幼兒園大班室外體育活動(dòng)教案集錦5篇

1、- 51 -幼兒園大班室外體育活動(dòng)教案集錦5篇 大班體育活動(dòng)教案。 每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，每個(gè)老師對(duì)于寫教案課件都不陌生。只有做好教案課件的前期撰寫，才能按質(zhì)按量地達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。好的教案課件是怎么寫成的？下面的內(nèi)容是我們?yōu)榇蠹艺淼挠變簣@大班室外體育活動(dòng)教案，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！ 幼兒園大班室外體育活動(dòng)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動(dòng)，感知圓柱體特性。 2.會(huì)創(chuàng)造性地玩易拉罐，并能創(chuàng)造出多種玩法，練習(xí)用棍撥的動(dòng)作技能。 3.培養(yǎng)良好的合作精神與對(duì)體育游戲的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 棍棒人手一根，易拉罐若干，紙箱4個(gè)，木珠若干，錄音機(jī)一臺(tái)，錄音帶一盒。 玩

2、法： 1.(播放錄音)小朋友出場(chǎng)，跳歡快的舞蹈找朋友。 2.出示易拉罐，讓幼兒認(rèn)識(shí)圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐，讓幼兒觀察圓柱體的特性。 3.趕小雞。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把小雞趕出，要求小朋友把小雞趕到指定方向。喂小雞：小朋友把小雞趕到木珠前面，把木珠放進(jìn)易拉罐里(當(dāng)作喂小雞)。喂完小雞后，讓小朋友把吃飽了的小雞趕回家(趕回紙箱內(nèi))，與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出多種活動(dòng)方法：如用腳踩平衡，雙腳夾著跳，拋接易拉罐，進(jìn)龍門，用頭頂著走。 4.趕小雞比賽，幼兒分四隊(duì)活動(dòng)。玩法：以最快速度，協(xié)調(diào)地用棍棒把小雞趕到指定地點(diǎn)吃小蟲。然后，把吃飽了的小雞趕回雞窩(紙箱)為勝

3、?；顒?dòng)前，幼兒手持一易拉罐，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕小雞回雞窩后，迅速將棍棒交給下一位幼兒，游戲依次進(jìn)行。注意：每只小雞，每次只能吃五條小蟲(五粒木珠)。 5.聽音樂(lè)離場(chǎng) 幼兒園大班室外體育活動(dòng)教案 篇2 1.練習(xí)繞障礙跑和往返跑，發(fā)展奔跑能力，增強(qiáng)腿部力量。 2.學(xué)會(huì)與同伴友好合作與競(jìng)爭(zhēng)。 中號(hào)筒4個(gè)、大號(hào)筒4個(gè)、基礎(chǔ)單元磚8個(gè)、體能條8根。 幼兒分成兩組，成兩路縱隊(duì)在起點(diǎn)線后等待。游戲開始，(教案出自：.教案網(wǎng))每組第一名幼兒s形跑過(guò)中號(hào)筒、基礎(chǔ)單元磚和大號(hào)單元筒，繼續(xù)往前跑，一只腳踩到終點(diǎn)線后迅速轉(zhuǎn)身，再快速原路跑回起點(diǎn)處，與第二名幼兒擊掌后，站到隊(duì)尾。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先完成任務(wù)

4、的小組獲勝。 游戲規(guī)則： 1.幼兒必須s形跑過(guò)中號(hào)筒、基礎(chǔ)單元磚和大號(hào)單元筒。 2.幼兒到達(dá)終點(diǎn)線時(shí)必須腳踩線才能返回。 1.游戲前幼兒學(xué)習(xí)快速轉(zhuǎn)身。 2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。 注重過(guò)程中的游戲化情境創(chuàng)設(shè)。帶幼兒通過(guò)各種曲線，營(yíng)救小羊等情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在愉快的游戲氛圍中掌握了曲線跑的動(dòng)作技能，鍛煉快速跑步的能力。注重各個(gè)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)。由淺入深地解決難點(diǎn)(快速曲線跑)，對(duì)這一難點(diǎn)進(jìn)行分層解析。學(xué)習(xí)曲線跑的動(dòng)作要領(lǐng)。讓幼兒自己探索跑彎道的身體動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)身體的感受，教師在幼兒基礎(chǔ)上提煉曲線跑的動(dòng)作要領(lǐng)。主要的練習(xí)內(nèi)容是跑8字形。 設(shè)置障礙時(shí)要有一定的高度，避免幼兒出現(xiàn)跨越犯規(guī)的情況

5、。 幼兒園大班室外體育活動(dòng)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo) 1.培養(yǎng)幼兒能在平衡木上頭頂沙包走和在平地上雙腿夾物跳躍的能力，能夠保持身體的平衡。 2.體驗(yàn)頭頂物品走平衡木、雙腿夾物跳躍的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 高20-25厘米的平衡木4條、沙包若干。 活動(dòng)過(guò)程 1.熱身運(yùn)動(dòng)，隨音樂(lè)活動(dòng)各關(guān)節(jié)。 2.六名幼兒為一組，幼兒頭頂沙包在平衡木上行走。途中沙包掉落應(yīng)撿起來(lái)放好再走。(教案出自：.教案網(wǎng))行進(jìn)途中不能用手扶著沙包。走下平衡木后，來(lái)到平地，用雙腿夾緊沙包沿指定路線跳躍，最先到達(dá)終點(diǎn)者為獲勝。 3.放松運(yùn)動(dòng)。 活動(dòng)延伸 可適當(dāng)增加難度，將頭頂?shù)奈锲犯鼡Q，換成更小的物品，如飛盤、帽子等。 幼兒園大班室外體育活動(dòng)教

6、案 篇4 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性。 2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。 3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)以及相互配合、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神。 【教學(xué)準(zhǔn)備】音樂(lè)、大竹梯一把、平衡木4個(gè)、小橋2座、1桶水、兩個(gè)盆子、若干杯子。 【教學(xué)過(guò)程】 一、準(zhǔn)備部分： 1、集合幼兒，師生問(wèn)好。 2、聽音樂(lè)，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。 二、基本部分： 1、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場(chǎng)地內(nèi)，幼兒聽著音樂(lè)跟教師一起到場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)用各種方法進(jìn)行過(guò)小橋、走梯子和平衡木。 2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來(lái)的各種玩法，請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，并共同進(jìn)行練習(xí)。 3、游戲：大竹梯上運(yùn)水

7、(1)創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。 (2)教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。 (3)讓幼兒體驗(yàn)游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進(jìn)行比賽。 4、游戲：嘴咬紙杯運(yùn)水。 (1)幼兒進(jìn)行運(yùn)水活動(dòng)，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，給幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的空間。 (2)要求：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊(duì)，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對(duì)面送到終點(diǎn)，那組最快的一隊(duì)就為獲勝的隊(duì)。 三、結(jié)束部分： 1、放松練習(xí)：聽音樂(lè)，跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。 2、收拾器材，師生再見。 幼兒園大班室外體育活動(dòng)教案 篇5 【游戲目標(biāo)】 1、在游戲中嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球，使氣球不落下。 2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動(dòng)作

