部?jī)?yōu)教案-《中國(guó)古代的土地制度》

1、PAGE13第2課中國(guó)古代的土地制度教學(xué)目標(biāo)（1）、知識(shí)與能力：通過對(duì)古代中國(guó)土地制度演變過程的了解,探究古代中國(guó)土地制度演變的規(guī)律,總結(jié)古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特點(diǎn)。通過對(duì)本課內(nèi)容的重新整合與建構(gòu),進(jìn)一步提高歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的能力。（2）、過程與方法：學(xué)生通過自主梳理教材,并在教師指導(dǎo)下使用學(xué)案構(gòu)建知識(shí)體系,進(jìn)行合作探究和完成反饋練習(xí)。通過問題引領(lǐng),使學(xué)生進(jìn)一步理解生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)、方法去積極探索和解決問題。（3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)課的復(fù)習(xí),進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)人文主義精神的理解,培養(yǎng)珍惜土地的意識(shí)和關(guān)注農(nóng)民的慈愛情懷。2學(xué)情分析進(jìn)入高三以后

2、,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較以往有了很大的改變,上課專注度更高。但從整體上看,學(xué)生的歷史文科素養(yǎng)有待提高。大部分同學(xué)通史基礎(chǔ)薄弱,時(shí)空觀念較差,對(duì)歷史知識(shí)的理解和解釋能力還有待進(jìn)一步提高,不能多角度的思考問題。在學(xué)習(xí)方法上,一些同學(xué)仍然停留在死記硬背的階段。針對(duì)存在的問題,在復(fù)習(xí)時(shí),要適當(dāng)補(bǔ)充資料,培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn),形成全方位多角度看問題的能力。整合教材,重新對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行建構(gòu),使學(xué)生思維開闊,形成一個(gè)完整的知識(shí)系統(tǒng)。通過有效的練習(xí),提高學(xué)生分析和解決問題的能力,進(jìn)而提高歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的能力。3重點(diǎn)難點(diǎn)土地制度的演變過程和規(guī)律;古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的基本特點(diǎn);理解土地制度的演變與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。4教學(xué)

3、過程4.1第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】概念導(dǎo)入什么是土地制度?土地制度包括土地所有制度、土地使用制度、土地規(guī)劃制度、土地保護(hù)制度、土地征用制度、土地稅收制度和土地管理制度等。簡(jiǎn)單說：因土地的歸屬和利用問題而產(chǎn)生的所有土地關(guān)系的總稱?；顒?dòng)2【講授】基礎(chǔ)知識(shí)梳理一、中國(guó)古代土地制度的演變過程【思考】1：結(jié)合教材,簡(jiǎn)述中國(guó)古代土地制度的演變過程。（一）原始社會(huì)土地公有制（二）商周時(shí)期（奴隸社會(huì)）井田制（土地國(guó)有制）（三）戰(zhàn)國(guó)后期清（封建社會(huì)）封建土地私有制封建土地國(guó)有制（均田制）活動(dòng)3【活動(dòng)】合作探究【思考】2：根據(jù)教材并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,井田制與分封制的關(guān)系如何（用圖示表達(dá)）?井田制的實(shí)質(zhì)是什么

4、?活動(dòng)4【講授】基礎(chǔ)知識(shí)梳理【思考】3：閱讀教材并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期土地制度發(fā)生變化的原因?（土地私有制確立的原因）（三）戰(zhàn)國(guó)后期清1、原因：（1）根本原因：鐵農(nóng)具和牛耕的使用,生產(chǎn)力大為提高。（2）各國(guó)稅制改革與變法的推動(dòng)春秋：魯國(guó)“初稅畝”（客觀上承認(rèn)土地私有合法化）戰(zhàn)國(guó)：秦國(guó)商鞅變法（以法律形式確立）（3）戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁：導(dǎo)致土地轉(zhuǎn)讓、勞動(dòng)力流失2、土地兼并地主擴(kuò)大地產(chǎn)的主要途徑,貫穿整個(gè)封建社會(huì)。（公田轉(zhuǎn)化,因公受賞等）（1）根源：閱讀教材第8頁(yè)史料,思考土地兼并出現(xiàn)的根源是什么?土地私有制和土地買賣的合法性活動(dòng)5【活動(dòng)】合作探究【思考】4：請(qǐng)根據(jù)第8頁(yè)史料并結(jié)合土地兼并示意圖,

5、分析土地兼并的影響?；顒?dòng)6【講授】基礎(chǔ)知識(shí)梳理【概念解析】均田制均田制實(shí)行于魏至唐前期,是一種土地國(guó)有制度,其實(shí)施前提是國(guó)家掌握大量無主荒地。均田制下分露田和桑田兩種,其中桑田可世代相傳,限制其買賣;露田歸國(guó)家所有,不能自由買賣。政府授田于農(nóng)民有年齡、性別限制,且受田農(nóng)民要承擔(dān)一定的徭役雜稅。均田制的實(shí)行有利于保護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、增加國(guó)家財(cái)政收入,但均田制并未改變封建土地所有制的實(shí)質(zhì),也不包含平均地權(quán)的意義。至唐中葉,隨著生產(chǎn)力的提高和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,土地兼并空前激烈,曾受田的農(nóng)民或逃亡或淪為佃農(nóng),均田制最終瓦解。3、封建土地國(guó)有制：均田制均田制的內(nèi)容：按性別、年齡把土地分配給農(nóng)民.均田制的特

