九年級教研組工作總結5篇

1、Word 九年級教研組工作總結5篇 教學過程應突出同學的實踐活動，指導同學主動地獵取學問，科學地訓練技能，全面提高力量。友愛的讀者，我為您預備了一些九班級教研組（工作（總結），請笑納! 九班級教研組工作總結1 一個學期又將結束了，回顧緊急勞碌的一學期，我們教研組在學校各級領導的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結（閱歷）、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，進一步提高（教育）教學質量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下： 一、師德修養(yǎng)方面 本學期，全組老師能仔細加強理論學習，學習領悟新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表

2、，教書育人。組內(nèi)老師樂觀參與學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。 本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體老師仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增加。全體老師在新課改教學過程中都有所收獲。在學校觀摩課的評比活動中，我組呂誠老師講的課受到領導好評，并獲學校嘉獎?；顒诱{(diào)動了廣闊老師的學習自覺性，豐富了老師的學問，轉變了老師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進步的熱忱。 二、教育教學工作方面 我組學科多，有政史地三科，分布的教學班面比較廣，學科間的學問交叉性也比較多。依據(jù)這一特點，全組常

3、常性進行教育教學討論，討論同學，討論問題，深化班級聽課，互（相學）習，取長補短，老老師多出辦法，年輕老師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，相互學習，共同提高。學校組織了兩輪聽評課活動，全體老師都能樂觀參加講課，在所代班級比較多，調(diào)課比較困難的狀況之下，個位老師都能不厭其煩的調(diào)課，按時參與教研活動。在教研活動中都學到了許多的閱歷，課堂教學效果都有不同程度的提高。每周的常規(guī)檢查，老師們都能按時把自己的備課本、同學的作業(yè)本及批改記錄，準時的交回教育處，接受檢查。 三、教研及業(yè)務理論方面 全體老師樂觀參與教育教學討論，仔細學習教育教學理論，并留意把一些先

4、進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按方案定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學習相關理論（文章），商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期教研組活動每周開展一次，加強集體備課，各備課組仔細鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。常常分析教學狀況，特殊是對同學學習狀況進行溝通、討論。 教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的熟悉不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加深厚的教研氛圍，樂觀鼓舞全體老師仔細討論教材，討論（教學（方法）、討論同學，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動;樂觀參加學校組織的課程培訓活動;閱歷溝通

5、會;課件制作;教學設計;論文評比等。通過各種形式的教研活動進一步更新老師教學觀念，提高老師的教學力量。 當然，“人無完人，金無足赤” ，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。 總之，本組全體老師在學校領導的關懷下，齊心協(xié)力，努力工作，作出了自己應有的貢獻。 九班級教研組工作總結2 本學期九班級全體老師以對家長、對學校、對同學高度負責的敬業(yè)精神，以嚴謹?shù)闹螌W作風，在校長的直接領導下，我們精誠團結，化壓力為動力，發(fā)揮集體力氣，充分利用群體優(yōu)勢，仔細做好本屆（畢業(yè)）班的各項工作?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下： 一.本學期九班級取得的成果：

6、 1.勝利而順當?shù)剡M行了三次考試，每次均在考試后準時地進行分析，各備課組長和任課老師樂觀協(xié)作班級工作，做到月考前仔細研討試卷，盡力做到出好而精的試卷，考場上監(jiān)考負責，考后認真閱卷，分析試卷到每個同學。 二.本學期所做的工作： (一)寫好“三文章”，落實我們的工作（措施）。 1、力求一個“早”。九班級畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設法解決，必需及早分析討論。我們做到：工作思索早，進展定位早，目標確定早，方案謀略早，問題的解決早，各項工作行動措施早。力求把全部的困難盡量估量充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服九班級畢業(yè)工作的困難。 2、把握一個“準”。即依據(jù)教材和各科考

7、試說明，對準中考要求。九班級工作的脈絡要號準，面臨的狀況問題分析準，教學復習方向要認準，措施方法要找準，仔細做到家底清、狀況明、方法對。 3、落實一個“實”。即堅持教學為中心的要求要落實，復習方案、目標任務要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。 (二)、落實“三個全面”，整體推動九班級畢業(yè)工作。 1、全面整合資源：九班級畢業(yè)班工作成果是集體才能的體現(xiàn)，是集體才智的結晶。我們充分利用學校全部可能對九班級工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源，全面整合，合理的運用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。 2、全面質量管理：我們著力提高質量