8、的協(xié)調(diào)性和靈活性。 3、萌發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的熱愛之情。 【游戲準(zhǔn)備】 物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球個(gè)數(shù)多于幼兒的人數(shù)、大垃圾袋兩個(gè)、圓形即時(shí)貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂(lè)。 場(chǎng)地準(zhǔn)備：空間足夠大的空?qǐng)龅亍?【游戲過(guò)程】 一、熱身游戲：韻律兔子舞 教師：小朋友們，今天要玩一個(gè)好玩的游戲，讓我們一起和小白兔來(lái)跳舞吧! 幼兒隨著教師聽完整音樂(lè)有節(jié)奏的進(jìn)行律動(dòng)。 二、游戲：長(zhǎng)了翅膀的氣球教師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的氣球，這個(gè)氣球可神奇啦!氣球上長(zhǎng)著翅膀呢，不信你們來(lái)試試，讓氣球飛起來(lái)! 給幼兒分發(fā)氣球(人手一個(gè))用手讓氣球飛起來(lái)。 教師：(拿著氣球示范)小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來(lái)，不要讓氣球落地。

9、教師引導(dǎo)幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒用手背、手指，變?nèi)^等或用手指彈一彈等多種方式來(lái)玩氣球。 教師小結(jié)：小朋友們真棒!原來(lái)我們的手可以用各種方法讓氣球長(zhǎng)翅膀，飛起來(lái)。 三、自由探索用身體各部位玩氣球。 教師：除了用手可以讓氣球飛起來(lái)，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來(lái)呢? 幼兒自由探索后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位并大膽的在同伴面前展示后，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時(shí)貼。 四、游戲氣球不落地。 兩人一組夾球運(yùn)球，運(yùn)到指定地點(diǎn)，要求幼兒在玩氣球的過(guò)程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。 (游戲中教師以裁判的身份參與游戲，注意幼兒的安全) 五、調(diào)節(jié)活動(dòng)：欣賞教師頂球教師：下面請(qǐng)

10、欣賞老師是怎么讓氣球飛起來(lái)的! 放背景音樂(lè)，教師隨音樂(lè)有節(jié)奏的用即時(shí)貼粘貼的身體各個(gè)部位頂球，幼兒在一邊欣賞。 六、放松活動(dòng) 一起坐在墊子上在舒緩的音樂(lè)聲中拍拍身體的各個(gè)部位，放松四肢，幼兒幫助整理氣球，結(jié)束游戲。 Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀 幼兒園大班體育熱門教案集錦(6篇) 教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，每個(gè)老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，這樣可以避免很多因?yàn)闇?zhǔn)備不足導(dǎo)致的教學(xué)事故。寫好教案課件，你目前遇到的問(wèn)題是什么呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)我為大家整理的“幼兒園大班體育熱門教案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。 幼兒園大班體育熱門教

11、案(篇一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養(yǎng)幼兒合作精神。 2、教會(huì)幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。 5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：50米場(chǎng)地、起跑線、終點(diǎn)線 活動(dòng)過(guò)程： 一、帶幼兒入場(chǎng)地。 二、講解游戲玩法，認(rèn)識(shí)起跑線、終點(diǎn)線。 三、教師與幼兒做示范 1、兩個(gè)幼兒猜拳分勝負(fù)，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好) 2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方。 3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。 四、幼兒游戲、教師隨場(chǎng)指導(dǎo)。 五、游戲結(jié)束，整理場(chǎng)地。

12、 幼兒園大班體育熱門教案(篇二) 活動(dòng)目標(biāo) 1、提高身體控制能力。 2、感知身體平衡點(diǎn)。 3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備小動(dòng)物若干：大筐（大紙箱）1個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 一、準(zhǔn)備活動(dòng)（游戲：不倒翁） （1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。 （2）單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。 活動(dòng)指導(dǎo)：以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的。 二、嘗試救小動(dòng)物 幼兒趴在桌子上常識(shí)撿起桌子下的小動(dòng)物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn)，由不掉到桌子下。 三、游戲：拯救小動(dòng)物 每組由第一個(gè)幼兒開始拯救小動(dòng)物，每人每次只能就起一只。將救起的小動(dòng)物放到大筐（紙箱子） 里，回到排尾。第二

13、名幼兒繼續(xù)游戲。 要求： （1）手不準(zhǔn)碰地 （2）幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上，如果救完小動(dòng)物掉下來(lái)或回不到桌子上算失敗。 活動(dòng)指導(dǎo)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。 活動(dòng)延伸：做放松活動(dòng) （1）躺地舉腿，蹬車動(dòng)作 （2）閉目靜立 活動(dòng)反思： 孩子們最喜歡的就是戶外體育活動(dòng)了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)，在拯救小動(dòng)物這一緩解，我對(duì)幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動(dòng)的時(shí)候，我一定會(huì)加強(qiáng)安全教育！ 活動(dòng)評(píng)析： 教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以拯救小動(dòng)物為主題情節(jié)的各種游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能，

14、培養(yǎng)了幼兒的合作。在活動(dòng)中，教師能因材施教，分類指導(dǎo)；教師語(yǔ)言富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境；活動(dòng)中，教師還具有較強(qiáng)的保育意識(shí)，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。 幼兒園大班體育熱門教案(篇三) 設(shè)計(jì)意圖 孩子們都很喜愛戶外活動(dòng)，在五項(xiàng)技能里，爬行的方式比較單一，但孩子們是很喜歡爬行的，因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性，老師設(shè)計(jì)了這么一節(jié)課。 活動(dòng)目標(biāo) 1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰(zhàn)。 2、模仿蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。 3、能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰(zhàn)。 2、模仿蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習(xí)身體著地

15、爬行的方法。 3、能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。 難點(diǎn)：模仿蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)蛇的生長(zhǎng)特點(diǎn)和生活習(xí)性有初步的了解。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備: a、各類食物小卡片若干。 b、老鷹頭飾一個(gè)。 3、環(huán)境準(zhǔn)備：干凈平整的游戲場(chǎng)地。 活動(dòng)過(guò)程 一、熱身活動(dòng) 1、教師帶領(lǐng)幼兒到游戲場(chǎng)地，模仿小蛇扭動(dòng)身體，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。 2、用身體動(dòng)作表現(xiàn)蛇的特點(diǎn)和習(xí)性。 (1)提問(wèn)：你知道小蛇是怎樣出生的嗎?（啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型，玩團(tuán)身滾的游戲。） (2)提問(wèn)：小蛇是怎樣爬行的?（啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行，請(qǐng)模仿最像的幼兒示范好方法。） (3)提問(wèn)：小蛇長(zhǎng)大了會(huì)

16、怎么樣?（玩直身滾游戲，表示“小蛇蛻皮”。） (4)提問(wèn)：小蛇最怕誰(shuí)?如果遇到它的天敵會(huì)怎樣?（啟發(fā)幼兒大膽想象，用身體動(dòng)作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。） 二、爬行練習(xí)指導(dǎo)。 1、小蛇去散步：幼兒模仿蛇爬行的方法，在場(chǎng)地自由練習(xí)爬行。 2、針對(duì)有代表性的問(wèn)題進(jìn)行集體討論：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?（教師個(gè)別指導(dǎo)身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習(xí)。） 三、開始游戲 1、介紹游戲玩法 教師將食物小卡片散落在場(chǎng)地各處，幼兒從指定起點(diǎn)線出發(fā)，邊爬行邊找尋食物(即 收集食物小卡片)，在規(guī)定時(shí)間(規(guī)定時(shí)間內(nèi)還是規(guī)定時(shí)間點(diǎn))到達(dá)指定區(qū)域且收獲食物最多的小蛇為勝。 2、幼兒游戲，一輪結(jié)束后及時(shí)與幼

