蠟燭比喻老師的

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 蠟燭比喻老師的蠟燭比喻老師的作文 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀測(cè)力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼南灎T比喻老師的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 蠟燭比喻老師的作文1 看，那截短短的蠟燭，不引起人們注意的蠟燭，不知有多少人贊頌過(guò)它。我也愛(ài)好蠟燭，是由于它的精神。 在漆黑的夜晚，假如停電了，蠟燭就會(huì)被派上用場(chǎng)。它會(huì)挺身而出，讓人們點(diǎn)燃它，為人們送來(lái)光明，驅(qū)走黑暗，可它的身體在不斷減少。但它無(wú)怨無(wú)悔，沒(méi)有任何怨言，由于它知道人們需要它。它在燃燒時(shí)，你會(huì)看到幾滴乳白

2、色的液體流下來(lái)。你可能認(rèn)為那是它悲傷的眼淚，不，那是它沖動(dòng)的淚水。它好像在說(shuō)：“我的生命雖然快到了終點(diǎn)，但我能幫助人們驅(qū)走黑暗，帶來(lái)光明，我的犧牲是值得的！ 你看它那筆直的身軀，多像一位英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士，不向黑暗屈服。你點(diǎn)燃它時(shí)，會(huì)看到一束跳動(dòng)的火苗，那火苗是那么純凈，就像圣母的光芒。 在我們身邊，也有大量如蠟燭品格的人。譬如，我們辛勤的園丁老師。他們把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，道理教給學(xué)生。每天認(rèn)真細(xì)致地批改著作業(yè)，即使生病了，也堅(jiān)持站在講臺(tái)上。他們就這樣為學(xué)生付出，沒(méi)有任何怨言。所以，我們才由愚鈍變得睿智。 “假如我是一道微光，就一定給你璀璨的光彩。蠟燭就是這樣做的，給予別人的多，想著自己的少。

3、 蠟燭比喻老師的作文2 “蠟炬成灰淚始干這是晉代詩(shī)人陶淵明所寫(xiě)的名句，由此我想到了蠟燭的悄悄無(wú)聞的精神，蠟燭在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中，燃起希望，它這種“贈(zèng)人玫瑰，手有余香的精神多么可愛(ài)可敬啊！ 有一次，我正在整理我的房間，突然，我看到了一個(gè)圓柱體，披了一件白色的羊毛襯衫，頭上扎著一根“沖天辮，是什么呢？原來(lái)是一根蠟燭，我想起來(lái)又一次停電，家里黑的伸手不見(jiàn)五指，我不知在哪里看到了一絲昏弱的光線，我即刻心中充滿希望，我走過(guò)一看，原來(lái)是媽媽點(diǎn)燃了蠟燭。我看著這根蠟燭，心中的欽佩之情油然而生，這燃燒自己，照亮他人的精神不正是說(shuō)它們，它們是多么的宏偉??！ 蠟燭的生命從燃燒“羊角辮中流逝，逐漸地，蠟燭的汗水像斷

4、了線的珠子似得流了下來(lái)，而上面的火苗卻跳得很愉快，跳著各種各樣的舞蹈，不知不覺(jué)，蠟燭只剩半段了，這種奉獻(xiàn)精神多么無(wú)私，多么可敬??！ 記得有一次，我正在上課，老師突然打了好幾個(gè)噴嚏，后來(lái)我們才知道，原來(lái)老師是帶病給我們上課的，我心里一陣一陣酸痛，老師這樣了還給我們上課，真是太無(wú)私太宏偉了，這種蠟燭精神在好多人身上也有，醫(yī)生是白衣天使、救死扶傷；軍人保護(hù)祖國(guó)，舍小家顧大家，由于要為祖國(guó)的建設(shè)做貢獻(xiàn)；清潔工保衛(wèi)家園，不怕臟亂；老師教學(xué)生知識(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻。這不都是蠟燭精神的人嗎？ 我呆呆地看著蠟燭，逐漸溶化了，變成了青煙，雖然蠟燭最終沒(méi)有了，但它照亮了別人，燃燒了自己。 蠟燭比喻老師的作文3 世上無(wú)奇不

5、有，有人喜歡那嬌艷的鮮花，有人喜歡頑強(qiáng)的小草。而我，卻喜歡那普普通通的蠟燭，由于在我心中它是平凡而宏偉的。 蠟燭，他有長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀，有白色，紅色，彩色的顏色。白色的猶如一根根晶瑩的透明的柱子；紅色像一顆顆紅瑪瑙；彩色的猶如一個(gè)個(gè)從天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃燒時(shí)，蠟燭的一點(diǎn)點(diǎn)火苗隨著風(fēng)的吹動(dòng)搖曳，好看極了。燭淚也順著蠟燭長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀順流而下，像一顆顆晶瑩的寶石，凝聚后，又像飽經(jīng)滄桑的松柏。而且，現(xiàn)在人們有了電燈，他就一直被人們遺忘在某一個(gè)角落里，只有在停電時(shí)，人們才會(huì)知道還有蠟燭這個(gè)東西，這才去把他找出來(lái)。可是，蠟燭沒(méi)有一點(diǎn)怨言，還是像以前一樣，把自己的光和熱奉獻(xiàn)了出去。他不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神莫非不值的我們贊揚(yáng)嗎？ 假如說(shuō)無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭可以被我們贊揚(yáng)的話，那么像蠟燭一樣的園丁老師，不該值得贊揚(yáng)嗎？老師哺育了一批又一批的祖國(guó)的花朵。老師每天都起早貪黑，在學(xué)?？偸恰俺灾酃P灰，直到自己交教的學(xué)生考上了好的學(xué)校的時(shí)候，老師才松了一口氣。接著，有教另一批祖國(guó)的花朵，看著自己的學(xué)生走向成功的時(shí)候，老師退休了，只靠一點(diǎn)微薄的退休工資生活著。這時(shí)，