各種類型的小班美術(shù)教案精選11篇

1、- 20 -各種類型的小班美術(shù)教案精選11篇 幼兒園小班美術(shù)教案。 優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園小班美術(shù)教案呢？以下是我們收集整理的“各種類型的小班美術(shù)教案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。 各種類型的小班美術(shù)教案 篇1 【活動目標(biāo)】 練習(xí)揉、團(tuán)、捏的動作，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的快樂。 激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。 嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。 【活動準(zhǔn)備】 橡皮泥、

2、小花瓶、長短不一的小樹枝、泥工板、托盤。 【操作要點(diǎn)】 1、取一一小團(tuán)彩泥，在泥工板上揉、捏成花狀。 2、將泥團(tuán)粘在樹枝上。 3、依以上方法，讓做好的小花和綠葉開滿樹枝。 4、清理剩余材料。 5、欣賞自己的作品，并擺放到展示臺上。 【指導(dǎo)建議】 1、根據(jù)幼兒能力差異，可引導(dǎo)幼兒塑造出不同形狀的花朵。 2、可選用廢舊瓶子，由幼兒用彩繪及皺紋紙條等材料進(jìn)行裝飾。 教學(xué)反思： 幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。 各種類型的小班美術(shù)教案 篇2 設(shè)計(jì)理念： 下雨天的時(shí)候，幼兒都會被大人保護(hù)的很

3、好，他們對雨天的概念真正的理解并不多，雨是從哪里下來的，雨下來的時(shí)候是什么樣子的，雨絲的模樣所以讓幼兒用自己的雙手使用平時(shí)不起眼的材料去創(chuàng)造“雨”，去感受“雨滴”或者“雨絲”的樣子。大大滿足了幼兒的興趣和需要。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)著用適量的漿糊把泡沫條粘到畫紙上。 2、感受粘粘貼貼的快樂，體驗(yàn)視聽享受的別樣心情。 重點(diǎn)：幼兒操作用泡沫條來裝飾的下雨的天空 難點(diǎn)：能用泡沫條表現(xiàn)出各種形態(tài)的“雨滴”。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師示范畫（事先用藍(lán)灰色調(diào)的水彩涂滿整個(gè)畫紙） 2、每人一份泡沫條（包裝水果的外泡沫套剪碎），每組一份漿糊。 3、一段有雷聲、雨聲的音樂。 4、下雨場景的圖片。 教學(xué)過程： 一、 好

4、大的雨 1、 教師出示有下雨場景的圖片 2、 師：你們在圖畫上看到人們手里都拿著什么??？ 3、 師：什么樣的天氣我們要帶傘??？ 4、 師：你們能學(xué)學(xué)下雨時(shí)雨滴的樣子嗎？（教師用動作引導(dǎo)幼兒學(xué)下雨的樣子）。 二、 紙上下雨 1、 教師出示藍(lán)灰色底的畫紙。師：今天我們要在這張紙上下雨。 2、 教師播放錄有雷聲的音樂。師：哇！打雷了?？煲掠炅?，零星的小雨下下來了。 3、 教師示范在紙上用小泡沫條貼出“零星小雨”。 4、 教師播放有下雨聲的音樂。師：哇，雨開始下的了哦！這個(gè)時(shí)候雨是什么樣子的??？（很多，很快，很密） 5、 師：那我現(xiàn)在請一個(gè)小朋友來我的紙上下雨。 6、 教師繼續(xù)播放有傾盆大雨的音樂聲

5、。師：嘩啦啦！雨又更大了。那這個(gè)時(shí)候雨下下來是什么樣子的了??？（雨點(diǎn)更大、更密、更快了） 7、 教師再請一個(gè)小朋友來下雨，其他幼兒觀察仔細(xì)。 8、 教師播放伴有風(fēng)的聲音的雷雨場景音樂。師：呼呼呼！刮風(fēng)了，雨點(diǎn)被吹來吹去了。 9、 教師請個(gè)別幼兒上來表現(xiàn)刮風(fēng)時(shí)的雨點(diǎn)。 三、 幼兒實(shí)際操作。 1、教師請幼兒在自己的畫紙上實(shí)際操作 2、注意提醒幼兒要一根一根的拿，漿糊涂的少一點(diǎn)。 3、師：現(xiàn)在我請小朋友在這灰蒙蒙的天空上下雨嘍。（教師一邊播放音樂） 4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。 四、 結(jié)束部分 1、 幼兒完成化作后，教師將幼兒的作品懸掛起來。 請幼兒相互欣賞作品，看看別人和自

6、己下的雨有什么不一樣。 各種類型的小班美術(shù)教案 篇3 活動目標(biāo)： 1引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色，學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。 2培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。 3進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。 4觀察線條的變化，培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫蔬菜的能力。 5繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。 活動準(zhǔn)備：每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干 活動過程： 一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動。 1今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿) 2這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服? (1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。 (2)紫紫的茄子穿著紫色

