幼兒園中班安全119消防日教案10篇

1、Word 幼兒園中班安全119消防日教案10篇 我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些有用的學問，增加幼兒防火意識，提高幼兒防火力量。一起看看幼兒園中班平安119消防日教案!歡迎查閱! 幼兒園中班平安119消防日教案1 活動目標 1、讓幼兒了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。 2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量 重點難點 重點：了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。 難點：初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。 活動預備 消防標志，火災逃命視頻，兒歌視頻。

2、活動過程 一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。 1.熟悉火警電話119 創(chuàng)設情景表演(新年到了，思思和東東好興奮，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”) (1)爭論“你怎么知道著火了?” (2)著火了我們該怎么辦呢? 重點教育幼兒,盡力量離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告知幼兒119是火警電話。由于小伴侶年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告知大人請他們幫忙。 二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危急呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避開火災的發(fā)生呢?引導幼

3、兒說出預防火災的方法，熟悉“防火”標志。(附屬圖片，加深熟悉) 1.預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。 2.不玩插座、插頭和電線。 3.不能任憑燃放煙花爆竹。 4.提示爸爸不亂扔煙頭。 5.熟悉“嚴禁煙火”，平安出口，滅火器等標記。 三、學習火災逃命 1、觀看視頻。 2、爭論逃命的初步方法方法。 首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。 3、幼兒練習逃命的方法。 四、播放消防學問兒歌結束。 教學反思 一、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教育也應把握時機。兩個小伴侶春節(jié)興奮放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的平安教育，讓幼兒在真實情感

4、中感受，更加簡單接受。 二、活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進展幼兒語言表達力量，豐富幼兒平安防火學問，從小培育平安意識。最終，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火學問。 三、要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加樂觀的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進展和健康成長起到的作用。 幼兒園中班平安119消防日教案2 活動目標： 1、了解簡潔的消防平安學問。 2、學習自救逃命的本事。 3、提高自我愛護的意識及應對突發(fā)事故的力量。

5、 活動預備： 1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺學問。 2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解平安出口等相關的學問。 3、彩紙、記號筆人手一份。 4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。 5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室四周。 活動過程： 一、談話，回憶消防的相關學問 1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(依據(jù)回答在投影儀上展現(xiàn)相應的照片) 2、消防車與平常的汽車有什么不同? 3、遇到火災應當怎樣撥打119電話? 請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。 二、學習自救逃命的本事 1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在 2、

6、老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場。 3、剛才小伴侶是用什么方法逃離的? 4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又平安的。(播放逃命錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;查找平安出口快速逃離。) 三、設計平安出口標志 1、從活動室動身到平安的地方操場，一共有幾條平安通道? 2、這幾條平安通道上有平安出口標記嗎? 3、你想怎么來設計平安出口標志? 4、幼兒設計平安出口標志。 5、幼兒粘貼平安出口標志(提示幼兒粘貼時留意箭頭的方向。) 四、逃命演習活動 1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做? 2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃命自救演習。 3、室外集

7、中：你在逃命過程中遇到了什么困難?是想什么方法解決的? 幼兒園中班平安119消防日教案3 活動布景：現(xiàn)在愈來愈多的消息上報導某某處所又著火了，丟失慘痛，或有職員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。平安教導無所不在，這不正是一個很好的教導契機嗎?是以，綻開了本次活動。 活動目標：1.經(jīng)過歷程活動，讓幼兒懂得幾種常見的滅火體例，開端懂得精練的消防常識。2.教導幼兒不玩火，幸免產(chǎn)生火警。 活動預備：1.燭炬2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。2.有關滅火的錄相。3.人手一份操縱圖片(圖上畫的是在著火的時間，幾個小伴侶接受的不合的滅火體例)。 活動歷程：1.嬉戲：滅燭炬西席

8、出示燭炬，點燃。請小伴侶動頭腦想想，用什么方法能把燭炬熄滅呢?幼兒想出方法后，請幼兒到前面試一下，小結。 2.會談，呈現(xiàn)了火情，該若何辦?現(xiàn)在天氣干燥，假如呈現(xiàn)火情，我們小伴侶該若何辦呢?領導幼兒說出各種滅火的體例。小結;適才小伴侶想出的體例都不錯，假如呈現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布毀滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小伴侶要記著，假如呈現(xiàn)大火的時間，我們肯定要先撥打119德律風。 3.請幼兒看錄相。頭幾天，有個處所著火了，我們來看看他們想出的體例和我們想出的體例一樣不一樣?看完錄相，提問：他們想到了哪些體例?哪些體例是我們沒想到的?(開窗，捂著嘴、鼻跑出炊火區(qū))。小結：火小的狀況下，我

