高三18班二模家長會(huì)課件

1、高三(18)家長會(huì)高考沖刺 贏高考舍我其誰 搏高三心無旁騖不拋棄 不放棄高考！高考！高考！ 親愛的家長，感謝您參加高三18班家長會(huì)！也許您很忙！但您終究還是來了！請(qǐng)珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，您將有所收獲！ 今天距離您的孩子參加高考 僅剩55天! 本次家長會(huì)的目的 “為孩子高考沖刺加油”家長積極配合；老師傾情教育；孩子努力進(jìn)步！告訴孩子：過去的一切都不重要！重要的是現(xiàn)在！ 過去的東西無論是恥辱還是光榮，都已經(jīng)過去，爸爸媽媽只希望在剩余的50幾天里用你的行動(dòng)告訴我們： 高三，我努力了！ 我不后悔！ 最后的50幾天里，請(qǐng)您務(wù)必：相信孩子！ 關(guān)注孩子！激勵(lì)孩子！ 成就孩子！ 在他們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)刻給予更多關(guān)心

2、，您會(huì)為您正確 的選擇感到慶幸！告訴孩子：堅(jiān)持去做！1、有烏龜那樣的執(zhí)著精神。2、有軍人一樣的堅(jiān)強(qiáng)意志。3、有老僧一樣的平和心態(tài)。4、有拿破侖樣的狂妄想法。 一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起來！ 啟示：你認(rèn)為你的孩子是雞他就會(huì)成為雞，而要想讓雞

3、成為鷹，請(qǐng)把他“從懸崖上拋下去”。 一個(gè)虔誠的修道士渡河，船到了河中間，一個(gè)大浪把船打翻了，他在水里拼命掙扎，這時(shí)一艘小船劃了過來，一個(gè)船夫在船上喊：“快爬上來！”修道士叫道：“不，我是上帝的信徒，他會(huì)救我的?！边^了一會(huì)，他快堅(jiān)持不住了，這時(shí)飄過來一根木頭，修道士只要奮力游過去抓住他，他就得救了。但他還在想，“沒事，上帝要來救我了”，最后，他沉入水底，見到上帝，他跪在上帝腳下，痛哭流涕，問上帝為啥不救自己。上帝用低沉的聲音說到：“第一次我變成一只小船，你沒上去。第二次，我變成一根木頭你還沒抓住我。記住機(jī)會(huì)就在你身邊。” 啟示：生活中的機(jī)會(huì)，對(duì)每個(gè)人而言都是均等的，但永遠(yuǎn)鐘情于那些有準(zhǔn)備的，并珍

4、惜它的人。成績狀況介紹姓名總分語文數(shù)學(xué)數(shù)附數(shù)總英語名次徐宇33710312733160741鄭鵬飛33210111630146852王映人32410810230132843姜楊32410011130141833許澤華3219811233145785沈健31710111431145716劉偉31610210433137777云霄3151009733130858夏軒3151129428122818胥慧31292108301388210胡松312100102281308210二模班級(jí)前十名姓名總分語文數(shù)學(xué)數(shù)附數(shù)總英語名次陳棟31192117311487112張運(yùn)30598106331396813王玲

5、3049898311297714莊海浪30490115291447014臧濤301102101331346516周楠30093103251287917孫海濤29599102291316518李莽29595106301366418沈雨然29310596281246420韓越29110592211137321俞金鵬291102116221385121二模班級(jí)11-21名姓名物檔化檔徐宇77B94B姜楊64B69B許澤華87B79B沈健58B75B劉偉60B72B云霄84B99B夏軒62B81B胥慧59B70B胡松59B80B陳棟60B73B張運(yùn)79B75B王玲56B75B莊海浪68B66B臧濤63

6、B68B孫海濤67B82B李莽47B73B沈雨然53B66B湯超60B70B徐小曼55B71B周杭48B75B房享65B90B吳士涵47B71B李 界48B67B張娟46B81B姓名物檔化檔二模理化雙B（24人）姓名物理檔化學(xué)檔鄭鵬飛4274B韓越4471B干千紅4070B王石之3265B王映人49B63周楠45B62俞金鵬59B62夏鑫50B56張浩63B61劉威47B45王玉茹58B59史從笑49B49任寬54B58石金龍61B60范偉48B28倉乃武51B62莊永遠(yuǎn)51B58王帥52B33二模理化1B、1C（18人）二模反思反思一:1、這次考試在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因?yàn)楹危?/p>

7、2、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。3、考試是冶煉，心態(tài)最重要。經(jīng)歷是最好的老師。反思三: 個(gè)別學(xué)生目前存在的問題1、學(xué)習(xí)目的不明確，甚至模糊。2、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，沒有計(jì)劃。3、心理素質(zhì)，適應(yīng)性需要加強(qiáng)。4、一模結(jié)束后，同學(xué)們出現(xiàn)了懈怠的情緒二、正確對(duì)待二?？荚嚦煽?、考好了，怎么辦？ “二模”考好了，這時(shí)，作為家長首先要感到高興，并給孩子一定的鼓勵(lì)與具體的贊揚(yáng)！這是激勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。比如，您可以這樣對(duì)您的孩子說：“兒子（或閨女），你這次二?？嫉谜姘簦仍瓉磉M(jìn)步多了，看來你前段時(shí)間的努力是沒有白費(fèi)呀，而且很有效率；看來你考上大學(xué)的希望越來越大了！祝賀你！不過

