大班主題教學(xué)活動(dòng)：紅色小上海范文

1、Word - 20 -大班主題教學(xué)活動(dòng)：紅色小上海范文俗話說(shuō)，做什么事都要有方案和預(yù)備。在幼兒園老師的平常工作生活中，會(huì)常常需要提前預(yù)備參考資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？考慮到您的需要，特地編輯了“熱搜范文大班主題教學(xué)活動(dòng)：紅色小上海范文”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛(ài)并共享！設(shè)計(jì)意圖五一前夕，老師和孩子們一起到三元閣寫(xiě)生，看到廣場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往的游客，孩子們奇怪地相互談?wù)撝?。在此瞬間我覺(jué)得：我們長(zhǎng)汀正在開(kāi)拓紅色之旅這一旅游專(zhuān)線，利用這一機(jī)會(huì)開(kāi)展活動(dòng)，是把我們長(zhǎng)汀光輝悠久的歷史和民族文化發(fā)揚(yáng)光

2、大，對(duì)幼兒進(jìn)行喜愛(ài)家鄉(xiāng)教育的良好時(shí)機(jī)。家鄉(xiāng)的秀麗山河深深地吸引了孩子，孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的絢爛文化、風(fēng)土人情、革命歷史也深感愛(ài)好，為此我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，利用主題活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)相互整合這一平臺(tái)，立足地方的鄉(xiāng)土資源，讓孩子們?cè)阪覒蚧顒?dòng)中進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的魅力，萌發(fā)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。活動(dòng)內(nèi)容我做小導(dǎo)游活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)嬉戲活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解、感受家鄉(xiāng)的魅力，萌發(fā)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2、嘗試運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的符號(hào)設(shè)計(jì)導(dǎo)游方案。3、鼓舞幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言把家鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)景介紹給大家。活動(dòng)預(yù)備實(shí)物投影儀一臺(tái)、風(fēng)景照、導(dǎo)游帽（幼兒自己做的）、導(dǎo)游證（幼兒自己做的）小旗、圖畫(huà)紙、水彩筆若干。過(guò)程與指導(dǎo)（一）運(yùn)用已知激發(fā)愛(ài)

3、好師利用實(shí)物投影儀逐一出示長(zhǎng)汀風(fēng)景照，引導(dǎo)幼兒觀看回憶并說(shuō)出風(fēng)景區(qū)的名稱(chēng)。師：小伴侶看一看、說(shuō)一說(shuō)這是我們長(zhǎng)汀的哪些景點(diǎn)？誰(shuí)情愿來(lái)告知大家？（二）引導(dǎo)爭(zhēng)論合作設(shè)計(jì)師：我們長(zhǎng)汀有這么多的漂亮的風(fēng)景，有很多客人到我們這里來(lái)旅游，小伴侶們情愿當(dāng)他們的導(dǎo)游嗎？你想怎么帶客人巡游這些漂亮的風(fēng)景呢？那我們應(yīng)當(dāng)先做個(gè)導(dǎo)游方案書(shū)。1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：（1）方案書(shū)里應(yīng)當(dāng)包括哪些內(nèi)容？（2）你準(zhǔn)備怎么支配旅游路線？（3）你準(zhǔn)備怎么支配旅游路線？2、幼兒分組爭(zhēng)論、老師參加爭(zhēng)論。3、集中溝通爭(zhēng)論結(jié)果：師：你們預(yù)備怎么制作導(dǎo)游方案？（方案書(shū)里應(yīng)當(dāng)包括哪些內(nèi)容？你準(zhǔn)備怎么支配旅游路線？你準(zhǔn)備怎么支配旅游路線？）每組請(qǐng)一個(gè)小

4、伴侶介紹你們爭(zhēng)論的結(jié)果。幼兒個(gè)別介紹，要求小伴侶仔細(xì)聽(tīng)。4、老師結(jié)合教具引導(dǎo)幼兒小結(jié)：把要去的景點(diǎn)按挨次用簡(jiǎn)潔的標(biāo)記畫(huà)下來(lái)，并在景點(diǎn)的下面寫(xiě)出門(mén)票的價(jià)格和旅游所需的時(shí)間；還要把游玩一共所需要的費(fèi)用算出來(lái)。5、幼兒合作設(shè)計(jì)導(dǎo)游方案，老師觀看指導(dǎo)（1）要求：相互商議，相互合作。（2）幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)導(dǎo)游方案，老師觀看，依據(jù)狀況適時(shí)適度地進(jìn)行指導(dǎo)。（三）集中溝通共同共享1、幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的導(dǎo)游方案2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)導(dǎo)游應(yīng)當(dāng)怎么向客人介紹景點(diǎn)的景色？（四）意愿選擇自主嬉戲1、提出要求：師：小伴侶可以選擇自己喜愛(ài)的景點(diǎn)，用完整、連貫的語(yǔ)言把家鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)景介紹給大家。2、幼兒嬉戲，老師以旅游公司經(jīng)理的身份參于

