《王戎不取道旁李》-課件

1、25.王戎不取道旁李部編版 四年級(jí)上冊(cè)25.王戎不取道旁李部編版 四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)古文的興趣。 （難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1.積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）第一課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.正確書(shū)寫(xiě)“戎”和“競(jìng)”等生字。（重點(diǎn)）2.正確朗讀課文，讀出節(jié)奏。（難點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)課時(shí)目標(biāo)1.正確書(shū)寫(xiě)“戎”和“競(jìng)”等生字。（重點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入 當(dāng)你路過(guò)

2、這里，看到滿(mǎn)山李子，你會(huì)怎么做？今天我們故事的主人公是一個(gè)叫王戎的小朋友，我們一起來(lái)看看當(dāng)他看見(jiàn)道路兩旁的李子的時(shí)候，他是怎么做的。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入 當(dāng)你路過(guò)這里，看到滿(mǎn)山李子，你會(huì)怎么做？今天認(rèn)識(shí)王戎王戎 魏晉時(shí)期名士，“竹林七賢”之一，自幼聰穎，神彩秀美。據(jù)說(shuō)能直視太陽(yáng)而不目眩。裴楷稱(chēng)贊他說(shuō)：“戎眼爛爛，如巖下電?！蓖跞至邭q時(shí)，在宣武場(chǎng)看表演，當(dāng)時(shí)猛獸在柵檻中咆哮，眾人都被嚇跑，只有王戎站立不動(dòng)，神色自如。魏明帝曹

3、叡在閣上看見(jiàn)后，稱(chēng)贊王戎是奇童。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)認(rèn)識(shí)王戎王戎 魏晉時(shí)期名士，“竹林七賢”之一，自幼聰穎，神學(xué)習(xí)字詞1.字詞教學(xué)，讀準(zhǔn)字音。 rn zh jn 戎 諸 競(jìng)2.重點(diǎn)指導(dǎo)：“曰”的字理知識(shí)；“折”的三個(gè)讀音。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)學(xué)習(xí)字詞1.字詞教學(xué)，讀準(zhǔn)字音

4、。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元諸競(jìng)唯我會(huì)讀戎rngzhjngwi嘗chng四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)諸競(jìng)唯我會(huì)讀戎rngzhjngwi嘗chng四年級(jí)識(shí)字游戲摘李子競(jìng)走王戎道邊諸多唯一四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)識(shí)字游戲摘李子競(jìng)走王戎道邊諸多唯一四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單初讀小古文讀后

5、釋題王戎不取道旁李課題中“取”的意思是什么？“道”的意思是什么？連起來(lái)的意思是王戎不去摘道旁樹(shù)上的李子四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)初讀小古文讀后釋題王戎不取道旁李課題中“取”的意思是什么讀中思考 請(qǐng)同學(xué)們分組朗讀課文，借助注釋?zhuān)私馕恼麓笠?。四年?jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)讀中思考 請(qǐng)同學(xué)們

6、分組朗讀課文，借助注釋?zhuān)私馕恼麓笠庾x準(zhǔn)節(jié)奏再讀課文 王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游?？吹肋吚顦?shù)/多子折枝，諸兒/競(jìng)走取之，唯/戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊/而多子，此必/苦李。”取之信然。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)讀準(zhǔn)節(jié)奏再讀課文 王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游?？吹肋吶种T競(jìng)唯戎：左下部是“十”，不是“廾”。諸：中間沒(méi)有“亻”?！案?jìng)”下半部是“口”加“兒”，不能寫(xiě)成“日”加“兒”嘗指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道

7、旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)戎諸競(jìng)唯戎：左下部是“十”，不是“廾”。諸：中間沒(méi)有“亻”。課堂總結(jié) 將這一篇小古文熟讀成誦，注意停頓，回家讀給自己的父母聽(tīng)。課堂總結(jié) 將這一篇小古文熟讀成誦，注意停頓，回家讀給自板書(shū)設(shè)計(jì) 王戎不取道旁李 戎 諸 競(jìng) 唯 板書(shū)設(shè)計(jì) 王戎不取道旁李課時(shí)作業(yè)一、寫(xiě)出句子的大致意思。 1. 看道邊李樹(shù)多子折枝。 他們看見(jiàn)路邊李樹(shù)上果實(shí)累累，壓得樹(shù)枝都彎下去了。 2.取之，信然。摘來(lái)一嘗，的確如此。 課時(shí)作業(yè)一、寫(xiě)出句子的大致意思。課時(shí)作業(yè)二、理解課文。這個(gè)故事使

8、你獲得了什么啟示？ 告訴我們要仔細(xì)觀察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，避免不必要的錯(cuò)誤，少走彎路。課時(shí)作業(yè)二、理解課文。今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單元 25王戎不取道旁李 第一課時(shí) 人教（部編版）(共18張PPT)今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8單1.這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。2. 它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅(jiān)硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐

9、依然美觀，而自己卻無(wú)影無(wú)蹤；北風(fēng)自以為吹口氣就能掀開(kāi)行人的衣服贏得太陽(yáng)，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽(yáng)不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺(jué)脫了衣服。3.從音樂(lè)科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。4.正確處理知識(shí)的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。6.在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來(lái)感染，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能技巧，并有理