活動(dòng)熬煉身體素養(yǎng)和意志品質(zhì)，陶冶情操。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教師事先選好遠(yuǎn)足路線，活動(dòng)前幼兒自己制定遠(yuǎn)足規(guī)劃書。 2、通知家長(zhǎng)為幼兒穿上適量的衣服、防止幼兒過暖或過冷，腳上穿上合腳的運(yùn)動(dòng)鞋，防止走路引起腳疼、掉鞋等跟不上隊(duì)伍。 3、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備好一小瓶水和少許零食，裝在小書包里，與活動(dòng)當(dāng)天早上帶來(lái)幼兒園。 4、自制紅旗一面(上寫我們?nèi)ミh(yuǎn)足的字)。 活動(dòng)過程： 一、遠(yuǎn)足前的談話。 1、什么是遠(yuǎn)足? 2、前

2、幾天我們大班小朋友一起制定了“遠(yuǎn)足“規(guī)劃書，我們一起把遠(yuǎn)足的時(shí)間和目的地做了安排，那么遠(yuǎn)足的過程中應(yīng)當(dāng)留意些什么?(留意路上的車輛，與同伴拉好手等。) 3、假如遠(yuǎn)足過程中遇到困難怎么辦?過公路怎么辦?吃剩的東西、垃圾怎么辦? 4、遠(yuǎn)足的路徒中，我們可以做些什么? 二、去遠(yuǎn)足的路上 (一)整隊(duì)，對(duì)幼兒進(jìn)展安全常規(guī)教育。(對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育：事先對(duì)學(xué)生進(jìn)展行走安全、觀看安全、活動(dòng)安全方面的教育以及愛護(hù)環(huán)境的教育，路途中教師隨機(jī)為幼兒講解交通安全學(xué)問。) (二)我們一起去遠(yuǎn)足 1、在路上鼓舞幼兒不怕辛苦不怕累，膽大心細(xì)的走熟識(shí)的大公路和不熟識(shí)的小路，跟隨隊(duì)伍共同前進(jìn)。 2、引導(dǎo)幼兒觀看一路上的風(fēng)光，

3、并緊跟隊(duì)伍，遵守交通規(guī)章，鼓舞孩子們堅(jiān)持走完全程。 3、到達(dá)公園(1)走過九曲橋-鼓舞幼兒大膽的走過九曲橋。 (2)穿過小山洞后爬過小土坡-和同伴結(jié)伴一起已最快的速度爬過小山坡。 (3)爬小山-能和小伙伴相互幫忙英勇地爬上小山，到達(dá)山頂后在涼亭稍作休息。 (4)來(lái)到草地上，組織幼兒玩一些喜愛的嬉戲，使幼兒感受到克制困難后的歡樂，提示幼兒熱了要準(zhǔn)時(shí)脫外衣。 4、歡樂共享(1)幼兒將自己所帶來(lái)的物品與好朋友一起共享(2)一邊共享，一邊觀賞公園漂亮風(fēng)光。 三、整隊(duì)回園 1、回來(lái)的路上鼓舞幼兒能堅(jiān)持走路，自己保管背包和脫下的衣服。 2、回園后，組織幼兒進(jìn)展談話：在遠(yuǎn)足的路上你有沒有遇到困難，是怎么解決

4、的?你幫忙別人了嗎?(對(duì)有始有終治理自己背包;不怕困難、不怕累走完全程;幫忙別人等的幼兒賜予表?yè)P(yáng)。) 遠(yuǎn)足大班教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)跳動(dòng)3045厘米高的障礙物。 2、練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性。 3、培育幼兒的制造與想象力。 4、增進(jìn)幼兒之間的感情，提高合作力量。 活動(dòng)預(yù)備： 小椅子8把（兩把小椅子之間栓上松緊帶并掛有一個(gè)鈴鐺） 用繩搭建好的彎曲的鱷魚池（最寬的為80厘米、最窄的為40厘米） 小青蛙的食物（隨便預(yù)備）。 活動(dòng)流程： 預(yù)備活動(dòng)（小青蛙操）進(jìn)展活動(dòng)（過電雷區(qū)、過鱷魚池、小腳丫休息日）集中活動(dòng)（智取食物）完畢活動(dòng)（放松嬉戲）。 活動(dòng)過程： 一、預(yù)備活動(dòng)： 幼兒做青蛙操

5、進(jìn)入場(chǎng)地：我是歡樂的.小青蛙，又頑皮又淘汽，你看我，變小變小變小了，變成一只小蝌蚪，你看我，變大念大變大了，變成一只大青蛙，搖搖身體擺擺頭，拍拍得意的大肚皮，呱呱呱，我是歡樂的小青蛙。 二、進(jìn)展活動(dòng)： 1、“過電雷區(qū)”：幼兒雙腳跳過3045厘米高的障礙，（依據(jù)個(gè)體差異請(qǐng)幼兒自由選擇高矮不同的路線） 2、“過鱷魚池”：幼兒跨跳或立定跳過彎曲的小河（依據(jù)個(gè)體差異幼兒自由選擇寬窄不同的路線） 3、“小腳丫的休息日”：自由想象小腳丫休息后我們過橋的方法（前滾翻、匍匐前進(jìn)、雙手撐地跳、橫著滾等） 三、集體活動(dòng)： “智取食物”：小青蛙分成四對(duì)后，要先過電雷區(qū)，然后跨過小河，最終用自己的方法過橋，取得事物。

