幼兒園有趣的教育教學教案7篇

1、幼兒園有趣的教育教學教案7篇 在現(xiàn)實學習生活中,大家一定沒少參加主題班會吧?主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力,更有利于班級集體的建設。敲定一個主題班會,都需要做哪些準備呢?下面是由小編給大家?guī)淼挠變簣@有趣的教育教學教案7篇，讓我們一起來看看！ 幼兒園有趣的教育教學教案篇1 活動目標 1.能手腳著地側身爬，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)本事。 2.明白螃蟹橫著走，體驗合作游戲的歡樂。 活動準備 1.場地上畫上若干直線。 2.錄音機、音樂磁帶。 活動過程 1.利用兒歌帶幼兒做準備活動，充分活動身體。 小螃蟹，脾氣大;(雙手握拳上下?lián)]舞動作及上下跳躍的動作) 不直走，橫著爬;(原地踏步，再向

2、一側移動) 動不動的吐泡泡;(雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的兩側同時做蹲起的動作) 伸出兩只大爪爪;(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側運動) 快快把人夾。(四散跑開，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒) 2.引導幼兒探索手腳著地側爬的動作。 3.進行“小螃蟹賽跑”的游戲。 4.教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點水草吃”的游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來送給媽媽。 幼兒園有趣的教育教學教案篇2 活動目標： 1.明白健康與不健康的身體表現(xiàn)。 2.初步了解人體健康的標準，培養(yǎng)良好的生活習慣。 活動準備： 1.事先聯(lián)系保健醫(yī)生參加活動。 2.PPT課件健康好習慣

3、。 活動過程： 一、引導幼兒感知什么是健康，什么是不健康。 1.聽故事趣味的身體檢查，說說小貓的身體健康嗎從哪里看出來的？ 2.討論：什么是健康？什么是不健康？說說健康和不健康都有什么表現(xiàn)。 3.教師小結。 二、初步了解健康的標準。 1.到底怎樣才算是健康的呢？請肖醫(yī)生來給大家介紹健康有什么標準。 2.保健醫(yī)生利用身高、體重評估手冊、視力表、牙齒模型等進行介紹。 3.引導幼兒學習查看自我的身高、體重等數(shù)據(jù)，對照標準來測試自我是否健康。 三、了解良好的行為習慣對堅持健康的重要性。 1.教師啟發(fā)幼兒說說自我身體的那些方面是健康的，哪些方面還不太健康。 2.觀看課件健康好習慣，引導幼兒討論：要堅持身

4、體健康，飲食方面應當怎樣做？（多吃有營養(yǎng)的食物，如牛奶、豆?jié){、魚、蛋、瘦肉等，少吃油炸食品）要養(yǎng)成哪些良好行為衛(wèi)生習慣？（堅持正確的寫字、看書姿勢，早晚刷牙，少吃甜食；飯前便后洗手等；經(jīng)常運動、鍛煉身體等） 3.小結幼兒發(fā)言情景。 四、延伸活動 帶幼兒到戶外呼吸新鮮空氣，自由選擇器械運動鍛煉身體。 活動反思： 活動經(jīng)過聽、說、看、玩，有探討、有互動，孩子們進一步懂得身體健康的重要性。他們對測量健康的一些表冊、儀器有探索的興趣，在第三環(huán)節(jié)“健康好習慣”中發(fā)言進取，能夠看出孩子們表達的本事和欲望比較強，我予以了表揚鼓勵。 討論“健康與不健康”的表現(xiàn)時幼兒回答比較籠統(tǒng)單一，這與他們的年齡和生活經(jīng)驗有

5、關。這個環(huán)節(jié)的設計不太合理，幼兒發(fā)言也不進取，缺乏趣味性，所以我改變了方式，口述一些健康與不健康的身體狀況表現(xiàn)，采用確定搶答的形式讓幼兒加深印象，鞏固認識，這樣的效果就好了。 幼兒園有趣的教育教學教案篇3 活動目標： 1、明白酸會腐蝕牙齒； 2、能說出齲齒三種以上的危害； 3、看動畫片，學習牙防五步曲，明白正確的護牙常識； 4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。 活動準備： 1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子。 2、課前兩天和幼兒一齊將雞蛋殼浸在醋里； 3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片。 4、牙模型、牙刷各一個。 5、動畫片聰聰王子牙防歷險記。 6、字卡若干。 活動過程： 一、律動進場，引出情景表

6、演； 牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。 二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因 1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水了什么變化？（明白人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里）出示圖片。 2、“我們的嘴里一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片） 3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看此刻怎樣了？ 4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了） 5、師小結：我們?nèi)?/p>

