《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案7

1、PAGE PAGE 32職業(yè)生涯規(guī)劃教案七關(guān)晶時間內(nèi)容備注第七講 職業(yè)生生涯設(shè)計計經(jīng)過上面的的課程，我我們做了了一些職職業(yè)生涯涯設(shè)計的的輔墊準(zhǔn)準(zhǔn)備，這這節(jié)課我我們一起起來學(xué)習(xí)習(xí)職業(yè)生生涯設(shè)計計的內(nèi)容容和基本本方法、步步驟。一、職業(yè)生生涯設(shè)計計的目的的和概念念職業(yè)生涯設(shè)設(shè)計的目目的不僅僅僅是協(xié)協(xié)助個體體找到工工作，而而且?guī)椭鷤€體真真正了解解自己，并并結(jié)合社社會環(huán)境境等外部部因素確確定職業(yè)業(yè)發(fā)展方方向，擬擬定可行行性的職職業(yè)發(fā)展展規(guī)劃，以以實(shí)現(xiàn)個個體人生生價值的的最大化化。職業(yè)生涯設(shè)設(shè)計就是是在個體體對內(nèi)在在心理特特征和外外在環(huán)境境條件進(jìn)進(jìn)行評定定、分析析、研究究的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，為為其設(shè)定定明確的的

2、長期職職業(yè)發(fā)展展目標(biāo)，并并制定相相應(yīng)的發(fā)發(fā)展步驟驟和具體體活動規(guī)規(guī)劃。二、職業(yè)生生涯設(shè)計計的原則則職業(yè)生涯設(shè)設(shè)計的過過程是個個體探索索自我、科科學(xué)決策策、統(tǒng)籌籌規(guī)劃的的過程，為為了保證證職業(yè)生生涯設(shè)計計的實(shí)用用性和科科學(xué)性，應(yīng)應(yīng)遵循以以下四個個原則：量體裁衣原原則。這這是做好好職業(yè)生生涯設(shè)計計應(yīng)當(dāng)始始終遵循循的原則則，也是是最重要要的原則則。人與與人之間間的內(nèi)外外在條件件上有很很大差異異，他們們的發(fā)展展?jié)摿o無疑也會會有很大大不同，因因此，職職業(yè)生涯涯設(shè)計是是一項完完全個性性化的任任務(wù)，沒沒有統(tǒng)一一的定式式，需要要結(jié)合個個體的具具體特點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)設(shè)計。職職業(yè)生涯涯設(shè)計前前，不僅僅要對個個體的內(nèi)內(nèi)

3、在素質(zhì)質(zhì)，比如如知識結(jié)結(jié)構(gòu)、能能力傾向向、性格格特征、職職業(yè)喜好好進(jìn)行系系統(tǒng)地評評估。既既考慮個個體的職職業(yè)發(fā)展展動機(jī)，又又考察其其成功的的可能性性，從而而為個體體設(shè)定相相應(yīng)的職職業(yè)發(fā)展展目標(biāo)和和具體的的發(fā)展規(guī)規(guī)劃?？刹僮餍栽瓌t。每每個人都都有都說說有目標(biāo)標(biāo)和計劃劃，但并并不是每每個人都都可以實(shí)實(shí)現(xiàn)自己己的目標(biāo)標(biāo)，完成成自己的的計劃，甚甚至有人人根本不不知道自自己是否否完成了了計劃。這這就是目目標(biāo)和計計劃的可可操作性性。職業(yè)業(yè)生涯設(shè)設(shè)計是為為個體設(shè)設(shè)定達(dá)成成理想目目標(biāo)的規(guī)規(guī)劃和步步驟，因因此，這這些內(nèi)容容本身應(yīng)應(yīng)該是具具體明確確的，而而不能是是空洞的的口號。職職業(yè)生涯涯的可操操作性，主主要包

4、括括目標(biāo)的的現(xiàn)實(shí)性性、計劃劃的可行行性和效效果的可可檢查性性三個方方面。所所謂目標(biāo)標(biāo)的現(xiàn)實(shí)實(shí)性，是是指個體體目標(biāo)的的設(shè)定應(yīng)應(yīng)該建立立在個體體現(xiàn)實(shí)條條件的基基礎(chǔ)上，是是對個體體現(xiàn)實(shí)資資源的真真實(shí)評估估和科學(xué)學(xué)預(yù)期，是是可以達(dá)達(dá)到的目目標(biāo)，而而不能是是追新逐逐異或好好高騖遠(yuǎn)遠(yuǎn)的空想想。所謂謂計劃的的可行性性，就是是指為個個體制定定的計劃劃是非常常具體的的，是依依據(jù)他們們現(xiàn)有能能力可以以完成的的行動計計劃。所所謂效果果的可檢檢查性，就就是說目目標(biāo)的實(shí)實(shí)現(xiàn)和計計劃的執(zhí)執(zhí)行情況況以客觀觀事物為為標(biāo)準(zhǔn)，是是可以度度量和檢檢查的。階段性原則則。職業(yè)業(yè)生涯發(fā)發(fā)展來說說，人生生的不同同階段承承擔(dān)著各各自的發(fā)發(fā)展

5、任務(wù)務(wù)，需要要解決相相應(yīng)的發(fā)發(fā)展問題題。因此此，職業(yè)業(yè)生涯設(shè)設(shè)計也應(yīng)應(yīng)該結(jié)合合個體的的年齡特特征，確確定具體體的發(fā)展展方向，制制定階段段性的發(fā)發(fā)展目標(biāo)標(biāo)。在現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與最最終目標(biāo)標(biāo)之間設(shè)設(shè)定一個個個的階階段性目目標(biāo)，就就像從山山腳到山山頂?shù)囊灰患壖壟_臺階，每每邁一步步都能夠夠感到自自己在朝朝終極目目標(biāo)前進(jìn)進(jìn)，奮斗斗過程就就變得不不那么縹縹緲，而而是更具具體、真真實(shí)。當(dāng)當(dāng)然，在在個體自自身條件件或外界界環(huán)境發(fā)發(fā)生改變變時，所所設(shè)計的的理想目目標(biāo)和階階段性目目標(biāo)都需需要相應(yīng)應(yīng)地改變變，因此此，這就就要求所所設(shè)計的的目標(biāo)在在可調(diào)整整的空間間，可以以根據(jù)實(shí)實(shí)際情況況進(jìn)行改改變。即即使是最最終目標(biāo)標(biāo)，也需需

6、要結(jié)合合不同階階段性目目標(biāo)的完完成情況況而不斷斷進(jìn)行修修正。發(fā)展性原則則。發(fā)展展性原則則是指設(shè)設(shè)計職業(yè)業(yè)生涯發(fā)發(fā)展規(guī)劃劃時，不不僅僅局局限于個個體當(dāng)前前的發(fā)展展，而且且要考慮慮到個體體未來的的職業(yè)發(fā)發(fā)展空間間，職業(yè)業(yè)生涯設(shè)設(shè)計要有有超前性性和預(yù)測測性。因因此，職職業(yè)生涯涯設(shè)計應(yīng)應(yīng)該基于于影響職職業(yè)發(fā)展展的核心心因素和和本質(zhì)因因素，而而不是表表面現(xiàn)象象進(jìn)行。如如，個體體對企業(yè)業(yè)文化的的認(rèn)知、合合作與責(zé)責(zé)任意識識的水平平可以長長期影響響個體的的職業(yè)發(fā)發(fā)展，而而個人的的外部形形象和面面試技巧巧僅僅能能夠說明明個體短短期的職職業(yè)狀況況。因此此，職業(yè)業(yè)生涯設(shè)設(shè)計要評評量更核核心和本本質(zhì)的因因素，從從個體

