大班語言《聰明的阿凡提》教案

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁大班語言聰明的阿凡提教案大班語言聰明的阿凡提教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 理解故事內(nèi)容，知道阿凡提是一個(gè)機(jī)智勇敢的新疆維吾爾族人。有認(rèn)真傾聽故事的習(xí)慣，通過故事知道遇事要勇敢，要多動(dòng)腦筋。了解少數(shù)民族的聰明才智，增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感。感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，理解阿凡提的聰明才智，并且知道以后遇事要勇敢，要?jiǎng)幽X筋?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解少數(shù)民族的聰明才智，增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些常見少數(shù)民族的民族服飾。物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料第一冊27-30頁?；顒?dòng)

2、過程：（一）認(rèn)識(shí)阿凡提（1）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解阿凡提。（2）從這個(gè)人的服飾上你能看出他是哪個(gè)民族的人嗎？你知道他是誰嗎？（阿凡提）（3）很久很久以前，在我國新疆地區(qū)有一個(gè)經(jīng)常騎著毛驢的人，他常常想出聰明的辦法幫助窮苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。（4）有關(guān)阿凡提的故事很多，今天我們來聽一個(gè)阿凡提怎樣運(yùn)用聰明才智戰(zhàn)勝大官的故事。（二）傾聽故事（1）聽錄音故事聰明的阿凡提，初步了解故事內(nèi)容。（2）故事的題目是什么？（聰明的阿凡提）（3）大官提了哪幾個(gè)問題，（天上都多少顆星星？）阿凡提是怎樣解決的？（他對大官說議案上的星星跟你的胡子一樣多，胡子跟小毛驢尾巴上的毛一樣多）（三）看著掛圖一起欣賞故事（

3、1）邊看邊聽錄音，完整欣賞故事，進(jìn)一步感知故事內(nèi)容。（2）組織幼兒以小組的形式討論：阿凡提是一個(gè)什么樣的人，為什么？（3）幼兒交流自己對阿凡提的認(rèn)識(shí)。（四）打開幼兒操作材料，幼兒之間互相講述故事內(nèi)容?；顒?dòng)延伸：表演故事（1）討論：怎樣表現(xiàn)出阿凡提的機(jī)智勇敢以及大官面對阿凡提的機(jī)智勇敢所表現(xiàn)出的膽小害怕？（2）以小組的形式進(jìn)行表演?；顒?dòng)反思本活動(dòng)，我在導(dǎo)入部分，采用錄像形式，觀看阿凡提動(dòng)畫片，然后和幼兒談話。(老師：你知道剛才這個(gè)人是誰嗎?他是哪里的人?看過他的動(dòng)畫片嗎?聽過他的故事嗎?)這一部分重在摸清孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平。展開部分主要分三個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，是教師生動(dòng)形象地講述故事。重在吸引幼

4、兒對故事的興趣，然后進(jìn)行提問：你認(rèn)為阿凡提是一個(gè)怎樣的人?這個(gè)問題引導(dǎo)幼兒概括出了故事的名字。進(jìn)一步問：故事中一共有幾個(gè)主要人物角色?他們分別是誰?你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的大官?這些提問促使幼兒對故事進(jìn)行回憶和想象，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的提問方式。第二個(gè)環(huán)節(jié)是運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。畫面可以幫助幼兒加深對故事的記憶，提問可以幫助幼兒加深對故事的.理解。第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒戴上道具進(jìn)行表演，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒對故事表演的興趣。雖然也是三遍故事，但是每一遍都有所側(cè)重，每一遍都采用了不同的方式吸引幼兒，所以才不會(huì)使幼兒興趣遞減。結(jié)束部分仍采用錄像的方式，在一片歡歌笑語中，幼兒與錄像中的阿凡提

5、同喜同樂，進(jìn)一步體驗(yàn)人物的性格特點(diǎn)。教師在故事教學(xué)中，首先要培養(yǎng)幼兒領(lǐng)會(huì)作品的技能。所以在教學(xué)中，我主要指導(dǎo)幼兒掌握兩種學(xué)習(xí)方法。一種是學(xué)會(huì)傾聽，一種是學(xué)會(huì)表述。傾聽是一個(gè)輸入的學(xué)習(xí)過程，表述是一個(gè)輸出的學(xué)習(xí)過程。大班語言聰明的阿凡提教案2 活動(dòng)目標(biāo) 喜歡聽故事，并從中萌發(fā)樂于助人、遇到困難不放棄的意識(shí)。能從故事中聽懂阿凡提幫助窮人解決問題的方法，知道阿凡提是一個(gè)聰慧、樂于助人的人。能為生活中的難題尋找合適的解決方法。活動(dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：聰明的阿凡提故事音頻及圖片?；顒?dòng)過程談話導(dǎo)入，聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒討論“吃飯與付錢”的關(guān)系。平時(shí)你們會(huì)去飯店吃飯嗎？去吃飯吃飯要付錢嗎？什么時(shí)候付錢？小結(jié)

