小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)三分一分認(rèn)識(shí)圖形《分一分》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分一分教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：能根據(jù)顏色、種類、形狀以及大小等對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，能按照某一給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。2、過程與方法：經(jīng)歷按一種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力以及語言表達(dá)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，養(yǎng)成分類整理物體的好習(xí)慣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)能按照某一給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。三、教具準(zhǔn)備多媒體課件，小棒、禮盒、圖片（愛心、笑臉、五角星）四、教學(xué)過程（一）故事導(dǎo)入孩子們,你們看過熊出沒沒有？（看過）那一定有你們自己最喜歡的角色。老師最近喜歡光頭強(qiáng)，因?yàn)榍皫字車?guó)慶節(jié)

2、的時(shí)候，剛好碰上光頭強(qiáng)過生日，光頭強(qiáng)邀請(qǐng)熊大、熊二以及吉吉國(guó)王和它的小跟班小猴子毛毛來家里做客，分享生日蛋糕。它們推開門就看到了光頭強(qiáng)那干凈而又整潔的家，光頭強(qiáng)也非常大方地將自己的生日蛋糕分享給了大家，這一天它們過得非常開心。沒過多久，小跟班毛毛的生日也到了，他也迫不及待地邀請(qǐng)大家來它家玩，可是大家推開門的那一瞬間看到的卻是這樣的畫面（課件顯示書上插圖），它們非常的驚訝。師：當(dāng)它們來到小猴子毛毛的家時(shí)，為什么都很驚訝？生：因?yàn)槊募曳浅５膩y。師：是的，小猴子毛毛也很難過。它說：“小朋友們，你們快幫幫我吧，我也想有個(gè)干凈整潔的家?！毙∨笥褌?，你們?cè)敢鈳兔阉募艺淼谜R齊的嗎？生：愿意。

3、師：那么該按怎樣的方法去把這些凌亂的東西分類整理好呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)內(nèi)容分一分。板書：分一分。（二）新知探究1、分小棒師：老師這里有一些小棒，我們每個(gè)組也準(zhǔn)備了小棒。那請(qǐng)每個(gè)組的孩子拿出小棒,觀察并思考：這些小棒一樣嗎？它們有哪些相同之處？有哪些不同之處？抽生回答。師：那你能把具有相同特點(diǎn)的小棒分在一起嗎？可以怎樣分呢？小組內(nèi)動(dòng)手分，再請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示，并說一說你是怎樣分的？引導(dǎo)學(xué)生歸納：這樣是按什么標(biāo)準(zhǔn)來分的，并板書。2、分衣服師：剛才我們通過分小棒知道了可以按顏色、長(zhǎng)短給物體分類，在生活中，我們還可以按其它標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。比如：我們給這些服裝標(biāo)上了序號(hào)，仔細(xì)看,這里是上衣,這里是

4、褲子,也就是說我們要將上衣分在左邊的圓圈里,并寫上序號(hào)。將褲子分在右邊的圓圈里，并寫上序號(hào)。師抽生回答上衣和褲子分別有哪些？全班一起分，并歸納：這是按物體的種類分的。板書：種類師：還可以怎樣分？引導(dǎo)生說出可以按顏色來分。3、幫小猴子整理房間師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分類的方法，有能力幫助小猴子毛毛整理房間了，讓我們一起來幫幫它吧！你們看，小猴子毛毛的家里有什么？它們應(yīng)該擺放在什么地方呢？小組討論，并全班交流。師：同學(xué)們，小猴子毛毛的家已經(jīng)整理好了，讓我們來看看它現(xiàn)在的家（課件出示整理好的圖片）。猴子現(xiàn)在的家看起來怎么樣？生：干凈、整潔。師：是的，整潔的環(huán)境會(huì)讓人心情變好，所以毛毛今天特別開心。（課

5、件出示插圖），小猴子咧嘴笑道：嘿嘿嘿，哎呀，太舒服了，謝謝你們?。ㄈ㈧柟掏卣?、活動(dòng)：分禮物師：同學(xué)們，今天你們幫小猴子把房間整理得那么整潔，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，給每組帶了禮物,不過上課前老師在裝禮物的時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間來不及了，裝得亂七八糟的?，F(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組，根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的給物體分類的方法，將盒子里的禮物進(jìn)行分類整理，在桌子上擺好，看哪一組的同學(xué)擺得又對(duì)又快，并想一想你們是怎么分的？分了幾類？學(xué)生自由分類整理。師抽生上臺(tái)展示：展示1：按顏色分，可以分成2類。展示2：按形狀分，可以分成3類。板書:形狀展示3：按大小分，可以分成2類。板書：大小師：由此可見，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體分類,分類的結(jié)果也就不一樣。2、舉例：生活中，哪些地方應(yīng)用到了分類？生舉例，師補(bǔ)充。（四）、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了什么？生發(fā)言。師總結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道把有相同特點(diǎn)的東西擺放在一起，就是分類?？梢愿鶕?jù)物體的顏色、長(zhǎng)短、種類、形狀以及大小來分類。若分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也就不一樣。分