8、，我想吧，如果你能在保持原來努力程度的基礎(chǔ)上再加一把勁，說不定，你能考上個(gè)更好的大學(xué)呀！繼續(xù)前進(jìn)吧，孩子！”這個(gè)時(shí)候，最忌諱的是家長開始懷疑試卷的難度，并以疑問的態(tài)度審視孩子；如有的家長會(huì)說兒子（或閨女），你這次居然考得這么好？是不是考試太容易了？快好好學(xué)習(xí)吧，下次高考就沒這么容易了！-這樣的態(tài)度并不能激勵(lì)孩子前進(jìn)，只能是適得其反，打擊了孩子對(duì)自己的信心，可能會(huì)前功盡棄的！ 2、沒有進(jìn)步，怎么辦？ 如果孩子“二模”的成績與以前幾次大考的成績相比，沒有太大的變化，還是保持在原來的水平線上，您會(huì)怎么想呢？您也許會(huì)想：怎么回事呀？看起來學(xué)習(xí)努力多了，而且還多學(xué)了一個(gè)月，怎么也沒有看到進(jìn)步呢？看來高考

9、也就這個(gè)水平了！這可怎么好呢？其實(shí)，在二?？荚嚂r(shí)保持原來水平的人還是大多數(shù)，因?yàn)樵緩膸状文M考試的時(shí)間安排與試卷的難度與效度的設(shè)計(jì)的角度來說，幾次大考的試卷應(yīng)該是保持基本一致的難度與效度，才能更真實(shí)地測評(píng)出學(xué)生的實(shí)際水平，所以，成績與以往相似，進(jìn)步不大，是很正常的一種現(xiàn)象。 對(duì)此，作為家長，您首先要換個(gè)角度來看待成績：沒有進(jìn)步?jīng)]有退步！在高三競爭如此激烈的時(shí)候，人人都在前進(jìn)，水漲船高，所以，如果您的孩子還能保持原來的水平，那么說明他已經(jīng)在進(jìn)步了；所以，您可以感到有所安慰，而且從這個(gè)角度來看，您會(huì)感到對(duì)高考更充滿了信心，而且對(duì)孩子的水平也有了比較好的把握。試想，如果您的孩子在幾次考試中成績起伏

10、太大，您不是會(huì)更擔(dān)心嗎？同時(shí)，除了從積極的角度去想外，您可以做以下兩件事：1. 對(duì)您的孩子說：孩子，恭喜你！你知道嗎？這次成績正是預(yù)示著下次高考，你的成績將會(huì)發(fā)揮你的最好水平！知道為什么嗎？學(xué)習(xí)成績是呈曲線變化的，到了低谷才有向前攀升的余地，你現(xiàn)在是處在低谷期，也就是說，以后你每天的學(xué)習(xí)都會(huì)是一個(gè)爬坡的過程，到了最后高考的時(shí)候，你將達(dá)到坡頂！2. 幫助孩子擬定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，切忌心急，力圖一口吃出個(gè)胖子，計(jì)劃重在循序漸進(jìn)，讓孩子體會(huì)以后每天的變化都是進(jìn)步！總之，在二模后，家長們要學(xué)會(huì)積極看待成績的變化，一定要記住，只要高考沒舉行，就還有下一次，鼓勵(lì)并給予孩子信心是最重要的！ 50幾天家長應(yīng)做

11、些什么？ 1、要正確地對(duì)待孩子的高考，不要瞎指揮；許多家長認(rèn)為，高考是大事，因此整天急得嘴唇都起泡了，夫妻倆也經(jīng)常為孩子高考的事吵架，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不知道如何下手，一會(huì)要孩子這么做，一會(huì)要孩子那么做，我認(rèn)為這些家長不是在幫助孩子學(xué)習(xí)，而是在瞎幫忙、幫倒忙。在高考前在這個(gè)時(shí)期的家長最容易產(chǎn)生五大誤區(qū)： 誤區(qū)一：過分保護(hù)。家長高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假回家照顧孩子，甚至還有家長在這個(gè)時(shí)候提出陪讀，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、

12、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。 誤區(qū)三：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平（如不夠考重本要求考重本)，家長的期望與孩子的實(shí)際成績嚴(yán)重不符,這樣最容易挫傷孩子的自信心。 誤區(qū)四：對(duì)自己的孩子要求很高而家長自己卻不注意言傳身教。有些家長常常對(duì)孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，教育孩子安心學(xué)習(xí)，自己卻召集一伙人在家里玩牌。 誤區(qū)五：十分注重孩子的身體健康但卻忽孩子的心理健康。有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，孩子的衣食住行都安排非常妥當(dāng)，甚至孩子需要什么，他可以不惜一切代價(jià)為孩子準(zhǔn)備什么，但卻忽視了孩子的心理