8、目標的行動中，加強質量的全面管理，力求做到全面提升，以提高質量管理的效率。 3、全面整體進步：同學個體的差異是客觀存在，著力提高升學率也沒錯，但是升學并不意味必需放棄不能升學的同學，“不求人人升學，但求個個成才”，應當成為應當作為后期教學管理的行動準則。因此，我們以著眼于將來，著眼于對每一同學負責的精神，力求全面管理，整體進步。 (三)、把好“四個環(huán)節(jié)”，在提高課堂教學質量上下功夫。 提高課堂效率是中考成敗的關鍵之所在。為此我們仔細落實備課、選題、講解、訓練、評講這幾個環(huán)節(jié)，努力提高40分鐘課堂效率。 1、備課：我們以中考要求為導向，深鉆教材及考試說明、學問點，重點內(nèi)容吃透，難點內(nèi)容化解，（熱

9、點）內(nèi)容關注，力量要求詳細，仔細評講觸類旁通。 2、講解：我們的講解抓點帶線，理清學問系統(tǒng)，寓于啟迪刺激，我們在基礎學問上求敏捷題。敏捷運用基礎學問解基礎性題，啟迪同學的思維，切忌上新課式的泛講，什么都講，面面俱到，是不行取的。 3、訓練：訓練嚴格，規(guī)范統(tǒng)一。我們留意練習基礎性試題，練進度，練規(guī)范，練適應力量。不練則已，練必要有效益。要在訓練中反饋信息，了解復習效果，留意克服“效率低下”的訓練及重復無效的“鋪張型”訓練。 4、評講：我們的評講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點問題，薄弱環(huán)節(jié)，一次又一次的側重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解，力求舉一反三，觸類旁通。 (四)集體備課

10、、集思廣益，團結協(xié)作、共同提高 1.集體備課 團結協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特殊重要。初三的老師大多教學閱歷豐富，往往個人就能獨當一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力氣，每周都準時進行備課活動，大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍在一起常常溝通爭論，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次（作文）題目的布置，彼此都毫無保留。這一情景在辦公室隨時可見。通過備課組活動，我們老師自身的水平得到了很大提高。為最終的勝利打下了堅實的基礎。 2.分工合作 在集體備課的同時，我們分工明確，主要體現(xiàn)在以下兩個方面： 分工出試卷，分工整理復習專題，備課組氣

11、氛融洽。由于我們有一個共同的熟悉：我們不是在校內(nèi)比，而應當與兄弟學校去比。所以大家其樂融融，沒有那么多的斤斤計較。 總之，在學校領導的帶領下，九班級段的全體老師都盡心盡力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏 。我們也確信我校的成果將一年更比一年好! 九班級教研組工作總結3 伴隨著新春的喜慶氣息，我們九班級組穩(wěn)健地走過了_?；厥资湃サ囊话俣鄠€日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻，不輟耕耘，或許有些疲乏，但我們走得堅實，過得充實，我們無怨無悔。八月開學，當別人還在假日里消遣時，我們就開頭了新一輪的拼搏。沒有課本，我們自編自創(chuàng);班級缺人，我們走街竄巷。一個個迷途的羔羊，在我們老師的精誠感召下，又回到了學堂。面對同學基礎差，底子

12、薄，我們的老師看在眼里，急在心里，想方設法，千方百計，加班加點，廢寢忘食。同學成果最終有了穩(wěn)步提高，期中考試比第一次月考進步很大，人平成果除兩科持平外，其他五科都有較大幅度的上升，其中四個班的語文成果，人平突破了96分，制造了茗中歷史最好記錄。這些成果的取得，離不開領導的親切關懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。正是初三人勇挑重擔，精誠合作，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，不斷開拓，努力拼搏，為學校的進展奉獻自己的才智和青春，才譜寫了茗中進展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。 一、加強領導、明確責任 畢業(yè)班教學工作是學校工作的“重中之重”，我們絲毫不敢怠慢，剛開學不久即成立了

13、畢業(yè)班工作領導小組，并進行了責任分工：柯尊寅書記負責畢業(yè)班老師的政治思想工作;陳緒海組長負責日常事務，抓老師教學與管理及14班同學管理;羅松明副組長負責59班同學管理;團支書汪志明負責班級考評與班級組勞動衛(wèi)生。工作領導小組負責組織畢業(yè)班各項工作的開展。有了畢業(yè)班工作領導小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領頭雁”。實踐證明，成立畢業(yè)班工作領導小組，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。 二、加強建設、打造團隊 老師是提高教育教學質量的關鍵，分散優(yōu)秀老師是形成優(yōu)秀團隊的基礎，也是全方位地保障初三教學與管理順當開展的根本。組建班級組之初，我們就力爭讓作風好、力量強、熱忱高的老師擔當畢業(yè)班的教育教學工作。盡管初三

