重慶市渝北區(qū)重點中學(xué)2022年中考試題猜想化學(xué)試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列水果中酸度最強的是A菠蘿pH=4.1B木瓜pH-5.5C草莓pH=3.2D檸檬pH=2.32利用溶解度曲線，可以獲得許多有關(guān)物質(zhì)溶解度的信息。下圖是a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線。有關(guān)敘述正確的是Aa的溶解度大于b的溶解度B當(dāng)a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)時，可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去bC10時，取相同質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)分別配成飽和溶液所需水的質(zhì)量是a大于bD將t時a、b的飽和溶液升溫至40，其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a大于b3向氫氧化鋇溶液中滴加稀硫酸溶液至過量，其圖像關(guān)系如下圖所示，橫坐標(biāo)為加入稀硫酸的質(zhì)量，則下圖中縱坐標(biāo)應(yīng)為（）A溶液中水的質(zhì)量B

3、溶液中沉淀的質(zhì)量C溶液中鋇離子的數(shù)目D溶液中氫氧化鋇的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)4某同學(xué)加熱23 mL食鹽水，下列操作順序正確的是()點燃酒精燈加熱用試管夾夾好試管往試管中加入23 mL食鹽水將試劑瓶蓋好，放回原處ABCD5如圖，蠟燭（足量）在盛有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化，下列判斷中，正確的是A蠟燭熄滅時，密閉容總內(nèi)的氧氣已全部被耗盡B蠟燭熄滅后，密閉容器內(nèi)的氣體中含有一氧化碳C該過程中，密閉容器內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少D該過程中，密閉容器內(nèi)的物質(zhì)含氧元素總量不斷減少6下列實驗基本操作中，錯誤的是( )A稀釋濃硫酸B滴加液體C檢驗氧氣D稱氫氧化鈉固體7草木灰是農(nóng)家肥料

4、，它的主要成分是碳酸鉀（K2CO3）， 草木灰屬于A鉀肥B磷肥C氮肥D復(fù)合肥8如圖，給出了三種物質(zhì)可能存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，根據(jù)所學(xué)的物質(zhì)性質(zhì)及化學(xué)變化規(guī)律，判斷下列選項正確的是（）A不能一步實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的有B實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，可通至氯化鈉溶液C實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，可加入碳酸鈣粉末D實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，可加入氫氧化鉀溶液9下列說法正確的是A金屬與稀硫酸反應(yīng)后，溶液質(zhì)量一定變大B堿溶液與鹽溶液反應(yīng)后一定有沉淀生成C硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大D兩種化合物生成另兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)10X、Y、Z是三種金屬單質(zhì)，其中只有X可以與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。將Z投入到Y(jié)的鹽溶液中，發(fā)現(xiàn)Z的表面有Y析出。則X、Y、

5、Z三種金屬活動性順序按由強到弱的順序排列正確的是：AXYZBZXYCXZYDZYX二、填空題（本大題共1小題，共4分）11向一密閉容器內(nèi)加入A、B、C、D四種物質(zhì)各20g，充分反應(yīng)后，測定質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量（g）20202020反應(yīng)后質(zhì)量（g）2030待測14據(jù)此判斷，此反應(yīng)為_（填反應(yīng)類型）。A物質(zhì)在反應(yīng)中可能做 _ 劑。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12為了測定稀硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某小組取樣品10g，放入燒杯中，用氯化鋇溶液與其反應(yīng)來進行測定，實驗過程如圖所示。(1)生成沉淀的質(zhì)量為_g。(2)求該硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_？四、簡答題（本大題共2小題，共8

6、分）13根據(jù)如圖所示的溶解度曲線，回答下列問題。溶解度隨溫度升高顯著增大的是_；10時，將NaCl、KNO3各30g加入到100g水中，充分?jǐn)嚢瑁腆w全部溶解的是_；KNO3固體中混有少量NaCl固體，欲分離混合物獲得更純的KNO3，可在較高溫度時制成飽和溶液，然后_。14能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點問題生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、_和天然氣等化石燃料化石燃料大量使用產(chǎn)生_、NO2等污染物，這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成_，破壞環(huán)境現(xiàn)階段，人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量某校化學(xué)小組在研究燃燒的條件時，做了如圖所示A、B、C三個實驗白磷能夠燃燒的是實驗是(填序號)_，反應(yīng)的化學(xué)