7、的衣服。 (3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。 (4)西紅柿穿著大紅色的衣服。 3、游戲：“什么蔬菜不見了?”“請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)知 二、提出活動要求 1這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。 2給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。) 3胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色) 4西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色) 5茄子的

8、蓋子要涂綠色，不是紫色。(老師示范涂色) 三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。 四、評價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。 各種類型的小班美術(shù)教案 篇4 活動目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒畫出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識。 2.激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。 3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。 5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)： 幼兒畫出多變的雨，點(diǎn)和線的運(yùn)用。 活動難點(diǎn)： 在活動中能選擇不同顏色來畫雨。 活動準(zhǔn)備： 1.

9、材料準(zhǔn)備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙 2.彩色的雨課件。 3.知識準(zhǔn)備：幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。 教學(xué)過程： 一、播放課件，引起幼兒興趣。 1.給幼兒講述故事下雨了 2.出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。 師：雨是從哪里掉下來的，是什么顏色的?小雨是什么樣子的，大雨是什么樣子的? 3.引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。(雨傘) 二、師幼共同討論繪畫彩色雨的方法。 1.師：有一片五彩的云輕輕的飄來了，它慢慢的下起了小雨(兩個(gè)手指輕輕捏，三個(gè)手指點(diǎn)上去，筆尖輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小的雨點(diǎn)兒落下來) 2.這時(shí)候有個(gè)輕輕的聲音傳了出來，它說：“如果五彩的云能下一場和我一

10、樣顏色的雨就好了。 師：蘋果是什么顏色的?(紅色)請一位小朋友來幫忙吧，請幼兒上來試一試。 3.西瓜說“下吧，下吧，下大雨吧，我要變得又大又甜”彩色的云說“好的”(筆尖摁住向下落，落下一條條小直線，大雨大雨嘩嘩下，大雨大雨嘩嘩下)教師示范畫大雨。再請一位幼兒來畫一畫葡萄顏色的大雨。 4.師：你們想不想做一片五彩的云?你想下哪些顏色的雨? 三、出示自制五彩云的畫紙，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 1. 一起欣賞老師的畫，教師講解幼兒要注意的地方。 2.師：每一張桌子上都準(zhǔn)備了彩色的蠟筆和五彩云的畫紙，現(xiàn)在請每個(gè)小朋友都來試一試，在你們畫出小雨和大雨并變換不同的顏色! 四、教師總結(jié)評價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動。

11、師：彩色的雨停了，太陽公出來了，彩虹姐姐也出來了，我們一起來看看你們的作品吧。 教學(xué)反思： 本次活動本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點(diǎn)的概念，畫的也比較不錯(cuò)，但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。 各種類型的小班美術(shù)教案 篇5 活動目標(biāo)： 1、通過活動讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作、共同游戲的快樂。 2、培養(yǎng)幼兒大膽撕畫、貼畫的手工技能。 3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。 4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、塑料筐人手一個(gè)（作

12、烏龜殼）。 2、各種色彩的蠟光紙，膠水。 活動過程： （一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的活動興趣。 教師哼唱小烏龜?shù)母枨鞔_小烏龜?shù)慕巧?師：小烏龜們都去爬山坡了，我們也真想變成小烏龜上山玩。 （二）幼兒手工操作，裝扮烏龜殼。 1、欣賞教師的花衣裳，探究操作方法。 師：你們看，我的花衣裳漂亮嗎？顏色多不多？；本文都有些什么顏色？ 2、教師演示操作：我是用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。我們一起來撕撕。然后均勻的抹上膠水貼在烏龜?shù)谋成稀?3、提出操作的難點(diǎn)，引發(fā)合作方法：小烏龜，你們瞧！我們的殼都長在后背，要是自己打扮可困難了。你們說有什么好辦法嗎？引導(dǎo)幼兒互相幫忙。 4、引導(dǎo)操作： 師：我給烏

13、龜準(zhǔn)備了許多的材料，每只烏龜都去找個(gè)好朋友幫你的忙，裝扮自己的花衣裳?？梢涀∫鰝€(gè)講衛(wèi)生的小烏龜，把撕下的脂肪導(dǎo)紙簍里。小烏龜找朋友打扮去嘍！ 教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒互相幫助裝扮，啟發(fā)幼兒相互欣賞。 5、互相欣賞，教師作簡要評價(jià)。 三、戶外活動： 1、體育游戲：火車過山洞見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P21。 2、分組活動：（見周計(jì)劃表） 活動反思與建議 今天的活動撕貼畫蘋果，撕出撕成小碎片，沿著實(shí)線將撕出的碎片粘貼在蘋果里面，活動前我估計(jì)一般孩子能完成的，可實(shí)際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我仔細(xì)分析了原因：首先，這些孩子大多是獨(dú)生子女，在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng)，做任何事都是

