《磁生電》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程磁生電課程標(biāo)準(zhǔn)1、理解磁生電的條件2、理解發(fā)電機(jī)的原理3、了解電的發(fā)現(xiàn)給社會(huì)帶來(lái)的進(jìn)步教學(xué)內(nèi)容分析1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電生磁的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)磁生電會(huì)有比較深刻的理解2、關(guān)鍵的難度是磁生電的條件3、了解產(chǎn)生的感應(yīng)電流與什么因素有關(guān)。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；2、知道發(fā)電機(jī)的原理，能說(shuō)出發(fā)電機(jī)為什么能發(fā)電；3、知道什么是交流電；4、知道我國(guó)供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率，區(qū)分交流電和直流電（二）能力目標(biāo)探究磁生電的條件,進(jìn)一步了解電與磁的聯(lián)系；觀察和體驗(yàn)發(fā)電機(jī)是怎樣發(fā)電的（三）情感目標(biāo)認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，了解探索自然奧密的科學(xué)方法；認(rèn)識(shí)

2、任何創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)是科學(xué)探究的成果；初步具有創(chuàng)造發(fā)明的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握了電與磁的有關(guān)內(nèi)容，很迫切的像知道電流如何產(chǎn)生的，因此這節(jié)課會(huì)有很大的吸引力，老師也可以通過(guò)有關(guān)的歷史幫助學(xué)生了解電的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。重點(diǎn)、難點(diǎn)感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)教學(xué)過(guò)程1新課引入演示：如圖 = 1 * GB3 = 2 * GB3 按步驟 = 1 * GB3 、 = 2 * GB3 2新課的提出電能生磁，那么磁能生電嗎？3實(shí)驗(yàn)探究1、演示：如圖，按 = 1 * GB3 = 2 * GB3 進(jìn)行 =

3、 1 * GB3 = 2 * GB3 = 1 * GB3 = 2 * GB3 2、演示：如圖，按 = 1 * GB3 = 4 * GB3 步進(jìn)行 再把N、S互換觀察、分析后回答出：運(yùn)動(dòng) = 1 * GB3 無(wú)電流產(chǎn)生。運(yùn)動(dòng) = 2 * GB3 無(wú)電流產(chǎn)生。運(yùn)動(dòng) = 3 * GB3 有電流產(chǎn)生。運(yùn)動(dòng) = 4 * GB3 有電流產(chǎn)生，但電流計(jì)指針擺動(dòng)方向與 = 3 * GB3 的相反，N 、S互換也不同4規(guī)律總結(jié)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流，且電流方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向、磁感線方向有關(guān)5應(yīng)用舉例一、知識(shí)歸納演示：用手搖

4、動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)，使電流表指針擺動(dòng)掛圖解說(shuō)每秒周期性變化次數(shù)叫頻率，單位Hz閉合線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生交流電我國(guó)交流電頻率為50 Hz50周期/s電流方向100次/s磁生電一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象閉合電路的一部分導(dǎo)體在定子轉(zhuǎn)子定子轉(zhuǎn)子閉合電路矩形線圈滑環(huán)電刷三、發(fā)電機(jī)結(jié)構(gòu) 四、科學(xué)家法拉第五、交流電：周期性改變方向 頻率：50Hz六、能量轉(zhuǎn)化機(jī)械能轉(zhuǎn)電能教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：活動(dòng)目標(biāo)探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件解決問(wèn)題如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)技術(shù)資源利用多媒體就那些展示常規(guī)資源實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，練習(xí)運(yùn)用天平進(jìn)行利用電磁鐵產(chǎn)生電流測(cè)量?；顒?dòng)概述主要老師的引導(dǎo)，在切割磁感線的探究上多進(jìn)行引導(dǎo)。教與學(xué)的策略老師演示，學(xué)生操作，多進(jìn)行測(cè)量。反饋評(píng)價(jià)通過(guò)練習(xí)鞏固進(jìn)行知識(shí)的反饋教學(xué)活動(dòng)2：密度的測(cè)量活動(dòng)目標(biāo)了解發(fā)電機(jī)的發(fā)電過(guò)程解決問(wèn)題發(fā)電機(jī)的發(fā)電原理技術(shù)資源發(fā)電機(jī)模型和多媒體配合常規(guī)資源發(fā)電機(jī)配合投影儀一起使用活動(dòng)概述老師進(jìn)行展示，展