7、方程式為_對比實驗B和C可以得到的結(jié)論是_五、探究題（本大題共2小題，共13分）15在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨( NH4HCO3).過了一個夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進過倉庫開袋使用。為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味.粉末為什么會消失呢?（提出問題）碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?（猜想）碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。碳酸氫銨在不加熱或

8、加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。（查閱資料）碳酸氫銨屬于氨肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想_ (填序號)不成立；氨氣(化學(xué)式NH3)具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍(lán)；NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：2NO+O2=2NO2 (4)（實驗操作，現(xiàn)象與結(jié)論）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口產(chǎn)生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍(lán)，但未見紅棕色氣體分解產(chǎn)物中有_，沒有_按如圖二所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應(yīng)完全澄清石灰水變渾濁

9、分解產(chǎn)物中有_ (5)（應(yīng)用）利用氨氣的化學(xué)性質(zhì)，請寫出實驗室檢驗氨氣的方法(寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論)：_；如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)該如何保存? _。16在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時，甲、乙兩位同學(xué)分別做了稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實驗（如圖1）。甲同學(xué)的實驗中溶液有氣泡冒出，乙同學(xué)的實驗中溶液無氣泡冒出。寫出甲同學(xué)實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式：_。乙同學(xué)的實驗中溶液為什么沒有氣泡冒出？碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)不僅可以生成二氧化碳還可以生成碳酸氫鈉同學(xué)們設(shè)計并進行了如圖2所示的實驗（裝置氣密性良好）。實驗編號實驗步驟實驗現(xiàn)象用注射器1向小藥瓶中緩慢注入少量的稀鹽酸，邊注入邊振蕩細(xì)玻璃管中液柱略微升高換注射器

10、2從瓶中緩慢抽取氣體澄清石灰水無明顯變化用注射器1向小藥瓶中繼續(xù)注入稀鹽酸至較多氣泡產(chǎn)生換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體澄清石灰水變渾濁（2）細(xì)玻璃管在實驗中的主要作用是_；實驗中細(xì)玻璃管中液柱略微升高的原因_。實驗中的現(xiàn)象是_；實驗、中步驟：注射器2必須緩慢地從瓶中抽取氣體的原因是_。此反應(yīng)說明反應(yīng)物的量不同，產(chǎn)物可能不同，試另舉一例：_。在老師的幫助下，同學(xué)們利用pH傳感器對相同濃度的碳酸鈉溶液（pH為12）、碳酸氫鈉溶液（pH為8.2）與稀鹽酸反應(yīng)時，pH的變化與鹽酸體積的關(guān)系進行了測定，并做了如下所示的對比圖：圖中各線段實驗現(xiàn)象如下表：溶液線段實驗現(xiàn)象Na2CO3AB無氣泡BC有少量氣泡C

11、D有大量氣泡DE幾乎無氣泡NaHCO3MN立即有大量氣泡NE幾乎無氣泡（4）在AB段，溶液中的溶質(zhì)有_。分析圖表，體現(xiàn)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)分兩步：第一步反應(yīng)：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】pH越小，酸性越強。2.33.14.15.5。故選D。2、C【解析】A、要比較溶解度大小必須說明溫度，錯誤；B、由溶解度曲線可知，a、b的溶解度都隨溫度的升高而增大，且a的溶解度受溫度的影響變化較大，b的溶解度受溫度的影響變化較小。當(dāng)a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)時，可以用降溫結(jié)晶的方法提純a，錯誤；C、由溶解度曲

12、線可知，10時，a的溶解度小于b的溶解度，故取相同質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)分別配成飽和溶液所需水的質(zhì)量是a大于b，正確；D、由溶解度曲線可知，t時，a的溶解度等于b的溶解度。將t時a、b的飽和溶液升溫至40，溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量都不變，其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a等于b，錯誤。故選C。3、B【解析】向氫氧化鋇溶液中滴加稀硫酸溶液至過量，?！驹斀狻緼、氫氧化鋇溶液中本身就含有水，溶液中水的質(zhì)量不應(yīng)從零開始增加，并且在滴加稀硫酸的過程中，溶液中水的質(zhì)量一直增加，不符合題意；B、溶液中沉淀的質(zhì)量應(yīng)隨稀硫酸的質(zhì)量增加逐漸增加，待氫氧化鋇和稀硫酸完全反應(yīng)時，沉淀質(zhì)量不再變化，符合題意；C、氫氧化鋇