7、的嘴里一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙。 三、齲齒哪些危害？ 學習牙防五步曲，明白正確的護牙方法。 四、游戲“保護牙齒佳佳”（結束） 方法：選一幼兒扮演蛀牙蟲一位幼兒扮演牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演牙齒跟在佳佳后面，蛀牙蟲去抓牙齒牙防衛(wèi)士要攔住蛀牙蟲保護牙齒。 幼兒園有趣的教育教學教案篇4 【活動目標】 1、能圍繞話題進行談話，會用完整連貫的語言清楚地表達自己的想法。 2、感受、理解同伴的心情。 3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 4、體驗游戲的快樂。 【活動準備】 自制臉譜 【活動過程】 1

8、、感受臉譜上的不同情緒反應。 出示臉譜，引導幼兒觀察各種表情，并討論每一種表情代表的意思。（快樂、傷心、煩惱、生氣、害怕等） 2、講述自己的經(jīng)歷 請幼兒自選一個臉譜，并根據(jù)所示表情，說一說自己經(jīng)歷的 一件最（快樂、傷心、煩惱、生氣、害怕）的事情。 3、引導幼兒將自己印象最深刻的經(jīng)歷畫下來。 幼兒作畫，老師巡回指導。 老師幫助幼兒記錄下這件事的大概情節(jié)。 【教學反思】 上完這節(jié)課讓幼兒了解每個人的臉上都會有各種表情，一種表情代表著一種心情，所以，我們可以從一個人的表情知道他的心情。能讓孩子在學習中緩解哭鬧的情緒，讓他們臉上畫上笑的表情。課堂氣氛活躍，提高孩子的學習興趣，增強師生感情。 幼兒園有趣

9、的教育教學教案篇5 【活動目標】 1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預防疾病的方法。 2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。 3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。 4、初步了解健康的小常識。 5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。 【活動準備】 1、有關傳染病的資料與圖片。 2、幼兒用書。 【活動過程】 一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。 1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變） 2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

10、） 3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。 4、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等） 二、教師講述手足口病的傳播途徑。 1、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。 2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。 3、教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。 4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。 三、幼兒討論：如何預防手足口病。 1、提問：我們應該怎樣預防傳染病？ 2、幼兒自由回答。 3、教師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳

11、染病的人群。 【活動結束】 教師帶幼兒到洗手間洗手。 活動反思： 小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。 幼兒園有趣的教育教學教案篇6 認知目標 讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高，但有特殊味道的蔬菜。 了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用，初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習慣。 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 活動重點 引導幼兒不挑食，愛吃蔬菜活動難點讓幼兒了解各種蔬菜的營養(yǎng)價值。 活動準備前

12、經(jīng)驗準備：生活區(qū)初步了解過各種蔬菜。 物質(zhì)準備： 胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭 活動過程 1、引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱 (1)今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰? (2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。 (3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，教師問幼兒： 你聞到了什么味道? )小結：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎? 2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值 (1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小

13、朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么? (2)一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。 胡蘿卜寶寶說： 我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮。 胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說： 我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康 。芹菜寶寶也搶著說： 我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了 。蒜頭寶寶頭抬一頭說： 可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。 教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶，會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶

14、寶，會怎樣?小結：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。 3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。 反思： 本次教學活動，也作為我們小班行為跟進式的研討課。在第一次的教學活動后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學活動中，孩子們的思維更活躍了，整個教學活動也比較流暢。 總之，通過這次教學活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗準備是非常重要的，在今后的教學中，自己要不斷的努力，不斷學習，形成自己的教學風格。 幼兒園有趣的教育教學教案篇

15、7 活動目標： 1、重點:了解合理的營養(yǎng)結構。 2、難點：為自己設計營養(yǎng)食譜。 3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。 活動準備： 1、準備制作營養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。 2、自制健康印章一枚，圖案為太陽。 活動過程： 一、我最喜歡吃師：我們小朋友都有自己喜歡吃的食物，要是讓你隨便吃，你能吃多少? 幼兒自由發(fā)言，教師適當引導，如你喜歡吃冰激凌，你能吃下多少?你喜歡吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢? 二、營養(yǎng)寶塔 1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎?哪些東西應該多吃，哪些應該少吃? 2、教師出示掛圖。每天應該吃得東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。 3、吃得最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。) 4、可以吃得第二個多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些) 5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多。 6、吃得最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃) 三、我的營養(yǎng)食譜 1、看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁地吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。 2、我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎? 3、將紙折成三折，使