17、兒共同小結(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，商討改進(jìn)方法。 教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規(guī)則，不爭(zhēng)搶“食物”等。 3、加深游戲難度，教師扮演“老鷹”，小蛇爬行找食時(shí)，發(fā)現(xiàn)有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”，老鷹飛走后可繼續(xù)爬行，否則被捉，游戲停玩一次。 4、可請(qǐng)幼兒扮演“老鷹”，游戲多次進(jìn)行。 四、放松活動(dòng)。 1、游戲：小蛇的舞。 帶領(lǐng)幼兒放松緊張肌肉群，伸展身體。 五、活動(dòng)延伸 指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助個(gè)別協(xié)調(diào)性弱的幼兒加強(qiáng)爬行和其他運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)。 活動(dòng)總結(jié) 大部分的幼兒能身體協(xié)調(diào)地模仿蛇類爬行，也都能積極參與挑戰(zhàn)游戲，快樂(lè)的體驗(yàn)集體游戲。 幼兒園大班體育熱門教案(篇四) 貼人游戲 活動(dòng)目標(biāo)： 1能有合作進(jìn)行游戲

18、的能力。 2具有快跑、閃的能力與思維的機(jī)敏性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則： 一、請(qǐng)兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時(shí)后面一個(gè)小朋友就趕緊跑。 二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍沒種到，就另?yè)Q捉者。玩法： 1跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里。 2被追到者不再當(dāng)追捉者。 幼兒園大班體育活動(dòng)：熊和石頭人 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能按信號(hào)快走。 2、能較好的控制自己的行動(dòng)，反應(yīng)靈敏。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 熊的頭飾一個(gè)，場(chǎng)地兩端各一條線，為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。 活動(dòng)過(guò)程： 一、律動(dòng)導(dǎo)入： 1、今天天氣真好，讓我們來(lái)鍛

19、煉鍛煉身體。 2、師生一起做律動(dòng)-世界真美好。 二、介紹玩法： 1、教師戴上熊頭飾。 提問(wèn)：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友，要來(lái)吃了你們，你們?cè)趺崔k？（變成石頭人，一動(dòng)不動(dòng)）2、教師戴上頭飾站在起點(diǎn)線前5米，幼兒四散站在起點(diǎn)線后。 3、教師發(fā)出信號(hào)后，熊和幼兒同時(shí)往前走，熊隨時(shí)可以回頭看，又餓看見熊回頭必須立即停止不動(dòng)，保持原來(lái)的姿勢(shì)裝作石頭人。 4、如果熊發(fā)現(xiàn)誰(shuí)動(dòng)了，就喊他的名字，該幼兒要站到場(chǎng)外，以最先到達(dá)終點(diǎn)線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。 5、幼兒游戲后，進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。 三：共同游戲： 1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。 2、接著換幼兒輪流進(jìn)行扮演熊。 3、游戲一輪

20、下來(lái)進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。 四：放松運(yùn)動(dòng)： 教師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來(lái)休息一下吧！ 幼兒園大班體育熱門教案(篇五) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。 2.會(huì)正確做出落地動(dòng)作，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 易拉罐拼成的三角形，長(zhǎng)的細(xì)圓筒等。 活動(dòng)過(guò)程： 先將圓筒插到三角形最低的位置，幼兒排隊(duì)依次雙腳跳過(guò)。(教案出自：教案網(wǎng))將高度依次增加，鼓勵(lì)幼兒采用正確的方法跳過(guò)去，落地時(shí)注意安全。 幼兒園大班體育熱門教案(篇六) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)身體著地，匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。 2、體驗(yàn)做為士兵的自豪感，增強(qiáng)參與游戲的積極性。 3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作

21、游戲的快樂(lè)。 4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的.性格。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)身體著地，手臂彎曲，雙腳要力往前的動(dòng)作。 手臂彎曲，雙腳用力往前，手腳協(xié)調(diào)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 墊子若干，山洞，獨(dú)木橋。 活動(dòng)過(guò)程： 一、進(jìn)行閱兵式 1、口令訓(xùn)練：立正、向右看齊、向前看等。動(dòng)作練習(xí)：手部練習(xí)，腳腕練習(xí)。 2、在我們面前有一片草地！我們這些士兵有什么辦法過(guò)去呢？（幼兒自由探索）方法真多，用哪個(gè)辦法過(guò)這片草地能不被敵人發(fā)現(xiàn)呢？ 二、教師示范 動(dòng)作：匍匐前進(jìn)。幼兒練習(xí)（個(gè)別與集體）教師小結(jié)。 小游戲：我是一個(gè)小小兵。 游戲規(guī)則：教師吹口哨，幼兒聽見一下鈴聲，可以前進(jìn)；聽見兩下鈴聲，馬上停。 三、游戲。 我們的本領(lǐng)練得不錯(cuò)了呢

22、，之前是一片平坦的草地，現(xiàn)在這一片草地發(fā)生了一些什么變化？（上面有敵人的感應(yīng)器，過(guò)去的時(shí)候要怎么做？） 1、幼兒練習(xí)。 2、進(jìn)行游戲，紅方和藍(lán)方進(jìn)行比賽，首先取得紅旗的為勝利方。 四、演習(xí)完畢 1、集合、點(diǎn)評(píng)：請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)此次游戲活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 2、士兵們，現(xiàn)在請(qǐng)你們展示一下自己本領(lǐng)吧。 活動(dòng)反思： 教師的語(yǔ)言需要組織，要注意細(xì)節(jié)。重點(diǎn)動(dòng)作有機(jī)械性的學(xué)習(xí)非常不可用。在活動(dòng)中要讓幼兒多一些主動(dòng)的回答。在游戲的設(shè)置障礙時(shí)，難度應(yīng)該不同，從易到難。在活動(dòng)中教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)告訴幼兒，以便幼兒及時(shí)的改正。 優(yōu)秀！幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案集錦(4篇) 俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。作為一幼兒園的幼兒園的老

23、師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是我收集整理的“優(yōu)秀！幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案集錦(4篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案【篇一】 一、活動(dòng)名稱： “我是媽媽的好幫手” 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協(xié)調(diào)性。 2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。 3、培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 挑水桶（大可樂(lè)瓶做的）若干、易拉罐、平衡木 四、活動(dòng)進(jìn)行： 中班幼兒以班級(jí)為單位分為三組，聽到口令后用肩膀 挑起小挑水桶

24、，繞過(guò)易拉罐，走過(guò)獨(dú)木橋，到水盆邊取水后，從左邊挑回起點(diǎn)，將挑回的水倒進(jìn)本隊(duì)的盆內(nèi)，再把小挑水桶交給第二名幼兒，繼續(xù)進(jìn)行。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)水多的隊(duì)為勝。 五、活動(dòng)規(guī)則： 過(guò)易拉罐時(shí)，每個(gè)罐子都要繞。 活動(dòng)名稱：“尋寶” 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力以及手部小肌肉的靈活性。 2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦能力。 2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。 3、培養(yǎng)幼兒初步感知北京2022奧運(yùn)精神。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 感統(tǒng)材料：平衡步道、萬(wàn)象組（梅花樁）。自制小房子（城墻）、 拼圖（畫有奧運(yùn)五環(huán)、國(guó)旗、2022圖案）桌子三張、塑料框三個(gè)。 *注：每個(gè)拼圖分成二十七塊，在每塊的背面依次編好序號(hào)127