7、長長期發(fā)展展的角度度設(shè)計職職業(yè)生涯涯規(guī)劃。三、職業(yè)生生涯設(shè)計計的任務(wù)務(wù)總之，職業(yè)業(yè)生涯設(shè)設(shè)計時，我我們需要要從個體體的實(shí)際際情況出出發(fā)，根根據(jù)其不不同的年年齡特征征，制定定具體可可行的發(fā)發(fā)展規(guī)劃劃，同時時兼顧近近期目標(biāo)標(biāo)和未來來發(fā)展的的關(guān)系。具具體說來來，職業(yè)業(yè)生涯設(shè)設(shè)計主要要面臨的的任務(wù)包包括：1、確立職職業(yè)發(fā)展展的目標(biāo)標(biāo)和方向向。目標(biāo)標(biāo)既代表表著個體體的理想想追求，也也指引著著個體行行動的方方向，因因此，設(shè)設(shè)定具體體可行的的職業(yè)發(fā)發(fā)展目標(biāo)標(biāo)不僅是是職業(yè)生生涯設(shè)計計的首要要任務(wù)，也也是最關(guān)關(guān)鍵和最最核心的的任務(wù)。理理想的職職業(yè)發(fā)展展目標(biāo)不不僅應(yīng)該該符合個個體的性性格、興興趣，而而且應(yīng)該該具有

8、一一定的挑挑戰(zhàn)性。首首先，我我們要運(yùn)運(yùn)用各種種方法，包包括測評評手段，了了解我們們自己的的能力、性性格和興興趣偏好好，然后后要積極極地思考考我們的的外部環(huán)環(huán)境和職職業(yè)發(fā)展展資源，最最后為自自己設(shè)定定一個具具體的發(fā)發(fā)展目標(biāo)標(biāo)。2、制定職職業(yè)發(fā)展展策略。確確定目標(biāo)標(biāo)之后，接接著就要要考慮如如何達(dá)成成目標(biāo)。制制定職業(yè)業(yè)發(fā)展策策略大致致有這三三類方式式：1）一一步到位位型，針針對在現(xiàn)現(xiàn)有條件件下可以以達(dá)成的的職業(yè)目目標(biāo)，動動用現(xiàn)有有資源很很快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)。比如如，希望望做行政政管理人人員，就就通過參參加公務(wù)務(wù)員考試試一步到到位。22）多步步趨近型型，對于于那些目目前無法法實(shí)現(xiàn)的的目標(biāo)，先先選擇一一個與目目標(biāo)

9、相對對接近的的職業(yè)，然然后逐步步趨近，以以達(dá)成自自己的理理想目標(biāo)標(biāo)，比如如，想做做企業(yè)老老板，但但目前沒沒有足夠夠的資本本，因此此先給別別人打工工，以積積累資源源。3）從從業(yè)期待待型，在在自己無無法實(shí)現(xiàn)現(xiàn)理想目目標(biāo)，也也沒有相相近的職職業(yè)可以以選擇的的情況下下，先選選擇一個個職業(yè)投投入工作作，等待待機(jī)會，以以實(shí)現(xiàn)自自己的理理想目標(biāo)標(biāo)。比如如，自己己想去外外企發(fā)展展，但沒沒有相應(yīng)應(yīng)的機(jī)會會，而現(xiàn)現(xiàn)在唯一一的機(jī)會會是在中中學(xué)教書書，因此此先就業(yè)業(yè)，等待待機(jī)會，再再尋求發(fā)發(fā)展。3、明確具具體的職職業(yè)生涯涯發(fā)展途途徑。讓讓個體明明確自己己的生涯涯發(fā)展途途徑，是是職業(yè)生生涯設(shè)計計的一項項重要任任務(wù)。設(shè)設(shè)

10、計可行行的職業(yè)業(yè)發(fā)展路路徑是實(shí)實(shí)現(xiàn)理想想目標(biāo)的的必要條條件，職職業(yè)發(fā)展展路徑需需要貫穿穿人的一一生。在在生活中中，每個個人都會會面臨很很多選擇擇，我們們要思考考每種選選擇可能能的發(fā)展展道路，包包括可能能達(dá)成的的目標(biāo)、遇遇到的困困難、外外界的評評價、所所需的幫幫助等。當(dāng)當(dāng)然在生生活過程程中，我我們也需需要根據(jù)據(jù)遇到的的實(shí)際情情況不斷斷調(diào)整發(fā)發(fā)展路徑徑。4、設(shè)計具具體的活活動計劃劃。確定定了發(fā)展展途徑之之后，我我們還要要設(shè)計具具體的活活動計劃劃?；顒觿佑媱澋牡脑O(shè)計主主要考慮慮其可操操作性，首首先從個個體的現(xiàn)現(xiàn)實(shí)情況況出發(fā)，根根據(jù)細(xì)化化的子目目標(biāo)，制制定具體體職業(yè)活活動的時時間表，并并保證效效果的可

11、可檢查性性。當(dāng)然然，因為為外界環(huán)環(huán)境是可可變的，計計劃制定定需要考考慮調(diào)整整的空間間。三、職業(yè)生生涯設(shè)計計的程序序職業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃是一一個長期期的連續(xù)續(xù)過程，需需要設(shè)計計一套程程序來保保證它的的順利實(shí)實(shí)施。一一般認(rèn)為為這個過過程包括括自我評評估、環(huán)環(huán)境評估估、理想想職業(yè)目目標(biāo)選擇擇、職業(yè)業(yè)生涯路路線選擇擇、制定定實(shí)施方方案、實(shí)實(shí)施、評評估與反反饋七個個步驟。流流程圖如如下。自我評估自我評估環(huán)境評估理想職業(yè)目標(biāo)選擇職業(yè)生涯路線選擇實(shí)施評估與反饋制定實(shí)施方案1、自我評評估。在進(jìn)行職業(yè)業(yè)生涯設(shè)設(shè)計時，首首先就是是要進(jìn)行行自我評評估，即即了解自自我。我我們要對對自己進(jìn)進(jìn)行客觀觀評估，看看清作為為個人職職

12、業(yè)生涯涯規(guī)劃的的第一大大要素“知知己”，自己己的現(xiàn)狀狀和未來來志向之之間的差差距，還還要端正正態(tài)度、腳腳踏實(shí)地地、逐步步前進(jìn)。自我評估是是個人職職業(yè)生涯涯規(guī)劃的的基礎(chǔ)，也也是能否否獲得可可行規(guī)劃劃方案的的前提。有有效的個個人職業(yè)業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃要求求規(guī)劃者者首先能能對自己己作出全全面的分分析，通通過自我我分析，正正確深刻刻地認(rèn)識識和了解解自己，惟惟此才能能對自己己未來的的職業(yè)生生涯作出出最佳的的抉擇。如如果忽視視了自我我評估，職職業(yè)生涯涯規(guī)劃就就很容易易中途夭夭折。自我評估的的主要內(nèi)內(nèi)容也個個人相關(guān)關(guān)的所有有因素，包包括興趣趣、個性性、性格格、能力力、特長長、學(xué)識識水平、思思維方式式、價值值觀、情

13、情商以及及潛能等等。即弄弄清楚自自己是誰誰，自己己想要做做什么，自自己能做做什么。注注意，人人人都有有潛能。這這里的自自我評估估要更注注重挖掘掘自己的的潛能。故事：人人人都有潛潛能一個工人總總是從下下午四點(diǎn)點(diǎn)值班直直到午夜夜，下班班后再走走路回家家。這一一晚，由由于月光光不錯，他他決定抄抄小路穿穿過墳場場走回家家，那樣樣可以省省去半里里路程。沒沒想到那那天有人人在路上上挖了一一個墓穴穴，工人人不小心心一腳踩踩了進(jìn)去去。他急急著要爬爬出去，可可是墓穴穴太深，他他爬得筋筋疲力盡盡，仍然然無濟(jì)于于事。最最后他決決定干脆脆放松一一下，等等早上再再向經(jīng)過過的人求求助。工工人坐在在墓穴的的一角，半半睡半醒

