大班科學(xué)優(yōu)秀教案《小小指南針》優(yōu)秀5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班科學(xué)優(yōu)秀教案小小指南針優(yōu)秀5篇 作為一位不辭辛勤的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？我我精心為朋友們帶來了大班科學(xué)優(yōu)秀教案小小指南針優(yōu)秀5篇，希望能夠給小伙伴們的寫作帶來一定的啟發(fā)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 篇一 1、感受科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)與社會(huì)生活密切相關(guān)。 2、了解指南針發(fā)展的歷史，加強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感。 主要環(huán)節(jié)（教學(xué)方法）： 創(chuàng)設(shè)情境自主探究穩(wěn)定應(yīng)用課堂小結(jié) 活動(dòng)準(zhǔn)備 篇二 1、電視或者電影里有關(guān)司南的片段； 2、指南針若干個(gè)、磁鐵若干、粗的縫衣針、細(xì)線； 3、古代司南的相關(guān)

2、圖片。 課后思考題： 篇三 1、我手上有一個(gè)磁鐵，把它放進(jìn)一個(gè)口袋，誰能用科學(xué)的方法知道磁鐵在哪個(gè).口袋？需要什么器材來幫助？ 2、一塊鐵，一塊磁鐵，有才能測(cè)出來嗎？想一想怎么來判斷？怎樣區(qū)別判斷看到什么現(xiàn)象說明口袋里的是鐵還是磁鐵？經(jīng)過這個(gè)試驗(yàn)， 小朋友們有什么想法？特別是對(duì)大家在使用指南針的時(shí)候有什么啟示？ 師生總結(jié)（板書及質(zhì)疑）： 指南針 研究性作業(yè)： 審思： 情景引入： 篇四 一艘大船在東海航行，海上一片令人心曠神怡的景象，突然天空變得陰暗起來眼看一場(chǎng)大雨要降臨，怎么辦？必需立刻回到港口才會(huì)對(duì)比 安全?？墒敲Ｃ４蠛Ｔ撏膬夯啬?？小朋友們我們用什么方法來幫助船長(zhǎng)確定方向?。浚ㄖ改厢槪?活

3、動(dòng)過程 篇五 1、播放司南的相關(guān)視頻，引起幼兒的興趣。請(qǐng)幼兒探討你看到的是什么？它是什么樣子？由什么構(gòu)成？電視里拿它來做什么？ 2、教師簡(jiǎn)單地向小朋友們介紹司南就是今天的指南針，介紹我國(guó)是世界上公認(rèn)發(fā)明指南針（Compass）的國(guó)家。讓幼兒知道指南針的發(fā)明是我國(guó)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的實(shí)踐中對(duì)物體磁性認(rèn)識(shí)的結(jié)果。由于生產(chǎn)勞動(dòng)，人們接觸了磁鐵礦，開始了對(duì)磁性質(zhì)的了解。人們首先發(fā)現(xiàn)了磁石吸引鐵的性質(zhì)，后來又發(fā)現(xiàn)了磁石的指向性，于是勞動(dòng)人民進(jìn)一步利用磁體的指極性，制成指示方向的機(jī)械，這就是指南針。教師要告訴幼兒指南針最初的作用是用來祭祀、占卜、軍事等，并出示相關(guān)圖片，加深印象，讓幼兒明白指南針對(duì)當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)發(fā)展和社促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重大意義。 3、請(qǐng)幼兒說一說指南針在今天的作用，并且出示相關(guān)航海等照片。 4、請(qǐng)幼兒自由探討：你見過指南針嗎？你會(huì)使用指南針嗎？指南針如何用？ 5、教師做總結(jié)，告訴幼兒在日常生活中應(yīng)當(dāng)如何使用指南針。然后再一次總結(jié)指南針是我國(guó)勞動(dòng)人民的宏偉發(fā)明，升華幼兒對(duì)祖國(guó)的感情。 6、請(qǐng)幼兒到手工區(qū)，利用材料自行制作簡(jiǎn)易指南針，教師做簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，讓幼兒