簡短的育兒心得3篇

1、文檔編碼 : CH3N7S1B5V7 HM10H7V3J4E2 ZO10K5S8L5C3簡短的育兒心得 3 篇育兒主要指的是對06 歲年齡階段的幼兒所實施的教育；一個孩子仍是胎兒的時候,他就能感受到母親或外界環(huán) 境的種種影響,如悅耳或刺耳的聲音,母親安詳或焦慮擔憂 的心情、動作和心跳；下面是簡短的育兒心得范文 3 篇,請 參考！篇一：家長育兒心得范文我的孩子今年已經(jīng)上四年級了,孩子各科成果都很好,基本年年都是特優(yōu)生,業(yè)余時 間仍參加了英語、作文和書法培訓(xùn)班,個子也從上學(xué)前的一 米二長到了一米五； 看著孩子一每天的成長,我打心里興奮,下面就把這幾年陪著孩子成長的點點滴滴和大家一起溝通；學(xué)習(xí)上做有

2、心人隨時關(guān)注孩子的存在的問題；剛上一年 級時,孩子對學(xué)習(xí)布滿奇怪和期望,但并不知道如何學(xué)怎么 學(xué),我就結(jié)合老師布置的作業(yè)引導(dǎo)孩子學(xué)會作題的步驟和方 法,逐步讓孩子明白各種問題的解題次序和解決方法；記得 那是孩子剛上學(xué)不長時間,每天晚上孩子吃完飯就坐在自己 的小書桌前,認認真真的做家庭作業(yè)；經(jīng)過觀看我發(fā)覺,連 續(xù)幾天都是語文、數(shù)學(xué)作業(yè),我就問孩子有沒有英語作業(yè),孩子說沒有；我就很奇怪,于是拿出孩子的英語課本,讓孩 子讀課文和認單詞；不讀不知道,一讀嚇一跳；孩子讀得磕磕絆絆,并且好多單詞都讀錯；我明白了, 孩子不是沒作業(yè),而是不會就放一邊了,而我作為家長只是留意了語文、數(shù)學(xué),對英語卻忽視了；發(fā)覺了

3、癥結(jié)所在,我就每天在孩子作完其 他作業(yè)后特地拿出一段時間陪孩子一起隨著英語磁帶閱讀,慢慢地孩子對英語產(chǎn)生了愛好,一個月后,孩子就能獨立地 進行閱讀和完成作業(yè)了；過了很長時間,有一次和英語老師 談起孩子時說： “ 剛開頭那一個月,孩子英語很差,一個月后孩子的英語很棒,并且在班里成了尖子”在心里偷著樂；聽了這話,我上二年級了,孩子也從一年級的認字階段,逐步開頭寫 話訓(xùn)練和寫簡潔的小作文；作文對于剛剛進入學(xué)校的學(xué)校生 來說是個難點；于是我在給孩子報作文培訓(xùn)班的同時,結(jié)合 老師布置的作業(yè),分人物描寫、參觀游玩、趣事樂聞等不同 題材孩子感愛好的作文題材,引導(dǎo)孩子第一段要寫時間、人 物、地點,中間寫過程,

4、后段寫啟示和感想；慢慢地隨著不 斷練習(xí),孩子的作文水平有了確定程度的提高；也不覺得寫 作文有多難了；再也不會顯現(xiàn)描述人物時寫的“ 脖子上頂著 一個圓圓的大腦袋” 那樣的詞句了；培養(yǎng)孩子各種愛好,做全面進展的好少年； 孩子寵愛 書法,我就給他報了培訓(xùn)班；每個周六堅持送孩子去學(xué),風(fēng) 雨無阻；晚上回來陪著孩子練字、臨摹,其樂融融；家里墻 上掛滿了孩子的作品,從最初的歪歪扭扭,到有模有樣,到 現(xiàn)在的通過國家三級、作品在山師附小校報上發(fā)表；看著自 己的書法作品,孩子興奮極了,更加激發(fā)了孩子練字的積極性；現(xiàn)在全國上下都在提倡素養(yǎng)訓(xùn)練,這也是為素養(yǎng)訓(xùn)練做 貢獻吧；另外孩子特殊寵愛讀書,只要跟我出門唯獨吵吵著

