小學(xué)語(yǔ)文部編版三年級(jí)下冊(cè)教案7語(yǔ)文園地七

1、課題語(yǔ)文園地七課型語(yǔ)文園地講課1課時(shí)時(shí)間溝通平臺(tái)，學(xué)會(huì)累積好詞好句，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。詞句段運(yùn)用，練習(xí)環(huán)繞開(kāi)頭句子寫(xiě)一段話(huà)；學(xué)會(huì)寫(xiě)尋物啟事。教課目標(biāo)教課要點(diǎn)教課難點(diǎn)導(dǎo)入（）分鐘書(shū)寫(xiě)提示，學(xué)會(huì)使用鋼筆寫(xiě)字，注意握姿和坐姿，練習(xí)寫(xiě)好筆劃少和筆劃多的字，把字寫(xiě)規(guī)范、正直、整齊。借助拼音朗讀，領(lǐng)會(huì)成語(yǔ)，幫助小學(xué)生累積詞語(yǔ)。采納多種形式的朗誦和背誦，累積成語(yǔ)。學(xué)會(huì)尋物啟事.寫(xiě)好筆劃多和筆劃少的字。學(xué)習(xí)環(huán)繞開(kāi)頭句子寫(xiě)一段話(huà)。教課方案設(shè)計(jì)企圖一、揭題導(dǎo)入今日我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地”的內(nèi)容。（板書(shū)：語(yǔ)文園地）二、溝通平臺(tái)板塊一：溝通平臺(tái)本單元我們學(xué)習(xí)了好多好詞佳句。在習(xí)作中我們要存心識(shí)地用上平常累積的語(yǔ)言（板書(shū)：學(xué)會(huì)運(yùn)

2、用累積的好詞佳句）（課件出示2）新課教課“草叢中的蟲(chóng)子，像在竊竊私議，用的是我聽(tīng)不理解（）的語(yǔ)言?！狈昼姟拔依鄯e了竊竊私議這個(gè)詞，我感覺(jué)它用在這里很適合?！保?）小組學(xué)生環(huán)繞上邊一句話(huà)進(jìn)行溝通，研究：哪些是“我”聽(tīng)不理解的語(yǔ)言？為何我不理解卻運(yùn)用那么恰當(dāng)呢？（2）小組派代表做報(bào)告講話(huà)。預(yù)設(shè)：“竊竊私議”是“我”聽(tīng)不理解的語(yǔ)言?！驹O(shè)計(jì)企圖：剖析預(yù)設(shè)：有些詞語(yǔ)可能認(rèn)識(shí)得不是那么清清楚楚，那是，溝通正確運(yùn)用累積的好依據(jù)語(yǔ)境，或許生活經(jīng)驗(yàn)，能基本認(rèn)識(shí)這個(gè)詞的大概意思，詞好句的問(wèn)題，練習(xí)把什么狀況下能夠使用，就能夠了。語(yǔ)言寫(xiě)生動(dòng)、詳細(xì)?！?.（課件出示3）“黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃耀，就像千千千

3、萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光?！薄扒逶绲絹?lái)了，我們看見(jiàn)太陽(yáng)從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個(gè)剛才點(diǎn)燃的火球?！焙筮叺倪@句話(huà)是“我”仿寫(xiě)的句子。前后兩個(gè)句子有哪些相像之處？（1）第一最顯然的地方是都運(yùn)用了比喻句。（2）表示時(shí)間“黑夜降臨了”和“清早到來(lái)了”的詞語(yǔ)用得也像。（3）都用到“我們看見(jiàn)”這個(gè)詞語(yǔ)。小結(jié)：仿寫(xiě)句子能夠從修辭手法、句式構(gòu)造上、好的詞語(yǔ)仿寫(xiě)。（板書(shū)：仿寫(xiě)句子：能夠仿寫(xiě)修辭手法、句式構(gòu)造、好的詞語(yǔ)）三、詞句段運(yùn)用板塊二：詞句段運(yùn)用（一）依據(jù)開(kāi)頭，寫(xiě)一段話(huà)（課件出示4）找來(lái)海底世界有關(guān)片段讀一讀。說(shuō)一說(shuō)，要求我們寫(xiě)這兩組句子是什么構(gòu)造？小組議論，代表講話(huà)：都是“你可知道”仿寫(xiě)句子。（課件出示5）示

