幼兒園大2班下學(xué)期班級計(jì)劃

1、第 第 頁幼兒園大2班下學(xué)期班級計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想以規(guī)程和綱要為指南，進(jìn)一步學(xué)習(xí)其精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，加強(qiáng)健康、安全教育，依據(jù)本班幼兒特征，做好幼小連接工作，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美、勞各方面協(xié)調(diào)進(jìn)展，樹立為家長服務(wù)的意識，努力做到讓孩子快樂，讓家長滿足。 二、班級狀況分析： 1、 幼兒狀況分析： a、 我班本學(xué)期幼兒人數(shù)為35名，男女比例為18：17b、 我班有位非常的幼兒張文杰，他性格內(nèi)向，從來不和老師同伴進(jìn)行溝通，平常從來不參與班級的任何學(xué)習(xí)活動(dòng)。各方面的技能與同齡幼兒有肯定的差距。 c、 我班男孩子比女孩子多，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動(dòng)。敢于表達(dá)不同

2、的看法，處事有較大的自主性。我班幼兒對棋類活動(dòng)有較強(qiáng)的愛好，能掌控兩至三種棋類游戲的玩法規(guī)章，這學(xué)期將在這方面給幼兒提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。幼兒能主動(dòng)積極的參與體育活動(dòng)，有頑強(qiáng)、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。有健康、活潑、制造、自信的班容班貌，師生之間親睦、民主。孩子們已經(jīng)掌控了肯定的繪畫技能；對故事、歌曲、舞蹈等愛好深厚，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，喜愛嘗試。但還存在著很多問題：個(gè)別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規(guī)章；留意力不夠集中；還不太會自我愛護(hù)。本學(xué)期是孩子們在我園學(xué)習(xí)生活的最末一學(xué)期了，我們將結(jié)合主題教育以及園各項(xiàng)大活動(dòng)提高小伙伴各方面的水平，為他們順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校做好預(yù)備，使幼兒園階段的學(xué)習(xí)成為孩子們一段美妙的回憶

3、。 2、 家長狀況分析： a、 我班幼兒家長的文化程度參差不齊，大多數(shù)都有望子成龍的心情，家長們也很關(guān)懷班級的狀況，對我們老師的工作也予以了很大協(xié)作，能積極參與園里的各項(xiàng)活動(dòng)，并能為班級工作出點(diǎn)子，常常能與老師溝通以做到教育的全都性，合作比較的開心。 b、 少數(shù)溺愛孩子的家長慢慢意識到孩子將要上學(xué)校，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動(dòng)，做一些力所能及的事情。 三、學(xué)期培育目標(biāo)： 這學(xué)期我們圍繞每月的主題教學(xué)和各月開展的大活動(dòng)組織幼兒以各種形式來開展活動(dòng)，完成教學(xué)計(jì)劃。著重培育幼兒的語言表達(dá)技能，表演技能，對藝術(shù)的感受力；以及對四周現(xiàn)象的探究欲望。繼續(xù)培育他們良好的性格，自信、堅(jiān)韌的意志；培育其

4、有較強(qiáng)的責(zé)任感；進(jìn)展幼兒的社會性，養(yǎng)成聽說的好習(xí)慣，為幼兒順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校做預(yù)備。 一、依據(jù)班級的狀況分析和幼兒園大班下期培育目標(biāo)特制訂我班本學(xué)期教養(yǎng) 目標(biāo)。 1、 生活： a、 繼續(xù)養(yǎng)成個(gè)人清潔衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、洗澡；每日帶好潔凈的手帕；咳嗽、打噴嚏，會用手怕掩住鼻口。 b、 繼續(xù)養(yǎng)成正確的睡姿，并能自覺入睡。 c、 懂得愛護(hù)眼睛和換牙的簡約常識。 d、 進(jìn)餐時(shí)能做到碗、桌面、地面三凈；會嫻熟運(yùn)用筷子會自己添飯。 e、 愛惜幼兒園的各類用品，并能整齊的整理歸還原處。 f、 獨(dú)立自信地做力所能及的事情，養(yǎng)成健康的心理。 g、 繼續(xù)開展值日生活動(dòng)，自覺仔細(xì)的完成任務(wù)，進(jìn)一步培育幼兒的責(zé)任感。 2、

5、運(yùn)動(dòng)： a、 能夠掌控走、跑、跳、平衡、投擲等基本動(dòng)作。 b、 能積極開心地參與體育活動(dòng)，加強(qiáng)體質(zhì)，提高機(jī)體的抵制技能。 c、 活動(dòng)時(shí)動(dòng)作敏捷，協(xié)調(diào)，做操時(shí)動(dòng)作基本整齊，精神飽滿。 d、 學(xué)會正確活動(dòng)的方法及躲避、防備的技能，提高自我愛護(hù)的意識3、 學(xué)習(xí)： a、進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)技能，加強(qiáng)聽、說、看、寫的技能的培育。 b、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成留意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答的習(xí)慣。 c 、通過探究、操作、試驗(yàn)，對事物改變進(jìn)展的過程感愛好，積極嘗試用簡約的認(rèn)知方法發(fā)覺問題、解決問題。 d、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有喜愛自然、珍惜資源、關(guān)懷和愛護(hù)環(huán)境的意識。 e、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到科技成果感愛好，掌控交通安全知識，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和溝通信息。 f、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。 g、能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、伴奏、繪畫、制作、構(gòu)造、表演、角色游戲等形式表象自己的感受、體驗(yàn)、想象、制造。 h、能大膽、清晰地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講解并描述。會主動(dòng)用于言與人交往。 i、 關(guān)懷日常生活中需要掌控的簡約標(biāo)識和文字，嘗試