14、工作苦、待遇差，我們還是通過細致的工作請來了一批敬崗愛業(yè)、能勝任畢業(yè)班教學工作的骨干老師。請胡如海、柯前進、柯昌國等老老師后，又一個個請擔大梁的班主任。三接吳劍，四請清芬，還找丙召、秋容等年輕老師做工作。其后，我們通過班級組會、學科組會、班級課任老師會、（元旦）茶話會、與個別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實團隊協(xié)作精神、營造良好的工作氛圍。 三、加強管理，落實目標 開學初，在仔細分析07屆初三狀況的基礎上，做好了前瞻性討論和謀劃進展的工作，制定了細致扎實的班級（工作方案），各教研組提前進行集體備課，充分研討教學中可能存在或發(fā)生的問題，制定出了切實可行的學科教學方案。在廣泛征求初三老師看法的基礎

15、上，制定了茗山中學08屆初三中考激勵方案，將各層次目標按比例分解到各班級。另外，為加強班級管理，14班各有一個學校主要領導蹲點，59班也各支配了兩名責任老師。從而，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的、樂觀向上的、“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的局面。其他管理：1、抓老師考勤，實行每日兩次簽到制;抓同學考勤，每天清點、每周一小結、每月一通報。2、切實抓好集體備課，使集體備課真正落到實處。班級組成員每周集體備課至少一次，推門聽課至少1次，深化課堂，討論老師的課堂教學是否落實，并準時點評，老師之間進行急躁溝通，以期改進課堂教學，提高效率。對任課老師的常規(guī)工作(教案、學案、同學作業(yè)批改

16、及批改記錄、單元檢測試題及成果分析、油印練習等)每月檢查一次，量化積分，并納入年終個人綜合評估。3、統(tǒng)一組織月考，準時召開質量分析會，進行深刻細致的分析，找出優(yōu)勢和弱點，探討和改進教學方法，不斷提高教學成果。同時，為揚長避短，共同提高，每次質量分析會上，我們都組織優(yōu)秀班主任、先進備課組、成果突出的老師進行閱歷溝通，取得了良好效果。4、利用課余時間進行有益的文體活動，勞逸結合，既增加同學的分散力又增進了同學活力。一張一弛乃文武之道，我們并沒有由于初三的緊急學習而忽視了同學的業(yè)余生活，通過組織參與或進行火球競賽、（體操）競賽、（籃球）競賽、演講競賽、作文競賽、文藝晚會等，增加了同學的分散力，增加了

17、學習的活力，更增長了同學學習的后勁。 四、不足之處 1、有些青年老師的事業(yè)心不夠強。 2、對同學的道德教育不足。 3、由于分層教學使部分學困生失去信念，破罐破摔，造成同學流失較多。 4、教法老套、教學理念落后。 五、今后努力的方向。 1、進一步完善老師競爭機制，鞭策落后、鼓舞先進。 2、增加備課組的分散力，做好教學常規(guī)工作。 3、進一步加強班級管理，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用，讓科任老師共同協(xié)作做好班級管理工作，促進學風、班風的根本好轉。 4、進一步樂觀做好培優(yōu)工作，同時,做好學困生的思想工作和紀律管理工作。 5、加強對外溝通，與一些名校溝通校本資源，擴大資料來源。走出去，請進來，使我們的老師開

18、闊視野，看到自己的不足，準時調(diào)整，提高了教育教學質量。 新年新起點新開端，新年新機遇新挑戰(zhàn)。在新的一年里，我們信任，在中心學校的正確領導和關懷之下，在校委會一班人的支持和關心下，我們的工作會更扎實有效。有我們?nèi)煌实臄y手共進，戮力同心、同舟共濟、團結拼搏，我們的目標肯定能達成，我們的愿望肯定能實現(xiàn)。 九班級教研組工作總結4 光陰荏苒，轉瞬間一個學期又即將結束了。 這學期我連續(xù)擔當初三(3)(4)班的語文老師。 終于轉變了以往頻繁換班的命運，我不由得松了口氣。要知道去接別人的班級，付出的代價是雙倍的，我真的有點厭煩了。 一切都按方案有條不紊的進行著。 第一階段：我主要是完成第六冊的語文課程

