《動物》大班教案（優(yōu)秀4篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 動物大班教案（優(yōu)秀4篇） 作為一名優(yōu)秀的教育工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？這次美麗的我為您帶來了動物大班教案（優(yōu)秀4篇），假如能幫助到您，我的一切努力都是值得的。 動物大班教案 篇一 一、活動目標(biāo)： 1通過活動，了解幾種小動物喜歡吃的食物。 2嘗試簡單的分類，萌發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。 3幼兒能積極的回復(fù)問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力 4能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。 二、活動準(zhǔn)備：小狗過生日課件、常見小動物胸飾、動物喜歡吃的食物（自制）三、活動流程：導(dǎo)入探討情景游戲整理歸類 （

2、一）導(dǎo)入探討 1播放課件小狗過生日師：今天小狗可愉快了，由于今天是它的生日，它要請小動物們和它一起過生日。篤篤篤，有人在敲小狗家的門，我們看看有哪些小動物來了？ 師：小兔、小雞、老虎給小狗帶來了生日禮物，還對小狗說了一句話，你們知道它們對小狗說什么？（祝你生日開心） 2猜食物活動。 師：小狗聽了很開心，它請小動物們進(jìn)來，還拿出準(zhǔn)備好的食物接待它們。你們猜猜小狗給小兔、小雞、老虎準(zhǔn)備了什么好吃的？（幼兒自由回復(fù)） 3繼續(xù)播放課件師：那我們來看看，我們猜的和小狗準(zhǔn)備的食物是不是一樣？猜對了沒有？小兔、小雞、老虎它們吃著自己最喜歡的食物可開心了。 （二）情景游戲：教師和幼兒扮演小動物去給小狗慶祝生日

3、。 1出示小動物胸飾：小朋友，你們想不想去小狗家過生日？這里有大量動物的圖片，我們也來扮演動物去給小狗慶祝生日，好嗎？我喜歡小鳥，我就戴上小鳥圖片當(dāng)小鳥。你們喜歡什么動物，就戴上自己喜歡的小動物圖片，就扮演什么動物。 2小動物們準(zhǔn)備好了出發(fā)?？矗」芳业搅?，我們要有禮貌地敲門，見到小狗我們對它怎么說？（引導(dǎo)幼兒有禮貌地對小狗說生日開心。）這是我們送給你的禮物。（引導(dǎo)幼兒有禮貌地對話） 3小狗也給小動物們準(zhǔn)備好喜歡吃的食物，我們看看都有哪些食物？（引導(dǎo)幼兒說出食物名稱） 4引導(dǎo)幼兒說說自己是什么小動物？喜歡吃什么？（師：我是小鳥，我喜歡吃小蟲子，小動物們看看你是什么小動物，你喜歡吃什么？）引導(dǎo)幼

4、兒相互說說。 5小動物們?nèi)フ易约合矚g吃的食物，并引導(dǎo)小動物們說我是xx我喜歡吃xx。 （三）整理歸類 1師：小鳥吃得好飽?。∫菹⒁幌铝?，小動物們，你們吃飽了嗎？那我們坐下來休息一下吧！ 2師：小狗給你們準(zhǔn)備的東西好吃嗎？誰來告訴我，你方才吃了什么東西？誰和它吃一樣的食物？吃同樣食物的小動物請你們坐在一起。 3小鳥喜歡吃蟲子，還有哪些動物喜歡吃蟲子，請站起來。請喜歡吃蟲子的動物都坐在一起吧。 4方才，有小動物喜歡吃小草的，也有喜歡吃蟲子的，那有沒有喜歡吃肉的？喜歡吃肉的動物請上來，我給你們拍一張照片。（把喜歡吃草的、吃肉的、吃蟲子的小動物分開坐，并看看說說這些動物的名稱） 5師：我們來看一看，