14、醒。忽然然“通”的一聲聲，一個個醉漢也也從上面面掉了下下來，那那人沒注注意到坑坑里已經(jīng)經(jīng)有一個個人了，一一心想要要爬出去去，雙手手在兩旁旁亂抓。工工人不忍忍看他白白費(fèi)勁，就就好心地地伸手抓抓住醉漢漢的腳，說說：“老兄，我我試過了了，不可可能從這這里爬出出去的”誰誰知他的的話音未未落，那那醉漢尖尖叫一聲聲：“鬼啊！”然后三三下兩下下就從坑坑里躥了了出去！人總是是會在緊緊要關(guān)頭頭激發(fā)出出全部的的潛能。潛能可以在在情況危危急的時時刻發(fā)揮揮出來，也也可以被被你自己己所建立立的有挑挑戰(zhàn)性的的目標(biāo)所所激勵。不不要等到到哪天遇遇到意外外或受外外力刺激激才發(fā)揮揮你的潛潛力，給給自己建建立有挑挑戰(zhàn)性的的目標(biāo)照照

15、樣可以以激發(fā)你你的潛能能。五克克拉鉆石石和五克克拉玻璃璃埋在地地下是一一樣的。自我評估的的方法包包括：自自省、測測評、角角色建議議需要提醒的的是，自自我評估估不是一一兩次心心理測評評可以解解決的事事情，而而是要貫貫穿整個個職業(yè)生生涯過程程。自我我評估的的方法很很多，中中國古代代就有“吾日三三省乎吾吾身”的做法法。目前前國內(nèi)也也已經(jīng)有有了許多多可供選選擇的職職業(yè)測評評工具。關(guān)關(guān)于測評評，有兩兩個建議議：認(rèn)認(rèn)認(rèn)真真做做測評，別別不當(dāng)回回事；平平平常常常看結(jié)果果，別太太當(dāng)回事事。常言道“當(dāng)當(dāng)事者迷迷”。一個個人對自自己的認(rèn)認(rèn)識總是是片面的的，所以以，在自自我評估估中還應(yīng)應(yīng)當(dāng)包括括他人的的意見，我我們

16、稱之之為“角色建建議”。這些些人包括括你的父父母、老老師、同同學(xué)、朋朋友，還還有職業(yè)業(yè)生涯的的專業(yè)咨咨詢?nèi)藛T員。這些些不同人人物角色色的建議議，會幫幫助你更更清醒地地認(rèn)識現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理理想間的的差距。2、環(huán)境評評估。每個人都處處于一定定的社會會環(huán)境之之中，或或多或少少與各種種組織有有著這樣樣那樣的的關(guān)聯(lián)。因因此，職職業(yè)生涯涯規(guī)劃也也就離不不開對這這些環(huán)境境因素的的了解和和分析。具具體說來來，我們們要了解解自己所所處環(huán)境境的特點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)展展變化的的趨勢，自自己與環(huán)環(huán)境的關(guān)關(guān)系，自自己所處處的地位位，對自自己有利利或不利利的條件件等。例例如，對對所在單單位和所所屬行業(yè)業(yè)進(jìn)行分分析。這這些外部部條件對對尋

17、找恰恰當(dāng)?shù)穆毬殬I(yè)生涯涯發(fā)展路路徑是至至關(guān)重要要的?！爸恕备赜凇爸骸薄：翢o無疑問，環(huán)環(huán)境因素素對個人人職業(yè)生生涯發(fā)展展的影響響是巨大大的，作作為社會會生活中中的一個個個體，我我們只有有順應(yīng)外外部環(huán)境境的需要要，趨利利避害，最最大可能能地發(fā)揮揮個人優(yōu)優(yōu)勢，才才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)個人目目標(biāo)。外部環(huán)境分分析包括括對社會會政治環(huán)環(huán)境、經(jīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境境和組織織（企業(yè)業(yè)）環(huán)境境的分析析，即評評估和分分析環(huán)境境條件的的特點(diǎn)、發(fā)發(fā)展與需需求變化化趨勢，自自己與環(huán)環(huán)境的關(guān)關(guān)系以及及環(huán)境對對自己的的影響等等等。人人是社會會的人，任任何一個個人都不不可能離離群索居居，都必必須生活活在一定定的環(huán)境境之中，特特別是要要生活在在

18、一個特特定的組組織環(huán)境境之中。環(huán)環(huán)境為每每個人提提供了活活動的空空間、發(fā)發(fā)展的條條件、成成功的機(jī)機(jī)遇。特特別是近近年來，社社會的快快速變化化，科技技的高速速發(fā)展，市市場競爭爭的加劇劇，對個個人的發(fā)發(fā)展都產(chǎn)產(chǎn)生了很很大的影影響。在在這種情情況下，個個人如果果能很好好的利用用外部環(huán)環(huán)境，就就有助于于事業(yè)的的成功，否否則，就就會處處處碰壁，寸寸步難行行，事倍倍功半，難難以成功功。在制制定職業(yè)業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃時，要要分析環(huán)環(huán)境的特特點(diǎn)、環(huán)環(huán)境的發(fā)發(fā)展變化化情況、個個人與環(huán)環(huán)境的關(guān)關(guān)系、個個人在環(huán)環(huán)境中的的地位、環(huán)環(huán)境對個個人提出出的要求求以及環(huán)環(huán)境中對對自己有有利與不不利的因因素等等等。環(huán)境境分析主主要是

19、通通過對組組織環(huán)境境特別是是組織發(fā)發(fā)展戰(zhàn)略略、人力力資源需需要、晉晉升發(fā)展展機(jī)會的的分析，以以及對社社會環(huán)境境、經(jīng)濟(jì)濟(jì)環(huán)境等等有關(guān)問問題的分分析與探探討，弄弄清環(huán)境境對職業(yè)業(yè)發(fā)展的的作用及及影響，以以便更好好地進(jìn)行行職業(yè)目目標(biāo)的規(guī)規(guī)劃與職職業(yè)路線線的選擇擇。評估內(nèi)容：社會環(huán)環(huán)境分析析、行業(yè)業(yè)環(huán)境分分析、職職業(yè)環(huán)境境分析、企企業(yè)環(huán)境境分析評估方法：查閱、參參觀、訪訪談、實(shí)實(shí)習(xí)3、理想職職業(yè)目標(biāo)標(biāo)選擇。理想職業(yè)目目標(biāo)首先先源于個個人的志志向。所所謂志向向，就是是我們對對未來的的憧憬中中那些感感覺最強(qiáng)強(qiáng)烈的，隨隨著自身身成長不不但不衰衰減、忘忘記，而而且越發(fā)發(fā)渴望實(shí)實(shí)現(xiàn)的東東西。當(dāng)當(dāng)個體明明確了志志

20、向，也也就有了了人生的的目標(biāo)，個個體的人人生觀、興興趣、知知識結(jié)構(gòu)構(gòu)等就會會逐漸向向著這個個志向靠靠攏。當(dāng)當(dāng)然志向向的明確確不是一一蹴而就就的，而而是隨著著時間推推移，不不斷積累累沉淀得得到的。吳小波的穿穿越玉米米地里里說到了了一個哈哈佛大學(xué)學(xué)的調(diào)查查，哈佛佛大學(xué)有有一個非非常著名名的關(guān)于于目標(biāo)對對人生影影響的跟跟蹤調(diào)查查。對象象是一群群智力、學(xué)學(xué)歷、環(huán)環(huán)境等條條件都差差不多的的年輕人人，調(diào)查查結(jié)果如如下：25年來幾乎都不曾改變自己的人生目標(biāo)。25年來他們都朝著同一個方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不管創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。25年來幾乎都不曾改變自己