9、們可以接受開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時間，我們撥打119德律風，消防叔叔還沒到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出炊火區(qū)，學會愛惜自己 4.幼兒操縱請小伴侶看操縱圖片，圖上畫的是幾個小伴侶在著火的時間接受的不合的體例，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為體例好的就在圓圈內(nèi)打上肌焙擰會談：用扇子扇，是不是是的體例?小伴侶想想，爺爺、奶奶生爐子的時間，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時間，我們可以想別的體例。 5.若何幸免火警?一旦產(chǎn)生了火警，對我們的損害特殊大，屋子沒有了人也受傷了。那我們平常若何做才能幸免火警呢?幼兒會

10、談回覆。 小結：小伴侶說的都很好，可是光我們知道還不行，還要讓他人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，奉告辭的小伴侶，好嗎? 活動延長：戶外嬉戲勇敢的消防隊員目標：訓練幼兒在墊上轉(zhuǎn)動、爬行和來回跑的才能。 預備：體操墊、紅布玩法：西席發(fā)出指令，排頭幼兒靈敏跑到墊子前，從有紅布的處所爬行或滾疇昔，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到步隊前拍一下其次位幼兒的手。被拍的幼兒靈敏起跑，反復前一名幼兒的行動。 活動反思：本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情-著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教導，帶有廣泛性與典型性。讓幼兒帶著標題著火了，若何辦，邊思邊做，從而領導幼兒進一步熟識到火警給人們帶來

11、的損害。從教導活動歷程來看，西席的目標意識強，在全部教導歷程中，西席的每個提問都緊扣著火了若何辦這一中心。一開端，西席在做完滅燭炬嬉戲后，立即轉(zhuǎn)入領導幼兒會談呈現(xiàn)了火情若何辦?充分激起幼兒想出各種滅火的體例。當幼兒看完錄相后，發(fā)覺自己想出的體例另有不敷后，從而為若何幸免火警標題的深化進行埋下了伏筆，使幼兒知道火警給國度、團體變成的丟失，給人們生活帶來的損害，增加了防火、滅火的意識 幼兒園中班平安119消防日教案4 活動目標： 1、讓幼兒正確的熟悉和了解火，以及火災的危害。 2、讓幼兒學會基本的逃命本事，記住火警119。 3、讓幼兒能樂觀主動的參加到集體活動中來。 4、考驗小伴侶們的反應力量，熬

12、煉他們的個人力量。 5、加強幼兒的平安意識。 教學重點、難點： 學會正確的逃命方法 活動預備： 1、預備蠟燭和打火機 2、為幼兒預備濕毛巾 3、有關火災的錄像 活動過程： 1、拿出蠟燭，引起幼兒的愛好。 點燃蠟燭讓幼兒想方法熄滅。 2、小伴侶在家玩火嗎?例如爸爸的打火機? 請小伴侶觀看影片，影片里的小伴侶怎么樣就引起火災了呢? 3、小伴侶都不能玩火，發(fā)生火災后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。 火災發(fā)生了，我們怎么去救火呢? 影片里的小伴侶怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢? 小結：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，

13、消防叔叔還沒到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會愛護自己。 4、怎樣避開火災? 請幼兒自主的爭論，不玩火，在家聽家長的話。 本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。 活動延長： 我們現(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣揚，讓全部的人都知道不能玩火，知道火災的害處。 幼兒園中班平安119消防日教案5 活動目標： 1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。 2、結合日常生活，知道一些消防常識。 3、有初步的自我愛護意識。 4、進展幼兒思維和口語表達力量。 5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。 活

14、動預備： 1、閱歷預備：與家長取得聯(lián)系，關心寶寶一起查找一些有關“消防”的圖片、資料。 2、材料預備： (1)消防圖片若干或幻燈; (2)消防車玩具、電話機; (3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)。 活動過程： 一、感知激趣： 1、出示玩具消防車 2、爭論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本事) 二、爭論溝通： 1、火災是怎么來的?(人為的、自然的) 2、老師在幼兒回答的基礎上小結。 3、家中著火了怎么辦? (1)幼兒爭論：幼兒小組先爭論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。 (2)出示圖片或幻燈，關心幼兒提升閱歷。 4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應當設法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告知消防叔叔火場的詳細位置，自己不會要馬上尋求四周大人的關心。 三、火場逃命練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