5、還有哪些小動物？現(xiàn)在剩下的動物不是吃小草、不是吃小蟲，也不是吃肉的，那它們喜歡吃什么食物？（啟發(fā)幼兒想想熊貓、貓頭鷹、蚯蚓這些動物喜歡吃什么）（播放課間，引導(dǎo)幼兒了解特別動物的食物） 6師：小動物們，今天在小狗家過生日開不開心？我們再帶小狗去外面做游戲，好嗎？（幼兒出教室，終止） 三、教學(xué)反思 本次活動以游戲貫穿活動的始終，孩子在活動中的積極性，主動性充分的被激發(fā)出來。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，創(chuàng)沒了好玩兒的游戲情境，從捉迷藏到給小動物送食物再到給小動物喂食，整個游戲情境十分流暢、好玩兒。孩子在游戲化的活動中，自然而然的學(xué)習(xí)了4以內(nèi)手口一致的點(diǎn)數(shù)并正確地說出總數(shù)。此外，活動中游戲的使用，

6、動物角色的。選擇，都有效的激發(fā)了孩子更主動的參與到活動中。我認(rèn)為在教學(xué)活動中，達(dá)到了教學(xué)活動的目標(biāo)。 當(dāng)然，在活動中的也存在著不足之處： 1語言不夠簡單，聲音有些大聲了顯得不夠親切。 2表揚(yáng)不夠具體。如：幼兒貼對圓點(diǎn)數(shù)或食物后應(yīng)問幼兒，他貼對了沒有？而不應(yīng)當(dāng)總說太好了。 3由于緊張，語速稍快了點(diǎn)。對幼兒的照料也不是那么周全。 4活動的設(shè)計(jì)假如能在后面加一個吃的環(huán)節(jié)，效果會更加好。 回想準(zhǔn)備這一次公開課的經(jīng)歷，我感覺收獲很大。對幼兒教學(xué)有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗(yàn)，對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認(rèn)識。 動物大班教案 篇二 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用水彩色印染小動物頭像，把握對稱印畫

7、的方法。 2、培養(yǎng)幼兒在繪畫活動中想象各種動物的好玩兒形象。 教學(xué)重點(diǎn)： 在水彩印畫中讓幼兒把握對稱印畫的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)顏料混合后的不同變化進(jìn)行對小動物添畫。 教學(xué)準(zhǔn)備： 觀測了解常見的小動物、畫紙、顏料（紅、黃、白、綠等）、油畫棒 教學(xué)過程： 一、設(shè)置懸念，引起幼兒興趣 你們見過這些小動物嗎？你知道這些小動物是用什么畫出來的嗎？我在畫這些小動物時，用了一個方法，使這些小動物都有了一個共同的特征？你們想知道這個機(jī)要嗎？ 1、引導(dǎo)幼兒觀測圖畫中的小動物。 2、找一找這些圖畫中的小動物的共同機(jī)要。 師幼總結(jié)：這些小動物臉、身體左右兩邊都是相等的，我們把它稱之為對稱。 二、機(jī)要激發(fā)幼兒思

8、考 你們想不想知道我是怎么把小動物畫對稱的呢？請你用顏料在紙上試一試。（幼兒思考） 三、交流幼兒嘗試結(jié)果，并揭開謎底 1、交流幼兒嘗試結(jié)果，表揚(yáng)能將動物畫的對稱的幼兒。 2、并推出自己的方法：先將紙對角對折，找出中心線。在中心線的一測繪畫動物的半邊臉，邊畫邊印，將另半邊紙覆蓋在畫完的半邊紙上，并用力按壓。最終展開畫紙，根據(jù)動物的臉部特征用油畫棒添畫細(xì)部或局部特征。 三、幼兒再次嘗試印畫 教師強(qiáng)調(diào)印畫重點(diǎn)：先要找出中心線，要邊畫邊印，覆蓋在畫完的半邊紙上，要用力按壓。最終用油畫棒添畫。 四、交流展示。 動物大班教案 篇三 游戲目標(biāo)： 1、讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水，培養(yǎng)關(guān)心、愛護(hù)樹木的情感，

9、加強(qiáng)環(huán)保教育，加強(qiáng)親子教育。 2、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)平衡和靈敏，提高平衡能力。 3、培養(yǎng)幼兒大膽、愛護(hù)小動物的精神。 4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 游戲準(zhǔn)備： 小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個圖片若干。 游戲玩法： 幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長立刻站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。 大班體育游戲活動:勇救小動物 游戲準(zhǔn)備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒

10、人數(shù)2-3菲倍） 游戲玩法： 將幼兒分xxxx數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個；場地中間設(shè)置山洞；場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。 老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動物數(shù)量多為勝隊(duì)。 游戲規(guī)矩： 1、必需雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。 2、若游戲中途發(fā)生意外狀況或未帶小動物成功返回應(yīng)在原地重新通過。 動物大班教案 篇四 活動目標(biāo) 1、能夠關(guān)愛小動物，并能和它們友好、安全的相處。 2、了解被動物咬傷、抓傷后緊急救治的方法。 3、

11、提高幼兒的安全自保意識。 4、樂意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。 5、幼兒能積極的回復(fù)問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、與小動物相處的方式和方法。 2、被動物咬傷、抓傷后緊急救治的方法。 活動準(zhǔn)備 1、動物手偶 2、有關(guān)圖片 活動過程 一、出示小狗手偶，引起幼兒興趣。 1、今天我們請到了一位動物朋友，它是誰啊？（小狗） 2、你們喜歡它嗎？說一說你的理由。（請幼兒回復(fù)） 二、教師進(jìn)行小結(jié)并引出話題，小朋友思考回復(fù)。 1、教師指導(dǎo)語：小朋友們都知道動物是我們的朋友，我們要愛護(hù)、保護(hù)它們。像小狗這樣的小寵物（總結(jié)喜歡的理由） 1有它們的陪伴我們的生活會更開心。 2它們能協(xié)助

12、警察叔叔偵破案件，還能為我們看家護(hù)院。 3哦！它們能為我們的生活帶來這么多開心和便利，我們要有好的對待它們噢。 4假如我們不注意與狗接觸的方式，我們之間就會產(chǎn)生矛盾。不提防就會被它們咬傷，那么你們知道會有什么樣的后果嗎？ 2、請幼兒思考回復(fù)，對正確的給與確定。 三、傾聽幼兒回復(fù)后，教師總結(jié)被狗咬傷后的危害性。 1、教師指導(dǎo)語：人若被普通的狗咬傷，一般會造成局部皮肉損傷，不會有生命危險；假若被瘋狗咬傷，并且不會及時有效的處理，常會引起狂犬病。 2、我們知道了被狗咬傷后不及時處理后果的嚴(yán)重性。 3、幼兒回復(fù)，教師對正確的處理方法給予確定。 四、教師總結(jié)并告知幼兒正確的處理順序及方法：同時用圖片排列

13、 1、被狗咬傷后，先不要急著去醫(yī)院。要及時的進(jìn)行簡單的傷口處理。 2、要把臟血擠出來，防止病菌進(jìn)入體內(nèi)。 3、立刻用肥皂和清水洗唄咬傷的部位，除去傷口內(nèi)的動物唾液及剩余病菌 4、沖洗完畢后，用無菌繃帶或清潔的布條輕輕的繃住傷口，趕快去醫(yī)院就醫(yī)。 5、要在24小時之內(nèi)直射狂犬疫苗。破傷風(fēng)疫苗也需要同時注射。 6、傷口較大或是傷勢嚴(yán)重就要盡快送醫(yī)院救治。 五、請幼兒記憶，并說說處理方法。（教師打亂圖片，請幼兒邊說邊擺） 六、對幼兒的正確回復(fù)要及時給予激勵和表揚(yáng)，之后，教師進(jìn)行溫馨小提醒： 1、身邊有寵物的朋友，要按時給它們注射疫苗，減少感染狂犬病幾率。 2、和寵物接觸后，要及時洗手，保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 3、同時也要做好自家寵物的衛(wèi)生清潔工作，及時為它們洗澡、修剪毛發(fā)。 4、要遠(yuǎn)離流浪貓、狗不要去挑逗它們，避免被咬傷。 七、教師小結(jié) 教學(xué)反思 1、本節(jié)活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，適合大班幼兒年齡。幼兒對動物也對比感興趣。 2、本節(jié)活動也給幼兒提供了自我表達(dá)欲望。 3、本節(jié)從情感