人教部編七年級下歷史第16課明朝的科技、建筑與文學教學設計

1、16課明朝的科技、建筑與文學教學設計第 16 課明朝的科技、建筑下冊能力、過程與方法目標：通過本課的學習，知道明朝古典小說的思想藝術特點；使學生了解在我國明朝時期，小說戲曲等大眾化的文學藝術形式有了突出的發(fā)展；明朝小說的文學成就和時代特點如何理解明朝小說的時代特點教師活動看明朝的科技、建筑與文學視頻導入問題意力，帶著問題積極思考。一、科技名著根據(jù)課本總結(jié)力800多種醫(yī)藥書籍，深豐富了我國單元學生活動看視頻，思考心。學生集中注培養(yǎng)總結(jié)概括能第二單元16課明朝的科技、建筑與文學教學設計第 16 課明朝的科技、建筑下冊能力、過程與方法目標：通過本課的學習，知道明朝古典小說的思想藝術特點；使學生了解在

2、我國明朝時期，小說戲曲等大眾化的文學藝術形式有了突出的發(fā)展；明朝小說的文學成就和時代特點如何理解明朝小說的時代特點教師活動看明朝的科技、建筑與文學視頻導入問題意力，帶著問題積極思考。一、科技名著根據(jù)課本總結(jié)力800多種醫(yī)藥書籍，深豐富了我國單元學生活動看視頻，思考心。學生集中注培養(yǎng)總結(jié)概括能第二單元設計意圖激發(fā)學生的好奇學科歷史年級七年級部編版歷史七年級第十六課明朝的科技、建筑與文學教學設計課題與文學情感、態(tài)度、價值觀目標：使學生懂得從思想主題和藝術表現(xiàn)手法兩個方面鑒賞文學藝術作品，提高個人素養(yǎng)。學習目標知識目標：了解李時珍本草綱目、宋應星天工開物、徐光啟農(nóng)政全書的概括；掌握明北京城和明長城的

3、基本情況；重點難點教學過程教學環(huán)節(jié)導入新課明朝的科技人物除了李時珍，還有哪些著名人物，除了科技，明朝還在哪些方面取得了顯著的成就？講授新課（一）本草綱目(1)作者：明代杰出的醫(yī)藥學家李時珍。(2)成書：通過醫(yī)療實踐，對古代的藥物學書籍加以整理和補充，搜集和整理了入社會，實地調(diào)查，采集藥物標本，掌握第一手資料，編寫出本草綱目(3)地位：總結(jié)了我國古代藥物學成就，1 / 6 16課明朝的科技、建筑與文學教學設計17世紀的工藝百科全書”。畫相關內(nèi)容提高學生概括能學 生根16課明朝的科技、建筑與文學教學設計17世紀的工藝百科全書”。畫相關內(nèi)容提高學生概括能學 生根 據(jù) 課本，分析總結(jié)概括根據(jù)課本，勾力

4、醫(yī)藥學寶庫，在世界醫(yī)藥史上占有重要的地位。（二）天工開物(1)作者：宋應星(2)內(nèi)容：對我國古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術進行了全面總結(jié)，記述了中國在當時世界上具有先進水平的科學技術。(3)價值：被譽為“中國（三）農(nóng)政全書(1)作者：徐光啟。(2)內(nèi)容：全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進經(jīng)驗、技術革新和作者關于農(nóng)學的創(chuàng)新研究成果。(3)價值：是明代末年一部重要的農(nóng)業(yè)科學巨著。二、明長城和北京城（一）明長城修建目的目的：為了防御北方蒙古貴族南擾，修筑了東起鴨綠江邊、西至嘉峪關，總長萬余里的明長城。（二）修建概況概況：東起鴨綠江、西至嘉峪關，以城墻為主體，由關隘、城臺、烽火臺等組成，形成一個完整的軍事防

