品德與社會教學(xué)總結(jié)報告書

1、Word 品德與社會教學(xué)總結(jié)報告書 關(guān)于品德與社會教學(xué)總結(jié)報告書 緊急的一學(xué)期已結(jié)束，為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作，提高本班教學(xué)成果，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一、教學(xué)任務(wù)完成狀況及同學(xué)把握狀況 本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)把握狀況如下： 1、結(jié)合同學(xué)已有的生活閱歷，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)熟悉了生活，適應(yīng)社會，冀教版三班級上冊品德與社會教學(xué)總結(jié)。 2、通過學(xué)習(xí)、實踐、體驗、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會了討論社會問題的基本方法，讓同學(xué)能夠在真實的社會環(huán)境中形成生活的基本技能和符合社會的價值觀念，進展了同學(xué)的共性，培育了同學(xué)的創(chuàng)新意識。 3、將品德行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主

2、義和社會廣義教育，國情、歷史和文化教育、地理和環(huán)境教育等有機融合，引導(dǎo)同學(xué)通過與自己生活親密相關(guān)的社會環(huán)境，社會生活和社會關(guān)系的主題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德推斷力量，從而使同學(xué)獲得社會性的良性進展。 二、主要成果和閱歷 1、開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織同學(xué)到教室以外的場所去進行教學(xué)活動，工作總結(jié)冀教版三班級上冊品德與社會教學(xué)總結(jié)。 2、開放的動態(tài)式爭論、小組合作形式，使同學(xué)的主體得到了充分發(fā)揮，同學(xué)得到了全身心的投入上，有利于培育他們的愛好和留意力，特殊是在解決問題的過程中，同學(xué)在有了更為真實的情感體驗，有利于道德

3、熟悉內(nèi)化為同學(xué)的自覺行為，同時也培育了合作意識，增加了可持續(xù)進展的力量。 3、與社會實踐活動緊密結(jié)合。 我們的作業(yè)設(shè)計要沖破封閉的圈子，向課外延長，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、好玩。 4、抓好培優(yōu)扶差工作。我熟悉到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。 5、加強同學(xué)成果管理，使用好成果冊。對同學(xué)的作業(yè)狀況、提問效果、課前活動

4、、等等表現(xiàn)都做出公正、精確 的評價、登記，并以此來調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，鼓舞同學(xué)不斷進步。 三、存在的不足 1、對同學(xué)要求不夠嚴格，導(dǎo)致一部分同學(xué)應(yīng)當(dāng)記憶的東西沒有記住。 2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確； 3、個別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班同學(xué)生性活潑好動，發(fā)言樂觀，導(dǎo)致課堂紀(jì)律比較亂。 4、部分同學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，以為品德與生活不是主要科目，學(xué)習(xí)樂觀性較差，雖然所學(xué)內(nèi)容淺濕易懂，卻不能很好地把握。 5、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；樂觀運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；連續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 四、改進的詳細措施 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。讓同學(xué)自主合作，探究學(xué)習(xí)方法。 2、多讀，多說，結(jié)合生活實際，讓同學(xué)在實際中把握學(xué)問。 3、敬重同學(xué)的個體差異，實行一幫一，一對紅的方法，促進全班均衡進展。 4、在教學(xué)過程中要加強同學(xué)自主的品德與生活實踐活動，引導(dǎo)他們有實踐活動中主動地獵取學(xué)