三年級語文上《沙灘上的童話》教案_第1頁
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文檔簡介

1、 三年級語文上沙灘上的童話教案 1、能在閱讀中識記“筑 插 狠 建 攻 商 駕 駛 炸 挖”10個生字，熟悉部首“建字底”，會寫“建 插 攻 商 挖”5個，積存“相約、建筑、商議、駕駛、轟炸、欣賞”6個詞語。 2、能分角色朗讀課文，讀出人物對話時不同的語氣。 3、能依據課文內容，綻開想像，編一個“智救公主”的故事。 4、感受孩子們歡快的童年生活。 教學重點： 在閱讀中識記生字，積存詞語，有感情地朗讀課文，重點指導讀好人物的對話，感受孩子們的歡樂。 教學難點： 能在閱讀中了解孩子們所編織的童話故事的內容，并試著用連貫的語句說一說。引導綻開想象編說童話。 教學工具： 教學課件 教學過程： 一、創(chuàng)設

2、情境，引入新課 1、師板書：沙灘。 師：去過漂亮的大海邊嗎?那里有金色的沙灘，假如你來到沙灘，你會干什么? 2、出示句子。 (1)指名讀句子。 (2) 把“這里”替換為“沙灘”，再來讀一讀。 (3)師：孩子們開頭了好玩的”活動。 3、出示句子。 (1)指名讀句子。 指導讀出歡樂的語氣。 (2)學習生字：筑 插 師：它們都是動詞， 重點指導“插”的筆順。 (3)孩子們在干什么呢? 板書：城堡 (4)這群聰慧的孩子不但壘起了一座漂亮的城堡，而且還編了一個特別漂亮的童話故事呢! 板書：編織童話 4、補充課題。 齊讀課題 師：現在就讓我們一起走進孩子們在沙灘上編織的漂亮童話吧! 二、初讀課文，整體感知

3、 1、自學課文。 (小組自學：讀文識記生字，爭論問題。) 2、溝通。 (1)分節(jié)讀課文。 (2)依據學生答復，教師板書。 攻城堡、炸魔王、救公主 (3)學習生字“攻”“炸”。 師：這兩個字都是左右構造的字。 攻：后鼻音，指導讀準字音。第三筆是提。 炸：翹舌音。溝通記字方法。 (3)借助板書用一句話說一說童話的內容。 指名說，同桌相互說。 3、齊讀課文。 讀準生字字音，不加字，不漏字。 課后小結 三、復習穩(wěn)固。 1、讀生字。 2、嬉戲：猜猜我是誰? 一人拿著生字卡片，讓其他同學猜。 3、寫字指導。 插：左右構造，左窄右寬。留意右邊局部的筆順。 攻： 左邊偏旁小，寫時要留意偏上。 4、齊讀全文。 課后習題 作業(yè) 1、抄寫生字：筑 插

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