25、。 四、活動(dòng)進(jìn)行： 中班小朋友以班級(jí)為單位，共分成三組，聽到口令后每組第一個(gè)小朋友開始出發(fā)，走過(guò)平衡步道，踩過(guò)梅花樁，鉆過(guò)小房子，到塑料框里找到一個(gè)序號(hào)為1的拼圖在桌子上拼好，拼好后從左邊返回，第二個(gè)小朋友繼續(xù)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，先拼完拼圖的班級(jí)為勝。 五、活動(dòng)規(guī)則： 1、第一個(gè)小朋友完成拼圖后第二個(gè)小朋友才能出發(fā)。 2 、每個(gè)小朋友要拿指定序號(hào)的那塊拼圖。 3、在那拼圖過(guò)程中如果有小朋友拿錯(cuò)拼圖，那么下一位小朋友從新再活動(dòng)名稱：“奪紅旗” 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)與同伴合作、協(xié)調(diào)動(dòng)作、平衡活動(dòng)，同時(shí)練習(xí)跨跳的基本動(dòng)作。 2、培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。 3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒

26、的競(jìng)賽意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作的精神。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 小氣球每人一個(gè)、竹竿若干、輪胎若干 四、活動(dòng)進(jìn)行： 幼兒分成兩組，隊(duì)列站好兩個(gè)小朋友面對(duì)面站好，用兩根竹竿共同抬起一個(gè)裝有水的氣球，聽到口令后出發(fā)，走到輪胎旁邊放下竹竿和氣球，爬到臺(tái)上每人拿起一面紅旗從左邊返回拍第二組幼兒的手第二組幼兒出發(fā)，繼續(xù)游戲，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)紅旗最多的隊(duì)為勝。 五、活動(dòng)規(guī)則： 1、抬水球時(shí)如果摔破返回起點(diǎn)從新出發(fā)。 2、奪紅旗返回后需拍下一組幼兒的手第二組才能出發(fā) 我是神勇小警長(zhǎng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)玩沙包游戲，練習(xí)投擲，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)的能力。 2、提高獨(dú)立思維能力，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。 3

27、、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備； 1.設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)地：布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。 2、人手一只沙包。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開始部分： 1、隊(duì)列練習(xí)。 幼兒聽口令練習(xí)。 2、游戲老貓睡覺醒不了； 二、基本部分 1、自由幼兒自由玩沙包，引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個(gè)部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上等），使沙包不掉到地上。 2、情境導(dǎo)入： “剛才小兔說(shuō)森林里面狐貍又做壞事了，他想讓我們小朋友一起給他幫忙，那我們小朋友開著自已的車準(zhǔn)備出發(fā)。”帶領(lǐng)幼兒來(lái)到布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。 3、游戲：打狐貍。 教師交代游戲規(guī)則和玩法。 規(guī)則和玩法：將幼兒分成兩組，每個(gè)小朋友拿兩個(gè)沙包，自由模仿喜歡

28、的小動(dòng)物，用鉆、爬、跳、跑等等方法到達(dá)目的地，對(duì)準(zhǔn)“狐貍”打過(guò)去，看誰(shuí)的能打中，誰(shuí)就是小英雄，可以去和黑貓警長(zhǎng)一起去抓壞蛋。 教師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 游戲時(shí)教師要觀察幼兒的投擲動(dòng)作是否準(zhǔn)確并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。 對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予講評(píng)，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。 三、結(jié)束部分： 玩丟沙包游戲（即丟手帕游戲），邊玩邊唱。 一、活動(dòng)名稱： “我是媽媽的好幫手” 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協(xié)調(diào)性。 2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。 3、培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 挑水桶（大可樂(lè)瓶做的）若干、易拉罐、平衡木 四、活動(dòng)進(jìn)行： 中班 一、活動(dòng)名稱：

29、 “我是媽媽的好幫手” 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協(xié)調(diào)性。 2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。 3、培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 挑水桶（大可樂(lè)瓶做的）若干、易拉罐、平衡木 幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案【篇二】 活動(dòng)目標(biāo)： 體育游戲小猴玩紙棒。 1、學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。 2、能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，積極參與游戲活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用。 活動(dòng)建議： 一、教師講解游戲玩法。 （一）老師扮演猴王，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來(lái)做多種熱身動(dòng)作

30、。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過(guò)“小河”到“河對(duì)岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，游戲結(jié)束。 （二）不論選擇哪個(gè)路徑，都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過(guò)。 （三）幼兒要按順序進(jìn)行游戲，不能爭(zhēng)搶。 （四）必須動(dòng)作正確地助跑跨跳。 （五）每次只能摘1個(gè)果子。 二、教師講解游戲規(guī)則。 （一）路徑設(shè)置： 第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。 第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）、一堆果子。 第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）、一堆果子。 （二）教師在游戲過(guò)程中注意觀察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量，可根據(jù)

31、孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度。 幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲，遇到問(wèn)題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識(shí)。 2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 汽車廢舊輪胎自行車廢舊輪胎 活動(dòng)過(guò)程： 帶領(lǐng)幼兒到戶外操場(chǎng)上，踏著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨，為下面的活動(dòng)做好基礎(chǔ)： 1、介紹輪胎的作用 教師拿出準(zhǔn)備好的輪胎，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并讓孩子說(shuō)出輪胎的作用，并說(shuō)出見過(guò)那些不同的輪胎。然后并簡(jiǎn)單的輪胎的玩法，并詢問(wèn)，你們可以有哪些玩法?好好想想! 2、幼兒分組，探究輪胎的玩法 分組后，幼兒積極的琢磨，商量，交流

32、，一起歸納輪胎的玩法，有的是一個(gè)孩子玩，有的是多個(gè)孩子玩。 3、師生一起歸納好玩的玩法，并讓個(gè)別幼兒做出示范表演。幼兒興致極高，很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法有 個(gè)人玩： (1)幼兒自己在地上滾動(dòng)輪胎，可以變換走的路線， (2)把輪胎舉起來(lái)套在脖子里，雙手做動(dòng)作。(這個(gè)需要輕點(diǎn)輪胎) (3) 把輪胎放地下，幼兒坐在輪胎上活動(dòng)頭部。 多人玩： (1)幼兒們滾著輪胎變成一個(gè)大圓圈或走出多種陣型。 (2)把輪胎平方到地上，幼兒逐個(gè)學(xué)小兔跳：從前跳到后，從里跳到外;從左跳到右里。 (3)幼兒學(xué)小鳥飛：繞著輪胎里原地飛一圈，看那個(gè)小組飛的快飛。 4、幼兒一起參與游戲，感受快樂(lè) 幼兒們根據(jù)的自己的愛

33、好，選擇喜歡的方法，自主參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，嘗試游戲合作的技巧，感受集體合作的力量和偉大。 5、游戲結(jié)束。 收拾物品，歸放到原來(lái)的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。 幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案【篇四】 教材分析： 盤旋飛舞的海鷗為青島的海邊增添了靈動(dòng)的美。幼兒跟著爸爸、媽媽到海邊看海鷗捕食、給海鷗喂食是開心的事情。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了“跳漩渦”的游戲，引導(dǎo)幼兒模仿小海鷗捕魚的過(guò)程，設(shè)置不同的“漩渦”情境，幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳過(guò)一定距離、高度物體的動(dòng)作， 提高幼兒動(dòng)作的靈敏性與協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒勇于挑戰(zhàn)、不怕困難。 活動(dòng)目標(biāo)： 1能助跑跨跳 50cm 以上的距離。 2愿意與同伴合作游戲，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)