13、健康。須不知，此時(shí)的孩子心理上的需要比什么都重要。 針對(duì)以上情況，我想作為家長最要做的是給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；做到“三要”、“五不要”。 五不要：不要給孩子施加壓力：有些家長為了照顧孩子，天天送飯，或者現(xiàn)在提出陪讀。有的走讀生家長長期不看電視，怕影響孩子。這個(gè)時(shí)候把考生當(dāng)成家庭的“中心”，其實(shí)對(duì)學(xué)生本身來說這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。其實(shí)功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒有必要打亂。就算家長平時(shí)沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子

14、造成壓力。當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中一定要注意管理的方法。 不要過高的期望，讓考生心里有“底”。由于家長總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生，有使考生形成了巨大的精神壓力。考生是為家長“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子，家長應(yīng)該有著正確的定

15、位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題，讓孩子放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。 這里我還想特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：對(duì)目前成績不太理想的同學(xué)，我們的家長要鼓勵(lì)孩子不要泄氣，要讓他們盡自己最大的努力沖二本，即使充不上也無所謂。其實(shí)，我們知道，一個(gè)好學(xué)校不如一個(gè)好專業(yè)。在目前我國的一些?？圃盒Ｖ杏泻芏鄬I(yè)都是熱門專業(yè)，這些專業(yè)目前的就業(yè)形勢都是很好的。不要叨嘮。整天把高考掛在嘴邊，時(shí)刻對(duì)孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)，孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，

16、越說孩子越煩躁。更不要用“要為父母爭口氣”等言語刺激孩子。不要盲目攀比和迷信。不要對(duì)孩子說其他學(xué)生學(xué)習(xí)如何好如何勤奮的言語，這樣反而會(huì)增加孩子的逆反心理，而要多進(jìn)行縱向的比較，努力發(fā)現(xiàn)孩子每時(shí)每刻的進(jìn)步。不要燒香拜佛，大搞迷信活動(dòng)，從來就沒有什么救世主，高考成功只能靠自己！不要過分看重考試對(duì)個(gè)人前途的影響。不能片面認(rèn)為考取大學(xué)就是唯一的出路，應(yīng)把考試看成是檢驗(yàn)學(xué)生十幾年水平、接受祖國挑選的正常程序，既要認(rèn)識(shí)到高考是一種競爭，也不能過分強(qiáng)調(diào)競爭，更不能為考試下賭注，要給自己定一個(gè)合理的期望值，保持一顆平常心。 三要：要制造良好的家庭氣氛：考前家庭氛圍一定要自然、和諧、輕松，拒絕 “ 戒嚴(yán) ” 。

17、把高考前的這段時(shí)間看做平常的日子，家長與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。 要經(jīng)常和老師交流：最后幾十天，家長要和老師多交流、多聯(lián)系，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長要充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和老師一起共同把孩子的成績提高上去。要情緒穩(wěn)定：臨近高考，家長比孩子還著急，家長有時(shí)會(huì)情不自禁地緊張，對(duì)孩子來說這等于是火上澆油，因此舒緩壓力首先從家長做起。這段時(shí)間，家長要使自己完全放松下來，保持和平時(shí)一樣的心情，這樣孩子也會(huì)隨之輕松起來。即便緊張，也要盡量掩飾，絕不能讓孩子看出父母心神不寧。不上班在家陪孩子；向孩子的同學(xué)和朋友打聽情況；經(jīng)常半夜到孩子的房間查看等都是不可取的。家

18、長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立 。孩子最愿意聽到家長的話我們相信你的能力，不管考試結(jié)果如何，只要你盡力了，我們是不會(huì)怪你的。相信你自己，不管別人怎么說。你希望我們做什么，盡管和爸爸媽媽說。你不希望我們做什么，也盡管我爸爸媽媽說。你最近感覺如何？是不是很煩躁？不管遇到什么困難，爸爸媽媽會(huì)和你一起面對(duì)，看看我們分別能做些什么，讓事情朝好的方向去發(fā)展高考的過程是艱難的，不管結(jié)果如何，磨練磨練自己的意志力、人際關(guān)系也不錯(cuò)，將來在工作中也許更重要。至少你可以學(xué)會(huì)如何在困難面前不妥協(xié)。孩子的健康成長，有賴您精心的呵護(hù)、正確的教導(dǎo)。寄語家長孩子的成功=40%（學(xué)生的自身努力）+30%（教師的力量）+30%（家長的推動(dòng)力）成功=智商+情商 (20%）(80%）指責(zé)中長大的孩子，將來容易怨天尤人；敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞勇；恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾；憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾；嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮；妒嫉中長大的孩子，將來容易嫉妒別人；恥辱中