老師個人事跡學習材料

1、教師個人事跡資料董家河鎮(zhèn)中心學校江啟輝夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的燦爛，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學生。我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤奮和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃壤上的花兒強健成長，競相綻放20多年來，我在教師這方神圣的土地上靜靜地耕種著，從一名中師生成長為中學一級教師，若是讓我用最簡要的語言概括我工作的要義，那就是愛！我愛我的學生，愛我的班級，愛我從事的事業(yè)，用我的誠摯、用我的智慧，用我的一顆天生愛孩子的心！一、激情滿懷，無私奉獻我熱愛自己的工作，仿佛熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高質(zhì)量就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的夢想。站在神圣

2、的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾搖動過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的熱忱之心和強烈的責任感，我在平凡的授課工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要專心地做教育中的每一件小事、耐心地辦理班級里的每個問題、用全部的愛愛惜著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。因此，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾搖動；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我仍舊風里雨里、腳步堅定、激情滿懷！二、率先垂范，身教感染在教育學生時，我想喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己。因此，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意

3、自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的督查之下，又處于時刻被學見效仿之中。因此，當我要修業(yè)生努力學習時，我第一做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦研究的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有評頭論足、拈輕怕重，而是和學生一起參加勞動的全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我第一做到了遵守校紀班規(guī)終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學困生講題了當我夸耀學生時，同學們的回答都是相同的：我是跟你學的。這句話震撼著我的心靈，我感覺到特別的欣慰與驕傲。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也考據(jù)

4、了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。三、嚴愛相濟，教書育人金鳳凰要愛，丑小鴨更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是特別纖弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠相同格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多激勵，并努力搜尋平和于捕捉學困生身上的閃光點趁勢夸耀，促其發(fā)光。上課提問多激勵；課后指導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不生氣；屢次不改不灰心；問題不解決不放手。這是我轉(zhuǎn)變學困生最深的領(lǐng)悟。在關(guān)愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發(fā)展。在授課中，我結(jié)合教材的難度和學生的實質(zhì)水平，對不相同層次學生設(shè)計了多種深度不

5、一的授課方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，幫助差生，滿足優(yōu)生。四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣優(yōu)秀的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成優(yōu)秀的習慣，我常常在充分認識學生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂老例、會合老例、出操老例、衛(wèi)生老例、勞動老例、參觀老例、路隊老例，并成立衛(wèi)生星、守紀星、文明星、安全星、創(chuàng)新星等方式激勵學生，使每個學生既擁有遵從集體、遵從命令的思想，表現(xiàn)活而不亂，嚴而不死的優(yōu)秀班風班貌，又擁有個性張揚、百花競放的個性專長，同時結(jié)合不相同的節(jié)日睜開了好習慣伴我行、知榮明恥我能行、爭創(chuàng)書香好班級等主題班會，并經(jīng)過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂獲

6、取了一次次深刻的浸禮，不僅再次更正了他們的不良行為，而且使班級活動睜開有序，學生個體特色獲取了充分顯現(xiàn)，形成了收放自如，張馳有度的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機一致同來，為造就適應(yīng)未來社會的新式人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻。五、業(yè)務(wù)精湛、成績明顯努力研究業(yè)務(wù)，不斷充電，學習掌握各種授課手段和授課方法。到此刻，帶領(lǐng)本組教師研究業(yè)務(wù)，商議新課程改革，改變教育授課理念，認真睜開各種教研活動，組織集體備課，寫好授課設(shè)計，擬好教學設(shè)計，并英勇地睜開授課實踐，正確教授知識，充發(fā)散揮教師主導、學生主體的地位，側(cè)重學生的感情溝通，采用自主、合作、研究的授課方法，不斷創(chuàng)新，積極擔當

7、本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗，發(fā)揮了學科帶頭人的作用，熱忱指導年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，恩賜指點，使他們的授課能力和授課成績有明顯的提高。作為一名擁有多年授課經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿，能認真?zhèn)湔n、上課，刻苦學習、研究業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批閱作業(yè)、耐心指導學生，對學生嚴而有度，與同學們誠摯相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我既是值得尊敬和相信的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上我的課，任課班級授課成績也常年位于同年級前列。六、追求優(yōu)秀，奮力游覽常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深領(lǐng)悟到，在此刻科研興教，呼叫反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必定是不斷

8、之泉，時時奔涌出清爽的、閃爍著斑斕色彩的溪流。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索是我追求的境地。于是我堅持學習，以此提高自己的文化素質(zhì)。授課中，我專注研究教材，屢次商議新課標，大量訂閱授課刊物，堅持業(yè)務(wù)自學，認真做好筆錄，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育看法，捕捉新的授課信息，勇于研究教育規(guī)律，英勇采用新的授課手段。我常向同科老師學習授課經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的授課方法，提高自己的授課能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開商議課，授課技術(shù)不斷提高。在學校領(lǐng)導的平和關(guān)懷和各位同事的熱忱幫助下，我的授課工作獲取了較好的成績。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索是我追求的境地。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懶散，也不敢懶散，我深知后邊的路還很長。