5、嬉戲并指導(dǎo)。3、在嬉戲中自然結(jié)束本次活動(dòng)。Yjs21.coM更多幼師資料延長(zhǎng)讀熱搜范文大班教學(xué)心得模板這是一個(gè)發(fā)生在市級(jí)美術(shù)觀摩教學(xué)活動(dòng)前試教過(guò)程中的真實(shí)故事，讓全部磨課參加者不得不驚異、敬佩和反思。事發(fā)雖然很突然，也讓人為之惋惜，結(jié)果是意外，也是驚喜，更驗(yàn)證了陶行知先生的“小人不小”說(shuō)之正確，以及“等待”對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)是何等的重要。這是一節(jié)大班美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)。本著指南提出的藝術(shù)領(lǐng)域“感受與觀賞”“表現(xiàn)與制造”之兩大目標(biāo)，執(zhí)教者利用南京盛產(chǎn)雨花石這一得天獨(dú)厚的本土資源，借助圖片調(diào)動(dòng)幼兒原有閱歷，讓幼兒先感受與觀賞天公造物雨花石的自然之美，然后為幼兒供應(yīng)激發(fā)表現(xiàn)與制造欲望的實(shí)物范例石頭畫(huà)，讓幼兒

6、充分感知石頭畫(huà)的顏色、線條、圖案，最終幼兒在一堆大小不同、外形各異的石頭中細(xì)心選擇出一塊自己中意的石頭，四人一組坐在一起開(kāi)頭了自己的石頭畫(huà)創(chuàng)作?；蛟S是想觀看得更加清晰，也可能是被幼兒的創(chuàng)作行為所吸引，參加磨課的老師后來(lái)幾乎都間續(xù)離開(kāi)自己的座位，走到幼兒身邊去認(rèn)真觀摩。這在某種程度上也影響到了執(zhí)教者對(duì)全體幼兒的觀看。我今日方案重點(diǎn)觀看四個(gè)孩子，一個(gè)男孩，三個(gè)女孩。只見(jiàn)其中一個(gè)女孩根據(jù)老師的要求選好一塊乳白色圓形石頭后，便一聲不響地回座位輕輕地坐下來(lái)作畫(huà)。不一會(huì)兒，一個(gè)扎著羊角辮、穿著連衣裙、兩臂側(cè)平舉、眼睛一睜一閉、模樣俏皮的小姑娘便躍然石上。“嗯，芊芊在石頭上畫(huà)了一個(gè)跟她一樣美麗、可愛(ài)的小姑娘

7、?！钡玫嚼蠋煹拇_定，這位名叫芊芊的小女孩沒(méi)有喜形于色。而是根據(jù)自己的節(jié)奏，不急不忙地放下勾線筆，換上一支排筆蘸了一些紅色顏料，在小姑娘的四周涂了起來(lái)。不一會(huì)兒，小姑娘在紅色背景襯托下顯得更加漂亮、可愛(ài)。即將完工之際，意外發(fā)生了：坐在她右側(cè)的女孩在伸手去取架在桌子中間顏料盒上的排筆時(shí)，不當(dāng)心重重地碰了一下她握筆的那只胳膊肘。這一推，不偏不倚正好將石頭畫(huà)中小姑娘的整個(gè)右胳膊染成了跟背景一模一樣的紅色?！鞍パ?，真”“有沒(méi)有白色顏料?”見(jiàn)此情景，參加磨課的老師們無(wú)不為之惋惜，有的甚至情不自禁地在一旁七嘴八舌小聲地爭(zhēng)論起亡羊補(bǔ)牢的方法來(lái)。芊芊卻像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，連續(xù)將沒(méi)有涂完的背景涂滿紅色之后，不慌