21、的人生目標(biāo)。25年來他們都朝著同一個方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不管創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。3%的人有清晰且長期的目標(biāo)3%的人有清晰且長期的目標(biāo)10%的人有清晰的短期目標(biāo)大都生活在社會的中上層。他們的共同特點(diǎn)是：那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)步步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等。10%的人有清晰的短期目標(biāo)大都生活在社會的中上層。他們的共同特點(diǎn)是：那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)步步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等。25年后25年后幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩(wěn)地生

22、活與工作，但都沒有什么特別的成績。幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。60%的人目標(biāo)模糊60%的人目標(biāo)模糊25年來幾乎都沒有目標(biāo)，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人、抱怨社會、抱怨世界。25年來幾乎都沒有目標(biāo)，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人、抱怨社會、抱怨世界。27%的人沒有目標(biāo)27%的人沒有目標(biāo)其實(shí)，他們們之間的的差別僅僅僅在于于：255年前，他他們中的的一些人人知道自自己到底底要什么么，而另另一些人人則不清清楚或不不很清

23、楚楚。理想職業(yè)目目標(biāo)就是是個體對對所立志志向的具具體化和和形象化化，是建建立在自自我認(rèn)知知和對環(huán)環(huán)境科學(xué)學(xué)分析的的基礎(chǔ)上上，具有有最大實(shí)實(shí)現(xiàn)可能能性的志志向。選選擇理想想目標(biāo)要要具有一一定挑戰(zhàn)戰(zhàn)性，同同時也要要能夠合合乎自己己的性格格，順應(yīng)應(yīng)環(huán)境的的變化趨趨勢。至至于如何何具體選選擇這個個理想目目標(biāo)，需需要我們們不斷摸摸索和嘗嘗試，但但原則上上要忠于于自己的的志向。職職業(yè)目標(biāo)標(biāo)選擇程程序見下下圖。個人條件個人條件價值觀性格興趣能力外部環(huán)境社會環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境行業(yè)環(huán)境理想目標(biāo)確定通過自我評評估、生生涯機(jī)會會的評估估，認(rèn)識識自己、分分析環(huán)境境，在此此基礎(chǔ)上上對自己己的職業(yè)業(yè)作出選選擇。在在選擇職職業(yè)時

24、，要要充分考考慮到自自身的特特點(diǎn)，即即自己的的性格、興興趣和特特長；要要充分考考慮到環(huán)環(huán)境因素素對自己己的影響響。對這這些因素素的分析析，是職職業(yè)選擇擇的前提提條件。分分析自我我、了解解自己、分分析環(huán)境境、了解解職業(yè)世世界，使使自己的的性格、興興趣、特特長與職職業(yè)吻合合。這一一點(diǎn)對剛剛步入社社會、初初選職業(yè)業(yè)的大學(xué)學(xué)畢業(yè)生生非常重重要。目標(biāo)的選擇擇是以自自己的最最佳才能能、最優(yōu)優(yōu)性格、最最大興趣趣、最有有利的環(huán)環(huán)境等條條件為依依據(jù)的。職職業(yè)生涯涯目標(biāo)是是未來人人生的發(fā)發(fā)展方向向，對人人的一生生有著重重要的影影響。職職業(yè)生涯涯目標(biāo)作作為個人人的一種種發(fā)現(xiàn)，往往往要經(jīng)經(jīng)過一番番危機(jī)才才能找到到。不

25、過過以下問問題能夠夠幫助人人們在陷陷入危機(jī)機(jī)之前就就發(fā)現(xiàn)自自己的目目標(biāo)。你有何才能能？把它它們?nèi)坎苛谐鰜韥?，選擇擇三種最最重要的的才能，然然后把每每種才能能用一兩兩個詞來來表達(dá)。如如“我所具具有的最最重要的的三個才才能是聽聽力、創(chuàng)創(chuàng)造力和和表達(dá)能能力?！蹦愕淖非笫鞘鞘裁矗渴裁词鞘悄銐裘旅乱郧蟮牡?？使你你希望為為之付出出更多的的精力？究竟為為哪些事事情你愿愿意一展展才華？在哪些些主要領(lǐng)領(lǐng)域你愿愿意投入入自己的的才智？譬如，“我的追求是從事成人發(fā)展和幫助人們發(fā)現(xiàn)他們的生活目標(biāo)。”什么環(huán)境讓讓你感到到如魚得得水？什什么樣的的工作和和生活環(huán)環(huán)境最適適合你發(fā)發(fā)揮自己己的才能能？例如如，“我經(jīng)常常在隨意

26、意的學(xué)習(xí)習(xí)環(huán)境或或與別人人一起游游覽自然然風(fēng)景時時，最能能展現(xiàn)自自己的才才華。”現(xiàn)在，把上上述問題題的答案案列出來來，將每每個答案案總你認(rèn)認(rèn)為最重重要的因因素結(jié)合合起來組組成一個個完整的的句子。比比如，“我的生生活目標(biāo)標(biāo)是利用用我的聽聽力、創(chuàng)創(chuàng)造力和和表達(dá)能能力幫助助人們在在自然環(huán)環(huán)境中發(fā)發(fā)現(xiàn)他們們的生活活目標(biāo)。”也許你會發(fā)發(fā)現(xiàn)自己己的職業(yè)業(yè)生涯目目標(biāo)有多多個。如如果你不不斷探尋尋，最終終會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)它們當(dāng)當(dāng)中貫穿穿著一條條內(nèi)在的的主線。因因此，你你要經(jīng)常常重復(fù)上上述問題題。4、職業(yè)生生涯路線線選擇每個人的現(xiàn)現(xiàn)實(shí)狀況況與理想想目標(biāo)之之間都存存在多種種可供選選擇的路路徑，可可以選擇擇不同的的行業(yè)，選

27、選定了行行業(yè)還可可以選擇擇不同的的企業(yè)，選選定了企企業(yè)還能能選擇不不同的職職位起點(diǎn)點(diǎn)等。這這就是職職業(yè)生涯涯路線的的選擇。它它包含兩兩個方面面，目標(biāo)標(biāo)分解與與目標(biāo)組組合。在在選擇好好了職業(yè)業(yè)生涯發(fā)發(fā)展目標(biāo)標(biāo)之后，還還需要在在路線上上設(shè)置一一些節(jié)點(diǎn)點(diǎn)階段段性目標(biāo)標(biāo)。這些些子目標(biāo)標(biāo)的設(shè)立立既是對對自己前前期工作作成績的的肯定，也也是對自自己下一一階段工工作的督督促。這這就是“目標(biāo)分分解”。目標(biāo)標(biāo)分解是是為了使使實(shí)現(xiàn)目目標(biāo)具有有可操作作性。另另外，我我們還需需要對目目標(biāo)進(jìn)行行組合，目目標(biāo)組合合是為了了處理好好不同分分目標(biāo)之之間的關(guān)關(guān)系。職業(yè)目標(biāo)分分解職業(yè)目標(biāo)分分解是根根據(jù)觀念念、知識識、能力力差距，

28、將將職業(yè)生生涯長期期的遠(yuǎn)大大目標(biāo)分分解為有有時間規(guī)規(guī)定的長長、中、短短期分期期目標(biāo)，直直至將目目標(biāo)分解解為某確確定日期期可以采采取的具具體步驟驟。它幫幫助我們們在現(xiàn)實(shí)實(shí)環(huán)境中中美好愿愿望之間間建立起起可以拾拾階而上上的通徑徑。一直直分解到到你知道道為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)你十年年以后的的目標(biāo)，今今年干什什么、明明天干什什么。如如果你不不知道你你明天應(yīng)應(yīng)該干什什么，你你十年以以后的目目標(biāo)永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是一個個美好的的愿望，變變成不了了現(xiàn)實(shí)。案例：分段段實(shí)現(xiàn)大大目標(biāo)1984年年，在東東京國際際馬拉松松邀請賽賽中，名名不見經(jīng)經(jīng)傳的日日本選手手山田本本一出人人意料地地奪得了了世界冠冠軍。當(dāng)當(dāng)記者問問他憑什什么取得得如此驚驚人