34、游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 套圈（代表泡泡），魚、蟹的圖片，標(biāo)記線，背景音樂(lè)。 活動(dòng)建議： 1創(chuàng)設(shè)“風(fēng)來(lái)了”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身。 帶領(lǐng)幼兒扮演小海鷗跑步進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行熱身練習(xí)；提醒幼兒，“風(fēng)大了”跳進(jìn)泡泡，“風(fēng)小了”跳出泡泡。 2創(chuàng)設(shè)“跳漩渦”的游戲情境，指導(dǎo)幼兒掌握助跑跨跳的方法。 （1）請(qǐng)幼兒自由嘗試跳過(guò)一個(gè)圈的不同方法。 提問(wèn)：泡泡變成了大海里的“小渦”，我們可以用什么方法跳過(guò)去呢？誰(shuí)來(lái)試試？ 請(qǐng)兩個(gè)幼兒示范跳過(guò)渦的不同方法。 （2）請(qǐng)幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個(gè)圈。 提問(wèn)：兩個(gè)小漩渦變成了一個(gè)大渦，你還能跳過(guò)去嗎？ 師幼共同討論越過(guò)大激的方法，教師進(jìn)行示范，鼓勵(lì)幼兒用助跑跨跳的方法跳

35、過(guò)大漩渦， 提醒幼兒腿要抬高，快速跨過(guò)。 小結(jié)：先做好準(zhǔn)備，然后沖向流渦，靠近漩渦時(shí)拍高腿，用力跨過(guò)。 （3）再增加一個(gè)小圈，將漩渦加大到 50cm 以上，鼓勵(lì)幼兒嘗試挑戰(zhàn)。 提問(wèn)：漩渦又變大了，你能跳過(guò)超級(jí)大漩渦嗎？提醒幼兒選擇適合自己的位置進(jìn)行跳，不讓自己掉進(jìn)漩渦里。 3組織幼兒玩“小海去捕魚”游戲，進(jìn)一步練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。 （1）介紹玩法：幼兒分成 6 組，扮小海去捕魚。排頭幼兒先跨跳過(guò)兩個(gè)泡泡， 再跳過(guò)大漩渦，捕一條魚，從右側(cè)返回，遞給下一個(gè)幼兒，然后返回隊(duì)尾。下一個(gè)幼兒把魚依次遞給后面的幼兒，然后出發(fā)，排尾的幼兒將魚放到后面的小泡泡中。 （2）請(qǐng)排頭幼兒集體示范一次。 （3）幼兒集體

36、游戲 23 遍，教師巡回觀察，提供幫助。 4帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)，調(diào)整呼吸，重點(diǎn)放松腿部、手臂腰部等部位。 【推薦】大班時(shí)間教案集錦(5篇) 不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來(lái)的，為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是我為大家精心整理的“【推薦】大班時(shí)間教案集錦(5篇)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。 大班時(shí)間教案(篇一) 設(shè)計(jì)意圖： 當(dāng)今社會(huì)正處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分寶貴的，但是在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)不少孩

37、子時(shí)間觀念淡薄，不懂得珍惜時(shí)間。家長(zhǎng)也經(jīng)常反映每天來(lái)園前孩子做事總是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，影響家長(zhǎng)上班。而如今教師除了要幫助幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)如何生活，如何適應(yīng)社會(huì)，為幼兒可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了此活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)、游戲競(jìng)賽等方式，讓幼兒感知時(shí)間，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的價(jià)值和自身努力的關(guān)系，從而達(dá)到促使幼兒學(xué)會(huì)利用時(shí)間，珍惜時(shí)間的目的。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)，知道時(shí)鐘的基本用途。 2、感知時(shí)間，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的價(jià)值與自身的努力有關(guān)系。 3、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、時(shí)鐘一個(gè)、秒表一只、小鼓一面。 2、一定數(shù)量的雪花片，

38、呼啦圈、沙包、皮球若干，記錄紙、筆。 3、幼兒有一定的計(jì)數(shù)和記錄經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，調(diào)動(dòng)幼兒關(guān)于時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)。 出示時(shí)鐘。 提問(wèn)：這是什么？它有什么用？ 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看時(shí)間7點(diǎn)整和8點(diǎn)整。 提問(wèn)：你會(huì)看時(shí)間嗎？這是幾點(diǎn)？你怎么知道？ 早上7點(diǎn)你在干什么？ 早上8點(diǎn)你在干什么？ 小結(jié)：長(zhǎng)針指向12，短針指向數(shù)字幾，就是幾點(diǎn)整。 幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹：在早上7點(diǎn)到8點(diǎn)這一小時(shí)里做了哪些事情？ （評(píng)析：開門見山，直接讓幼兒認(rèn)時(shí)鐘、看時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，并有意識(shí)地調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回憶早上7點(diǎn)到8點(diǎn)這一小時(shí)時(shí)間段里經(jīng)常做哪些事情，使抽象的時(shí)間與幼兒實(shí)際的生活建立起聯(lián)系，以此幫助幼兒形成一定的時(shí)間觀

39、念） 2、感知時(shí)間，體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的價(jià)值與自身的努力有關(guān)系。（幼兒前后兩次插雪花片，縱向比較一分鐘內(nèi)插雪花片的結(jié)果與自身努力的關(guān)系。） 師：“原來(lái)在一小時(shí)里我們可以做這么多事情，那么你們知道一分鐘里我們可以做多少事情嗎？” 幼兒第一次游戲，感知一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短（無(wú)意識(shí)插雪花片）。 師：“瞧，那里有一些雪花片，讓我們用一分鐘的時(shí)間來(lái)玩一玩吧！” 幼兒鄰座相互交流。 師：“看看你插出了什么東西？用了幾片雪花片？為什么同樣是一分鐘，有的小朋友插了3片，有的插了7片，還有的插了12片呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)加快速度就可以。 幼兒第二次游戲，體驗(yàn)時(shí)間的價(jià)值與自身的努力有關(guān)系（有意識(shí)插雪花片）。

40、 師：有的小朋友說(shuō)只要?jiǎng)幼骺炀湍懿宓枚?，現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)比一次，看看這次能不能比上次插得更多、更大！時(shí)間還是一分鐘！ 幼兒前后兩次自身對(duì)比交流。 師：“看看這次你用了幾片雪花片，和第一次插的比較一下，是不是加快速度后比第一次插得更多、更大了？” 請(qǐng)幼兒迅速將2次的作品放入雪花片筐子里。 （評(píng)析：通過(guò)讓幼兒前后兩次插雪花片，第一次無(wú)意識(shí)，第二次有意識(shí)抓緊時(shí)間，縱向比較相同時(shí)間內(nèi)插雪花片的數(shù)量和質(zhì)量，以此感受一分鐘的長(zhǎng)短。這一環(huán)節(jié)簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，注重幼兒感性基礎(chǔ)上的操作、體驗(yàn)，感受和理解。） 3、開展體育游戲，幼兒輪流玩三種不同的體育器具，進(jìn)一步感知時(shí)間的價(jià)值與自身的努力有關(guān)系并學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)和記錄。

41、 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，交代活動(dòng)要求。 師：“雖然一分鐘時(shí)間很短，但只要我們抓緊時(shí)間，加快速度也能做很多事情?，F(xiàn)在我們來(lái)玩體育游戲“與時(shí)間賽跑”。老師為你們準(zhǔn)備了3種體育器具：皮球、沙包、呼拉圈，大家可以每一種輪流玩一玩，而且要邊玩邊數(shù)，把每一次的個(gè)數(shù)記錄在旁邊桌子上的記錄紙上，每次的時(shí)間都是一分鐘，三種器具都要輪流玩到?！?（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，交代游戲規(guī)則） 皮球：要求拍接球，拍一個(gè)接一個(gè)，并邊拍邊數(shù)。 沙包：要求自拋?zhàn)越?，拋上去接住了算一個(gè)。 呼拉圈：將圈套在腳下，由下往上套圈，并邊套邊數(shù)。 幼兒分別玩三種體育器具，并記錄結(jié)果。 創(chuàng)設(shè)游戲情境，教師用三種不同的方法發(fā)指令，調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛：第一次聽信號(hào)，