8、不忙地重新拿起勾線筆，找準(zhǔn)合適的位置，給畫(huà)中小姑娘補(bǔ)上了一只屈肘于胸前的右胳膊。這一補(bǔ)補(bǔ)得真是恰到好處，用“天衣無(wú)縫”來(lái)形容一點(diǎn)兒都不為過(guò)。老師們你看看我，我看看你，人人都為芊芊豎起了大拇指，都夸芊芊聰慧。值得一提的是，這一切從發(fā)生到結(jié)束，芊芊自始至終是那么淡定和從容，仿佛一切都是那么自然，那么順理成章。我想，這應(yīng)當(dāng)就是指南提倡的、老師應(yīng)當(dāng)引起重視的“仔細(xì)專(zhuān)注、不怕困難”之幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)吧。這是執(zhí)教者沒(méi)有“關(guān)注”到的這節(jié)美術(shù)活動(dòng)最精彩的一幕。試想想，假如老師“敏感地察覺(jué)”到了大事的發(fā)生，將會(huì)是怎樣一番情形?她會(huì)急躁等待芊芊自己解決問(wèn)題嗎?假如沒(méi)等，面對(duì)這個(gè)突發(fā)大事，她會(huì)實(shí)行怎樣的教學(xué)策略?她的“

9、關(guān)懷”又會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為后果呢?想到這里，我好像有點(diǎn)莫名的慶幸。突然想起龍應(yīng)臺(tái)嗯，教育孩子，有時(shí)真的急不得，所謂欲速則不達(dá)也。熱搜范文大班健康活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)精選閱歷時(shí)常告知我們，做事要提前做好預(yù)備。當(dāng)幼兒園老師的工作遇到難題時(shí)，我們常常會(huì)用提前預(yù)備好的資料進(jìn)行參考。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作進(jìn)展有著重要的意義！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？特地為大家細(xì)心收集和整理了“熱搜范文大班健康活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀。設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)選材來(lái)源于生活。眾所周知，蔬菜是幼兒常常接觸的一種食物。雖然他們知道的不少，但對(duì)蔬菜的食用部分及其養(yǎng)分及對(duì)人身

10、體的好處不是很了解。因此有必要通過(guò)觀看、爭(zhēng)論、猜謎等一系列活動(dòng),讓幼兒了解蔬菜特性的同時(shí),知道蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值.,加深對(duì)蔬菜的寵愛(ài)，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣。如綱要中所說(shuō)“幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展;貼近幼兒的生活，選擇感愛(ài)好的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野”。因此本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解幾種常見(jiàn)的蔬菜，通過(guò)熟悉蔬菜的形狀特征，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與養(yǎng)分價(jià)值。2.按不同的食用部分給蔬菜分類(lèi)(根類(lèi)、莖葉類(lèi)、果實(shí)類(lèi))，進(jìn)展幼兒的分類(lèi)力量。3.懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成不挑食的良好飲食習(xí)慣

11、,愿意與同伴溝通自己知道的蔬菜養(yǎng)分。4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。5.初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)熟悉了幾種常見(jiàn)的蔬菜。物質(zhì)預(yù)備：胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等蔬菜圖片，蔬菜拼盤(pán)圖片活動(dòng)過(guò)程：一、嬉戲?qū)?，嬉戲“蹲一蹲?玩法：從老師開(kāi)頭分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完白菜蹲。其次個(gè)小伴侶接著往下說(shuō)。二、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒探究愛(ài)好。(1)今日一群蔬菜寶寶來(lái)做客，幼兒觀看各種蔬菜圖片或?qū)嵨铮禾釂?wèn)：你們熟悉這些蔬菜寶寶嗎?(出示西紅柿、蘿卜、菠菜、土豆)詢問(wèn)幼兒，你喜愛(ài)吃哪一種蔬菜，介紹每種蔬菜所含有的養(yǎng)分價(jià)值。西紅柿含有維生素，對(duì)皮膚有好

12、處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜含有礦物質(zhì)，關(guān)心我們消化食物。菠菜愛(ài)護(hù)我們的眼睛，讓小伴侶的眼睛又大又光明，看的更清晰。土豆含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。看看這些菜的顏色一樣嗎?不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢!綠色對(duì)肝臟好，可以減肥，還對(duì)失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花)紅色對(duì)心臟好，能增加反抗力。防感冒。最近許多寶寶感冒了，請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜!(西紅柿、紅辣椒、)黃色對(duì)胃好，對(duì)骨頭好，還能延緩年輕(金針菜、胡蘿卜、南瓜)白色對(duì)肺好，(花菜、藕、白蘿卜)紫色對(duì)腎臟