14、大人一手操辦的，導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要?jiǎng)邮植僮鞯幕顒泳惋@得很茫然，不知道該從哪里入手，只會說“老師，我不會”。他們的撕紙有些其實(shí)就是“拉”紙，這對于小班的孩子確實(shí)有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力，所以我想多練習(xí)就能提高他們這方面的發(fā)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的，第一個(gè)環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了情景，讓幼兒以“我的大蘋果”來激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，而且我在示范時(shí)，語言用的比較有趣，動作夸張，孩子們一下就被吸引住了，在我反復(fù)強(qiáng)調(diào)并演示了幾次撕紙的動作要領(lǐng)之后，孩子們也能按照我的方法撕了雖然孩子們有著的個(gè)別差異，撕出的作品也不相同，但他們看到自己的作品被貼到了主題墻上時(shí)，都體驗(yàn)到了成功的快樂

15、。 我想撕紙是一個(gè)反復(fù)練習(xí)、不斷提高的過程，以后要給予幼兒多練習(xí)撕的機(jī)會，讓他們在做做玩玩中體驗(yàn)成功的快樂！ 各種類型的小班美術(shù)教案 篇6 活動目標(biāo)： 1、在故事情境中，運(yùn)用水粉畫出人物臉部五官，特別是嘴部形象特征。 2、在長牙齒的故事情境下，嘗試用點(diǎn)彩的方法畫出嘴巴中的牙齒。 3、樂于參與活動，大膽使用多種顏色作畫。 活動準(zhǔn)備： 1、材料準(zhǔn)備：范畫、黑色或深色畫紙、彩色顏料盒、水粉筆、展示板。 2、材料準(zhǔn)備：幼兒初步會畫人的臉和五官。 活動過程： 1、幼兒在故事情境中，欣賞范畫。 故事導(dǎo)入，幼兒觀察范畫。 引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察范畫中的大嘴巴，并展開討論。 教師：他的嘴巴是什么樣子的？為什么他的嘴

16、巴張那么大呢？寶寶為什么哭呀？ 2、幼兒根據(jù)故事情境學(xué)習(xí)畫牙齒的方法。 教師在情境中示范用點(diǎn)彩的方法畫牙齒。 幼兒用手作迅速點(diǎn)彩的練習(xí)。 教師豐富牙齒和刷牙的故事情節(jié)，完成范畫。 教師在故事情境中，示范畫泡泡的方法。 3、幼兒繪畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 繪畫前，教師明確繪畫要求。 教師對繪畫內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。 引導(dǎo)幼兒盡量把寶寶的臉和嘴巴畫大。 引導(dǎo)幼兒畫出牙齒和泡泡。 提醒幼兒水粉筆用完后要放進(jìn)顏料杯里，不混色。 教師將幼兒畫好的作品固定再展示板上。 4、律動游戲：刷牙。 各種類型的小班美術(shù)教案 篇7 活動目標(biāo)： 1、用圓與斜線畫雞，認(rèn)識黃色、桔黃色。 2、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾

17、。 3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 活動準(zhǔn)備： 范畫活動小雞、木偶小雞、蠟筆等。 活動過程： 1、引起興趣。 教師操作木偶母雞講故事：一天，雞媽媽來到了草地上，發(fā)現(xiàn)了一大堆食物?！翱┛┛钡叵胝埶暮⒆觼沓浴?2、講解示范。 (1)瞧，這只小黃雞最先聽到了(出示活動小雞)，它長得怎么樣(頭圓圓的，身體也是圓形的，長著桔黃色的毛)教師邊總結(jié)邊示范。 (2)教師再操作活動小雞，問：它現(xiàn)在在干什么?(幼兒低頭作小雞捉小蟲狀，并說出小雞頭低下去)。教師總結(jié)并示范找蟲小雞的畫面。 3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 教師：這么多食物

18、，我們多請幾只小雞來好嗎? 幼兒作畫，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動態(tài)。 4、講評。 雞媽媽看幼兒的作品并說：瞧，這只小雞長得多好，那一只好象還在跟我們說話呢。(評論幼兒作品，指出好的與不足的)?，F(xiàn)在請小雞們(幼兒當(dāng))跟在媽媽的后面做“小雞快回家”的游戲! 幼兒進(jìn)行游戲，然后結(jié)束。 活動反思： 這一活動激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色，雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外，但幼兒還是敢于涂色。 各種類型的小班美術(shù)教案 篇8 活動目標(biāo)： 1、愿意嘗試操作活動。 2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。 3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。 4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂

19、趣。 5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 活動準(zhǔn)備： 1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個(gè)，里面放“手帕”(白紙)。 2、廣告顏料(紅黃藍(lán)綠)放在盆里。抹布若干。 3、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一 4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。 活動過程： 1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。 小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦?娃娃怎么不開心?老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示白紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又是誰來了?出示彈珠，彈珠你來干嘛?你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們愿意嗎?那怎么幫

20、娃娃呢? 2、今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)彈珠滾畫。 看，這是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動，左右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，(師出示作品)白手帕變成花手帕了，漂亮吧? 3、幼兒操作 現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎?老師相信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對嗎?小朋友現(xiàn)在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴) 4、評價(jià)： 小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一

21、家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。 活動反思： 玻璃彈珠可以畫畫?這一定讓幼兒感到既神奇又有趣，特別是對小班的幼兒來說，他們更需要在這個(gè)游戲性強(qiáng)的美術(shù)活動中，體驗(yàn)和感受各種顏色在紙上交匯，融合時(shí)的奇妙變化。小班幼兒的注意力集中的時(shí)間在五到十五分鐘，幼兒在掌握彈珠滾畫的方法后，能迅速投入到游戲中，并且立刻看到繪畫成果，建立成功體驗(yàn)，從而使幼兒逐漸喜歡上美術(shù)活動。 各種類型的小班美術(shù)教案 篇9 活動目標(biāo)： 1、知道蝸牛具體會面所吃食物而呈現(xiàn)的不同顏色。 2、學(xué)習(xí)短句：小蝸牛吃了一只xxx，變成了x蝸牛。 3、能通過顏色大膽聯(lián)想物品，較清楚的講述自己的相法。 4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大

22、膽表達(dá)自己的想法。 5、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。 活動準(zhǔn)備： 1、教具準(zhǔn)備：課件 2、教學(xué)準(zhǔn)備：人手一張蝸牛照片，各種顏色水果圖片若干。 活動過程： 一、觀看“蝸牛”圖像，說說，認(rèn)認(rèn)，豐富詞語：慢吞吞。 二、欣賞故事(變色蝸牛) 1、猜猜，小蝸牛喜歡吃什么。幼兒可以結(jié)合經(jīng)驗(yàn)回答。 2、欣賞故事(變色蝸牛)，看看故事里的蝸牛吃了什么東西了，幼兒看課件，回答故事中的提問。 a、小蝸牛先吃了什么?(綠顏色的樹葉)變成了什么?(綠顏色的蝸牛) b、小蝸牛又吃了什么?(紅顏色的草莓)變成了什么?(紅顏色的蝸牛) c、小蝸牛怎么變成黃色的了?(吃了黃色的梨子，變成了黃顏色的蝸牛) 3、知識

23、遷移，出示紫色的蝸牛，幼兒說說其顏色，引導(dǎo)幼兒說出小蝸牛為什么變成紫色。鞏固短句：小蝸牛吃了一只xxx，變成了x蝸牛。 4、游戲：變色蝸牛a、今天我給小蝸牛還準(zhǔn)備了很多好吃的呢，我們來比一比誰的眼睛最亮，能最快為小蝸牛找到好吃的。如果你找到了請你來說說：小蝸牛吃了一只xxx,變成了x蝸牛。看看誰找的又快，說的又好聽?，F(xiàn)在我們一起去找吧! b、你的小蝸牛吃了什么變成了什么顏色的呢?請你把你的發(fā)現(xiàn)去跟后面的老師介紹一下吧!看看誰說的最好聽! 三、結(jié)束活動。 向身后的爸爸媽媽介紹介紹，我的手里的蝸牛為什么變成這個(gè)顏色的了。 活動反思： 通過使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，通過顏色鮮艷的圖片給幼兒以感官上的刺激

24、，調(diào)動了幼兒參與活動，認(rèn)真傾聽故事的積極性。其次選擇的故事內(nèi)容比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，故事內(nèi)容中的短句的重復(fù)有助于教育目標(biāo)的落實(shí)最后是每一個(gè)環(huán)節(jié)的展開與實(shí)施比較自然、緊湊，體現(xiàn)遞進(jìn)的關(guān)系，有助于突破重難點(diǎn)。 各種類型的小班美術(shù)教案 篇10 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用對角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣。 2、練習(xí)撕的技能，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。 活動材料： 1、大紅。玫紅。橘黃色正方形蠟光紙。綠色蠟光紙。 2、白色A4紙。 活動過程： （一）導(dǎo)入部分：wwW.yJs21.CoM 出示做好的完整作品。 提問式 1、小朋友知道這是什么嗎？是什么花??？ （漂亮的花。郁金香！） 2、朋友想知道老師是用什么作的這幅漂亮的花嗎？ （二）主題部分： 出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請小朋友一起跟老師來學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個(gè)角和對面的另一個(gè)角對齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，讓他們翹起來，一朵郁金香花就折好了?！靶』ㄩL在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細(xì)細(xì)的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的