42、第二次采用倒計(jì)時(shí)，第三次用鼓聲計(jì)時(shí)。（教師要關(guān)注幼兒的記錄情況，發(fā)現(xiàn)記錄錯(cuò)誤的要及時(shí)提醒，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。） 幼兒帶回記錄紙，坐上位相互交流活動(dòng)的結(jié)果。 集體交流，比較評(píng)出各項(xiàng)目玩得快和多的幼兒。 （評(píng)析：創(chuàng)設(shè)情境，利用競(jìng)賽性的體育游戲讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)時(shí)間的節(jié)奏和緊迫感，學(xué)會(huì)自主選擇和輪流分享，在玩樂(lè)中升華主題與時(shí)間賽跑。教師適當(dāng)渲染活動(dòng)氣氛，把活動(dòng)推向高潮。要求幼兒邊玩邊數(shù)并記錄個(gè)數(shù)，這是個(gè)難點(diǎn)，對(duì)幼兒具有一定的挑戰(zhàn)性，活動(dòng)中教師要加強(qiáng)觀察和引導(dǎo)，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，幫助幼兒準(zhǔn)確記錄。此環(huán)節(jié)主要通過(guò)幼兒自身體驗(yàn)以及和同伴橫向比較，感知時(shí)間的價(jià)值與自身努力的關(guān)系。） 4、利用現(xiàn)場(chǎng)的情景和資源，促進(jìn)同伴

43、互動(dòng)，激勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，拓展和遷移經(jīng)驗(yàn)。 鼓勵(lì)幼兒快速整理場(chǎng)地、器具，使幼兒更深刻地感受到只要抓緊時(shí)間、加快速度，一定能做更多的事情，讓幼兒感受同伴集體合作的力量。 指導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們?cè)诒荣悤r(shí)把東西弄亂了，現(xiàn)在讓我們用最快的速度來(lái)整理一下，雪花片要拆開放到籮子里，記號(hào)筆和記錄紙收好，呼拉圈、沙包和皮球分別歸類放到筐里?？纯次覀冃枰獛追昼娋涂梢哉砗?。（教師看時(shí)間告訴幼兒只用1分39秒，幼兒歡呼。） 啟發(fā)幼兒討論：平時(shí)我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間？教育幼兒要珍惜時(shí)間。 （評(píng)析：教師利用現(xiàn)成的場(chǎng)景和資源，鼓勵(lì)幼兒抓緊時(shí)間，整理活動(dòng)器具，滲透習(xí)慣的培養(yǎng)和合作意識(shí)的養(yǎng)成，這一環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單而自然，適時(shí)而

44、巧妙，極大地增強(qiáng)了幼兒的時(shí)間觀念，有效地促進(jìn)兒童行為的正遷移，揭示了主題，體現(xiàn)了活動(dòng)的教育性。） 大班時(shí)間教案(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鞏固對(duì)鐘面主要結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。 2、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)的書寫方式，掌握認(rèn)識(shí)鐘面整點(diǎn)、半點(diǎn)的方法。 3、愿意動(dòng)手操作，增強(qiáng)時(shí)間觀念。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。 2、難點(diǎn)：掌握認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、畫好的鐘面圖畫紙每人6張、筆每人1支、時(shí)鐘2座。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：教師通過(guò)出示圖片創(chuàng)設(shè)情境提問(wèn)，讓小朋友們回憶鞏固對(duì)鐘面主要結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)。老師請(qǐng)來(lái)了一面鐘（PPT），它來(lái)得太匆忙，好像丟了什么東西，請(qǐng)大家

45、一起幫他找回來(lái)吧！小結(jié)：鐘上面有時(shí)針、分針、112按順序排列的數(shù)字，其中分針長(zhǎng)，時(shí)針短。 二、利用PPT上面的圖片，舉例講解整點(diǎn)、半點(diǎn)的特征，使幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)的書寫方式。 （一）、整點(diǎn)和整點(diǎn)的書寫方式小朋友們都認(rèn)識(shí)了鐘長(zhǎng)什么樣，那都會(huì)看時(shí)間嗎？ 1、播放PPT，請(qǐng)幼兒回答這是幾點(diǎn)？為什么？2、我們應(yīng)該怎樣書寫？（PPT展示書寫方式）小結(jié)：當(dāng)長(zhǎng)針（分針）指到12時(shí)，時(shí)鐘（短針）指的數(shù)字幾就是幾點(diǎn)鐘。 （二）、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)和半點(diǎn)的書寫方式j(luò)1、現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘？現(xiàn)在長(zhǎng)針和短針有什么變化？ 2、長(zhǎng)針指在6，短針指在7和8中間，這就是7點(diǎn)半。 3、表示半點(diǎn)的時(shí)候，長(zhǎng)針一定是指著6的，短針一定是指在兩個(gè)

46、相鄰數(shù)字的中間。 4、表示半點(diǎn)時(shí)，用數(shù)字怎么表示？（7：30）小結(jié)：分針指著6時(shí)，時(shí)針一定會(huì)指在兩個(gè)相鄰數(shù)的中間，那么時(shí)針已經(jīng)走過(guò)幾，就是幾點(diǎn)。三、操作（一）請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，操作時(shí)鐘。根據(jù)老師說(shuō)出的半點(diǎn)，轉(zhuǎn)出指定的時(shí)間。 1、教師說(shuō)出任意半點(diǎn)，幼兒操作。 2、教師引導(dǎo)下面幼兒集體檢驗(yàn)。 （二）請(qǐng)幼兒觀察自己手中的鐘面，引導(dǎo)幼兒回憶一日生活流程的時(shí)間，并請(qǐng)他們?cè)阽娒嫔袭嫵鰜?lái)。 1、我們?cè)谟變簣@中一天時(shí)間安排是怎么樣的呢？（8：00入園11：30午飯12：30午睡下午2：30起床4：30晚飯5：00放學(xué)）2、在鐘面上畫出相應(yīng)的時(shí)間。 3、對(duì)照PPT一一幼兒相互檢查操作結(jié)果。 （三）完成幼兒用書第1

47、819頁(yè)書上這些時(shí)間你都認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)把對(duì)應(yīng)的時(shí)間連一連。四、活動(dòng)延伸帶領(lǐng)幼兒在戶外游戲時(shí)，玩老狼老狼幾點(diǎn)鐘。 大班時(shí)間教案(篇三) 設(shè)計(jì)思路：按照孩子們的要求，我在美工區(qū)里繪制鐘表用于網(wǎng)絡(luò)圖的裝飾，在繪畫的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)不同作品的對(duì)比，孩子們發(fā)現(xiàn)，他們制作的鐘表，款式不同，名稱不同，鐘面的結(jié)構(gòu)不同，他們發(fā)現(xiàn)原來(lái)有許多小朋友還不真正了解。于是，我們決定在數(shù)學(xué)區(qū)開展認(rèn)識(shí)鐘面的活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知鐘的特征：鐘面，指針； 2、要求幼兒能說(shuō)出時(shí)鐘的名稱，知道時(shí)針、分針、秒針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。 3、知道時(shí)鐘是計(jì)時(shí)工具。 4、通過(guò)觀察、制作、游戲等活動(dòng)，使幼兒在愉快的氣氛中認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。 活動(dòng)準(zhǔn)備：制