5、 要買的就是書, 從開頭的漫畫書, 到現(xiàn)在的頑皮包馬小跳 、終極米迷 ,隨著書櫥上書籍的增多,我又發(fā)覺了一個問 題,就是如何引導(dǎo)孩子讀好書,讀有意義的書,現(xiàn)在市場上 各種書籍許多,但也不乏有些糟粕,有些書甚至格調(diào)低下,引導(dǎo)孩子讀好書,談?wù)摵脮统闪宋医?jīng)常跟孩子爭辯的話題；制造條件積極轉(zhuǎn)變孩子自身的性格弱點；我的孩子膽子 比較小,從小看到鄰居的小狗就遠遠的躲著；上課也不愿意 舉手回答疑題；不是不會而是不敢；明白了孩子的弱點,我 一方面積極和老師溝通,請老師盡量制造讓孩子表現(xiàn)的機會,克服懼怕敢；一方面給孩子溝通,言傳身教講道理,比如剛 開頭學(xué)游泳,孩子就是不敢下水,我就盡量鼓勵他,孩子下 水后夸獎

6、孩子勇敢；孩子也很自豪；膽子也逐步大了起來；篇二：家長育兒心得范文今日我們相聚在這里,非常感謝主辦方辛苦的付出,贊助單位的大力支持；真的是來 之不易,我們在此表示誠意感謝,感謝他們！我和大家一樣因關(guān)懷孩子的成長,看了許多古今中外的 育兒經(jīng)典著作；在實踐的這二年中,真的是受益非淺,今日 把它共享各位伴侶,相互學(xué)習(xí)；我對女兒的訓(xùn)練是從胎教開頭的,女兒產(chǎn)生后,她小床 的上顏色氣球,轉(zhuǎn)鈴,嬰兒游泳池等都是特地為她預(yù)備的；我整整為女兒做了一年的扶觸；不停的和她說話,這樣女兒 在 9 個月時就會叫爸媽；再大些,會走路了,摔倒不扶；只 要在安全的前提下,讓她任憑玩；能不幫的就不幫；仍為她 制造條件讓她玩,買

7、的書柜,讓她玩,后來當衣柜；秋千,現(xiàn)在家里都掛滿了世界名畫,隨時歡迎你們參觀,但是要收 費的呀！都說好媽媽賽過好老師,我始終努力成為孩子的榜樣；當今電視對孩子損害太大了,女兒產(chǎn)生前我們就把電話搬走 了；這二年來我和她一起學(xué)習(xí),一起成長；我們?nèi)矫娴膶?孩子進行引導(dǎo)和訓(xùn)練；德在先,技能在后,我們特殊重視女 兒的品德培養(yǎng),背弟子規(guī)并在生活中落實弟子規(guī)；就這樣我 和女兒一起看書,一起畫畫,一起玩,一起整理玩具,一起 哈哈笑 現(xiàn)在我們家女兒不到二歲,各方面都表現(xiàn)的特殊杰出,特殊懂事,安樂易養(yǎng),看到孩子歡快健康的成長；我們?nèi)?都很興奮！借此機會我特殊感謝我的先生對我的支持,鼓勵 和幫忙,也感謝女兒的爺

8、爺奶奶以及全家人對我的靜靜支持！我說這些不是為了夸自己的女兒,是想告知大家科學(xué)育 兒,真用真受益； 或許有人會說, 天才是天生的； 我也承認；就算是天才,一我們不知道人家是如何進行訓(xùn)練的,二我們 都知道有的天才在有些方面甚至可是說是缺陷,假如是有更 完* 訓(xùn)練的話,天才會更接近完善；我確定的是我的女兒不是天才,所以我用好的訓(xùn)練方法；假如有人說他的孩子 是天才,那么我們恭喜你！假如不能,請記住后天訓(xùn)練特殊重要,越早越好！這就是我們俗語說的：看老” ；“ 三歲看大,七歲說真的, 在這二年里, 我深深體會到家長只要用對方法,孩子真的很好帶；千萬不能戲弄孩子玩,我在生活中也因此樹立了許多所謂的“ 敵人

