中職數(shù)控專業(yè)有效教學模式探討

1、中職數(shù)控專業(yè)有效教學形式討論【摘 要】如今中職學校的數(shù)控專業(yè)正迅速開展，它是一門將網(wǎng)絡(luò)通訊、機械制造、信息處理、計算機、現(xiàn)代控制等技術(shù)合為一體的新興的專業(yè)，不過，各個職業(yè)學校的教學形式以及教學方法還不夠完善，課堂教學中思路和方向還不明晰。本文主要討論數(shù)控專業(yè)在教學形式中所出現(xiàn)的問題，并針對性的提出有效的教學方案，使教學更加高效合理?！娟P(guān)鍵詞】中職數(shù)控；有效；教學形式在我國的教育業(yè)中職業(yè)學校所占比例較高，而且隨著國家的經(jīng)濟開展，科學技術(shù)的普及，數(shù)控的應(yīng)用領(lǐng)域也愈加廣泛，人才需求量也日益增加。社會需要的是有扎實的理論根底，并且在實際動手操作中表現(xiàn)突出的人才，不過如今很多的院校沒能培養(yǎng)出符合市場需求

2、的復(fù)合型優(yōu)秀學生。培養(yǎng)一名合格的優(yōu)秀畢業(yè)生，對于學校而言，教學形式是很重要的。1中職學校教學形式普遍現(xiàn)狀學校的教學活動以課堂中的教學為主，它為學生和教師有目的、有規(guī)劃的互動和交流提供了良好的平臺，同時也是讓學生自我進步的最正確途徑，因此在課堂上的教學是最有效的，然而學校普遍沒有利用好課堂教學。首先，管理者有很多的教學形式和教學理念，沒有注意到面的重要性，只看到了點的示范作用，希望以一點而帶全面，卻未能做好真正的從教學方式上創(chuàng)新，重視課堂上教師教學，不重視學生自主學習。其次，教師的教育方法較為落后，教育觀念陳舊，教學標準不明確，效率也就不高。最后，學生上課沒有目的性，自主學習的才能沒有進步，沒有

3、動力和興趣，學習較為盲目，也沒有方法全身心地投入。這些都是我們中職學校課堂教學形式的普遍現(xiàn)狀。2中職數(shù)控專業(yè)教學形式存在的問題數(shù)控專業(yè)的教學形式有很多的問題，這些問題嚴重影響了教學的效率和質(zhì)量，也導(dǎo)致學生不能更有效地掌握知識，最終影響就業(yè)和個人開展。經(jīng)過調(diào)研和資料整理，發(fā)現(xiàn)教學形式主要存在以下幾個方面的問題。2.1教學形式方法落后大多數(shù)的職業(yè)學校數(shù)控專業(yè)教學仍然是教師主導(dǎo)課堂，學生被動吸收為主的傳統(tǒng)教學，教師講解的都是課本上陳舊的知識，不能結(jié)合實際，課堂上學習效率低。沒有明確的學習工程和課例背景，也沒有學習目的的設(shè)定和任務(wù)的描繪，教師僅僅按照課本中的內(nèi)容作為課堂教學的重點，學生的學習效果不佳。

4、2.2理論環(huán)節(jié)教學缺乏很多院校的教學實驗設(shè)備不是很充足，因此更多的教學只能停留在課堂上，沒能給學生更多親自動手理論的時機。還有很多學校即使有很充足的實驗設(shè)備，也無法保證在教學中有效地將理論與理論結(jié)合起來。2.3師資力量缺乏在如今的中職學校中，數(shù)控專業(yè)優(yōu)秀教師人數(shù)明顯缺乏。我們知道，這樣的專業(yè)不僅僅需要學生有扎實的理論根底，還需要動手才能以及很多現(xiàn)場的經(jīng)歷，一名合格的教師，也同時需要有這兩方面的才能，現(xiàn)場動手和課堂教學缺一不可。很多教師都是轉(zhuǎn)行來教學的，無論是理論還是動手才能都有所欠缺，無法形成一套高效的教學方法。3解決方案3.1教育形式方法改進我們必需要施行新課程的改革，因為傳統(tǒng)的教育形式嚴重

5、影響了教學質(zhì)量，教師的觀念必需要改變，一個高效的課堂，必須由學生和教師共同努力，課堂不應(yīng)再讓教師主導(dǎo)，而應(yīng)當成為一個互相討論，共同進步的過程。教師作為一名引導(dǎo)人，情景法和導(dǎo)向法應(yīng)當提倡，這樣更有利于進步學生的動手才能，加強教學質(zhì)量。另外學校應(yīng)當鼓勵教師根據(jù)學生的特點，編寫適宜的教學資料或者訓(xùn)練手冊，由淺入深，有針對性的教材才能更好的配合先進的教育形式。3.2加強理論教學理論是數(shù)控專業(yè)教學的一個重要環(huán)節(jié)，實驗設(shè)備、實習基地、場地等方面，學校都需要加大資金投入并完善培養(yǎng)體系。理論才能的培養(yǎng)也分為兩方面：一方面，培養(yǎng)根本才能，需要學生自主完成整個零件的加工，熟悉加工過程中編程的根本知識。另一方面，培

6、養(yǎng)綜合才能，一個零件的設(shè)計和繪制，數(shù)控程序的編寫，都要求學生純熟掌握，然后還有AutoCAD軟件的使用，零件的裝配、加工、拆卸、調(diào)試才能的訓(xùn)練，多讓學生參與整個零件從設(shè)計到加工完成的整個過程，培養(yǎng)學生分析和解決問題的才能。為了使學生學到有效的職業(yè)技能、進步創(chuàng)新才能和應(yīng)變方法，一定要加強標準的系統(tǒng)訓(xùn)練，加強理論環(huán)節(jié)。3.3加強師資隊伍建立想要培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的新型復(fù)合人才，就需要建立一支高程度的師資隊伍。這批教師，不僅要有較強的專業(yè)技能，還需要有先進的教育觀念，要精通業(yè)務(wù)，要有職業(yè)道德。要加強學校和企業(yè)的結(jié)合培養(yǎng)，鼓勵教師外出交流和學習，教育資源不能封閉，多溝通，多交流，更有利于教師素質(zhì)的進步。教師不能脫離社會，不能脫離企業(yè)，脫離崗位，應(yīng)用型人才是社會所缺乏的，培養(yǎng)這樣的人才需要教師不斷學習和自我進步，企業(yè)和學校合作才能實現(xiàn)互利共贏。4小結(jié)為了追趕時代的步伐，培養(yǎng)出優(yōu)秀的數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生，我們必須形成一套有效的教育形式和方法。新的產(chǎn)業(yè)，新的市場對我們的教育提