6、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、食物取得多的一組為勝。 四、放松活動(dòng)：夏天到，柳樹笑，樹葉隨風(fēng)飄，樹枝隨風(fēng)搖，風(fēng)停了，你停了，我停了，我們大家都停了。（嬉戲反復(fù)進(jìn)展） 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容豐富、引人入勝，各環(huán)節(jié)安排的緊湊環(huán)節(jié)的過渡自然，教師與幼兒的互動(dòng)關(guān)系非常融洽，教師在啟發(fā)幼兒進(jìn)展動(dòng)作練習(xí)時(shí)，指導(dǎo)語(yǔ)精煉、到位，精神飽滿，再加上教師豐富的面部表情及肢體語(yǔ)言的協(xié)作，吸引了每一個(gè)孩子的留意力，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。在活動(dòng)材料的設(shè)計(jì)上充分考慮到孩子的個(gè)體差異，對(duì)材料的設(shè)置上考慮到分層次、份難度，讓每位幼兒都能體驗(yàn)到勝利的歡樂。 缺乏： 在活動(dòng)量的設(shè)計(jì)上要考慮天氣的因素，可適當(dāng)降低活動(dòng)量及活動(dòng)強(qiáng)度。 遠(yuǎn)足大班教案3

7、 一、連體人 嬉戲目的：訓(xùn)練幼兒方向感，熬煉幼兒后退走的力量，同時(shí)讓父母和幼兒在親子互動(dòng)中感受到嬉戲的別樣樂趣。 相宜年齡及嬉戲人數(shù)：適合4歲6歲孩子及其家長(zhǎng)，共lO人左右。 嬉戲預(yù)備：一塊較平坦的空?qǐng)龅?，幼兒熟識(shí)自己父母的姓名。 嬉戲玩法： 1、幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對(duì)面站好，然后轉(zhuǎn)身背靠背，各自向前走十步，任意一個(gè)橫排的人相互交換排列挨次。 2、教師說：”大家去找自己的家人吧！” 3、兩排人一起把雙手放在背后，開頭倒退走，一邊后退，一邊喊自己的爸爸或媽媽并對(duì)話。 4、喊聲可以盡量洪亮，但不能把頭轉(zhuǎn)過去。誰(shuí)最先與爸爸或媽媽的手連接在一起，誰(shuí)就勝出。 留意事項(xiàng)：選擇平坦且無(wú)障礙物的場(chǎng)地，以

8、免幼兒在背對(duì)走的時(shí)候絆倒發(fā)生危急。 二、看你笑不笑 嬉戲目的：使幼兒在與人交往的過程中學(xué)習(xí)掌控自己的身體，進(jìn)展對(duì)物體的掌握力量。 相宜年齡及嬉戲人數(shù)：5歲6歲幼兒及其家長(zhǎng)，人數(shù)不限。 嬉戲預(yù)備：一根吸管。 嬉戲玩法： 1、幼兒和家長(zhǎng)圍坐成一個(gè)大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。 2、做出怪像逗對(duì)方發(fā)笑，并把吸管傳遞給對(duì)方，一個(gè)一個(gè)相互傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。 留意事項(xiàng)：在圍圈的過程中留意調(diào)整幼兒與家長(zhǎng)的距離，以避開距離過遠(yuǎn)傳遞時(shí)掉落，鼓舞孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨，掌握好自己的身體以保證順當(dāng)交接吸管。 三、同手同腳 嬉戲目的：增進(jìn)幼兒手臂的力氣，進(jìn)展敏捷性和協(xié)調(diào)性，

9、并加強(qiáng)幼兒障礙走、跑的力量。 相宜年齡及嬉戲人數(shù)：適合5歲6歲孩子，多人競(jìng)賽。 嬉戲預(yù)備：繩子若干。 嬉戲玩法： 1、嬉戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來(lái)，右手和右腳用另一根繩子連起來(lái)，預(yù)備一條長(zhǎng)lO米的路作為競(jìng)賽場(chǎng)地。 2、以接力賽形式進(jìn)展。參與嬉戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在動(dòng)身線上，裁判下令動(dòng)身后，嬉戲者開頭朝終點(diǎn)走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。 留意事項(xiàng)：留意場(chǎng)地是否平坦，避開摔倒時(shí)磕傷。拴綁繩子時(shí)要拴緊一點(diǎn)，避開嬉戲中滑落。 四、城堡大戰(zhàn) 嬉戲目的：反復(fù)練習(xí)扔球的動(dòng)作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時(shí)宣泄緊急與焦慮的心情。 相宜年齡及嬉戲人數(shù)：2歲4歲的