6、：買了飯菜或吃完飯菜的時(shí)候才要付錢。播放故事音頻及圖片聰明的阿凡提，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。小朋友們都知道我們在飯店買了飯菜或吃了飯菜的時(shí)候才要付錢，可是一位生活在新疆的維吾爾族窮人卻在飯店遇到了一件荒唐的事，我們一起來聽一聽到底是怎么回事。1、播放故事音頻及圖片第一段。窮人遇到了一件什么事？你覺得這事荒唐嗎？為什么？如果你是阿凡提，你有什么好辦法來幫助窮人？2、播放故事音頻及圖片第二段。阿凡提是要幫窮人付錢嗎？你們覺得要不要給巴依老爺錢呢？3、播放故事音頻及圖片第三段。阿凡提想到了什么辦法？他做了什么？說了什么？你們覺得阿凡提的辦法怎么樣？小結(jié)：窮人遇到了一件荒唐事，聞到了飯菜香也要付錢，他找

7、不到解決辦法只能向阿凡提求助，聰明的阿凡提想到了一個(gè)好辦法，讓巴依老爺聽銅錢的聲音，聽到聲音就算拿到了錢，幫助窮人解決了困難。師幼討論，鼓勵(lì)幼兒遇到困難時(shí)要嘗試尋找合適的解決方法。你們喜歡阿凡提嗎？他是一個(gè)怎樣的人？你們在生活中遇到困難的時(shí)候是怎么做的？有沒有自己想出過好辦法來解決困難？能和我們分享一下嗎？小結(jié)：阿凡提是一個(gè)聰明又樂于助人的人，我們要向他學(xué)習(xí)，無論在生活中遇到什么困難都不要輕易放棄，可以試著開動(dòng)腦筋想辦法解決問題，也可以向他人尋求幫助。附【故事】聰明的阿凡提很久以前，有一個(gè)非常聰明又樂于助人的新疆維吾爾族人，名叫阿凡提。一天有個(gè)窮人來找阿凡提，他說：“可敬的阿凡提，我想求你一件

8、事，不知道你肯不肯幫忙？”“幫助人是快樂的事，你就講吧。”阿凡提說?！鞍Γ　备F人長嘆一聲，說道：“昨天我在巴依老爺開的一家飯館門口站了站，巴依老爺說我聞了他飯館里飯菜的香味，叫我付錢。我當(dāng)然不給。他就到法官跟前告了我，法官?zèng)Q定今天判決。你能去幫我說幾句公道話嗎？”“行，行！”阿凡提一口答應(yīng)下來，然后陪著窮人去見法官。巴依早就到了，正和法官談得歡。法官一看見窮人，不由分說就罵道：“你聞了巴依飯館的香氣，竟然不付錢！快把飯錢算給巴依老爺！”“慢著，法官大人！”阿凡提走上前來，行了個(gè)禮，說道，“這人是我的兄長，他沒有錢，飯錢由我付給巴依老爺好了?！卑⒎蔡釓难锾统鲆粋€(gè)裝銅錢的小口袋，舉到巴依老爺耳朵

9、旁邊搖了搖，然后問巴依老爺：“巴依老爺，你聽見口袋里響亮的聲音了嗎？”“什么？哦，聽到了，聽到了！”巴依老爺說?！昂?，他聞了你飯菜的香氣，你聽到了我的錢的聲音，咱們的賬算清了?！卑⒎蔡嵴f完，拉著窮人的手走了。大班語言聰明的阿凡提教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，知道阿凡提是一個(gè)機(jī)智勇敢的新疆維吾爾族人。2、有認(rèn)真傾聽故事的習(xí)慣，通過故事知道遇事要勇敢，要多動(dòng)腦筋。3、了解少數(shù)民族的聰明才智，增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，理解阿凡提的聰明才智，并且知道以后遇事要勇敢，要?jiǎng)幽X筋?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解少數(shù)民族的聰明才智，增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些常見少數(shù)

