六年級下冊道德與法治教案-7.多元文化 多樣魅力第一課時 人教部編版

1、課題：第三單元 多樣文明 多彩生活7.多元文化 多樣魅力（1）第一課時教學(xué)目標(biāo)：了解世界的海陸格局、地形和自然景觀，初步了解各個不同國家文化和禮儀，懂得如何更好地處理文化不同帶來的尷尬、矛盾或者沖突。教學(xué)重點：在生活中，形成主動去了解他國文化的習(xí)慣；懂得尊重不同文化的差異。初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。教學(xué)難點：增強(qiáng)尊重不同文化差異的意識，樂于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美。課前準(zhǔn)備：教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案。教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.談話導(dǎo)入：師：出示地球美景幻燈片。這是我們地球上美麗的景觀，說起地球，

2、我們心中就會涌起無限溫?zé)岬母星?。雖然在茫茫宇宙中，地球只能算得上滄海一粟，但她卻是我們?nèi)祟惪蓯鄣墓枢l(xiāng)，唯一的家園。人類對大自然的一切認(rèn)識，都是從地球開始的。作為地球的兒女，我們對于這顆養(yǎng)育自己的行星又有多少了解呢? 今天我們就一起來學(xué)習(xí)第七課多樣文化 多樣魅力。這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.目標(biāo)解讀：本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要了解世界的海陸格局、地形和自然景觀，初步了解各個不同國家文化和禮儀，懂得如何更好地處理文化不同帶來的尷尬、矛盾或者沖突。3.檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。 二、合作探究、交流展示活動一：各不相同的生活環(huán)境。（一）探尋世界海陸格局。1. 人類居住的地

3、球，約71%的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的29%，但卻是人類生息繁衍的地方。2. 出示世界的海陸分布圖，在圖上找出七大洲和四大洋，說一說他們的名稱。3.出示位置圖，明確七大洲四大洋的位置。4. 陸地表面高低起伏，形態(tài)多樣。有連綿起伏的高山，有低洼的盆地；有寬廣的高原，有低平的平原你們知道各種地形有什么特點嗎？教師出示幻燈片，簡介各種地形不同特點。5.教師小結(jié)。（二）學(xué)會使用“世界地形圖”（完成50頁活動園）1.試著在教材附錄中的世界地形圖上找一找：喜馬拉雅山脈、安第斯山脈、阿爾卑斯山脈、青藏高原、巴西高原、東非高原、亞馬孫平原、西西伯利亞平原。2.學(xué)生在地圖上找。3.投影出示世界地形圖

4、，指名上臺找出，大家互相對照。4.總結(jié)使用地圖的方法。5.教師小結(jié)。（三）繼續(xù)欣賞地圖美景。1.在地球上，我們可以欣賞到神秘的原始森林、壯美的山脈峰巒、寂寥的沙漠戈壁、坦蕩的沖積平原、幽深的峽谷海灣、洶涌的海洋瀑布、柔美的河水泉水等千姿百態(tài)的自然景觀，這些景觀是不同自然環(huán)境的顯著標(biāo)記。下面欣賞下課本上的四幅美景。2.欣賞東非高原、撒哈拉沙漠、亞馬孫平原、北極地區(qū)的美景，教師作簡單的補(bǔ)充介紹。3.教師補(bǔ)充美景圖片，并作簡要介紹。4.完成51頁“活動園”。請選擇你游覽過或是了解到的一處世界自然景觀，用自己喜歡的方式介紹一下，讓大家一起感受這一自然景觀的奇特之處?？梢允褂谜n本上的介紹方式：地理位置：

5、 特點： 5.學(xué)生介紹，師生點評。6.教師小結(jié)?；顒佣憾嗖实氖澜缥幕?。（一）探尋各地不同風(fēng)情的舞蹈。（完成52頁活動園）1.“百里不同風(fēng)，千里不同俗，萬里不同情?！痹诟骶咛厣淖匀画h(huán)境中人類創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化，舞蹈就是其中的一個代表。下面就讓我們?nèi)チ私庖幌虏煌貐^(qū)的風(fēng)情各異的舞蹈。2.學(xué)生讀52頁“活動園”中的圖文。3.你還知道世界各地哪些不同風(fēng)情的舞蹈？你最喜歡哪種風(fēng)格的舞蹈？說說它的特點。4.學(xué)生交流。5.教師小結(jié)。（二）探尋不同的禮儀。（完成53頁活動園）1.人們在長期的生活交往中形成的禮儀，也是文化的重要組成部分。禮儀是約定俗成的，我們用它來表示相互之間的尊重。不同的文化會有不同

6、的禮儀。下面我們就去看看不同地區(qū)的見面禮儀。2.學(xué)生自讀53頁“活動園”的圖文。握手是許多國家人們見面時最常見的禮節(jié)。在泰國，人們雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前傾（但不要鞠躬）。關(guān)系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮。歐洲，美國在迎送賓客和朋友時流行擁抱禮，其他地區(qū)和國家也有行此禮的。3.你還知道哪些見面禮儀呢？和同學(xué)交流一下。4.學(xué)生交流，教師補(bǔ)充。跪拜禮儀跪拜之禮，廣泛應(yīng)用于中國古代社會，周時就有稽首、頓首、空首三大跪拜禮儀規(guī)定，行禮者必須雙手疊加膝前，叩首到地且停留多時。這種禮儀一直到辛亥革命時才伴隨著封建制度一同滅亡。舉手注目禮：舉手注目禮是專屬于軍人的禮節(jié)，軍人行軍禮時舉右手，手指并攏，指頭觸帽檐，兩眼注視對方，直到對方答禮才可放下手。遇到長者或者長官時，軍人必須行軍禮。點頭禮儀點頭禮一般用于平輩和同級別的人之間，屬于比較快比較生疏的禮節(jié)，一般兩人在路上行走相遇可以在行進(jìn)中繼續(xù)施行點頭禮，長官對部下、長者對晚輩答禮也可以用點頭禮。.碰鼻禮儀新西蘭的原住民毛利人中還保留著一種古老的見面禮儀，即碰鼻禮。毛利主人在初次見面時必須與客人鼻尖對鼻尖連碰兩三次，碰的次數(shù)越多、時間越長，則說明客人越受他們尊敬。5.教師小結(jié)。三、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。四、歸納總結(jié)、拓展提升1.課堂小結(jié)：通過這