13、有好處。(洋蔥、茄子、紫甘藍(lán))小結(jié)：它們有一個(gè)共同的名字蔬菜，不同的蔬菜有不同的養(yǎng)分，小伴侶現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要多種養(yǎng)分，所以不挑食的孩子才會(huì)更健康的。(2)出示一副完整的植物生長(zhǎng)圖，知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實(shí)、)五部分組成。三、通過(guò)猜謎語(yǔ)，了解蔬菜的食用部位和養(yǎng)分價(jià)值。(1)謎題：紅紅棒子地里鉆，長(zhǎng)長(zhǎng)綠尾露在外。謎底：胡蘿卜紅漆桶,地下埋,綠的葉子頂上栽,切開(kāi)紅漆桶,涼爽可口好小菜.(胡蘿卜)說(shuō)一說(shuō)它是什么顏色的，對(duì)我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的根?食根類(lèi):白蘿卜,胡蘿卜,芋頭,土豆,紅薯;藕(2)紅紅小嘴綠鸚哥，大力水手最?lèi)?ài)它。謎底：菠菜

14、。說(shuō)一說(shuō)它是什么顏色的，對(duì)我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的莖葉?頸葉類(lèi):韭菜,白菜,菠菜，蒜苗，香菜，生菜，小蔥(3)謎題：紅紅臉蛋像蘋(píng)果，切開(kāi)里面汁兒多。生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我。謎底：番茄。說(shuō)一說(shuō)番茄是什么顏色的，對(duì)我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的果實(shí)?果實(shí)類(lèi):番茄,豆角,南瓜,黃瓜,絲瓜,茄子,豌豆;(4)謎題：底部鈍形像朵花，西餐配菜養(yǎng)分多，謎底：花菜(屬于蔬菜的一種，有白色的也有綠色的。養(yǎng)分特別豐富，很簡(jiǎn)單殘留農(nóng)藥，不易清洗)說(shuō)一說(shuō)它是什么顏色的，對(duì)我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的花?食花

15、類(lèi):花菜，金針菜，韭菜花，西蘭花四、給蔬菜寶寶找伴侶，將蔬菜分類(lèi)老師：老師給每一位小伴侶都預(yù)備了一些蔬菜寶寶給每個(gè)幼兒供應(yīng)一個(gè)蔬菜寶寶，讓幼兒依據(jù)蔬菜的特征找伴侶。!.qu老師.教案網(wǎng)!請(qǐng)你看一看自己框里的蔬菜寶寶是吃什么部分的，然后聽(tīng)音樂(lè)去找也是吃同樣部分的蔬菜寶寶做伴侶。第一組：根 其次組：莖 葉 第三組：果實(shí) 第四組：花師：現(xiàn)在好多了，客人來(lái)參觀就特別清晰了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實(shí)的組織幼兒相互檢查爭(zhēng)論分類(lèi)是否正確，老師做總結(jié)。五、蔬菜拼盤(pán)美味又養(yǎng)分出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些都是用什么蔬菜做成的?蔬菜的吃法還真多!你想吃嗎?小結(jié)：蔬菜中含有大量水分、多種礦物質(zhì)、維生

16、素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的養(yǎng)分，所以小伴侶們要多吃蔬菜，蔬菜能使我們長(zhǎng)得更高更快更聰慧。六、延長(zhǎng)活動(dòng)：請(qǐng)幼兒回家和爸爸.媽媽一起做做蔬菜拼盤(pán)，鞏固對(duì)蔬菜的熟悉?；顒?dòng)反思：活動(dòng)選材來(lái)源于生活。眾所周知，蔬菜是幼兒常常接觸的一種食物。在春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里，蔬菜隨處可見(jiàn)，它們種類(lèi)繁多，幾乎每個(gè)孩子都能說(shuō)出幾種來(lái)。如：常見(jiàn)的番茄、土豆、黃瓜、白菜、辣椒等。雖然他們知道的不少，但對(duì)蔬菜的食用部分及其養(yǎng)分及對(duì)人身體的好處不是很了解。因此有必要通過(guò)觀看、爭(zhēng)論、猜謎、制作等一系列活動(dòng),讓幼兒了解蔬菜特性的同時(shí),知道蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值,加深對(duì)蔬菜的寵愛(ài)，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣。既