4、例：你可知道，那座山上石頭有多么巧妙嗎？這些【設(shè)計(jì)企圖：學(xué)習(xí)環(huán)繞開(kāi)頭一句話(huà)，睜開(kāi)描繪的方法，提升學(xué)生寫(xiě)話(huà)能力?！渴^千姿百態(tài)，妙不可言，仿佛一幅幅漂亮的圖畫(huà)，假如不是親眼看到，真讓人難以相信。有的像寵物狗，睜著汪汪的大眼睛，吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，仿佛在歡迎著我們的到來(lái)；有的像青蛙，沉醉在清冷的出國(guó)留學(xué)網(wǎng)溪水中，享受著陽(yáng)光浴；有的體形巨大，像一個(gè)娃娃；有些石頭細(xì)如沙，而有些石頭卻大如山，一塊塊，一條條，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光小結(jié)：仿寫(xiě)句子能夠環(huán)繞開(kāi)頭一句話(huà)睜開(kāi)描繪。（板書(shū)：環(huán)繞開(kāi)頭一句話(huà)睜開(kāi)描繪）（二）學(xué)寫(xiě)尋物啟事（課件出示6）【設(shè)計(jì)企圖：認(rèn)識(shí)尋物啟事的格式，認(rèn)識(shí)尋物啟事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫(xiě)尋物啟事。掌握

5、尋物啟事這類(lèi)文體?！孔x一讀這則尋物啟事。看一看，尋物啟事的格式是如何的？小組議論，溝通以下：（1）“尋物啟事”是題目，居中寫(xiě)。（2）右下角注明寫(xiě)啟事的班級(jí)、姓名，下通知的日期另起一行也在右下角寫(xiě)。（3）正文空兩格，寫(xiě)清楚丟掉的物件，丟掉的時(shí)間，丟掉的地方。（板書(shū)：題目居中；右下角落款正文開(kāi)頭空兩格）選擇依據(jù)格式，仍舊子寫(xiě)一則尋物啟事。尋物啟事今日上午，自己在學(xué)校食堂丟掉黑色錢(qián)包一個(gè)，里面有現(xiàn)金300元、中國(guó)電信電話(huà)卡一張、貼有籃球明星易建聯(lián)照片的飯卡一張請(qǐng)拾到者與自己聯(lián)系，定當(dāng)感謝三（10）班王小明2018年10月14日四、書(shū)寫(xiě)提示板塊三：書(shū)寫(xiě)提示（課件出示7）察看生字在田字格中的地點(diǎn)，筆劃筆

6、順。教師巡視，重申寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，個(gè)別指導(dǎo)。注意這些字筆劃許多，有的字筆劃較少，要注意筆劃少的字，要把筆劃寫(xiě)開(kāi)一些，筆劃許多的字，要把筆劃寫(xiě)得短小些，減小筆劃間距。（板書(shū)：筆劃少的字，要把筆劃寫(xiě)開(kāi)一些，筆劃許多的字，要把筆劃寫(xiě)得短小些，減小筆畫(huà)間距。）比方“術(shù)”，撇捺要寫(xiě)得伸展，豎占準(zhǔn)豎中線(xiàn)，整個(gè)字在田字格的正中央?！奥丁惫P劃好多，要把哥哥筆劃寫(xiě)得短小扁一些，才不至于出格。優(yōu)異作業(yè)，投影展現(xiàn)，師生評(píng)論：在書(shū)寫(xiě)中特別需要注意的兩點(diǎn)。（1）一是筆劃要寫(xiě)規(guī)范、正確、整齊。（2）二是字的大小要適中。（3）注意筆劃和筆劃少的字，間距、比率、長(zhǎng)短不同樣，筆劃多的字不要寫(xiě)得太擁堵。五、與日俱增板塊三：與

