七年級音樂下冊《一二三四歌》教案（優(yōu)秀3篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 七年級音樂下冊一二三四歌教案（優(yōu)秀3篇） 大班音樂律動教案 篇一 一、活動目標 1、在感受音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，摸索用樂器表現(xiàn)三種不同的節(jié)奏型。 2、知道使用圖畫可以幫助自己把握并表現(xiàn)音樂 3、操縱自己的情緒和動作，積極主動地參與活動。 二、活動準備 1、幼兒用書：雜技表演（拋接球、轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯）。 2、巡邏兵進行曲的音樂磁帶、錄音機。 3、打擊樂器鈴鼓、碰鈴、圓舞板，投影儀、教棒。 三、活動過程 1、教師引導(dǎo)幼兒摸索三種不同的節(jié)奏型。 教師用教棒指投影儀拋接球，引導(dǎo)幼兒摸索樂曲A段節(jié)奏型。 師：小朋友們，今天老師請你們看雜技表演，第一個節(jié)目叫拋接球，我來

2、唱樂曲，你們來為圖上的雜技演員拍手。待幼兒拍完后問：你們拍了幾下？有什么依據(jù)？ 教師指投影圖轉(zhuǎn)呼啦圈，引導(dǎo)幼兒摸索B段的節(jié)奏型。 師：接下來請欣賞其次個節(jié)目轉(zhuǎn)呼啦圈，請大家繼續(xù)為演員拍手伴奏。 教師指投影圖頂酒杯，引導(dǎo)幼兒摸索C段的節(jié)奏型。 師：現(xiàn)在這個演員在表演頂酒杯的節(jié)目。在方才的兩個節(jié)目中，我們看到7個球拍了7下，看到3個呼啦圈拍了3下，那這幅圖應(yīng)當怎么拍？3個酒杯拍幾下、3朵小花呢？酒杯和小花拍得一樣快還是有的快有的慢呢，為什么？（3個酒杯和3朵小花之間的距離是不一樣的，距離短的節(jié)奏快，距離長的節(jié)奏慢。） 2、教師引導(dǎo)幼兒完整地欣賞樂曲A、B、C段音樂。 師：我這里有一段音樂，表現(xiàn)的就

3、是今天看的雜技表演的事情，請你們聽聽有幾個演員在轉(zhuǎn)呼啦圈？幾個演員在頂酒杯？為什么？ 3、教師引導(dǎo)幼兒摸索三種雜技可以分別用什么身體動作表示，并隨音樂演奏。 教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各個節(jié)目的身體動作并集體練習。 師：拋接球可以用什么動作來做一做呢？轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯又可以怎么做呢？ 教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演身體動作。 師：我們跟著音樂將方才創(chuàng)編的動作連起來做一做。 4、教師引導(dǎo)幼兒摸索配器方案，并進行打擊樂器演奏。 師：今天小樂器也想表演節(jié)目，你們看表演拋接球時可以用什么樂器伴奏呢？轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯呢？ 教師指揮，幼兒分聲部進行打擊樂器演奏。 師：現(xiàn)在請大家拿好樂器，我當指揮，請大家看好指揮、挺好音樂節(jié)

4、奏進行演奏。 幼兒交換樂器演奏。 大班音樂律動教案 篇二 活動目標： 1、能跟著音樂節(jié)奏嘗試模仿茶壺和茶杯的動作。 2、體驗泡茶、喝茶的開心，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 3、樂于摸索、交流與共享。 4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。 活動準備： 課件、圖譜、泡好的茶。 活動重點： 能跟著節(jié)奏模仿茶壺和茶杯的動作。 活動難點： 在圓圈上交換舞伴做動作。 活動過程： 一、情境導(dǎo)入 1、這是什么地方？虞山上茶園里的茶葉成熟了，我們一起去采茶吧！ 2、看，這些都是我們采來的虞山綠茶，想不想泡一杯嘗嘗？泡茶的時候要用什么呀？ 二、分段學(xué)習舞蹈動作 1、找朋友：茶壺和茶杯是一對好朋友，兩個人一見面就愉快地跳

5、起舞來。 （1）教師邀請客人老師示范舞蹈。 （2）方才你們看到小茶壺和茶杯是怎么跳舞的？師生共同回憶并學(xué)習動作。 （3）、幼兒隨音樂兩兩相對當茶壺和茶杯做動作，提醒幼兒要跟著音樂有節(jié)奏地踏步拍手。 2、了解小茶壺和茶杯形狀特征 （1）方才你們誰是茶壺誰是茶杯啊？他們長的一樣嗎？小茶壺是什么樣的，小茶杯是什么樣的？ （2）幼兒自由表述。 （3）提問：你們能不能把自己變成小茶壺和小茶杯呢？怎么變呢？ （4）幼兒自由摸索，相互交流模仿動作。 （5）看看老師是怎么變的。教師分別隨音樂示范表現(xiàn)小茶壺和茶杯。 （6）教師小結(jié)：茶壺：壺把壺蓋壺嘴茶杯：伸右手伸左手單腿跪下 （7）幼兒嘗試模仿。 3、摸索倒茶

6、和接茶動作 （1）教師：小茶壺要給小茶杯倒茶了，我們來看一看下茶壺是怎么倒茶的。教師隨音樂示范倒茶和接茶的動作。 （2）幼兒兩兩合作模仿 （3）提醒幼兒注意小茶壺和茶杯的動作。 （4）幼兒再次聽音樂模仿 三、完整表現(xiàn)音樂 1、請幼兒自由結(jié)伴，聽音樂完整表現(xiàn)動作。 2、交換角色表演。 四、加大難度，在圓上交換朋友做動作。 1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀測，了解茶壺在內(nèi)圈，茶杯在外圈。提問：現(xiàn)在小茶杯喝到茶了，可是他還想喝其他茶壺里各種味道的茶，怎么辦呢？ 2、在圓上教師示范，幼兒嘗試交換舞伴的動作。小茶壺聽到我說“走的時候，你們就前走一步，換一個朋友。 3、幼兒在圓上隨音樂完整表現(xiàn)動作。 4、交換角色

7、做動作。 五、終止部分：方才我們一起泡了好多虞山綠茶，現(xiàn)在我們一起來品嘗一下吧！ 教學(xué)反思： 春暖花開的時候也是茶葉上市的時候，今天下午我上的音樂活動讓孩子感受采茶的歡快氣氛，隨著音樂節(jié)奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。 在這個教學(xué)中，我重視培養(yǎng)幼兒在學(xué)習中的創(chuàng)造學(xué)習能力和主體地位，在學(xué)習中讓幼兒的特性得到自由發(fā)展。通過一系列的活動達到幼兒創(chuàng)新學(xué)習、自主學(xué)習的境界。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些不足和可惜，例如在節(jié)奏游戲中，有一些幼兒的創(chuàng)作顯得對比簡單，表達不出水平，在以后的教學(xué)中可以多進行教師示范，同時重視幼兒創(chuàng)新思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng)；在拓展教學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)有一些幼兒獲得信息的渠道較狹窄，今后可帶領(lǐng)幼兒做一些資料收集的操作，讓幼兒熟悉這個環(huán)節(jié)。我還需不斷改革教學(xué)教法，完善自己的教學(xué)，不斷提高自己的研究創(chuàng)新能力 教學(xué)目標 篇三 1、引導(dǎo)學(xué)生用飽滿有力