5、御體系。（三）明長城的地位長城處于北方游牧地區(qū)與農(nóng)耕地區(qū)的連接線上，在它附近的多民族聚集地區(qū)，建立了許多農(nóng)牧貿(mào)易場所，使長城同時成為各民族交往的紐帶。北京城：在元大都的基礎上擴建， 1420 年基本建成，1421年正式遷都北京。包括宮城、皇城、內(nèi)城、外城。宮城即紫禁城，今稱故宮，由蒯祥等人設計，是北2 / 6 16課明朝的科技、建筑與文學教學設計看視頻，思考力，引起學生興趣水滸傳作者和主問題力，引起學生興趣提 高 學 16課明朝的科技、建筑與文學教學設計看視頻，思考力，引起學生興趣水滸傳作者和主問題力，引起學生興趣提 高 學 生 注 意力，引起學生興趣提 高 學 生 注 意提 高 學 生 注

6、意京城的核心，是當時世界上最宏大、最輝煌的皇家建筑群。三、小說和藝術小說：明朝時期，文學藝術的發(fā)展與市民文化結(jié)合起來。觀看三國演義主題曲，思考三國演義的作者和主要內(nèi)容作者：羅貫中主要內(nèi)容：描寫了三國之間政治、軍事和相互交往上的矛盾沖突，反映了人民群眾要求統(tǒng)一的強烈愿望地位（特點）：是我國章回體小說的開山之作，也是我國最為流行的長篇歷史小說之一觀看水滸傳主題曲思考要內(nèi)容看視頻，思考作者：施耐庵主要內(nèi)容：以官逼民反為主題，揭示了從皇帝到各級貪官污吏的丑惡嘴臉，描寫了宋代梁山泊各路好漢反抗官府壓迫的武裝斗爭，塑造出一批個性鮮明的英雄形象地位（特點）：運用白話描寫故事進程和人物性格，洗練明快，生動傳神

7、聽白龍馬思考西游記作者和主要內(nèi)容聽音樂，思考作者：吳承恩主要內(nèi)容：描寫了唐僧師徒四人取經(jīng)的艱難歷程，刻畫了孫悟空這一神話英雄，抒發(fā)了作者鏟除邪惡勢力的愿望地位（特點）：3 / 6 16課明朝的科技、建筑與文學教學設計學生讀課本，勾畫相關內(nèi)容30 16課明朝的科技、建筑與文學教學設計學生讀課本，勾畫相關內(nèi)容30 多年，留下了 60余萬字水文、地質(zhì)、情景交融，是一部富于浪漫主義色彩的神話小說書畫：出現(xiàn)了書法名家董其昌，繪畫名家徐渭等。戲劇：湯顯祖是明朝后期最負盛名的戲劇家，他的代表作牡丹亭有力地批判了吃人的封建禮教，達到了很高的藝術水準?！局R拓展】徐霞客游記明末的徐霞客長年旅行，游歷名山大川，走

8、遍大半個中國。他堅持寫日記的游記資料。 后人將這些日記整理成 徐霞客游記一書。這部書詳細記錄了各地的地理、植物等現(xiàn)象，以及經(jīng)濟、交通、城鎮(zhèn)聚落、風土文物等，其中對喀斯特地貌的考察和記錄，居當時世界的先進水平。 作者寫景寫物具體形象，表現(xiàn)出很高的藝術性。徐霞客游記既是地理學巨著，也是文學名著。4 / 6 16課明朝的科技、建筑與文學教學設計作，明代的文學藝術也取得了光輝的成就。16課明朝的科技、建筑與文學教學設計作，明代的文學藝術也取得了光輝的成就。明代中后期，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，科學技術有突出的成就，并出現(xiàn)了一批具有代表性的科學技術著課堂小結(jié)5 / 6 16課明朝的科技、建筑與文學教學設計明朝的科技、建筑與文學李時珍本草綱目（明）明長城、北京城羅貫中三國演義（元末明初）湯顯祖牡丹亭（明）徐渭、董其昌16課明朝的科技、建筑與