29、的成成績時，他他說了這這么一句句話：憑憑智慧戰(zhàn)戰(zhàn)勝對手手。當(dāng)時許多人人都認(rèn)為為這個偶偶然跑到到前面的的矮選手手是在故故弄玄虛虛。馬拉拉松賽是是體力和和耐力的的運(yùn)動，只只要身體體素質(zhì)好好又有耐耐性就有有望奪冠冠，爆發(fā)發(fā)力和速速度還都都在其次次，說用用智慧取取勝確實(shí)實(shí)有點(diǎn)勉勉強(qiáng)。兩年后，意意大利國國際馬拉拉松邀請請賽在意意大利北北部城市市米蘭舉舉行，山山田本一一代表日日本參加加比賽。這這一次，他他又獲得得了世界界冠軍。記記者又請請他談?wù)務(wù)劷?jīng)驗。山田本一性性情木訥訥，不善善言談，回回答的仍仍是上次次那句話話：用智智慧戰(zhàn)勝勝對手。這這回記者者在報紙紙上沒再再挖苦他他，但對對他所謂謂的智慧慧迷惑不不解。

30、10年后，這這個謎終終于被解解開了。他他在他的的自傳中中是這么么說的：每次比比賽之前前，我都都要乘車車把比賽賽的線路路仔細(xì)看看一遍，并并把沿途途比較醒醒目的標(biāo)標(biāo)志畫下下來，比比如第一一個標(biāo)志志是銀行行；第二二個標(biāo)志志是一棵棵大樹；第三個個標(biāo)志是是一座紅紅房子這樣樣一直畫畫到賽程程的終點(diǎn)點(diǎn)。比賽賽開始后后，我就就奮力地地向第一一個目標(biāo)標(biāo)沖去，等等到達(dá)第第一個目目標(biāo)后，我我又以同同樣的速速度向第第二個目目標(biāo)沖去去。400多公里里的賽程程，就被被我分解解成這么么幾個小小目標(biāo)輕輕松跑完完了。起起初，我我并不懂懂這樣的的道理，我我把我的的目標(biāo)定定在400多公里里外終點(diǎn)點(diǎn)線的那那面旗幟幟上，結(jié)結(jié)果我跑跑了

31、十幾幾公里時時就疲憊憊不堪了了，我被被前面那那段遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路程程給嚇倒倒了。在現(xiàn)實(shí)中，我我們做事事之所以以會半途途而廢，這這其中的的原因，往往往不是是因為難難度較大大，而是是覺得成成功離我我們較遠(yuǎn)遠(yuǎn)。確切切地說，我我們不是是因為失失敗而放放棄，而而是因為為倦怠而而失敗。在在人生的的旅途中中，我們們稍微具具有一點(diǎn)點(diǎn)山田本本一的智智慧，人人生中也也許會少少許多懊懊悔和惋惋惜。你想想馬拉拉松賽跑跑時，如如果跑了了20多多公里，還還望不到到頭，還還有200多公里里，那是是什么感感覺？覺覺得我已已經(jīng)這么么累了，可可是還有有那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)，一種種強(qiáng)大的的心理負(fù)負(fù)擔(dān)先把把自己擊擊垮了?？煽墒侨绻阌蒙缴教锉疽灰荒?/p>

32、標(biāo)分分解的方方法，同同樣是跑跑了200多公里里，又是是什么感感覺？“我已經(jīng)經(jīng)實(shí)現(xiàn)了了一個又又一個目目標(biāo)，而而下一個個目標(biāo)已已經(jīng)可以以看到，就就在幾公公里之外外。我被被一次又又一次階階段性的的成功喜喜悅激勵勵著！”這就是是目標(biāo)分分解的作作用。目標(biāo)分解的的方法目標(biāo)分解的的方法主主要是按按性質(zhì)分分解和按按時間分分解按性質(zhì)分解解：外職職業(yè)生涯涯目標(biāo)，內(nèi)內(nèi)職業(yè)生生涯目標(biāo)標(biāo)。按時間分解解：最終終目標(biāo)、長長期目標(biāo)標(biāo)、中期期目標(biāo)、短短期目標(biāo)標(biāo)。性質(zhì)分解：外職業(yè)業(yè)生涯與與內(nèi)職業(yè)業(yè)生涯外職業(yè)生涯涯是指從從事職業(yè)業(yè)時的工工作單位位、工作作地點(diǎn)、工工作內(nèi)容容、工作作職務(wù)、工工作環(huán)境境、工資資待遇等等因素的的組合及及其

33、變化化過程。如如，職務(wù)務(wù)目標(biāo)，銷銷售部經(jīng)經(jīng)理、經(jīng)經(jīng)營總監(jiān)監(jiān)；經(jīng)濟(jì)濟(jì)目標(biāo)，330歲之之前賺取取二十萬萬，400歲之前前賺取一一百萬。外外職業(yè)生生涯的構(gòu)構(gòu)成因素素通常是是由別人人給予的的，也容容易被別別人收回回。外職職業(yè)生涯涯因素的的取得往往往與自自己的付付出不符符，尤其其是職業(yè)業(yè)生涯初初期。有有的人一一生疲于于追求外外職業(yè)生生涯的成成功，但但內(nèi)心極極為痛苦苦，因為為他們往往往不了了解，外外職業(yè)生生涯發(fā)展展是以內(nèi)內(nèi)職業(yè)生生涯發(fā)展展為基礎(chǔ)礎(chǔ)的。內(nèi)職業(yè)生涯涯是指從從事一項項職業(yè)時時所具備備的知識識、觀念念、心理理素質(zhì)、能能力、內(nèi)內(nèi)心感受受等因素素的組合合及其變變化過程程。比如如，工作作成果目目標(biāo)，銷銷

34、售經(jīng)理理用一年年時間建建立公司司的營銷銷網(wǎng)絡(luò)管管理體制制；心理理素質(zhì)目目標(biāo)，經(jīng)經(jīng)受得住住挫折，能能做到臨臨危不懼懼、寵辱辱不驚。內(nèi)內(nèi)職業(yè)生生涯各項項因素的的取得，可可以通過過別人的的幫助而而實(shí)現(xiàn)，但但主要還還是由自自己努力力追求而而得以實(shí)實(shí)現(xiàn)。與與外職業(yè)業(yè)生涯構(gòu)構(gòu)成因素素不同，內(nèi)內(nèi)職業(yè)生生涯的各各構(gòu)成因因素內(nèi)容容一旦取取得，別別人便不不能收回回或剝奪奪。案例：打開開你觀念念的抽屜屜一天，報社社的一位位年輕記記者去采采訪日本本著名企企業(yè)家松松下幸之之助。年輕人很珍珍惜這次次采訪機(jī)機(jī)會，做做了認(rèn)真真的準(zhǔn)備備。因此此，他與與松下幸幸之助先先生談得得很愉快快。采訪訪結(jié)束后后，松下下先生親親切地問問年輕

35、人人：“小伙子子，你一一個月的的薪水是是多少？”，“薪水很很少，一一個月才才一萬日日元。”年輕人人不好意意思地回回答?！昂芎?！雖雖然你現(xiàn)現(xiàn)在薪水水只有一一萬日元元，其實(shí)實(shí)，你知知道嗎，你你的薪水水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不止一萬萬日元?！彼上孪壬⑿χ鴮δ贻p人說。年輕人聽后后，感到到有些奇奇怪：不不對呀，明明明我每每個月的的薪水只只有一萬萬日元，可可松下先生生為什么么會說不不止一萬萬日元呢呢？看到年輕人人一臉的的疑惑，松下先生接著道：“小伙子，你要知道，你今天能爭取到采訪我的機(jī)會，明天也就同樣能爭取到采訪其他名人的機(jī)會，這就證明你在采訪方面有一定的潛力。如果你能多多積累這方面的才能與經(jīng)驗，這就像你在銀行存錢一樣

