



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第 電子信息工程專業(yè)個人自薦信 斟句酌,在這里讓大家見笑了。 我演講的題目是做最好的自己,做最好的老師。 彈指一揮間,將近三十個春秋就在繪聲繪色的講課聲中,在孩子們的歡笑聲中,在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過?;仡櫢胖?,我曾經(jīng)困惑,我曾經(jīng)彷徨有歡笑也有淚水,雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因為我心中有一個信念,那就是:做最好的自己,做最好的教師! 我所說“最好的教師”不是與我敬仰的竇桂梅、李鎮(zhèn)西等名師相比他們的人格、學(xué)識、能力乃至天賦,我是永遠(yuǎn)無法企及的;我所說的“最好的老師”也不敢與向倩、劉寧等“英雄教師”相比他們用鮮血甚至生命踐行了師愛
2、的無私與永恒。而我只是滄海一粟,只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,我是默默的耕耘者,我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作,僅此而已。 但我要和一個人比,那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?我堅信每天都這樣和自己比,每天都做最好的自己,堅持不懈,我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。 一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課,聽課的老師入了迷,竟連做記
3、錄也忘記了。課后,他們向講課老師請教,您花了多少時間來備課?那位歷史老師說:對這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子,而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終生的時間來備課的。不過,這節(jié)課的直接準(zhǔn)備,只 用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的教師的“真境界!” 現(xiàn)在我可以驕傲地說,今天的我與之前的“我”相比,可以說是“最好的教師”了。但對于明天而言,和未來相比, 我還不算是“最好的教師”。所以我還會繼續(xù)和自己比,因為“做最好的教師”是我永遠(yuǎn)的追求,直到我教育生涯的終點。楊柳枯了又青,桃花開了又謝,燕子去了又來,學(xué)生來了又走,我卻還堅守在這兒,堅守著我們的樂土,堅守著我們的精神家園。山還是那座山,河還是那條河,日
4、子就這樣過著,平凡卻不平淡。一切都好像沒有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏,與之沉淀的,是我依舊年輕不變的情懷! 我愛學(xué)生,學(xué)生也愛我。因為有了愛,地更闊,天更藍(lán);因為有了愛,花更艷,草更芳。而心中的那份愛,將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用愛心去托起明天的太陽! 做最好的教師,是一種平和的心態(tài),是內(nèi)心的寧靜,是“竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生”的閑適與從容,更是“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的蕩氣回腸。登上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。做最好的老師,是對時代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實的行動! 我是一
5、名教師,我的生活在課堂,我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己,可它卻放飛了希望, 雖然那支粉筆灑下了淚滴,可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師,生活在學(xué)生中,就是幸福,就是“最好”! “吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡?!边@便是我人生旅途的寫照。 雖然平凡,我的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我的雙手卻托舉著明天的太陽。 最后我要說:春有百花秋望月,夏有涼風(fēng)冬聽雪,待到桃李滿目時,便是收獲好時節(jié)。 我的演講到此結(jié)束,謝謝大家! 篇三:最好的自己的演講稿范文 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們: 大家好!很高興能有機(jī)會和大家共同交流做最好的自己的所感所悟。我今天交流的題目是成功從