7、日俱增1.出示成語(yǔ)【設(shè)計(jì)企圖：老師在教課生寫(xiě)字時(shí)，先察看，接著跟老師范寫(xiě)，再臨寫(xiě)。給足時(shí)間讓學(xué)生去識(shí)字、寫(xiě)字，提升了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量?！浚ㄕn件出示8）【設(shè)計(jì)企圖：學(xué)習(xí)古代成語(yǔ)，理解和剖析成語(yǔ)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和累積經(jīng)典語(yǔ)言的能力。】2.師范讀，學(xué)生跟讀，自由朗誦。它們的內(nèi)容大概分別是什么？（課件出示9）兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩：比喻不論對(duì)方使用什么手段，總有相應(yīng)的應(yīng)付方法。講堂小結(jié)及拓展延不入虎穴，焉得虎子：不進(jìn)老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不親歷危險(xiǎn)的境地；就不可以獲取成功。現(xiàn)也比喻不經(jīng)過(guò)艱辛實(shí)踐就不可以認(rèn)識(shí)事物或獲得重要的成就。目睹為實(shí)，耳聽(tīng)為虛：親眼看見(jiàn)的比聽(tīng)聞的要真切可靠。近朱者赤，近墨者黑：靠著

8、朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻靠近好人能夠令人變好，靠近歹人能夠令人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。自由朗誦，累積背誦。四、講堂小結(jié)：經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們溝通對(duì)于累積運(yùn)用好詞好句的知識(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)繞開(kāi)頭一句話(huà)寫(xiě)句子；學(xué)習(xí)了尋物啟事的伸（）分鐘格式，練習(xí)寫(xiě)尋物啟事；練習(xí)正確、雅觀地書(shū)寫(xiě)筆劃多和筆劃少的字；累積了古代成語(yǔ)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】語(yǔ)文園地溝通平臺(tái)：學(xué)會(huì)運(yùn)用累積的好詞佳句詞句段運(yùn)用：仿寫(xiě)句子：環(huán)繞開(kāi)頭一句話(huà)睜開(kāi)描繪板書(shū)內(nèi)容尋物啟事：題目居中；右下角落款正文開(kāi)頭空兩格書(shū)寫(xiě)提示：筆劃少，要把筆劃寫(xiě)開(kāi)一些，筆劃許多，要把筆劃寫(xiě)得短些，減小筆畫(huà)間距。教課反省【課后反省】成功之處：本堂課的設(shè)計(jì)內(nèi)容較為豐富，

9、溝通對(duì)于累積運(yùn)用好詞好句的知識(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)繞開(kāi)頭一句話(huà)寫(xiě)句子；學(xué)習(xí)了尋物啟事的格式，練習(xí)寫(xiě)尋物啟事；練習(xí)正確、雅觀地書(shū)寫(xiě)筆劃多和筆劃少的字；累積了古代成語(yǔ)。經(jīng)過(guò)多媒體課件和生動(dòng)風(fēng)趣的活動(dòng)調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，使教課成效事半功倍。以學(xué)生自己訓(xùn)練為主，老師指導(dǎo)為輔。不足之處：以練為主，指導(dǎo)為輔。備課素材備課素材【教材剖析】這個(gè)語(yǔ)文園地有4項(xiàng)內(nèi)容，分別是溝通平臺(tái)、詞句段運(yùn)用、書(shū)寫(xiě)提示、與日俱增。溝通平臺(tái)，溝通對(duì)于累積運(yùn)用好詞好句的知識(shí)，詞句段運(yùn)用，學(xué)習(xí)環(huán)繞開(kāi)頭一句話(huà)寫(xiě)句子；學(xué)習(xí)了尋物啟事的格式，練習(xí)寫(xiě)尋物啟事；書(shū)寫(xiě)提示，練習(xí)正確、雅觀地書(shū)寫(xiě)筆劃多和筆劃少的字；與日俱增，累積了古代成語(yǔ)?！九c文章有關(guān)的資料介紹】尋物啟事：尋物啟事一般包含以下幾項(xiàng)內(nèi)容。(一)標(biāo)題尋物啟事的標(biāo)題能夠有兩種組成格式：第一，由文種名稱(chēng)和緣故組成。如“尋物啟事”。第二，由文種名和詳細(xì)丟掉物名組成。如“尋書(shū)啟事”“尋自行車(chē)啟事”。(二)正文尋物啟事的正文一般由以下幾項(xiàng)內(nèi)容組成：其一，寫(xiě)明丟掉物的名稱(chēng)、外觀