9、”；但我信任科學(xué),信任蒙以養(yǎng)正的道理；我也信任每一個媽媽都可以成為好媽媽！由于我們可能有童年的遺憾,但不能給孩子遺憾的童年；我們可以不是天才！但我們可以成為天才的父母！愿歡快天下父母心！感謝！篇三：家長育兒心得范文我的孩子今年已經(jīng)上四年級了,孩子各科成果都很好,基本年年都是特優(yōu)生,業(yè)余時 間仍參加了英語、作文和書法培訓(xùn)班,個子也從上學(xué)前的一 米二長到了一米五； 看著孩子一每天的成長,我打心里興奮,下面就把這幾年陪著孩子成長的點點滴滴和大家一起溝通；學(xué)習(xí)上做有心人隨時關(guān)注孩子的存在的問題；剛上一年 級時,孩子對學(xué)習(xí)布滿奇怪和期望,但并不知道如何學(xué)怎么 學(xué),我就結(jié)合老師布置的作業(yè)引導(dǎo)孩子學(xué)會作題的

10、步驟和方 法,逐步讓孩子明白各種問題的解題次序和解決方法；記得 那是孩子剛上學(xué)不長時間,每天晚上孩子吃完飯就坐在自己 的小書桌前,認認真真的做家庭作業(yè)；經(jīng)過觀看我發(fā)覺,連續(xù)幾天都是語文、數(shù)學(xué)作業(yè),我就問孩子有沒有英語作業(yè),孩子說沒有；我就很奇怪,于是拿出孩子的英語課本,讓孩 子讀課文和認單詞；不讀不知道,一讀嚇一跳；孩子讀得磕磕絆絆,并且好多單詞都讀錯；我明白了, 孩子不是沒作業(yè),而是不會就放一邊了,而我作為家長只是留意了語文、數(shù)學(xué),對英語卻忽視了；發(fā)覺了癥結(jié)所在,我就每天在孩子作完其 他作業(yè)后特地拿出一段時間陪孩子一起隨著英語磁帶閱讀,慢慢地孩子對英語產(chǎn)生了愛好,一個月后,孩子就能獨立地 進

11、行閱讀和完成作業(yè)了；過了很長時間,有一次和英語老師 談起孩子時說： “ 剛開頭那一個月,孩子英語很差,一個月后孩子的英語很棒,并且在班里成了尖子”在心里偷著樂；聽了這話,我上二年級了,孩子也從一年級的認字階段,逐步開頭寫 話訓(xùn)練和寫簡潔的小作文；作文對于剛剛進入學(xué)校的學(xué)校生 來說是個難點；于是我在給孩子報作文培訓(xùn)班的同時,結(jié)合 老師布置的作業(yè),分人物描寫、參觀游玩、趣事樂聞等不同 題材孩子感愛好的作文題材,引導(dǎo)孩子第一段要寫時間、人 物、地點,中間寫過程,后段寫啟示和感想；慢慢地隨著不 斷練習(xí),孩子的作文水平有了確定程度的提高；也不覺得寫 作文有多難了；再也不會顯現(xiàn)描述人物時寫的“ 脖子上頂著

12、 一個圓圓的大腦袋” 那樣的詞句了；培養(yǎng)孩子各種愛好,做全面進展的好少年；孩子寵愛書法,我就給他報了培訓(xùn)班；每個周六堅持送孩子去學(xué),風(fēng)雨 無阻；晚上回來陪著孩子練字、臨摹,其樂融融；家里墻上 掛滿了孩子的作品,從最初的歪歪扭扭,到有模有樣,到現(xiàn) 在的通過國家三級、作品在山師附小校報上發(fā)表；看著自己 的書法作品, 孩子興奮極了, 更加激發(fā)了孩子練字的積極性；現(xiàn)在全國上下都在提倡素養(yǎng)訓(xùn)練,這也是為素養(yǎng)訓(xùn)練做貢獻 吧；另外孩子特殊寵愛讀書,只要跟我出門唯獨吵吵著要買 的就是書, 從開頭的漫畫書, 到現(xiàn)在的 頑皮包馬小跳 、終 極米迷,隨著書櫥上書籍的增多,我又發(fā)覺了一個問題,就是如何引導(dǎo)孩子讀好書,讀有意義的書,現(xiàn)在市場上各種 書籍許多,但也不乏有些糟粕,有些書甚至格調(diào)低下,引導(dǎo) 孩子讀好書,談?wù)摵脮统闪宋医?jīng)常跟孩子