6、“心”開始。 曾經(jīng)讀過這樣一個小故事:一天清早,一個園丁走進(jìn)花園,竟然發(fā)現(xiàn)一大片的花草樹木都奄奄一息,了無生機(jī)。驚訝之余,他問榕樹究竟發(fā)生了什么事,榕樹說它不想活下去了,因為他無法像松樹那樣高大雄偉。松樹也沮喪地告訴園丁它想自我了斷,因為他不像蘋果樹那樣,能結(jié)出可口的果子。但是一旁的蘋果樹也在抱怨,說他自己不能像槐樹一樣,渾身散發(fā)著芳香。最后,園丁來到花園的一角,看到一株不起眼的小花,只見它生機(jī)盎然,一身綠意。“你為什么在如此消沉的環(huán)境中仍能昂首挺立著?”園丁好奇地問。不起眼的小花快樂地回答:“我知道自己不過是株小花,但我決定扮演好自己的角色,做一朵最好的小花,于是,我也就很快樂??!” 面對同
7、樣的際遇,是那么的熟悉,剛畢業(yè)到單位那會我意氣風(fēng)發(fā),豪情萬丈,想要做一番大事業(yè)。但到工商所,面對卻是小商小販;面對的是五毛一塊的投訴時,我心灰意冷,抱怨命運的不公,沒有分到好的股室,沒有給自己一個好的平臺,覺得老是干一些雞毛蒜皮的小事,不能實現(xiàn)自己的人生價值就像故事里的槐樹、蘋果樹保持一種悲觀失望的灰色心態(tài),最終自然是滿目蒼涼、了無生氣;而后者持一種樂觀積極的紅色心態(tài),結(jié)果自然是生機(jī)盎然,一身綠意。由此可見,態(tài)度決定了你的行為,態(tài)度決定了過程的優(yōu)劣,態(tài)度決定了事情的成敗,態(tài)度決定了一切。 人的一生,就像一趟旅行,沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘,但也有看不完的春花秋月。如果我們的心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆
8、蓋,干涸了心泉,黯淡了目光、失去了生機(jī)、喪失了斗志,那我們的人生軌跡又豈能美好? 我們每一個人的人生際遇不盡相同,但命運對每一個人都是公平的。也許我們每個人都有自己無法實現(xiàn)的夢想,也許理想和現(xiàn)實總存在著差距。那么,面對這些,你是無奈,是悲痛,還是積極進(jìn)取?悲觀失望者一時的呻吟與哀號,雖然能得到短暫的同情憐憫,但最終的結(jié)果是別人的鄙夷和厭煩;而樂觀上進(jìn)的人,經(jīng)過長久的忍耐與奮爭,努力與開拓,最終贏得的將不僅僅是鮮花與掌聲,還有那些飽含敬意的目光。如果我們能夠保持一種健康向上的心態(tài),即使我們身處逆境,也一定會有“山重水盡疑無路,柳暗花明又一村”的那一天! 我是一個最最平凡的人,在最最平凡的崗位上做著最最平凡的事。曾經(jīng)消沉過,覺得上蒼是如此不公。在成功的道路上,覺得自己躲在了被遺忘的角落,成功連擦肩而過的機(jī)會都沒有給過我。如今,我是如此的自信,我堅定地認(rèn)為,只要用心,用腦去對待自己的工作,把這些所謂的小事做到最好,做到盡可能的完美,不留遺憾,這本身就是一種成功。 正如我們所從事的行政審批工作,它是那么的繁雜瑣碎,而生活又在不斷地考驗著我們,如果我們整天怨天尤人,又怎么能提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)呢?如果我們整天唉聲嘆氣,又怎能指望為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢?一個干好干壞都無所謂的公務(wù)員,又怎能贏得群眾
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 智能家電產(chǎn)品研發(fā)及應(yīng)用合作協(xié)議
- 關(guān)于合同事務(wù)往來的文書范例
- 智慧校園建設(shè)及運營合作協(xié)議
- 職工愛崗敬業(yè)責(zé)任協(xié)議書
- 股權(quán)投資合作協(xié)議書
- 建房承包施工合同
- 特殊教育機(jī)構(gòu)教育服務(wù)安全免責(zé)協(xié)議書
- 田徑體育場館租賃合同書
- 股份制組織架構(gòu)優(yōu)化方案
- 全國滇人版初中信息技術(shù)七年級上冊第三單元第14課《數(shù)據(jù)的計算-用函數(shù)計算數(shù)據(jù)》教學(xué)設(shè)計
- 第九單元跨學(xué)科實踐活動8海洋資源的綜合利用與制鹽教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版(2024)下冊
- 河南省鄭州市外國語學(xué)校2025屆高考壓軸卷英語試卷含解析
- 2024年教育創(chuàng)新:五年級下冊美術(shù)教案新解讀
- 儲能電池模組PACK和系統(tǒng)集成項目可行性研究報告
- DB12T990-2020建筑類建設(shè)工程規(guī)劃許可證設(shè)計方案規(guī)范
- 2023-2024學(xué)年九年級三調(diào)語文試卷(含答案)
- 交通運輸概論課件:綜合交通運輸體系
- 醫(yī)學(xué)教材 矮身材兒童診治指南
- 醫(yī)學(xué)教程 常見急腹癥的超聲診斷課件
- ppr管材合同模板
- 航空器維修工程師考試考核試卷
評論
0/150
提交評論