19、并配以20_年的九地市中考卷。 教授新課程，我主要是利用教材進行補缺補漏，讓同學學會從文章中捕獲語言信息，提高他們的閱讀力量。 上課的方式也加以轉變，主要是以同學分析文章為主。我讓語文成果比較優(yōu)異的同學自行分析課文，同學分析完以后，我再針對他們上課中存在的不足加以補充。親自實踐后，許多同學對于分析文章，有了自己獨特的思路。這樣的教學方式不僅讓他們個人受益良多，而且也讓下面聽課的同學有新奇感。當然，這也讓我要更仔細的備課，由于同學上課的思路與我是有很大區(qū)分的。 20_年的九地市中考卷主要目的是訓練培優(yōu)班同學的答題速度及答題技巧。我們必需分批完成學校定的指標，假如沙縣一中的提前批考試錄用了他們，那

20、么我們的任務就更輕了。所以，我將試卷的批改及個別輔導的重點放在了這些同學身上。經(jīng)過大家的努力，(3)(4)班同學在一中提前批考試中取得了優(yōu)異成果(3班7名;4班12名)，4班名列年段第一，3、4班總數(shù)也位居年段第一?？梢哉f，我們打響了第一炮。 其次階段，我主要是圍繞三明市考試大綱分塊復習。 針對三明卷考試內(nèi)容進行答題指導，讓同學對考試有明確的目標。并輔以大綱外的專項練習，如五本名著專項練習、課外文言文專項練習、常見文言一詞多義、開放性古詩詞默寫(風花雪月、春夏秋冬等)。 第三階段，我主要是依據(jù)質檢考試的成果，狠抓邊緣生。 我想，完成學校定的指標應當是輕而易舉的了(3班差4個、4班差3個，合計7

21、名同學即可)。但是我覺得：有盼望的同學我一個也不應當放棄，于是我利用周一第四節(jié)、周四第七節(jié)下課后義務為他們24個同學補缺補漏。這期間我主要是抓他們背誦默寫、字詞拼音，文言解釋等，這些基礎的東西是中等生最薄弱的，但是也是最能見成效。我盼望他們能在這幾方面有新的突破。當然，不管最終結果怎樣，我已經(jīng)努力過了。 當然，完成教學任務的同時，一些教學常規(guī)工作仍持續(xù)進行著。如每周四上午第三節(jié)的教研活動我從不缺席;所編寫的教案被評為優(yōu)秀教案等。 此外，除了正常的教學常規(guī)工作外，我還額外擔當了培優(yōu)B2班的班主任工作并兼任培優(yōu)B1、B2班的語文教學任務。 班主任工作水到渠成，沒有什么特殊的難度。(由于同學已經(jīng)深刻

22、了解我的行事作風，很協(xié)作我的工作。) 至于語文教學，我主要是對上個學期分塊未完成的部分進行復習。比如對歷屆中考文言文練習、基礎學問練習、歷屆中考（話題作文）薈萃、中考（對聯(lián)）題集等進行專項訓練。 特殊是五次的提前批模擬考試對同學關心很大。通過考試讓他們加快了答題速度、把握了答題技巧以及提高了應試作文的力量，這些努力都為他們參與提前批考試打下了堅實的基礎。 所幸，在今年的一中提前批考試中，三中取得了優(yōu)異的成果(錄用的140名同學中，三中占了93名，再創(chuàng)歷史新高)，而我的B1、B2班也翻倍完成了學校給我們定的指標。 可以說，培優(yōu)班的老師為今年的中考提前打了個美麗戰(zhàn)。 九班級教研組工作總結5 光陰荏

23、苒，在我們不斷慨嘆時間消逝的同時，九班級的教學工作已經(jīng)進入了緊急的復習階段。經(jīng)過上學期的工作，同學在（語文學問）的學習和語文技能方面都有了明顯提高，但其中也存在著一些不足。因此，本學期準備針對上學期存在的問題，有意識地進行解決與改進。并且仔細全面地作好復習工作。本學期面臨中招考試，同學老師的壓力都很大，我擔當九班級(2)(3)班的語文教學工作，經(jīng)過上一學期的努力，這個班的語文成果已經(jīng)有了較大的改觀，為了在今年的中招考試中取得更好的成果，我有意識地在教學工作中實行相對應的措施。 一、 準時調(diào)動初三同學（語文學習）樂觀性 本學期注意激發(fā)同學語文學習愛好，提高同學語文素養(yǎng) ，努力提高同學成果。但感覺

24、語文成果并不樂觀，今后還需要加大教學力度。 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。尤其是要提高同學的成果必定要注意同學的學習樂觀性。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。逐步提高同學語文成果。 二、培育同學樂觀探究習慣，進展求異思維力量。 在語文教學中，同學對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、學問積累、熟悉力量、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索（辯論）中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教學中，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過