培訓(xùn)效果評(píng)估方案報(bào)告

1、.學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考班組安全管理培訓(xùn)效果評(píng)估報(bào)告一、課程實(shí)施背景(一）培訓(xùn)項(xiàng)目說(shuō)明1安全生產(chǎn)責(zé)任制，提升員工安全生產(chǎn)意識(shí)，為此人力資源部 培訓(xùn)主題:班組安全管理培訓(xùn)培訓(xùn)方式：理論學(xué)習(xí)、實(shí)操演練4。授課講師： 王老師5。參訓(xùn)學(xué)員：各車(chē)間班組長(zhǎng)及安全員6.學(xué)員人數(shù)：1047.培訓(xùn)時(shí)間:2018312138。培訓(xùn)地點(diǎn)：二層教室（二)培訓(xùn)前期調(diào)研培訓(xùn)前期，為了更好的認(rèn)識(shí)學(xué)員的實(shí)際情況，保證調(diào)研 的效果，本次培訓(xùn)需求調(diào)查采納電話(huà)訪(fǎng)談形式進(jìn)行調(diào)研。調(diào) 研總結(jié)如下：1。希望加強(qiáng)一線(xiàn)班組的安全管理水平；2.事故應(yīng)急處理方式需要普及；3。員工的安全意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng); 二、學(xué)員反饋信息的收集與分析方式1.資料收集

2、課前調(diào)研培訓(xùn)前，采納電話(huà)調(diào)研的形式 ,以公司安全主管部門(mén)安技部和車(chē)間負(fù)責(zé)人對(duì)象,以培訓(xùn)目標(biāo)為前提，圍繞培訓(xùn)的內(nèi)容與現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)員的工作實(shí)際進(jìn)行調(diào)研 .依據(jù)調(diào)研反饋信息，對(duì)課程內(nèi)容和形式進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。培訓(xùn)反饋表在培訓(xùn)結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放培訓(xùn)反饋表，由參加培訓(xùn)的填 寫(xiě)進(jìn)行抽樣調(diào)查，對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估.培訓(xùn)期間學(xué)員及講師反饋的信息在培訓(xùn)期間與學(xué)員進(jìn)行溝通，收集培訓(xùn)學(xué)員的意見(jiàn)和建 議，以及培訓(xùn)講師對(duì)學(xué)員的要求，將意見(jiàn)綜合分析，及時(shí)向 講師反饋，共同將培訓(xùn)做得更加完善。2。資料的整理與分析（1)反饋表的整理與分析全部反饋表回收后，對(duì)反饋表進(jìn)行審核整理，并對(duì)審核 表的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查率達(dá)到 100%，

3、以證實(shí)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和有效性。（2)意見(jiàn)和建議的整理和分析在對(duì)反饋表的信息進(jìn)行分析時(shí)，重點(diǎn)結(jié)合幾方面的信息 來(lái)進(jìn)行總結(jié)：學(xué)員反映的信息、講師的反饋、調(diào)研時(shí)以及培 訓(xùn)期間收集的意見(jiàn)等。其中的意見(jiàn)和建議內(nèi)容體目前評(píng)估報(bào)告中。3.研究與分析方式報(bào)告采納定量研究與定性研究相結(jié)合的方式，以達(dá)到準(zhǔn)確、 深入、全面、細(xì)致的目的。（1)學(xué)員的反饋表，采納定量研究、的分析方式，采納數(shù)字 模型表現(xiàn)學(xué)員對(duì)培訓(xùn)效果的認(rèn)知，采納統(tǒng)計(jì)分析的方式完成.（2)定性研究是以小樣本為基礎(chǔ)的無(wú)結(jié)構(gòu)式的、探究性的調(diào) 查研究方式，從多方面深入取得學(xué)員在培訓(xùn)中的意見(jiàn)和現(xiàn)實(shí) 狀況。（3）定量與定性相結(jié)合的研究分析能更準(zhǔn)確、有效地反應(yīng) 培訓(xùn)效

4、果。三、學(xué)員對(duì)課程及講師的評(píng)價(jià)培訓(xùn)詳細(xì)分析如下：為更好的把握學(xué)員對(duì)本次課程的意見(jiàn)及學(xué)員所學(xué)到的學(xué)問(wèn),特對(duì)此次培訓(xùn)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分別針對(duì)：課程質(zhì)量、講師表現(xiàn)、管理組織、學(xué)員感受等四個(gè)方面對(duì)培訓(xùn)的實(shí)施進(jìn) 行評(píng)估。本反饋表共發(fā)放 102 份,回收 102 份，其中有效反饋表102滿(mǎn)足率計(jì)算方式為：選項(xiàng)為優(yōu)秀、良好的問(wèn)卷數(shù)作為分 子,除以問(wèn)卷總數(shù)。.現(xiàn)將反饋結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析如下:（一）課程質(zhì)量?jī)?yōu)秀良好一般較差很差優(yōu)秀良好一般較差很差評(píng)價(jià)項(xiàng)目54321平均分滿(mǎn)足率你認(rèn)為培訓(xùn)的課堂氣氛如何今日的培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)你的工作6230114。5089。4%本課程在滿(mǎn)足您的需要和愿望上達(dá)到了何種程度內(nèi)容編排的合理性望上達(dá)到了