36、，錢進(jìn)了銀行是會生利息的，而你的才能也會在社會的銀行里生利息，將來能連本帶利地還給你。”松下先生的的一番話話，使年年輕人茅茅塞頓開開。許多年后，已已經(jīng)做了了報社社社長的年年輕人，回回憶起與與松下先生生的談話話時，深深有感慨慨：對于于年輕人人來說，注注重才能能的積累累遠(yuǎn)比注注重薪水水的多少少更重要要，因為為它是每每個人最最厚重的的生存資資本。分析：這個個年輕記記者的外外職業(yè)生生涯表現(xiàn)現(xiàn)為單位位是報社社，職務(wù)務(wù)是記者者，工資資是每月月一萬多多日元；內(nèi)職業(yè)業(yè)生涯則則表現(xiàn)為為具有爭爭取到采采訪名人人的能力力，還表表現(xiàn)在他他建立的的一個新新觀念，那那就是對對于年輕輕人來說說，注重重才能的的積累遠(yuǎn)遠(yuǎn)比注重

37、重薪水的的多少更更重要，因因為它是是每個人人最厚重重的生存存資本。這這種內(nèi)外外職業(yè)生生涯發(fā)展展的結(jié)果果就是這這個年輕輕人的內(nèi)內(nèi)職業(yè)生生涯發(fā)展展了，他他積累了了才能與與經(jīng)驗，而而這種內(nèi)內(nèi)職業(yè)生生涯的發(fā)發(fā)展帶動動了他外外職業(yè)生生涯的發(fā)發(fā)展，后后來他成成為了報報社社長長。一個好的職職業(yè)生涯涯的設(shè)計計是內(nèi)職職業(yè)生涯涯與外職職業(yè)生涯涯的平衡衡。內(nèi)職職業(yè)生涯涯的發(fā)展展是外職職業(yè)生涯涯發(fā)展的的前提，內(nèi)內(nèi)職業(yè)生生涯發(fā)展展帶動外外職業(yè)生生涯的發(fā)發(fā)展。它它在人的的職業(yè)生生涯成功功乃至人人生成功功中具有有關(guān)鍵性性作用。因因而在職職業(yè)生涯涯的各個個階段，我我們都應(yīng)應(yīng)該重視視內(nèi)職業(yè)業(yè)生涯的的發(fā)展。尤尤其是在在職業(yè)生生涯

38、早期期和中前前期，我我們一定定要把對對內(nèi)職業(yè)業(yè)生涯各各因素的的追求看看得比外外職業(yè)生生涯更重重要。時間分解：按時間分解解是給按按性質(zhì)分分解的目目標(biāo)做出出明確的的時間規(guī)規(guī)定。要區(qū)分最終終目標(biāo)與與階段目目標(biāo)。最最終目標(biāo)標(biāo)取決于于一個人人的價值值觀念、知知識能力力水平，是是對環(huán)境境、企業(yè)業(yè)、自身身條件、家家庭條件件做最大大分析之之后得到到的結(jié)果果。有的的人在330歲已已能預(yù)見見自己的的最終職職業(yè)目標(biāo)標(biāo)；但也也有些人人到退休休時也未未能搞清清楚自己己的最終終職業(yè)目目標(biāo)所在在。目標(biāo)標(biāo)的期限限體現(xiàn)著著一個人人的心理理成熟程程度。找找到最終終目標(biāo)是是在確定定職業(yè)錨錨之后，平平均年齡齡是四十十歲。最終目標(biāo)可可

39、以幾十十年為期期限，長長期目標(biāo)標(biāo)可以十十幾年為為期限，中中期目標(biāo)標(biāo)以幾年年為期限限，短期期目標(biāo)則則為一、二二年，而而近期目目標(biāo)則短短至幾個個月。對對于短期期和近期期的目標(biāo)標(biāo)，應(yīng)詳詳細(xì)規(guī)定定實(shí)現(xiàn)的的時間和和明確的的方法。職職業(yè)目標(biāo)標(biāo)按時間間分解可可用圖55-1-3表示示。 最最終目標(biāo)標(biāo)：至退退休或去去世 長長期目標(biāo)標(biāo)：十年年以上職業(yè)生涯目目標(biāo) 中中期目標(biāo)標(biāo)：兩年年以上 短短期目標(biāo)標(biāo)：一至至兩年 近近期目標(biāo)標(biāo)：數(shù)月月圖 按時時間分解解職業(yè)生生涯目標(biāo)標(biāo)目標(biāo)組合目標(biāo)組合是是處理不不同目標(biāo)標(biāo)相互關(guān)關(guān)系的有有效方法法。如果果只看到到目標(biāo)之之間的排排斥性，就就只能在在不同目目標(biāo)之間間做出排排他性選選擇；如如

40、果能看看到目標(biāo)標(biāo)之間的的因果關(guān)關(guān)系與互互補(bǔ)性，就就會積極極進(jìn)行不不同目標(biāo)標(biāo)的組合合。目標(biāo)組合是是處理不不同目標(biāo)標(biāo)之間相相互關(guān)系系的有效效措施。目目標(biāo)組合合主要著著眼于各各目標(biāo)之之間的因因果、互互補(bǔ)關(guān)系系，見55-2-1。 并進(jìn)進(jìn) 時間組合連續(xù)因果關(guān)系功能組合互補(bǔ)關(guān)系職業(yè)生涯全方位組織織 家家庭生活活個人事物 全方位組合合已超越越出職業(yè)業(yè)的范疇疇，它涵涵概了人人生全部部活動。時間上的組組合職業(yè)生涯目目標(biāo)在時時間上的的組合可可分為并并進(jìn)和連連續(xù)兩種種情況。并進(jìn)目標(biāo)并進(jìn)或或者是指指同時著著手實(shí)現(xiàn)現(xiàn)兩個現(xiàn)現(xiàn)行工作作目標(biāo)（如如有的企企業(yè)行政政總監(jiān)實(shí)實(shí)際在完完成人力力資源經(jīng)經(jīng)理和行行政經(jīng)理理兩項工工作）；

41、或指建建立和實(shí)實(shí)現(xiàn)與目目前工作作內(nèi)容不不相關(guān)的的預(yù)備職職業(yè)生涯涯目標(biāo)，如如一個秘秘書為了了今后的的發(fā)展在在做好本本職工作作的同時時業(yè)余學(xué)學(xué)習(xí)新聞聞專業(yè)的的碩士課課程。建建立和實(shí)實(shí)現(xiàn)本職職工作外外的目標(biāo)標(biāo)是居安安思危、未未雨綢繆繆，是具具有長遠(yuǎn)遠(yuǎn)眼光的的表現(xiàn)，需需要具備備較強(qiáng)的的時間管管理能力力和學(xué)習(xí)習(xí)上的毅毅力。比如說你現(xiàn)現(xiàn)在做財財務(wù)經(jīng)理理，實(shí)際際上在你你一個人人身上有有兩個職職業(yè)：一一個是財財務(wù)專業(yè)業(yè)人員的的職業(yè)，一一個是管管理人員員的職業(yè)業(yè)。你在在這兩個個職業(yè)上上同時學(xué)學(xué)習(xí)，同同時提高高，要做做優(yōu)秀的的財務(wù)工工作人員員，又要要做成功功的管理理人員，這這兩個并并不矛盾盾的職業(yè)業(yè)目標(biāo)同同時進(jìn)行