10、民族的民族服飾。物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料第一冊27-30頁?；顒?dòng)過程：（一）認(rèn)識(shí)阿凡提（1）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解阿凡提。（2）從這個(gè)人的服飾上你能看出他是哪個(gè)民族的人嗎？你知道他是誰嗎？（阿凡提）（3）很久很久以前，在我國新疆地區(qū)有一個(gè)經(jīng)常騎著毛驢的人，他常常想出聰明的辦法幫助窮苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。（4）有關(guān)阿凡提的故事很多，今天我們來聽一個(gè)阿凡提怎樣運(yùn)用聰明才智戰(zhàn)勝大官的故事。（二）傾聽故事（1）聽錄音故事聰明的阿凡提，初步了解故事內(nèi)容。（2）故事的題目是什么？（聰明的阿凡提）（3）大官提了哪幾個(gè)問題，（天上都多少顆星星？）阿凡提是怎樣解決的？（他對大官說議案上的星星跟你的胡子一樣

11、多，胡子跟小毛驢尾巴上的毛一樣多）（三）看著掛圖一起欣賞故事（1）邊看邊聽錄音，完整欣賞故事，進(jìn)一步感知故事內(nèi)容。（2）組織幼兒以小組的形式討論：阿凡提是一個(gè)什么樣的人，為什么？（3）幼兒交流自己對阿凡提的認(rèn)識(shí)。（四）打開幼兒操作材料，幼兒之間互相講述故事內(nèi)容?；顒?dòng)延伸：表演故事（1）討論：怎樣表現(xiàn)出阿凡提的機(jī)智勇敢以及大官面對阿凡提的機(jī)智勇敢所表現(xiàn)出的膽小害怕？（2）以小組的形式進(jìn)行表演。大班語言聰明的阿凡提教案4 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在理解故事的基礎(chǔ)上記住故事的主要情節(jié)，懂得阿凡提是用自己的智慧戰(zhàn)勝大官的。2、知道阿凡提是新疆維吾爾族人，增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感。3、能在生活中積極地思考、用

12、連貫的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)展表達(dá)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、阿凡提的圖片。2、語言磁帶。三、活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事的基礎(chǔ)上記住故事的主要情節(jié)。四、活動(dòng)難點(diǎn)：用連貫的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。五、活動(dòng)過程：1、出示阿凡提的圖片，引導(dǎo)有二人認(rèn)識(shí)阿凡提。（1）小朋友，你知道他是誰嗎？從這個(gè)人的服飾上你能看出他是哪個(gè)民族的嗎？（2）很久很久以前，在我國新疆地區(qū)，有一個(gè)經(jīng)常騎著毛驢的人，他非常聰明，常常想出各種辦法幫助窮苦的百姓，他的名字叫阿凡提。今天我們來聽一個(gè)怎樣應(yīng)用聰明才智戰(zhàn)勝大官的故事。2、教師有感情地講述故事聰明的阿凡提，幼兒欣賞并初步了解故事內(nèi)容。（1）你們覺得故事的題目應(yīng)該叫什么？（2）大官提了那幾個(gè)

13、問題？阿凡提是怎樣解決的？3、幼兒再次完整地欣賞故事，進(jìn)一步感知故事內(nèi)容。（1）組織幼兒分組，以小組的形式討論：阿凡提是一個(gè)怎樣的人？你從哪里看出來的？（2）集體交流。4、分組表演故事。1、討論：怎樣才能表現(xiàn)出阿凡提的機(jī)智勇敢和大官的膽小害怕？（2）幼兒自由結(jié)伴或一小組的形式表演故事。大班語言聰明的阿凡提教案5 大班語言活動(dòng)：聰明的阿凡提 活動(dòng)目標(biāo)（一）理解故事內(nèi)容，知道阿凡提是一個(gè)機(jī)智勇敢的新疆維吾爾族人。（二）了解少數(shù)民族的聰明才智，增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，記住故事的精彩片斷。難點(diǎn)：懂得阿凡提是用自身的智慧戰(zhàn)勝皇帝的，從而逃脫了被殺死的危險(xiǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：