48、作鐘面的材料，剪刀，筆，實(shí)物鐘。 活動(dòng)實(shí)錄： 1、認(rèn)識(shí)鐘面：提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀察鐘面： （1）仔細(xì)看看時(shí)鐘的鐘面上有什么？（鐘面上有數(shù)字，還有2的指針，）一共有幾個(gè)數(shù)字？（12個(gè)） （2）時(shí)鐘面的數(shù)字是這樣一來(lái)排列的？中間最上面的數(shù)字是什么？與12相對(duì)，下面的數(shù)字是什么？（中間的數(shù)字是12,下面的數(shù)字是6） （3）連根針一樣長(zhǎng)嗎？（一枚長(zhǎng)，一枚短）長(zhǎng)的一枚叫分針，短的一枚叫時(shí)針（幼兒學(xué)講：時(shí)針和分針） 2、教師講解演示時(shí)針與分針的關(guān)系。 （1）分針走得快，時(shí)針走得慢，他們都朝一個(gè)方向走。 （2）分針刺走一全，時(shí)針從前一個(gè)數(shù)字走到后一個(gè)逐字，這就叫一個(gè)小時(shí)。 3、教師出示時(shí)鐘，問(wèn)：這是什么？你們?cè)谑?/p>

49、么地方見過(guò)時(shí)鐘？為什么許多的地方都有時(shí)鐘？它有什么用途？ 4、美工區(qū)利用紙板制作鐘面。（不寫數(shù)字，用與數(shù)學(xué)區(qū)拼擺） 5、教師小結(jié)：時(shí)鐘是用來(lái)計(jì)時(shí)的工具。它能告訴我們時(shí)間，什么時(shí)候應(yīng)該干什么。 教育反思：對(duì)于時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)并不是一個(gè)活動(dòng)，就能完成的，因此，在美工、數(shù)學(xué)區(qū)域中，我們把孩子們做的鐘面繼續(xù)投放，讓他們有時(shí)間在進(jìn)區(qū)活動(dòng)當(dāng)中不斷深入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)便于教師觀察幼兒的行為。為后面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。 大班時(shí)間教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 了解時(shí)鐘的鐘面等點(diǎn)及分針，時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。 2. 學(xué)會(huì)看整點(diǎn)并能正確撥出，讀出整點(diǎn)。 3. 初步形成按時(shí)作息的良好習(xí)慣。 4. 充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，

50、產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 5. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 實(shí)物鐘2個(gè)，若干個(gè)鐘面，若干個(gè)圓，若干個(gè)勾線筆，掛圖。 活動(dòng)過(guò)程： 一、時(shí)鐘的分類 師：聽，這是什么聲音?(鬧鐘的聲音)我們聽見鬧鐘的聲音會(huì)做什么事?(起床)有幾只小動(dòng)物一起約好在7點(diǎn)的時(shí)候去逛商店，聽見鬧鐘的聲音都起床了，都到他們約好的地方集合了，約好的時(shí)間到了，可是小豬沒來(lái)，你們說(shuō)要不要等它呀!(要等)他們等了好久，小豬還沒來(lái)，小動(dòng)物只好走了，小動(dòng)物們一起去逛商店了，他們來(lái)到了時(shí)鐘店，看了很多種，也不知道買什么種，我們也來(lái)看看有什么鐘。(欣賞圖片)你們看過(guò)這些鐘嗎? 小結(jié)：有小動(dòng)物的是卡通鐘，能

51、掛在墻上的是掛鐘，放在桌面上的是座鐘，放在地上的是落地鐘。 二、觀察并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，分針及了解他們的運(yùn)行關(guān)系和運(yùn)行規(guī)律。 師：剛剛我們一起看了這些鐘，你們發(fā)現(xiàn)這些鐘有哪些一樣的地方?(上面有數(shù)字，有兩根針)這兩根針?biāo)麄兌加袀€(gè)好聽的名字，你們知道叫什么嗎?(分針，時(shí)鐘) 小結(jié)：鐘的上面有兩根針，一根短，一根長(zhǎng)，短的叫時(shí)針，長(zhǎng)的叫分針，上面還有數(shù)字1-12，數(shù)字是怎么排列的?(小結(jié):數(shù)字從向右方向從小到大繞一圈排的? 師：出示時(shí)鐘，你們看看時(shí)鐘里的指針朝哪個(gè)方向轉(zhuǎn)的?(向右)順著指針的方向我們叫它的順時(shí)針?？纯蠢蠋煱逊轴樲D(zhuǎn)一圈，時(shí)針有什么變化? 小結(jié)：小朋友真聰明，分針轉(zhuǎn)一圈走12格，時(shí)針則走一格，就

52、一小時(shí)，分針要走一圈才是一小時(shí)。 三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn) 師：出示圖，誰(shuí)能告訴我圖片上的鐘幾點(diǎn)了?分別出示12個(gè)不同時(shí)間的鐘面，讓幼兒說(shuō)出整點(diǎn)和怎樣寫整點(diǎn)。 師：小動(dòng)物買好了鐘都是回家，可是小豬還沒來(lái)，它到底干什么了?我們?nèi)タ纯此诟墒裁?出示圖片(睡覺)看看幾點(diǎn)鐘了(10點(diǎn))小豬是一個(gè)不守時(shí)的小豬，我們不要學(xué)小豬，我們要按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，吃飯，上學(xué)，早睡早起，就不會(huì)遲到了，我們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間過(guò)去就不會(huì)回來(lái)。 四、學(xué)撥整點(diǎn) 森林里其他小動(dòng)物看見他們買的鐘都很羨慕，可是他們不知道怎么看時(shí)間，小朋友幫幫小動(dòng)物，好嗎?老師撥時(shí)間，你們說(shuō)，然后請(qǐng)小朋友來(lái)?yè)軙r(shí)間。 五、練習(xí)畫鐘面、時(shí)鐘、分針 活動(dòng)延伸：

53、 做“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘的游戲” 大班時(shí)間教案(篇五) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)鞏固1-7的序數(shù)，2-6的鄰數(shù)。 2、識(shí)時(shí)間星期，了解其順序性、周期性，初步形成星期概念。 3、激發(fā)幼兒對(duì)時(shí)間的興趣，積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1- 7的數(shù)字娃娃，大寫數(shù)字一至七，星期娃娃圖片7張，四個(gè)星期轉(zhuǎn)盤，星期娃娃每人一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、以故事的形式讓幼兒了解星期的順序性。 1、現(xiàn)在我們要和數(shù)字娃娃一起來(lái)聽一個(gè)童話故事，聽的時(shí)侯要仔細(xì)聽，故事里講了什么。 老師講述故事星期媽媽和孩子們。 講完后提問(wèn)： (1)星期媽媽一共有幾個(gè)孩子? (2)它給孩子取了什么名字?穿什么顏色的衣服? (3)老師隨幼兒