13、和稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鋇沉淀，溶液中鋇離子的數(shù)目應(yīng)該逐漸減小，不符合題意；D、氫氧化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鋇沉淀，氫氧化鋇的質(zhì)量逐漸減小，溶液的質(zhì)量逐漸增加，溶液中氫氧化鋇的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該逐漸減小，不符合題意。故選B。4、C【解析】該實驗首先要取藥品，取完藥品要把原來的試劑瓶復(fù)原，再用試管夾從試管底部向上夾到試管的中上部，點燃酒精燈，先進行預(yù)熱再集中藥品部位加熱。故選：C。5、B【解析】A、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15.96%時，蠟燭熄滅，說明密閉容器內(nèi)的氧氣沒有全部被耗盡，故選項說法錯誤。B、蠟燭不充分燃燒會生成一氧化碳，蠟燭熄滅后，密閉容器內(nèi)的氣體中含有一氧化碳，故選

14、項說法正確。C、任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，密閉容器內(nèi)的物質(zhì)的總質(zhì)量不會改變，故選項說法錯誤。D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，密閉容器內(nèi)的物質(zhì)所含氧元素總質(zhì)量不變，故選項說法錯誤。故選：B?！军c睛】本題難度不大，理解瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，掌握蠟燭燃燒的實驗等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。6、B【解析】A、將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中(燒瓶用玻璃棒引流),并不斷攪拌,使稀釋產(chǎn)生的熱量及時散出，故A正確，不符合題意； B、使用膠頭滴管時，應(yīng)垂直懸空，不要伸入容器內(nèi)，故B不正確，符合題意；C、用帶火星的木條伸入瓶口(保證帶火星部分與氣體完全接觸)，若木條復(fù)燃，則氣體是氧氣，故C正

15、確，不符合題意；D、用托盤天平稱量固體氫氧化鈉時，因氫氧化鈉易潮解，正確的操作方法是將放在燒杯內(nèi)再稱量，故D正確，不符合題意。故選B。7、A【解析】草木灰的主要成分是K2CO3中含有鉀元素，屬于鉀肥。故選：A?！军c睛】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥8、A【解析】A、氫氧化鈉和二氧化碳之間會相互反應(yīng)，但不能相互轉(zhuǎn)化，選項A正確；B、實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，所以可通入到氫氧化鈉溶液而非氯化鈉，選項B錯誤；C、氫氧化鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈉，需要通入二氧化碳或者某些可溶性碳酸鹽，但不

16、能是難溶性的碳酸鈣粉末，選項C錯誤；D、碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉，可以加入氫氧化鈣或者氫氧化鋇等，但是不能加入氫氧化鉀，因為氫氧化鉀和碳酸鈉混合，不能生成沉淀、氣體、或水，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，所以反應(yīng)不能發(fā)生，選項D錯誤。故選A。9、A【解析】A、金屬與稀硫酸反應(yīng)后，參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量遠(yuǎn)大于生成氫氣的質(zhì)量，溶液質(zhì)量一定變大，故選項說法正確。B、堿溶液與鹽溶液反應(yīng)后不一定有沉淀生成，如硫酸銨與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、氨氣和水，故選項說法錯誤。C、硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可能采用的降溫至恰好飽和的方法，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故選項說法錯誤。D、兩種化合物生成另兩種化合物的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反

