勝利中學課題管理制度

1、勝利中學課題管理制度課題研究是一項極具創(chuàng)造性、科學性的學術研究活動，搞好小學 課題研究管理是教育管理的重要內(nèi)容之一。為加強對教育科研工作的 指導、檢測、評估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育 科研管理工作科學化、制度化，推動學校教育科研工作深入開展，特 制訂本管理制度。一、課題的選定1、課題的確定應遵循超前性、創(chuàng)造性和實效性等原則。根據(jù)小 學教育發(fā)展的趨勢，針對小學教育中普遍存在的突出問題，從我鄉(xiāng)的 教學實際出發(fā)，圍繞小學教育的目標、管理、課程、教材、教學方法、 教學手段、教學組織形式以及考試、評價等方面，進行改革和實驗研 究。教師選題應根據(jù)本人的基礎和已有的條件，力所能及，應先選擇

2、 那些范圍較小的，較容易解決的問題，易出成果的課題，應盡量和自 己的教育教學工作密切結(jié)合。2、教師可從本人的教育教學實踐和學校教育教學及其管理工作 急需解決的問題確立課題，進行研究。3、35周歲以下青年教師必須參加課題研究。二、課題組的成立1、設組長1人，副組長1人，課題組成員3-8人。課題組組長 職責是:承擔并主持課題的主要研究任務;協(xié)調(diào)課題組成員力量, 保證課題研究計劃順利開展；加強上下聯(lián)系；計劃決定研究工作 日程，有效使用課題研究的經(jīng)費。2、課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或指導者。3、課題組成員分工合作，具體職責：在組長的領導下，分步 實施課題研究；收集信息，分析研究；設計調(diào)查

3、問卷，訪問相關 人物；收集資料，并作初步分析；配合組長撰寫研究報告或論文。三、課題的申報立項由課題組提出書面申請，按省、市、縣級課題申報材料要求組建 檔案并申報，待上級主管部門立項審查通過。四、課題的常規(guī)管理1、本校要加強對課題組的指導、監(jiān)督和資料管理。研究者要注 意資料的積累和保管。2、教師要努力完成研究計劃，取得預期成果，學期或?qū)W年結(jié)束 寫出論文或經(jīng)驗總結(jié)（結(jié)題成果或階段性研究成果）。3、學校對教師課題研究情況進行考核，并記入檔案。學校領導 每學期要針對教科研工作進行例行研究，要親自承擔或參加一項課題 的研究。4、教育科研與教學改革實驗成果要及時展示和推廣。五、課題的結(jié)題管理1、課題結(jié)題時

4、，學校教導處及時向上級管理部門提交結(jié)題申請 報告。2、請求鑒定的成果應包括如下的材料：A、課題結(jié)題鑒定申請 書；B、課題研究方案；C、課題研究工作總結(jié)（工作過程總結(jié)）；D、課題研究報告、論文或?qū)Ｖ?；E、課題研究效果報告；F、推廣應用 方案；G、課題經(jīng)費使用情況。六、課題的檔案管理課題檔案由課題負責人建立，應有專人負責收集、整理和保管, 并定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料， 要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。學校教導處應責成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善 管理。課題負責人應向上一級管理部門呈交下列檔案材料各一份： A、教育科研項目立項申請書；B、階段研究工作小結(jié)；C、方案修 訂情況；D、終結(jié)成果報告、研究報告、課題進展登記冊、鑒定結(jié) 論、證書；E、獲獎情況。七、課題科研成果的評價、鑒定和推廣1、本校教導處應研究建立評價教育科研成果指標系統(tǒng)和評價方 法