42、行就叫做做目標(biāo)的的并進(jìn)。連續(xù)目標(biāo)連續(xù)指指目標(biāo)之之間的前前后連續(xù)續(xù)，即實(shí)實(shí)現(xiàn)一個個再進(jìn)行行下一個個。一般而言，較較短期目目標(biāo)是實(shí)實(shí)現(xiàn)較長長期目標(biāo)標(biāo)的支持持條件。目目標(biāo)的期期限性是是相對的的：隨著著時間的的推移，長長期目標(biāo)標(biāo)成為中中期目標(biāo)標(biāo)；中期期目標(biāo)成成為短期期目標(biāo)；短期目目標(biāo)成為為近期目標(biāo)標(biāo)。只有有完成好好每一個個近期目標(biāo)標(biāo)才能實(shí)實(shí)現(xiàn)最終終目標(biāo)。如果你想念念完MBBA以后后當(dāng)兩年年財務(wù)經(jīng)經(jīng)理，再再去當(dāng)人人力資源源部經(jīng)理理，這種種目標(biāo)組組合方法法就叫作作連續(xù)，實(shí)實(shí)現(xiàn)一個個目標(biāo)之之后再實(shí)實(shí)現(xiàn)另一一個目標(biāo)標(biāo)。功能上的組組合職業(yè)生涯目目標(biāo)在功功能上可可以產(chǎn)生生因果關(guān)關(guān)系、互互補(bǔ)作用用。因果關(guān)系有些目標(biāo)

43、之之間有非非常明顯顯的因果果關(guān)系，比比如能力力目標(biāo)實(shí)實(shí)現(xiàn)（原原因），將將有利于于職務(wù)目目標(biāo)的實(shí)實(shí)現(xiàn)（結(jié)結(jié)果）；職務(wù)目目標(biāo)的實(shí)實(shí)現(xiàn)（原原因），會會帶來經(jīng)經(jīng)濟(jì)收入入目標(biāo)的的實(shí)現(xiàn)（結(jié)結(jié)果）。通常情況下下，內(nèi)職職業(yè)生涯涯是原因因，外職職業(yè)生涯涯是結(jié)果果。例如經(jīng)濟(jì)目目標(biāo)設(shè)定定在五年年以后年年薪達(dá)到到70萬萬。要想想使這一一目標(biāo)變變成現(xiàn)實(shí)實(shí)，有兩兩種可能能，一種種是業(yè)績績非常優(yōu)優(yōu)秀，一一種是職職務(wù)有很很大的提提高，就就是使職職務(wù)提升升，或者者使業(yè)績績提高。要要想職務(wù)務(wù)提升或或者業(yè)績績提高，必必要條件件是能力力提升。如如果要想想得到能能力提升升這個結(jié)結(jié)果，必必須更新新知識、樹樹立新的的觀念，然然后去實(shí)實(shí)踐。

44、如如果你的的知識、觀觀念更新新了，實(shí)實(shí)踐能力力提高了了，職務(wù)務(wù)提升了了，業(yè)績績突出了了，那么么你得到到更多的的報酬則則是順理理成章的的事?；パa(bǔ)作用 一個管理理人員希希望在成成為一個個優(yōu)秀的的部門經(jīng)經(jīng)理的同同時得到到MBAA證書，這這兩個目目標(biāo)之間間存著直直接的互互補(bǔ)作用用：實(shí)際際管理工工作為MMBA的的學(xué)習(xí)提提供實(shí)踐踐的經(jīng)驗驗體會；而MBBA學(xué)習(xí)習(xí)又為實(shí)實(shí)際的管管理工作作提供理理論和方方法指導(dǎo)導(dǎo)。全方位組合合全方位的組組合指個個人事務(wù)務(wù)、職業(yè)業(yè)生涯和和家庭的的均衡發(fā)發(fā)展，相相互促進(jìn)進(jìn)。我們們說事業(yè)業(yè)成功,學(xué)業(yè)有有成，不不等于家家庭一定定成功。千千萬不要要以為事事業(yè)成功功后家庭庭生活一一定也會會

45、成功。反反之一個個人管不不好一個個家不代代表不能能管好一一個企業(yè)業(yè)，不代代表不能能管好一一支隊伍伍。這是是兩套知知識體系系，兩套套能力體體系，相相互之間間不能代代替，但但可以相相互促進(jìn)進(jìn)。目標(biāo)標(biāo)組合可可以超出出職業(yè)生生涯范圍圍而和全全部人生生活動聯(lián)聯(lián)系起來來。在建建立職業(yè)業(yè)生涯目目標(biāo)時，應(yīng)應(yīng)考慮自自己在個個人發(fā)展展、家庭庭生活和和職業(yè)生生涯發(fā)展展中的各各種愿望望。范例：某同學(xué)的職職業(yè)目標(biāo)標(biāo)分解與與組合職務(wù)目標(biāo)：3年內(nèi)內(nèi)成為中中型企業(yè)業(yè)的中級級程序設(shè)設(shè)計師 55年內(nèi)成成為中型型企業(yè)的的技術(shù)部部主管 110年內(nèi)內(nèi)成為跨跨國軟件件企業(yè)的的部門經(jīng)經(jīng)理能力目標(biāo)：3年內(nèi)內(nèi)精通軟軟件及網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)術(shù)時時了解、

46、掌掌握與計計算機(jī)軟軟件技術(shù)術(shù)相關(guān)的的最新技技術(shù)發(fā)展展趨勢5-6年內(nèi)內(nèi)能游刃刃有余地地協(xié)助領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)并管管理技術(shù)術(shù)團(tuán)隊成果目標(biāo)：在5年年內(nèi)帶領(lǐng)領(lǐng)團(tuán)隊完完成三個個軟件開開發(fā)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：3年后后年薪達(dá)達(dá)6萬元元，5年年后達(dá)110萬，110年后后達(dá)155萬事實(shí)證明，每每個人都都有適合合其發(fā)展展的路徑徑，但每每個人都都彼此不不同，誰誰也不能能完全復(fù)復(fù)制別人人的成功功之道。職職業(yè)生涯涯路線是是指一個個人選定定職業(yè)后后從什么么方向上上實(shí)現(xiàn)自自己的職職業(yè)目標(biāo)標(biāo)，是向向?qū)I(yè)技技術(shù)方向向發(fā)展，還還是向行行政管理理方向發(fā)發(fā)展。發(fā)發(fā)展方向向不同，要要求就不不同。因因此，在在職業(yè)生生涯規(guī)劃劃時必須須對此作作出選擇擇，以便便安

47、排今今后的學(xué)學(xué)習(xí)和工工作，使使其沿著著職業(yè)生生涯路線線發(fā)展。職職業(yè)生涯涯路線選選擇的重重點(diǎn)是對對職業(yè)生生涯選擇擇要素進(jìn)進(jìn)行系統(tǒng)統(tǒng)分析，在在對職業(yè)業(yè)理想、職職業(yè)能力力、職業(yè)業(yè)環(huán)境（我我想做什什么？/我能做做什么？/環(huán)境境允許我我做什么么？）三三方面的的要素進(jìn)進(jìn)行綜合合分析的的基礎(chǔ)上上確定自自己的職職業(yè)生涯涯路線。職職業(yè)生涯涯路線選選定后，還還要畫出出職業(yè)生生涯路線線圖。典典型的職職業(yè)生涯涯路線圖圖是一個個“V”字型的的圖形。假假定一個個人222歲大學(xué)學(xué)畢業(yè)參參加工作作，即VV型圖的的起點(diǎn)是是22歲歲。從起起點(diǎn)向上上發(fā)展，VV型圖的的左側(cè)是是行政管管理路線線，右側(cè)側(cè)是專業(yè)業(yè)技術(shù)路路線。按按照年齡齡