17、符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展;貼近幼兒的生活，選擇感愛(ài)好的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。熱搜范文活動(dòng)方案范本優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好預(yù)備，幼兒園老師在平常的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前預(yù)備許多資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料的幫助我們的工作會(huì)變得更加順當(dāng)！所以，關(guān)于幼師資料你畢竟了解多少呢？下面是為大家整理的“熱搜范文活動(dòng)方案范本”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)關(guān)心。本周是學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一周，回顧上學(xué)期工作上我們走過(guò)的每個(gè)細(xì)節(jié)，內(nèi)心的感覺(jué)有激揚(yáng)，有興奮，有平淡，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期工作概況歸納如下：1、團(tuán)員證、團(tuán)員檔案

18、組織進(jìn)行大一團(tuán)員資料進(jìn)行存檔。系統(tǒng)的清查大一、大二團(tuán)員的檔案，并對(duì)遺失的同學(xué)進(jìn)行具體的統(tǒng)計(jì)并且準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)辦。2、部門(mén)內(nèi)部溝通大家聚在一起暢談學(xué)習(xí)、生活，相互溝通工作閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取以往的閱歷，為了提高了部門(mén)成員相互間的感情以及對(duì)本部門(mén)的工作了解。3、業(yè)余黨校學(xué)習(xí)為新一屆黨校入黨樂(lè)觀分子的培訓(xùn)開(kāi)學(xué)作好預(yù)備。我部門(mén)把業(yè)余黨校開(kāi)課前期工作預(yù)備就緒，包括報(bào)名、黨校學(xué)員名單進(jìn)行匯總、入黨申請(qǐng)書(shū)的接受以及黨校學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的聘請(qǐng)等各項(xiàng)事宜。4、團(tuán)內(nèi)推優(yōu)本學(xué)期要對(duì)大一和大二表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行團(tuán)內(nèi)推優(yōu)，目的是把優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)展成為預(yù)備黨員，我部將本著公正，公正，公開(kāi)的原則，把好這一關(guān)。5、五四評(píng)優(yōu)本學(xué)期在五月份將進(jìn)

19、行五四評(píng)優(yōu)，主要還是對(duì)優(yōu)秀的團(tuán)支部以及團(tuán)員的工作以及表現(xiàn)進(jìn)行表彰，同時(shí)，我們也將盡心盡力，公正的處理好工作上的問(wèn)題。6、團(tuán)會(huì)本學(xué)期估計(jì)將根據(jù)校團(tuán)委的指示，進(jìn)行兩次團(tuán)會(huì)課，讓大家在一起，共同提升自己的思想覺(jué)悟。以上便是我部門(mén)這學(xué)期的工作方案，工作雖然緊急，但我們肯定在各部門(mén)的幫助下，在部門(mén)全體成員的努力下，完成各項(xiàng)工作。盼望老師、各兄弟部門(mén)對(duì)我部門(mén)存在的一些不足之處進(jìn)行批判、指正。熱搜范文幼兒活動(dòng)方案 月度范文精選俗話說(shuō)，不打無(wú)預(yù)備之仗。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園老師有提前預(yù)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。只

20、不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類(lèi)呢？下面是幫大家編輯的熱搜范文幼兒活動(dòng)方案 月度范文精選，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！一、設(shè)計(jì)思路孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培育他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)懷社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中，也體會(huì)著一種關(guān)懷社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培育作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。二、活動(dòng)目標(biāo)1知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。2通過(guò)對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。三、活動(dòng)預(yù)備1師生共

21、同收集各種外形的玻璃瓶。2裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹(shù)葉、即時(shí)貼、彩繩等）。四觀賞作品。五、活動(dòng)流程激發(fā)愛(ài)好、導(dǎo)入活動(dòng)引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合自主選材、想象制作相互介紹、觀賞作品六、活動(dòng)過(guò)程（一）激發(fā)愛(ài)好，導(dǎo)人活動(dòng)。1帶領(lǐng)幼兒觀看延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種觀賞作品。2向幼兒介紹生活中各種外形的瓶子及各種裝飾材料。3激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。1引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷對(duì)瓶子的外形進(jìn)行想象造型構(gòu)思。2幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。（三）自主選材，想象制作。1充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。2幼兒制作過(guò)程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在

22、想象和技能上賜予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。（四）相互介紹，觀賞作品。1介紹作品的名稱(chēng)，鼓舞幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。2啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。幼兒園大班美術(shù)教案：感恩的心活動(dòng)目標(biāo)：1知道我們的城市有許多的清潔工為我們大家服務(wù)2把分開(kāi)的心形圖畫(huà)粘貼起來(lái)，3. 用感恩的心情去體驗(yàn)樂(lè)趣活動(dòng)預(yù)備：1 收集有關(guān)清潔工的錄相。2 剪刀、畫(huà)筆、油畫(huà)棒、紙。3 歌曲感恩的心?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入： “小伴侶，現(xiàn)在我們先來(lái)看一段錄相”“錄相看完了，誰(shuí)能告知老師你們看到了什么??？”幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。師：那你們想一想，要是沒(méi)有這些清潔工阿姨，我們的城市會(huì)變成什么樣子?。坑祝?/p>

