小學(xué)語文部編教材培訓(xùn)心得體會

1、小學(xué)語文部編教材培訓(xùn)心得體會小學(xué)語文部編教材培訓(xùn)心得體會小學(xué)語文部編教材培訓(xùn)心得體會小學(xué)語文部編教材培訓(xùn)心得體會編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:小學(xué)語文部編教材培訓(xùn)心得體會6月18日至6月20日，我參加了小學(xué)語文部編教材培訓(xùn)。此次培訓(xùn)會與往常不一樣,是通過直錄播平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)。這幾天的培訓(xùn)會讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)對我們語文老師來說非常重要，讓我們聆聽了專家和老師們分析教材編排目標(biāo)及安排意圖，使我對教材有了更深的了解。也使我進(jìn)一步了解教學(xué)中應(yīng)注意的問題，從而更好地使用部編教材。學(xué)習(xí)期間，專家們首先對用好部編教材值得注意的問題和語文教科書的編寫理念做剖析。讓我們了解到新教材的

2、主要特色是創(chuàng)新理念向課外閱讀延伸向語文生活延伸。然后，引領(lǐng)大家研讀教材，并對如何用好教材給予建議。讓我們更深一層的了解部編教材的主要特點及亮點。部編教材重視語文素養(yǎng)，重建語文知識體系；在教學(xué)中重視立德樹人，挖掘教材的育人功能，發(fā)揮語文學(xué)科獨特的育人價值。我印象最深的是閱讀教學(xué)實施“三位一體”的閱讀教學(xué)設(shè)計(教讀、自讀、課外閱讀)。他們的“交際提升素養(yǎng)園地拓展思維”教學(xué)建議更是深入人心，為老師們今后的口語交際和園地教學(xué)指明方向。讓大家明白了口語交際，語文園地教什么怎么教同時為五年級和六年級語文教材教學(xué)提了許多新穎的教學(xué)建議。語文課本來就是一門綜合性和實踐性都特別強的課程，注重說和表達(dá)的運用，語文

3、實踐在語文學(xué)習(xí)中形成，同時也促進(jìn)了語文的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會生活，在生活中學(xué)習(xí)語文，讓語文學(xué)習(xí)更生活化，使語文的學(xué)習(xí)綻放五彩斑斕的光芒。部編教材注重落實語文素養(yǎng)構(gòu)成的知識點、能力點，細(xì)化那些知識的掌握與能力的訓(xùn)練，分層落實到各個單元。從學(xué)習(xí)語言文字運用的角度，著重加強了朗讀的系列練習(xí)、字詞句的積累運用、閱讀方法的引導(dǎo)等。學(xué)習(xí)要點更明確了，知識體系更清晰了，操作性更強了。讓學(xué)生在語文實踐活動中，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力，提升綜合素養(yǎng)。通過培訓(xùn)，讓我得知部編教材在課文的選取、習(xí)題的設(shè)計、實踐活動的安排等方面，努力切入當(dāng)代小學(xué)生的語文生活，適應(yīng)時代的需求，體現(xiàn)時代性。教材的課文有較多的更新，注重經(jīng)典性并適合語文教學(xué)。努力做好價值觀的“整體滲透”，讓語文所包含的語言、情感、審美和價值觀教育融為一體。教材不僅選文精美， 編排獨具匠心，更是聚焦了“語用”，明晰了語文知識和能力點， 增強了語文學(xué)習(xí)的趣味性、實踐性。課文編排的主要特點是突出雙主線，努力體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)體系與教學(xué)“梯度”， 突出語文課程的核心目標(biāo) 學(xué)習(xí)語言文字運用，強調(diào)語文與生活的聯(lián)系，以語文能力培養(yǎng)為主線，體現(xiàn)層級序列，增強實踐性、操作性。總之，本次培訓(xùn)是一次視聽盛宴，讓我對部編教材有了新的認(rèn)識，了解了新教材總體編排特點及重點，為今后如何開展教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。新教材的出臺標(biāo)志著語文教學(xué)又將進(jìn)入一個深沉探究的新時代，