六年級上冊語文課件-第11課：故宮博物院｜ 部編版 (共45張PPT)

1、北南東西午門金水河太和門太和殿中和殿保和殿乾清宮交泰殿坤寧宮御花園神武門景山從南到北的空間說明順序太和殿中和殿保和殿景山午門神武門東華門西華門金水河太和門太和門是紫禁城內(nèi)最大的宮門，也是外朝宮殿的正門。 太和門獅雕臺基太和殿（金鑾殿）殿頂中和殿 保和殿交泰殿清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。 這 里 收 藏 著 二 十 五 方 代 表 皇 權 的 印 璽， 用 金 盒 盛 裝， 黃 綢 覆 蓋。 清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。 坤寧宮御花園御花園御花園御花園返回后花園景山從景山看故宮說一說 我所知道的故宮。（從故宮的位置、修建、歷史、作用等方面展示你課下收集的資料。）第一課時學習目標1

2、、熟讀課文，掌握重點字詞的書寫，認識理解故宮的建筑布局及特點2、理清文章的說明順序，學習本文突出重點、有詳有略地說明事物的方法。自學展示 積極展示，主動點評、補充，你會發(fā)現(xiàn)學習其實是一件很快樂的事。還在等什么，快！站起來吧！自學檢測1、根據(jù)拼音寫漢字 ch( 矗 )立 o ( 鰲 )頭 li li ( 琉璃 ) 鳴鐘擊qng ( 磬 ) zo ( 藻 )井 金lun ( 鑾 )殿 pn ( 蟠 )龍 y ( 御 )花園 jing ( 迥 )然不同合作探究二讀課文深層感知1、快速瀏覽課文，梳理文章結構，完成下面的文章結構圖。思路點撥：小組合作，結合課文內(nèi)容，簡單概括各殿的功能，組內(nèi)展示后班級展示

3、。中和殿保和殿坤寧宮交泰殿乾清宮故宮博物院總說 位置、歷史、地位、總體特征前朝三大殿太和殿御花園總說 藝術特點智慧的結晶 文化的瑰寶分說內(nèi)廷后三宮合作探究2、通過對文章結構的梳理，你認為這篇文章的結構是什么？說明順序是什么？并說明你的理由。（獨立完成）3、你認為作者在介紹故宮各宮殿時，哪些是祥寫，哪些是略寫，作者為什么這樣安排？ 總分總空間順序活動展示：“我是小導游” 小組合作，完成故宮主要建筑的平面圖，結合平面圖，嘗試假如你是小導游的話，你正帶領一批游客游覽故宮，請你選擇好參觀的順序，從主要建筑及其功能等方面為游客進行講解。先組內(nèi)交流，再班級展示。當堂檢測完成基訓第40頁基礎積累。第二課時學

4、習目標1、把握本文使用的說明方法及其作用，體會說明文語言準確生動的特點。2、提高自己獨立閱讀說明文的能力。自主探究三讀課文品讀賞析1、指出下列句子使用的說明方法。（1）占地72平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。 （ 列數(shù)字 ）（2）彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。 （ 打比方 ）（3）布局和三殿基本一樣，但莊嚴肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。 （ 作比較 ）(4)亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。 （ 摹狀貌 ）自主探究2、跳讀課文，找出文章中使用說明方法的句子，并分析其作用。 思路點撥：每人至少找一處，然后同桌交流，指名展示。合作探究四讀課文重點品析精讀課文第58自然段，思考解決以下問題：思路點撥：先自己帶著問題精讀段落，然后小組四人合作完成問題。1、請概括太和殿的特征。外觀雄偉壯麗，內(nèi)部裝飾莊嚴富麗。2、找出第6自然段表示方位的詞語，作者觀察的立足點是什么？這段的說明順序是什么？正中、上面、背后、兩旁、中央、周圍、下面；太和殿；空間順序。 合作探究3、“在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌?！边\用了什么表達方式？說說它的表達效果。 描寫，形象生動的說明了故宮宏達壯麗的氣勢。4、“大殿正中是一個約兩米