北師大版七年級(jí)上冊(cè)11生活中的立體圖形練習(xí)題

1、北師大版七年級(jí)上冊(cè)1.1生活中的立體圖形練習(xí)題（無(wú)答案）1.1生活中的立體圖形（1）.填空題圍成幾何體的側(cè)面中,最少有一個(gè)是曲面的是_.正方體有_個(gè)極點(diǎn),經(jīng)過(guò)每個(gè)極點(diǎn)有_條棱,這些棱都_.圓柱,圓錐,球的共同點(diǎn)是_.假如我們把筆尖看作一個(gè)點(diǎn),當(dāng)筆尖在紙上搬動(dòng)時(shí),就能畫(huà)出線,說(shuō)了然_,時(shí)鐘秒針旋轉(zhuǎn)時(shí),形成一個(gè)圓面,這說(shuō)了然_,三角板繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周,形成一個(gè)圓錐體,這說(shuō)了然_.從一個(gè)七邊形的某個(gè)極點(diǎn)出發(fā),分別連接這個(gè)點(diǎn)與其余各極點(diǎn),可以把七邊形切割成_個(gè)三角形.選擇題6.從一個(gè)十邊形的某個(gè)點(diǎn)出發(fā),分別連接這個(gè)極點(diǎn)與其余各極點(diǎn),可以把這個(gè)多邊形切割成()個(gè)三角形A.10B.9C.8D.7圖

2、1-1是由()圖形饒?zhí)摼€旋轉(zhuǎn)一周形成的ABCD圖1-18.圖1-2繞虛線旋轉(zhuǎn)一周形成的圖形是()圖1-2ABCD9.圖1-3這個(gè)美麗的圖案是由我們所熟悉的()圖形組成A.三角形和扇形B圓和四邊形C.圓和三角形D圓和扇形10.下面全由圓形組成的圖案是()CC1/4北師大版七年級(jí)上冊(cè)1.1生活中的立體圖形練習(xí)題（無(wú)答案）ABCD.解答題11.請(qǐng)寫出以下幾何體的名稱()()()()()1.1生活中的立體圖形（2）1.23.4562/4北師大版七年級(jí)上冊(cè)1.1生活中的立體圖形練習(xí)題（無(wú)答案）7、長(zhǎng)方體有個(gè)極點(diǎn)，經(jīng)過(guò)每個(gè)極點(diǎn)有條棱，共有條棱。8、一個(gè)七棱柱共有個(gè)面，條棱，個(gè)極點(diǎn)，形狀和面積完好相同的只有

3、個(gè)面9、如圖4-5是一些詳盡的圖形三棱鏡、方磚、帆布帳篷、筆筒、鉛錘、糧囤、天文臺(tái)，圖4-6中是一些立體圖形，找出與圖4-6立體圖形近似的圖形。1.1生活中的立體圖形（3）一、選擇題1圍成圓柱的面有（）A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D多于3個(gè)2用右圖的圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，可得（）圖形ABCD3以下立體圖形中，不屬于柱體的是（）A正方體B三棱柱C長(zhǎng)方體D圓錐體二、填空題4飛機(jī)表演“飛機(jī)拉線”，我們用數(shù)學(xué)知識(shí)可講解為點(diǎn)動(dòng)成線，用數(shù)學(xué)知識(shí)講解以下現(xiàn)象：（1）一只小螞蟻行走留下的路線可講解為_(kāi)2）自行車輻條運(yùn)動(dòng)形成的圖形可講解為_(kāi)3）一個(gè)圓沿著它的一條直徑旋轉(zhuǎn)形成圖形可講解為_(kāi)5圓錐可以看作是一個(gè)_繞它的一條_旋轉(zhuǎn)

4、一周而得的；?圓柱可以看作是由_繞_旋轉(zhuǎn)一周所獲取的；球可以看作是由_?繞它的_旋轉(zhuǎn)一周而獲取的3/4北師大版七年級(jí)上冊(cè)1.1生活中的立體圖形練習(xí)題（無(wú)答案）三、解答題6如圖，是一個(gè)正六棱柱，它的底面邊長(zhǎng)是3cm，高是6cm1）這個(gè)棱柱共有多少個(gè)面？它的側(cè)面積是多少？2）這個(gè)棱柱共有多少條棱？所有的棱長(zhǎng)的和是多少？3）這個(gè)棱柱共有多少個(gè)極點(diǎn)？4）經(jīng)過(guò)觀察，試用含n的式子表示n棱柱的面數(shù)與棱的條數(shù)7教師節(jié)那天，小明為老師制作了一個(gè)形如正方體的小禮物，棱長(zhǎng)4厘米，他買的包裝紙最少_平方厘米8如圖是標(biāo)有1，2，3，4，5，6六個(gè)數(shù)字的一個(gè)正方體的三種不相同擺法，?下面三種不相同擺法朝左的一面的數(shù)字之和是_9、已知矩形的長(zhǎng)和寬分別為5cm和3cm，（1）以其長(zhǎng)為旋轉(zhuǎn)軸進(jìn)行旋轉(zhuǎn)一周，所得旋轉(zhuǎn)體的側(cè)面積是_和體積.（2）以其寬為旋轉(zhuǎn)軸進(jìn)行旋轉(zhuǎn)一周，所得旋