17、應(yīng)，如CO2+2NaOHNa2CO3+H2O，故選項說法錯誤。故選：A。10、C【解析】試題分析：X、Y、Z是三種金屬單質(zhì)，其中只有X可以與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣說明X的活動性最強；將Z投入到Y(jié)的鹽溶液中，發(fā)現(xiàn)Z的表面有Y析出說明Z的活動性大于Y。故選C.考點：金屬的活動性二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、化合反應(yīng) 催化 【解析】根據(jù)圖表，A物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量沒有改變，兩種可能：1.不參與反應(yīng)；2.做反應(yīng)的催化劑。因此第二空可直接填“催化”。再看到B的質(zhì)量在反應(yīng)后增加了10g，C待測，D反應(yīng)后質(zhì)量減少了6個，根據(jù)質(zhì)量守恒定律：消耗了多少克物質(zhì)就生成多少克的物質(zhì)，即反應(yīng)體系在反應(yīng)前后質(zhì)量不變?？?/p>

18、以推出待測的C物質(zhì)質(zhì)量為16g。通過以上分析，該反應(yīng)為C+DB，是多變一的反應(yīng)，因此第一空填“化合反應(yīng)”。故答案為化合反應(yīng)；催化三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、2.33 9.8% 【解析】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成沉淀的質(zhì)量=10g+15.33g-23g=2.33g，故填寫：2.33g；(2)設(shè)該硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量為x該硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=9.8%答：該硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%?！军c睛】該題為情景計算題，解題關(guān)鍵是掌握：生成沉淀（或氣體）的質(zhì)量=反應(yīng)前溶液總質(zhì)量-反應(yīng)后溶液總質(zhì)量的原則，求出沉淀質(zhì)量，再將其代入化學(xué)方程式計算另一種生成物質(zhì)量或反應(yīng)物質(zhì)量，最后求問

19、題答案。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、硝酸鉀 NaCl 降溫結(jié)晶 【解析】（1）硝酸鉀、氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比氯化鈉大；故答案為硝酸鉀；（2）10時，將NaCl、KNO3各30g加入到100g水中，充分?jǐn)嚢?，固體全部溶解的是NaCl，因為該溫度下氯化鈉的溶解度大于30g,硝酸鉀的溶解度小于30g；故答案為NaCl；（3）KNO3固體中混有少量NaCl固體，欲分離混合物獲得更純的KNO3，可在較高溫度時制成飽和溶液，然后降溫結(jié)晶，因為硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比氯化鈉大；故答案為降溫結(jié)晶；14、石油 SO2 酸雨 C

20、4P+1O2點燃 2P2O1 在與氧氣接觸的情況下，可燃物必須達(dá)到著火點才能燃燒 【解析】（1）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、石油和天然氣等化石燃料；（2）化石燃料大量使用產(chǎn)生SO2、NO2等污染物，這些污染物溶于雨水，會形成酸雨，破壞環(huán)境故填：SO2；酸雨；（3）C中，白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到了白磷的著火點，白磷能夠燃燒故選C；白磷燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：4P+1O2點燃 2P2O1實驗B和C白磷都氧氣接觸，B中白磷的溫度沒有達(dá)到著火點，沒有燃燒，C中白磷的溫度達(dá)到著火點，白磷燃燒；對比實驗B和C可以得到的結(jié)論是在與氧氣接觸的情況下，可燃物必須達(dá)到著火點才能燃燒。五、探究題（本大題共2

21、小題，共13分）15、NH3和H2ONO、NO2CO2用濕潤的紅色石蕊試紙放于試管口，若試紙變藍(lán)，則說明存在氨氣密封，低溫保存【解析】本題通過實驗探究碳酸氫銨分解產(chǎn)物考查了常見氣體的檢驗方法。解答時要根據(jù)已有知識和題中提供的信息進行分析、判斷得出正確的結(jié)論。(3) 碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)稱為碳酸氫銨的升華，碳酸氫銨屬于氨肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想不成立；（4）根據(jù)“氨氣(化學(xué)式NH3)具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍(lán)”；“NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：2NO+O2=2NO2”可知，實驗產(chǎn)生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍(lán)，說明反應(yīng)中有氨氣和水生成，沒有NO、NO2生成。所以實驗的實驗結(jié)論是分解產(chǎn)物中有NH3和H2O生成，沒有NO、NO2生成。實驗的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成。所以實驗的實驗結(jié)論是分解產(chǎn)物中有CO2；(5) 氨氣溶于水的水溶液呈堿性，能使紅色的石蕊試紙變藍(lán)。實驗室檢驗氨氣的方法：用濕潤的紅色石蕊試紙放于試管口