23、很臟，垃圾許多師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，特別辛苦。我們大家都很感謝他們，那小伴侶們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢？幼：花、賀卡2 示范、講解做賀卡的方法師：有的小伴侶說(shuō)啊，可以做賀卡送給他們，那我們今日就來(lái)做賀卡，好不好啊？ 大家一起來(lái)看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的老師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了！師：恩，小伴侶們都特別聰慧，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來(lái)看看哪些小伴侶比較能干，可以做出不樣的？3 制作，老師巡回指導(dǎo)（播放音樂(lè)感恩的心4 展現(xiàn)作品，讓幼兒相互觀

24、賞作品，并說(shuō)出一句感恩的話?！痉独炕顒?dòng)目標(biāo)：1、 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜愛(ài)的網(wǎng)，留意線與線之間的疏密；2、 能繪畫(huà)出幾種基本的網(wǎng)狀圖形；活動(dòng)預(yù)備：自制圖片 宣紙 毛筆 顏料活動(dòng)過(guò)程：一、 老師做小魚(yú)游動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。（配樂(lè)）二、 出示圖畫(huà)1、 師：（1）從前有個(gè)捕魚(yú)人，他特別厲害，他捕了好多好多的魚(yú)?？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚(yú)呢？（捕魚(yú)人用網(wǎng)抓魚(yú)）這些魚(yú)能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（觀看網(wǎng)的特點(diǎn)，熟悉橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚(yú)不會(huì)跑掉呢？（留意觀看網(wǎng)眼的疏密）2、 師：小伴侶你們認(rèn)真看看這張圖上，有

25、沒(méi)有發(fā)覺(jué)魚(yú)是不是都被抓到了？（一條魚(yú)跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)留意掌握網(wǎng)眼大?。?、 老師補(bǔ)畫(huà)三、 顏色匹配1、 師：這個(gè)捕魚(yú)人很聰慧，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的？那他捕到的魚(yú)是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好伴侶顏色”，這樣魚(yú)不簡(jiǎn)單辨別）2、 老師 出示藍(lán)色魚(yú)示范編網(wǎng)四、 創(chuàng)編魚(yú)網(wǎng)1、 師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見(jiàn)過(guò)其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？2、 嘗試讓若干幼兒敘述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚(yú)網(wǎng)3、 幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚(yú)能手，去編織一張和別人不同的魚(yú)網(wǎng)，看誰(shuí)捕的最多最能干！動(dòng)身！五、 評(píng)價(jià)活動(dòng)1、 展現(xiàn)幼兒作品師：捕魚(yú)人都很累了，我們現(xiàn)在來(lái)休息一下！看

26、看今日是不是大 豐收？有沒(méi)有都網(wǎng)住魚(yú)呢？（觀看幼兒編織的網(wǎng)有沒(méi)有留意疏密和顏色，最主要確定不同編織方法的網(wǎng)）你覺(jué)得誰(shuí)的網(wǎng)編織的最好？2、 戲結(jié)束活動(dòng)師：今日我們也大豐收了，抓了這么多的魚(yú)，我們拿回去吃魚(yú)大餐吧！好嗎？活動(dòng)延長(zhǎng)： 連續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)美術(shù)剪貼“暖和的家”活動(dòng)目標(biāo)：1、依據(jù)幼兒美術(shù)活動(dòng)力量的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進(jìn)行嘗試操作活動(dòng)。要求幼兒正確使用剪刀，并在老師的指導(dǎo)下，大膽使用剪刀，進(jìn)行剪貼活動(dòng)。2、培育幼兒良好的操作常規(guī)，培育團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，3、培育幼兒愛(ài)惜小動(dòng)物的美妙情感?；顒?dòng)預(yù)備：1、人手一把剪刀、透亮膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。2、各種廢舊物品。樹(shù)葉、花瓣、小紙片、報(bào)紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生熱搜范文平安教育教學(xué)設(shè)計(jì)古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園老師在平常的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前預(yù)備許多資料。資料是作用于人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！那么，你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎？下面是為大家整理的“熱搜范文平安教育教學(xué)設(shè)計(jì)”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家