14、阿凡提人物形象一個(gè)，幼兒活動(dòng)材料。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道維吾爾族這個(gè)民族。活動(dòng)過程（一）提問導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣1.老師有兩個(gè)很難的問題要考一考聰明的小朋友：（1）天上有多少星星？（2）老爺爺?shù)暮佑卸嗌伲?.教師引導(dǎo)幼兒大膽想象，鼓勵(lì)幼兒說說自己的觀點(diǎn)。（二）認(rèn)識(shí)阿凡提1.老師也不知道正確的答案是什么，要不我們問問阿凡提吧。咦，小朋友，你知道阿凡提是誰嗎？2.很久以前，我國新疆地區(qū)有一個(gè)經(jīng)常騎著毛驢的人，他常常想出好辦法幫助窮苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。3.請小朋友說說，誰能想出好辦法幫助窮苦的老百姓？4.阿凡提的故事很多，今天我們來聽一個(gè)關(guān)于阿凡提運(yùn)用聰明才智戰(zhàn)勝大官的故事吧。（三）聰明智慧的阿凡

15、提1.教師講述故事聰明的阿凡提，初步了解故事內(nèi)容。2.故事的題目是什么？3.大官提了幾個(gè)問題？阿凡提是怎樣回答的？4.鼓勵(lì)幼兒大膽舉手發(fā)言。5.幼兒結(jié)伴或以小組形式討論：阿凡提是一個(gè)怎樣的人?（四）學(xué)學(xué)聰明的阿凡提1.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)說阿凡提與大官的對話，理解阿凡提的機(jī)智。2.討論：怎樣表現(xiàn)出阿凡提的機(jī)智勇敢以及大官面對阿凡提的機(jī)智勇敢所表現(xiàn)出的無可奈何？3.幼兒翻看幼兒活動(dòng)材料第二冊第27-30頁聰明的阿凡提。大班語言聰明的阿凡提教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，知道阿凡提是一個(gè)機(jī)智勇敢的新疆維吾爾族人。2、有認(rèn)真傾聽故事的習(xí)慣，通過故事知道遇事要勇敢，要多動(dòng)腦筋。3、了解少數(shù)民族的聰明才

16、智，增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感。4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，理解阿凡提的聰明才智，并且知道以后遇事要勇敢，要?jiǎng)幽X筋。2、難點(diǎn)：了解少數(shù)民族的聰明才智，增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些常見少數(shù)民族的民族服飾。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料第一冊27-30頁?；顒?dòng)過程：（一）認(rèn)識(shí)阿凡提（1）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解阿凡提。（2）從這個(gè)人的服飾上你能看出他是哪個(gè)民族的人嗎？你知道他是誰嗎？（阿凡提）（3）很久很久以前，在我國新疆地區(qū)有一個(gè)經(jīng)常騎著毛驢的人，他常常想出聰明的辦法幫助窮苦的老百姓

17、，他的名字叫阿凡提。（4）有關(guān)阿凡提的故事很多，今天我們來聽一個(gè)阿凡提怎樣運(yùn)用聰明才智戰(zhàn)勝大官的故事。（二）傾聽故事（1）聽錄音故事聰明的阿凡提，初步了解故事內(nèi)容。（2）故事的題目是什么？（聰明的阿凡提）（3）大官提了哪幾個(gè)問題，（天上都多少顆星星？）阿凡提是怎樣解決的？（他對大官說議案上的星星跟你的胡子一樣多，胡子跟小毛驢尾巴上的毛一樣多）（三）看著掛圖一起欣賞故事（1）邊看邊聽錄音，完整欣賞故事，進(jìn)一步感知故事內(nèi)容。（2）組織幼兒以小組的形式討論：阿凡提是一個(gè)什么樣的人，為什么？（3）幼兒交流自己對阿凡提的認(rèn)識(shí)。（四）打開幼兒操作材料，幼兒之間互相講述故事內(nèi)容?；顒?dòng)延伸：表演故事（1）討論

18、：怎樣表現(xiàn)出阿凡提的機(jī)智勇敢以及大官面對阿凡提的機(jī)智勇敢所表現(xiàn)出的膽小害怕？（2）以小組的形式進(jìn)行表演。活動(dòng)反思：本活動(dòng)，我在導(dǎo)入部分，采用錄像形式，觀看阿凡提動(dòng)畫片，然后和幼兒談話。（老師：你知道剛才這個(gè)人是誰嗎？他是哪里的人？看過他的動(dòng)畫片嗎？聽過他的故事嗎？）這一部分重在摸清孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平。展開部分主要分三個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，是教師生動(dòng)形象地講述故事。重在吸引幼兒對故事的興趣，然后進(jìn)行提問：你認(rèn)為阿凡提是一個(gè)怎樣的人？這個(gè)問題引導(dǎo)幼兒概括出了故事的名字。進(jìn)一步問：故事中一共有幾個(gè)主要人物角色？他們分別是誰？你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的大官？這些提問促使幼兒對故事進(jìn)行回憶和想象，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的提問方式。第二個(gè)