54、的回答出示星期娃娃圖片，打亂順序。)強(qiáng)調(diào)：星期媽媽的第一個(gè)孩子是誰(shuí)?第二個(gè)孩子是誰(shuí)?請(qǐng)你們幫星期妹妹來(lái)排隊(duì)，好嗎?(排好隊(duì)后讀一讀) 二、今天星期媽媽還給小朋友帶來(lái)了星期寶寶們的值班表，我們一起來(lái)看看。 (1)老師出示掛歷，引導(dǎo)幼兒觀察。 (2)這是什么?上面有什么? (3)那么星期寶寶就是看著最上面的星期來(lái)值班的，我們來(lái)看一看12月份，它們分別能值幾次班。 (4)帶幼兒觀察掛歷，說(shuō)一說(shuō)12月共有幾個(gè)星期。 三、游戲：找一找星期幾不見了。 四、游戲：我是星期幾(1)請(qǐng)3-5名幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是什么顏色的星期幾。 五、游戲：顏色星期排排隊(duì)。 六、游戲：手拉手轉(zhuǎn)個(gè)圈七、活動(dòng)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)今天，我們知

55、道了星期寶寶們是怎樣輪流值班的，也知道他們是有順序性和周期性的，相信小朋友以后也知道按照星期去安排好自己的事情，這樣我們大家的生活才會(huì)井井有條。 活動(dòng)反思： 一、緊扣幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),凸顯數(shù)學(xué)活動(dòng)中的挑戰(zhàn)性。 在以往的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,星期的周期性和序列性占了主要的比例,但是在實(shí)際的生活中發(fā)現(xiàn),孩子們基本已經(jīng)具備了相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),教師只需幫助其提煉經(jīng)驗(yàn)即可,如果還只是延續(xù)此類內(nèi)容,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需要,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)自于活動(dòng)本身,想讓他們穩(wěn)定地沉浸在數(shù)學(xué)探索、操作活動(dòng)中,就必須給他們提供一個(gè)有一定挑戰(zhàn)性的,需要通過(guò)思考才能解決的問(wèn)題情境,而這個(gè)挑戰(zhàn)性又不能脫離生活,因此結(jié)合昨天今天明

56、天后天前天的推算活動(dòng),能極大的滿足孩子的興趣和需要,并且此類推算也能為生活服務(wù)。 二、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,凸顯數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性。 很多時(shí)候,我們會(huì)簡(jiǎn)單地認(rèn)為,用教語(yǔ)言的方法來(lái)教數(shù)學(xué),盡量多講,多操作,多練習(xí),孩子自然就會(huì)了,這個(gè)觀念是錯(cuò)誤的,幼兒只有通過(guò)自己的思維活動(dòng),依靠自己的經(jīng)驗(yàn),才能真正地理解數(shù)學(xué),而這種主體的理解必須基于內(nèi)在的需要和興趣,整個(gè)活動(dòng),我都是以童趣的手法,引用了星期媽媽和她的寶貝,小豬送蛋糕等形式,讓孩子在一定的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),教與學(xué)其樂(lè)融融,相得益彰。 中班幼兒體育活動(dòng)優(yōu)秀教案(5篇) 體育教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非?；钴S，作為一名幼兒園的中班老師，我們要充分準(zhǔn)備好體育

57、教案課件，這樣心中對(duì)于各種可能的情況胸有成竹，更好的幫助小朋友們掌握所學(xué)知識(shí)。那么，有哪些可以值得參考的中班體育教案呢？以下是編輯為大家收集的“中班幼兒體育活動(dòng)優(yōu)秀教案”僅供參考，歡迎大家閱讀。 中班幼兒體育活動(dòng)優(yōu)秀教案【篇1】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜歡參與體育活動(dòng)，愿意聽老師的指令來(lái)做游戲。 2、通過(guò)學(xué)小袋鼠跳，練習(xí)雙腳并攏向前跳。學(xué)習(xí)連續(xù)跳過(guò)30厘米的墊子，往上跳30厘米。 3、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 袋鼠的袋每人一個(gè)，積木（食物）若干，小墊子與人數(shù)相等，場(chǎng)地，音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 1、熱身運(yùn)動(dòng)： （1）老師帶著孩子們進(jìn)場(chǎng)，聽音樂(lè)健康操，孩子們跟著老師一起來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)，主要?jiǎng)觿?dòng)腳，腿。

58、 （2）要求孩子學(xué)跳小袋鼠。（袋鼠是跳著走的，你們知道嗎？）教師：“我們面前都有一個(gè)袋袋，我們像什么小動(dòng)物??？”（教師請(qǐng)幼兒來(lái)試跳，請(qǐng)幼兒原地跳，老師在一旁講解要點(diǎn)：雙腳并攏跳） 2、袋鼠跳。 （1）教師：“剛才呀，你們覺得兩只腳并攏跳時(shí)，遇到了什么困難呢？”或：“老師剛才看到有的小朋友跳時(shí)兩只腳沒有并攏，你們想不想和袋鼠一樣呀？老師想了一個(gè)好辦法，出示鈴環(huán)：“我們把它夾在兩個(gè)膝蓋的中間，來(lái)試試看！”（教師分鈴環(huán)，幼兒夾住試跳。 （2）聽音樂(lè)和老師指令，有情節(jié)地學(xué)跳。教師：“我們?nèi)フ覗|西嘍！”（放音樂(lè)）教師引導(dǎo)。（根據(jù)幼兒活動(dòng)量，時(shí)而休息，時(shí)而跳）最后，在一邊草地上休息，吃東西。（現(xiàn)在變化場(chǎng)地

59、） 3、小袋鼠送東西比賽。 （1）教師：“小袋鼠們真能干！袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ソo其他的小動(dòng)物送吃的，我們來(lái)比賽送，好嗎？” 跳著來(lái)到比賽場(chǎng)地的中間，教師為幼兒分成四大組，介紹場(chǎng)地，說(shuō)要求。四個(gè)一小組進(jìn)行比賽練習(xí)，聽老師的口令，先找吃的東西，再來(lái)比賽送東西。（一遍先練習(xí)，第二遍的時(shí)候開始比賽） （2）比賽結(jié)束，教師給獲勝組來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。 （3）我們也給其他小動(dòng)物去送東西好嗎？（聽音樂(lè)學(xué)袋鼠跳出活動(dòng)室） 中班幼兒體育活動(dòng)優(yōu)秀教案【篇2】 活動(dòng)目標(biāo)：能勇敢的克服困難，培養(yǎng)與同伴合作的意識(shí)和能力；通過(guò)對(duì)椅子的一物多玩，發(fā)展跳躍、平衡能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性；積極參與身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小椅子

60、若干把（同幼兒人數(shù)）；音樂(lè)磁帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 師：小朋友，今天我們都是一名小士兵，要來(lái)學(xué)習(xí)解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領(lǐng)，這就是我們的馬。好！請(qǐng)士兵們趕快上馬吧，我們的隊(duì)伍就要出發(fā)了！ （伴隨音樂(lè)）小士兵們一起騎馬進(jìn)入場(chǎng)地，排成圓形。 二、熱身運(yùn)動(dòng) 師：我們馬兒騎得有點(diǎn)累了，在草地上休息一會(huì)兒，活動(dòng)活動(dòng)身體。師生共同做運(yùn)動(dòng)。 三、馬術(shù)表演。 （1）師：剛才我們的馬騎得真棒，我們現(xiàn)在還要來(lái)學(xué)習(xí)一些馬術(shù)。那你們知道什么是馬術(shù)嗎？（幼兒回答后，教師小結(jié)）馬術(shù)就是騎在馬上表演各種動(dòng)作。今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)馬術(shù)，這樣就能幫助我們更加靈活地來(lái)追逐消滅敵人。 （2）幼兒嘗試，