5、何種程度內(nèi)容編排的合理性653534。6197。1%理論學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性643744.5796.2%課程目標(biāo)的適用性702854。6395。24.664.4897。1%90。4%小結(jié):從以上數(shù)據(jù)看出，此次培訓(xùn)在課程質(zhì)量上，對(duì)工作的協(xié)助、內(nèi)容編排的合理性、理論學(xué)問(wèn)系統(tǒng)性、課程目標(biāo) 95%以上。分析：以上數(shù)據(jù)說(shuō)明，課程質(zhì)量在對(duì)工作的協(xié)助、內(nèi)容 編排的合理性、理論學(xué)問(wèn)系統(tǒng)性、課程目標(biāo)適用性等方面都 符合課程要求。學(xué)習(xí)參考.（二）講師表現(xiàn)優(yōu)秀良好優(yōu)秀良好一般較差很差54321平均分滿(mǎn)足率81224.79100.0742724。7098。17913744.6389.4%632710114。4387.5791

6、7524.6893.37624214.7097。1%出,條例清晰講師的表達(dá)能力有效回答學(xué)員提問(wèn)培訓(xùn)課件內(nèi)容清晰、完整小結(jié)：從以上數(shù)據(jù)看出，此次在講師布置上，講課的主題和100閱歷及共享、課件內(nèi)容的完整性上評(píng)價(jià)較高。分析:以上數(shù)據(jù)說(shuō)明學(xué)員對(duì)此次培訓(xùn)的講師比較滿(mǎn)足，對(duì)待講師的表達(dá)方式，課堂氣氛及與學(xué)員互動(dòng)等方面有待改善。（三）培訓(xùn)管理學(xué)習(xí)參考.優(yōu)秀良好優(yōu)秀良好一般較差很差平均分滿(mǎn)足率543218017514.7194。2%7918514。6994。2%66205434。2483.7%學(xué)習(xí)環(huán)境培訓(xùn)時(shí)間布置的合理性度小結(jié)：從以上數(shù)據(jù)看出，此次在培訓(xùn)管理方面仍有待提升， 格外是在輔助工具的預(yù)備完善程度上

7、，分值較低.境及時(shí)間布置較為合理。(四）學(xué)員感受優(yōu)秀良好一般較差很差評(píng)價(jià)項(xiàng)目54321平均分滿(mǎn)足率綜合培訓(xùn)效果及收獲702854.6395.2講師綜合能力812114。7899。0學(xué)習(xí)參考.小結(jié)：從以上數(shù)據(jù)看出，學(xué)員對(duì)此次培訓(xùn)感受滿(mǎn)足度很高， 在培訓(xùn)效果和講師的能力兩方面都分值較高.分析:以上數(shù)據(jù)說(shuō)明學(xué)員對(duì)本次培訓(xùn)效果和講師格外認(rèn)可， 經(jīng)過(guò)培訓(xùn)得到了收獲和啟迪.四、學(xué)員的收獲和建議（摘自學(xué)員）1。 經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，哪些講解內(nèi)容要點(diǎn)對(duì)日常工作有所協(xié)助或應(yīng)用？事故防范根本措施。每日班組長(zhǎng)早訓(xùn)并記錄。對(duì)安全意識(shí)提升。安全事故的種類(lèi)、分析，事故處理情況。 六個(gè)方面入手，做好基礎(chǔ)管理工作;事故的防范措施；

8、現(xiàn)場(chǎng)急救的根本學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)參考.學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)參考必需把握現(xiàn)場(chǎng)急救根本措施. 和預(yù)防。提升日常工作的安全警惕性和對(duì)安全生產(chǎn)的重視。加強(qiáng)自身的安全學(xué)問(wèn)，在以后的安全工作當(dāng)中,做到堅(jiān)決 不違章、不違規(guī)操作。對(duì)安全生產(chǎn)起到規(guī)范作用，及起重吊運(yùn)規(guī)范.相關(guān)操作規(guī)程及記錄 理論學(xué)問(wèn).識(shí)有很大提升。例，多加強(qiáng)自我控制能力，六方面為“學(xué)、會(huì)、做、說(shuō)、 記、存”老師講解清晰,內(nèi)容詳細(xì)，案例對(duì)我日常工作有協(xié)助經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)、講解的內(nèi)容對(duì)日常工作協(xié)助很大,作為班組長(zhǎng)更加嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作一絲不茍，把工作做細(xì)、 做實(shí),確保員工安全生產(chǎn)。2. 你認(rèn)為此次培訓(xùn)課程中難以理解的地方是什么？你還希望學(xué)到什么？ 剖析。和職業(yè)健康法