48、或時間間將路線線劃分為為若干部部分，并并將專業(yè)業(yè)技術(shù)等等級或行行政職務(wù)務(wù)等級分分別標(biāo)在在路線圖圖上，作作為自己己職業(yè)生生涯的目目標(biāo)，參參見下圖圖。當(dāng)然然，職業(yè)業(yè)生涯路路線也可可能出現(xiàn)現(xiàn)交叉與與轉(zhuǎn)換，這這可以根根據(jù)自身身的情況況來決定定。22歲26歲(初級職稱)31歲(中級職稱)36歲(副高級職稱)46歲(正高級職稱)55歲(院士)65歲(副科級)26歲(正科級)31歲(副處級)36歲22歲26歲(初級職稱)31歲(中級職稱)36歲(副高級職稱)46歲(正高級職稱)55歲(院士)65歲(副科級)26歲(正科級)31歲(副處級)36歲(正處級)41歲(副局級)46歲(局級)55歲65歲類型典型特征

49、成功標(biāo)準(zhǔn)主要職業(yè)領(lǐng)域典型職業(yè)通路技術(shù)型職業(yè)選擇時，主要注意力是工作的實(shí)際技術(shù)或職能內(nèi)容。即使提升，也不愿到全面管理的位置，而只愿在技術(shù)職能區(qū)提升。在本技術(shù)區(qū)達(dá)到最高管理位置，保持自己的技術(shù)優(yōu)勢。工程技術(shù)、財務(wù)分析、營銷、計劃、系統(tǒng)分析等。財務(wù)分析員主管會計財務(wù)部主任公司財務(wù)副總裁管理型能在信息不全的情況下，分析解決問題，善于影響、監(jiān)督、率領(lǐng)、操縱、控制組織成員，能為感情危機(jī)所激勵，善于使用權(quán)力。管理越來越多的下級，承擔(dān)的責(zé)任越來越大，獨(dú)立性越來越強(qiáng)。政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)組織及其各部門的主要負(fù)責(zé)人。工人生產(chǎn)組組長生產(chǎn)線經(jīng)理部門經(jīng)理行政副總裁總裁穩(wěn)定型依賴組織，怕被解雇，傾向于按組織要求行事，高度的感情

50、安全，沒有太大抱負(fù)，考慮退休金。一種穩(wěn)定、安全、氛圍良好的家庭、工作環(huán)境。教師、醫(yī)生、研究人員、勤雜人員。更多的追求職稱，如：助教講師副教授教授創(chuàng)造型要求有自主權(quán)、管理才能、能施展自己的特殊才能、喜好冒險、力求新的東西、經(jīng)常轉(zhuǎn)換職業(yè)。建立或創(chuàng)造某種東西，他們是完全屬于自己的杰作。發(fā)明家、風(fēng)險性投資者、產(chǎn)品開發(fā)人員、企業(yè)家。無典型職業(yè)通路，極易變換職業(yè)或干脆自己單獨(dú)干。自主型隨心所欲制定自己的步調(diào)、時間表、生活方式和習(xí)慣，組織生活是不自由的、侵犯個人的。在工作中得到自由與歡樂。學(xué)者、職業(yè)研究人員、手工業(yè)者、工商個體戶。自由領(lǐng)域中發(fā)展自己的個人事業(yè)。5、制定詳詳細(xì)實(shí)施施方案這可以分三三步完成成：對

51、準(zhǔn)準(zhǔn)差距；找對方方法；確確定實(shí)施施步驟與與完成時時間我們?yōu)槭裁疵匆也畈罹嗄?？事?shí)上上，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)目標(biāo)的的過程就就是縮小小差距的的過程。分分析目前前的狀況況與實(shí)現(xiàn)現(xiàn)目標(biāo)所所需要的的知識、能能力、觀觀念等方方面的差差距，才才能采取取有效的的行動。對準(zhǔn)差距：思想觀念的的差距。比比如，面面對競爭爭，一種種觀念是是希望競競爭對手手失敗；另一種種觀念是是設(shè)法比比競爭對對手做得得更好更更強(qiáng)。觀觀念不一一樣，導(dǎo)導(dǎo)致的做做事方法法不一樣樣，做事事的結(jié)果果也會不不一樣。知識的差距距。據(jù)統(tǒng)統(tǒng)計，在在18世世紀(jì)，知知識更新新周期為為80-90年年，199世紀(jì)到到20世世紀(jì)為330-440年，220世紀(jì)紀(jì)初至550年代代

52、為155-200年，770年代代以后為為5-110年，990年代代以后縮縮短為33-5年年。延長長知識保保持期的的唯一方方法就是是知識更更新。知知識的價價值不在在于擁有有而在于于應(yīng)用。心理素質(zhì)的的差距。它它涉及一一個人的的毅力如如何，面面對變故故和挫折折時心理理承受能能力怎么么樣。能力差距。除除情緒智智力之外外，可能能還會有有一些能能力差距距：比如如具體操操作能力力的差距距，講演演能力的的差距，身身體適應(yīng)應(yīng)能力方方面的差差距等等等。找對方法：在了解自身身條件、分分析差距距的前提提下，找找到適合合自己的的縮小差差距的方方法并制制定實(shí)施施方案。教育培訓(xùn)的的方法：終生學(xué)學(xué)習(xí)的重重要性，“活到老，學(xué)到

53、老”。討論交流的的方法實(shí)踐鍛煉的的方法：這是縮縮小差距距的根本本方法。實(shí)施步驟與與完工時時間范例：差距：（11）專業(yè)業(yè)技術(shù)能能力欠缺缺；（22）英語語口語水水平欠缺缺；（33）管理理知識和和能力欠欠缺縮小差距的的方法：（1）教育育培訓(xùn)的的方法2006年年7月參參加英語語口語中中級培訓(xùn)訓(xùn)班；2006年年至20008年年通過自自學(xué)或短短期培訓(xùn)訓(xùn)等方式式學(xué)習(xí)軟軟件專業(yè)業(yè)最新知知識和技技術(shù)2008年年考取MMBA碩碩士每個月讀一一本技術(shù)術(shù)、英語語或管理理方面的的書（2）討論論交流的的方法2006月月9月與與前輩同同事交流流工作經(jīng)經(jīng)驗與教教訓(xùn)2006月月12月月與領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)討論職職業(yè)發(fā)展展2006年年至20

54、008年年每周末末參加職職業(yè)經(jīng)理理人沙龍龍（3）實(shí)踐踐鍛煉的的方法專業(yè)技術(shù)能能力。在在日常工工作中不不斷用新新的技術(shù)術(shù)，突破破創(chuàng)新，爭爭取在一一年內(nèi)技技術(shù)應(yīng)用用成熟。英語口語。每每周參加加英語角角活動。管理能力。積積極創(chuàng)造造機(jī)會參參與團(tuán)隊隊設(shè)計項項目的組組織與協(xié)協(xié)調(diào)工作作。三年年內(nèi)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)獨(dú)立管管理。6、實(shí)施。所有的規(guī)劃劃、設(shè)計計都要依依靠個體體具體的的實(shí)踐來來完成。計計劃的實(shí)實(shí)施過程程也就是是個體的的各種工工作經(jīng)歷歷，具體體內(nèi)容包包括實(shí)際際工作、職職能培訓(xùn)訓(xùn)、學(xué)習(xí)習(xí)深造等等。德國寓言大大師克雷雷洛夫說說：現(xiàn)現(xiàn)實(shí)是此此岸，理理想是彼彼岸，中中間隔著著湍急的的河流，行行動則是是架在河河上的橋橋梁。心動不不如行動動。“說一尺不不如行一一寸?！比魏蜗ＯＭ?，任任何計劃劃最終必必然要落落實(shí)到行行動上。只只有行動動才能縮縮