6、點(diǎn)：1、農(nóng)民只有使用權(quán)2、農(nóng)民要服徭役和兵役土地私有制的存在,土地自由買賣使土地兼并不可避免。4、地主土地的經(jīng)營(yíng)方式：租佃制【概念解析】中國(guó)的租佃制,是中國(guó)封建社會(huì)中,地主以土地出租給農(nóng)民,從而剝削、奴役農(nóng)民的制度?！舅伎肌?：閱讀教材并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,租佃制發(fā)展的歷程及影響。朝代發(fā)展歷程地租形式人身依附關(guān)系戰(zhàn)國(guó)出現(xiàn)勞役地租強(qiáng)東漢比較普遍勞役地租較強(qiáng)宋成為僅次于自耕農(nóng)的經(jīng)營(yíng)方式實(shí)物地租相對(duì)弱化明清成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的主要形式貨幣地租大大減弱影響：佃農(nóng)對(duì)地主的人身依附關(guān)系相對(duì)減弱,農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高。促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。促進(jìn)了新的生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生。（雇傭勞動(dòng)關(guān)系）活動(dòng)7【活動(dòng)】合作探究【思考】6：

7、根據(jù)所學(xué),總結(jié)歸納中國(guó)古代土地制度的演變規(guī)律。二、中國(guó)古代土地制度的演變規(guī)律1、核心內(nèi)容：土地所有制調(diào)整2、封建土地私有制的特點(diǎn)：地主土地私有制占主導(dǎo)土地私有制是土地兼并的根源3.、土地制度的變革和調(diào)整實(shí)質(zhì)：體現(xiàn)了生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律?；顒?dòng)8【講授】基礎(chǔ)知識(shí)梳理【思考】7：古代中國(guó)以農(nóng)立國(guó),試總結(jié)我國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)?三、古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)1、農(nóng)業(yè)起源：獨(dú)立發(fā)展,自成體系。2、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：以種植業(yè)為主,家畜飼養(yǎng)業(yè)為輔。3、生產(chǎn)模式：精耕細(xì)作4、耕作方式：以鐵犁牛耕為主5、經(jīng)營(yíng)方式：男耕女織（農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)結(jié)合）、自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì).6、土地制度：地主土地私有制為主導(dǎo)活動(dòng)9

8、【練習(xí)】檢測(cè)反饋 HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815764becd015764f22cbb071d&sessionKey=FSoYQAtMn2gL6QG4GPL6 l # 評(píng)論1.周禮大司徒記載：“不易之地家百畝,一易之地家二百畝,再易之地家三百畝?！辈牧戏从沉宋髦軙r(shí)人們農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已注重（）A.土地的兼并B.土地的分配C.土地的管理D.土地的休耕2.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,商鞅變法以法律強(qiáng)制手段加速大家庭的分解：“民有二男以上不分異者,倍其賦”“令民父子兄弟同室內(nèi)息者為禁”。這種做法（）A.

9、導(dǎo)致傳統(tǒng)宗法關(guān)系開始瓦解B.有利于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.反映了統(tǒng)治者推行嚴(yán)刑峻法D.增加了農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)3.左傳昭公四年記載：桓公曰：“伍鄙（人民）若何?”管子對(duì)曰：“相地而衰征,則民不移?！辈牧现小跋嗟囟フ鳌钡膶?shí)質(zhì)是（）A.按照土地的多少和好壞而征稅B.有利于調(diào)動(dòng)土地所有者經(jīng)營(yíng)土地的積極性C.所有制形式的變更D.增加了政府的財(cái)政收入4.“此田制用意并不在求田畝之絕對(duì)均給,只求富者稍有一限度,貧者亦有一最低之水平?！保ㄥX穆國(guó)史大綱）此田畝最有可能是（）A.天子賜予的井田B.因軍功受賞的土地C.租種的諸侯土地D.國(guó)家授予的無主荒地5.北魏均田制實(shí)行后,文獻(xiàn)中出現(xiàn)了“莊園”一詞,指被圈占的成片土地。

10、唐代均田制實(shí)行后,“莊園”一詞的使用更普遍。這反映了均田制實(shí)施后（）A.井田制得以恢復(fù)B.不存在土地私有現(xiàn)象C.仍存在土地集中現(xiàn)象D.莊園由中央直接管理6.有史書載,宋代“田制不立,畎畝轉(zhuǎn)易,丁口隱漏,兼并冒偽,未嘗考按,故賦入之利,視古為薄”。該記載表明（）A.土地制度變革影響人口流動(dòng)B.人口快速增長(zhǎng)影響土地制度C.宋代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)得到長(zhǎng)足發(fā)展D.放任土地兼并影響政府收入7.宋代某些地區(qū)的租佃制發(fā)生了一些變化,在土地所有者和耕種者之間出現(xiàn)了二地主階層。大土地所有者將土地整體出租給包佃主,再由包佃主分散轉(zhuǎn)租給租佃戶,從而表現(xiàn)出土地所有權(quán)、占佃權(quán)和使用權(quán)的分離。二地主或包佃主的出現(xiàn)（）A.限制了土地兼并B.推動(dòng)了生產(chǎn)發(fā)展C.改變了地租形態(tài)D.廢除了人身依附關(guān)系8.準(zhǔn)確讀懂歷史中的特殊現(xiàn)象材料：漢唐規(guī)定土地法規(guī),限制私有大土地的發(fā)展,宋代一改此法,“民