9、導(dǎo)或老師理方面的學(xué)問(wèn)希望能夠增加現(xiàn)場(chǎng)安全指導(dǎo)講解愛(ài)員工的方式方式比較少和簡(jiǎn)單理解有些專(zhuān)業(yè)名詞不太清晰，希望有圖像對(duì)應(yīng)急預(yù)案、防范措施,再把握一些方式都挺好的，都聽(tīng)懂了，沒(méi)有難以理解的地方法律法規(guī)，法律方面細(xì)化的詳細(xì)表現(xiàn)，希望學(xué)到安全專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，事故演練，模擬生 產(chǎn)中發(fā)生事故如何現(xiàn)場(chǎng)表達(dá).3。啟發(fā)或心得體會(huì)應(yīng)多加強(qiáng)組員學(xué)習(xí)安全學(xué)問(wèn)如何調(diào)動(dòng)組員和適當(dāng)調(diào)整人的樂(lè)觀(guān)性和安全性多看、多說(shuō)、多做、多記錄安全責(zé)任總算泰山，安全第一，預(yù)防為主對(duì)職工的安全方面要認(rèn)真負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)變工作或處事態(tài)度做好安全記錄，多說(shuō)，多提示,愛(ài)惜工位員工，多認(rèn)識(shí)工 位人員,合理布置人員堅(jiān)持愛(ài)字當(dāng)頭的原則，把班組成員當(dāng)親人看待.希望繼續(xù)加強(qiáng)安

10、全方面的宣揚(yáng)安全培訓(xùn)很重要，對(duì)事故處置有很大協(xié)助 安全要多留表，著重安全生產(chǎn)用不同的方式讓安全最大化任何規(guī)章會(huì)議內(nèi)容應(yīng)留紙質(zhì)記錄 要有針對(duì)性改善，做好文字記錄安全學(xué)問(wèn)學(xué)無(wú)止境,不斷提升個(gè)人，并協(xié)助他人提升安全意識(shí)經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，讓我對(duì)安全更加深刻的認(rèn)識(shí),今后應(yīng)多按 規(guī)定做事，把班組安全管理好安全事故往往來(lái)自麻痹大意，做事不能馬虎 及安全法這次安全培訓(xùn)學(xué)到以愛(ài)字當(dāng)頭去管理班組的安全方面工作，結(jié)合愛(ài)字當(dāng)頭的原則,使班組職工應(yīng)官案生命，維護(hù)人權(quán)，保護(hù)勞動(dòng)者的經(jīng)過(guò)本次學(xué)習(xí)，更加認(rèn)識(shí)到安全的重要性,安全管理的學(xué)問(wèn) 能力.4.其他建議：希望有機(jī)會(huì)進(jìn)行更多的安全管理學(xué)習(xí)建議有更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)假若是班組長(zhǎng)培訓(xùn),講課的是一名班組長(zhǎng)就好了希望視頻授課繼續(xù)辦好培訓(xùn)多些展覽五、結(jié)論與建議此次參加培訓(xùn)的學(xué)員為各車(chē)間部室的班組長(zhǎng)及安全員.在培訓(xùn)經(jīng)過(guò)中,學(xué)員表現(xiàn)樂(lè)觀(guān)、虛心聽(tīng)講,認(rèn)真記錄。講師經(jīng) 驗(yàn)豐富，與學(xué)員共享了大量的安全事故案例，把安全管理融 入到實(shí)際案例中，有助于提升一線(xiàn)管理人員的安全管理閱歷。經(jīng)過(guò)課堂學(xué)習(xí)狀況及培訓(xùn)反饋信息發(fā)覺(jué)，本期培訓(xùn)得到 學(xué)員的較高認(rèn)可，培訓(xùn)后學(xué)員普遍能認(rèn)識(shí)到安全管理影響著 個(gè)人及企業(yè)的正常經(jīng)營(yíng)，并表示希望能經(jīng)過(guò)多組織類(lèi)似的培 訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多的安全管理、法律等方面的學(xué)問(wèn).六、學(xué)員