10、孩子，一個(gè)家庭一組。 嬉戲預(yù)備：每組小球一個(gè)，積木或盒子若干。 嬉戲玩法： 1、爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告知孩子要進(jìn)展一個(gè)丟炸彈的嬉戲。 2、爸爸媽媽和孩子輪番拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。 3、大家一起再把城堡蓋起來(lái)，并想一想，蓋成怎樣的城堡不簡(jiǎn)單被打跨。 4、爸爸媽媽和孩子再輪番用球攻擊城堡。 留意事項(xiàng)： 1、孩子的力氣或許缺乏，可以考慮讓孩子往前站一點(diǎn)，并幫忙他學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。 2、假如用的是盒子，可以請(qǐng)孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但假如是實(shí)心積木，則高度不宜高于90公分，避開掉落時(shí)碰傷孩子。 五、搭高樓 嬉戲目的：增進(jìn)親子之間的感情，體驗(yàn)

11、歡快心情，在思索用各種積木搭高的同時(shí)，有效進(jìn)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。 相宜年齡及嬉戲人數(shù)：3歲6歲孩子及其家長(zhǎng)，一個(gè)家庭一組，分兩隊(duì)進(jìn)展競(jìng)賽。 嬉戲預(yù)備：各種外形的積木或盒子。 嬉戲玩法： 1、孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。 2、孩子和爸爸媽媽一起探究搭”轎子”的方法。 3、爸爸媽媽引導(dǎo)孩子相互介紹方法，看哪一種方法最好。 4、引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)展搭高樓的嬉戲，介紹方法和規(guī)章。 5、嬉戲開頭時(shí)，由爸爸媽媽手挽手交叉相握，搭成”轎子”，孩子坐在”轎子”上，把蓋”樓房”所用的積木或盒子抱在懷里。 6、教師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開頭抬”轎子”，從起點(diǎn)動(dòng)身，抬至終點(diǎn)后放下”轎子”，讓孩子將

12、積木或盒子放到前面的”建筑工地”中，三人照舊搭”轎子”跑回起點(diǎn)再運(yùn)材料，都運(yùn)完后，爸爸媽媽和孩子一起將積木或盒子搭成房子，蓋的樓房高又不倒的為勝。 留意事項(xiàng)： 1、必需等教師發(fā)出口令才能動(dòng)身。 2、嬉戲中，父母和孩子一起到”建筑工地”蓋”樓房”。并引導(dǎo)孩子思索怎樣搭才能使樓房高又不倒。 六、爬雪山過草地 嬉戲目的：訓(xùn)練幼兒方位感，熬煉幼兒語(yǔ)言表述力量。 相宜年齡及嬉戲人數(shù)：5歲6歲孩子及其家長(zhǎng)。人數(shù)不限。 嬉戲玩法： 1、起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離大約1O米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成”S”型。 2、通過障礙的人先站在起點(diǎn)，觀看障礙物的位置，然后，蒙著眼睛前進(jìn)。 3、在過障礙時(shí)，可以參考自己

13、家人的提示，如：”靠左一點(diǎn)”、”腳抬高一些”等等。腳遇到障礙物即算失敗，必需回到起點(diǎn)線重來(lái)，假如三次都失敗，就被淘汰，另請(qǐng)人來(lái)越障礙。 留意事項(xiàng)：遮上雙眼后留意安撫幼兒的擔(dān)心心情，參與者的提示應(yīng)盡量精確、簡(jiǎn)潔。 七、你追我趕 嬉戲目的：訓(xùn)練孩子雙腳并跳的力量，練習(xí)拋丟物品的動(dòng)作，感知力氣與距離的關(guān)系。相宜年齡及嬉戲人數(shù)：適合5歲6歲孩子，一個(gè)家庭為一組。 預(yù)備道具：墊坐布或報(bào)紙。 嬉戲說明： 1、爸爸和媽媽將帶來(lái)的墊坐布或報(bào)紙折疊成雙腳可以站立的大小。 2、折好后每人兩張。先將一塊輕輕拋向前方，雙腳并跳到這塊墊子上，再將手中另一塊墊子向前拋出又跳上，以同樣方法輪番拋出墊子并跳上前進(jìn)。誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)就算成功。 留意事項(xiàng)：折疊墊子時(shí)大小以能容納自己的雙腳為宜，拋丟墊子的距離要考慮自己的并跳力量，家長(zhǎng)在嬉戲時(shí)不要吝嗇自己的鼓舞。 八、嬉戲爬大樹 嬉戲預(yù)備：六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張 嬉戲規(guī)章：孩子用手環(huán)住家長(zhǎng)的脖子，用腳勾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶，從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，在終點(diǎn)繞過